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• 在物理教学中现代多媒体技术的应用探索(一)
• 对称性与守恒定律(一)
• 浅议物理实验教学(一)
• 牛顿与莱布尼兹创立微积分之解析(一)
• 跨世纪物理学的几个活跃领域和发展趋势(一)
• 探索物理实验在教学中的地位再现(一)
• 物理学正论(一)
• ZnO纳米半导体材料制备(一)
• 关于基本物理常数的科学认识(一)
• 关于相对论与其解的时空分析(一)
• 测定大气颗粒物中金属元素的样品前处理方法比较(一)
• 关于物理网络教学与实验教学对培养学生创新能力的思考(一)
• 生物安全的现状与对策(一)
• 试论Ｒａｎ基因功能及研究(一)
• 留坝山区初中物理课改初探(一)
• 让物理课堂焕发生命活力(一)
• 研究物理的终极目的是属性(一)
• 初中物理教师在物理实验教学中的主导地位(一)
• 如何对物体进行受力分析(一)
• 浅谈农村中学生物理学习兴趣的培养(一)
• 原子核的直观结构(一)
• 提高学生物理实验的能力(一)
• 纳米科学和技术的二次浪潮(一)
• 激发学生物理学习兴趣的方法与实践(一)
• 力学与固定关系的研究(一)
• 碰撞论(一)
• 转变师生角色 探究科学真理(一)
• 物理学主干课程网络平台的研究与建设(一)
• 浅谈物理教学中学生创造思维的培养(一)
• 关于对农科类大学物理教学改革的几点想法(一)
• 引力神话的根源――解释惯性力学三定律(一)
• 浅谈电阻的读识方法
• 多媒体教学的优势及其在中学物理教学的应用(一)
• 浅述色彩的情感与功能(一)
• 科学解题中思维障碍的成因与策略研究(一)
• 量子信息科学在中国科学技术大学的兴起和发展(一)
• 浅谈物理教学中的德育渗透(一)
• 由易学思想设计的三个物理实验(一)
• 浅探物理教学类比法(一)
• 如何区分物态变化的科学探究(一)
• 惯性力学与整体科学体系(一)
• 物权行为理论质疑(一)
• 论电气自动化控制系统的设计思想(一)
• 《空气》一节教学设计和教学过程(一)
• 基于超声波在有机废水处理中的应用研究(一)
• 浅谈设计性实验的创新能力培养与科学道德教育
• 论惯性的本质和起源(一)
• 寓德育于物理教学之中
• 全国重点钢铁企业自动化现状(一)