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• 培养学生的创新能力(一)
• 数学课堂教学四步曲(一)
• 关于数学教学中教师提问技能的有效性分析(一)
• 数学课堂探究性学习问题设计(一)
• 新课程标准的实施对数学教学的影响探析(一)
• 探究三角形的等积分割线
• 数学课程标准研制的几个问题(一)
• 高等数学教学应过程化(一)
• 数学课堂讨论的点滴体会(一)
• 数学开放题的教育价值与设计艺术(一)
• 浅谈数学教学中学生提出、解决问题能力的培养(一)
• 高中数学教学中对多层次学生的学习指导策略(一)
• 莱布尼茨数学思想的统一性(一)
• 有关学生数学应用能力培养的重要性和基本途径(一)
• 新理念下数学课堂教学的转变(一)
• 初中数学实验课教学探讨(一)
• “案例分析”应重在分析――关于搞好“案例分析”的若干想法(一)
• 谈现行数学教学方式的转变(一)
• 浅谈数学的文化价值(一)
• 初论数学思想的教学功能(一)
• 浅谈《几何画板》在初中数学中的作用
• 数学学习中的联结及导向策略(一)
• 概率知识在现实中的应用(一)
• 论模糊数学方法预测电站锅炉结渣的新发展(一)
• 如何组织数学中考总复习(一)
• 有关抽象函数的全面探析(一)
• 用构造法解题对学生思维能力的培养(一)
• 数学家庭作业分层(一)
• 如何让孩子们喜欢数学(一)
• 试析纳米涂料的发展与应用(一)
• 浅谈提高小学数学课堂效率的途径(一)
• 在数学教学中培养学生的创新思维
• 二分法求解单变量非线性方程及其应用与实现(一)
• 文科高等数学教学方法初探(一)
• 小学数学学习兴趣的培养(一)
• “研究性学习”的教学研究(一)
• 批改数学作业应重视发挥批语的作用
• 三对角系统并行算法的研究概况(一)
• 创造性思维与数学教学(一)
• “数字鸿沟”与地球信息科学的应对(一)
• 例谈直觉思维在中学数学解题中的应用(一)
• 关于二面角的平面角定位分析(一)
• 数与代数课堂教学设计――开放式教学的探究(一)
• 新课程背景下的数学教学的四个转变(一)
• 数学教学中“点――线――网”的思维模式构建
• 数学语言教学(一)
• 初中数学课堂教学语言(一)
• 例谈数学语言相互转换的训练
• 浅论数学直觉思维及培养(一)