我院教育行政管理模式探讨

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2002年6月，经教育部批准，彭城职业大学与徐州经济管理干部学院合并筹建徐州工程学院，成为徐州第一家市属本科院校。在高等教育日益多样化、发展竞争日趋激烈的形势下，如何尽快建立适应本科院校的管理模式成为一项紧迫而严肃的课题。 优质办学要有其培养目标和质量标准，是指学校在一定的办学理念指导下，明确学校的发展特色和优势学科专业，培养出色人才，营造出色的学校文化传统。

要想创办优质的学校必须有一位智能型、多元化思维的好校长，他应具有先进的办学理念，还应具有独特的思维品质与出色的管理才能、与时俱进的创新才能，我认为我校领导班子办学思想非常前卫，为了升本，他们做好战略上的部署，对我校的未来办学进行了总体目标设计，对学校在社会中的角色进行了定位思考，明确了办学方向，这也是我校升本整体构思的精髓之所在。升本，不能留于形式层面上的升格，而更要注重内涵上的升格，为此，我们全校上下一定要更新观念，形成适应时代要求的办学理念，也就是要具备新型的大学理念，“大学理念是大学的时代精神，它总是伴随时代的发展和大学制度的变迁而发生变革。近年来，特色办学成为世界各国高等教育改革与发展的重要趋势，然而办学特色不可能天然形成，必须在正确办学思想指导下，经过治校者与全体教职工的共同努力，不懈追求，长期积累，特色的教育行政管理模式才能逐步形成和完善。

随着全球经济、科技一体化的加快，我们也面临着日益剧烈的国际竞争，“我国加人世贸组织以后，社会经济结构和产业结构的挑战会持续不断地进行，高等教育必须作好预测工作，以现实为基础，以发展的眼光为指导，认真研究我国加人世贸组织以后若干年内对人才需求的变化，提前做好人才储备工作。”川为了实现我国加入WTO对教育服务的承诺，我校实行了与韩国和澳大利亚等国家联合办学的构思，直接参与同类高校间的竞争，这种竞争必然会促进我校的办学水平尽快提到一个新的高度，也会促进我校朝着多样化、特色化的方向发展。

开放办学不仅是一种重要的办学理念，而且是一种有效的教育实践，如果说重点名牌大学因其强大的实力具有开放办学的先天条件，那么新建本科院校一般都是地方院校，贴近地方、融于社会则是它的巨大优势，因此新建本科院校应充分利用这种地方优势，实现开放式办学，改变以往封闭办学、孤芳自赏、自我满足的传统形式，打开校门，积极地面向国际开放，实现地方院校的国际化。地方化和国际化构成开放办学的两极，是新建本科院校走向教育现代化的重要标志，在这种跨国办学的大好形式下，我校更容易集中优势力量，重点突破，努力开拓国际办学的新局面。