尊重他人就是尊重自己,事例,100字
详细内容
篇一:《尊重他人,就是尊重自己》
“尊重他人，就是尊重自己”班会课案例
一、教学目标:
知识目标：在学习和生活中知道怎样尊重他人。
能力目标：在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。情感目标：自觉遵守道德规范，尊重他人。
二、教学意义:加深学生对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。使学生认识到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，
四、教学前准备：教师制作课件
五、教学过程：
1.看图片，导入主题
教师采用幻灯片的形式，利用学生的好奇心和表现欲来激发学生参与话题探讨的热情。
2.交流与思考
（1）启示
请两个学生简单陈述自己看图片后的感受。
（2）深入讨论
问学生：为什么尊重他人？小组讨论。
（3）展示讨论结果。
展示学生的小组讨论结果，老师做出合理的评价。
（4）探寻意义，点评
教师点评：是的，我们要懂得从心底里尊重别人。
（5）回顾与反思
学生列举身边不尊重他人的事情或自己没受到尊重的事例。教师引导学生后就此事例讨论，从而得出：我们要尊重他人的感受，尊重他人的隐私。
（6）教师小结
现在大家应该明白，我们应该牢固树立尊重他人的意识，并真正做到尊重他人，这样人与人之间的关系才会和谐美好。
3.如何尊重他人
有时候并不是我们不尊重他人，而是不知道如何去尊重他人。懂得怎样去尊重他人，不要让他人难堪，这是一种真诚的人文关怀。其实，尊重往往表现在一些细节上。
（1）故事分享。
有关尊重他人的小故事，你曾读过哪些，我们共同分享吧！
（2）以周恩来为例，图片展示，并小结。
（3）小组活动。
你有过尊重他人的故事吗？请给大家简述一下。
（4）小组活动感言。
4.联系实际
（1）学生分组来制定“尊重细则”：在家里，尊重父母亲人需要注意哪些？在学校，尊重老师同学与工友需要注意哪些？走出校门，与社会上的陌生人相处需要注意什么？讨论10分钟，写成条目，等待交流。
（2）展示小组的“尊重规则”。
启发学生把尊重的态度放在自己的日常生活中，从尊重自己身边的人做起。
5.教师小结
尊重他人就是尊重自己，一个集体往往就靠这种相互支撑的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一缕春风，驱除寒冬，带来花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气。让我们在沐浴春风、享受光明的同时也尊重他人，传递温暖！
六、教学效果点评：采用情景再现，讨论交流等形式，力求有层次，潜移默化地引发，导向，激发学生理解了只有尊重他人，才能赢得别人的尊重。
篇二:《尊重他人就是尊重自己》尊重他人就是尊重自己
尊重是相互的。只有你尊重他人，他人才会尊重你。
尊重是什么呢？要如何才算尊重呢！
尊重是脸上一抹真诚的微笑：尊重是他人发表不同的意见时的倾听；尊重是为别人付出的努力而鼓掌.......其实尊重说难也不难，说容易也不容易。只要你不践踏别人的劳动成果这就算尊重，当别人失败时你不嘲笑他这就算尊重.......
俗话说赠人玫瑰，手留余香。就如：你不践踏草坪，它自然会还给你一片绿荫；你努力学习，那么你自然就会获得好成绩；你关爱他人，那么你就会得到他人的关爱.......
在尊重他人的前提是要懂得自尊。尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。一个懂得自尊的人，他的修养极高，自然也会懂得如何尊重他人。
当然尊重他人也不是盲目的崇拜，更不是没有自尊的低三下四，更不是没有原则的谦价奉迎，也绝不是否定曾拥有过的不好现实。
就像日本人否定南京大屠杀，就是不尊重历史的行为，因此我们中国人讨厌憎恨他们。他们曾经对我们无限的骚扰。如圆明园繁华化作青灰，敦煌华彩褪去光泽。而我们并没否定，应为我们尊重历史，因此我们国家不断前进。
我们离不开尊重就像鱼儿离不开水一样。古人云爱人者，人恒爱之；重人者，人恒重之。说明了我们只有尊重他人，才会被他人尊重。
篇三:《尊重他人就是尊重自己》尊重他人就是尊重自己（第十周主题班会）
尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重，是人的一生修养以及自我内涵的表现，也是人所必须具有品质。尊重，简单的说，就是一种品德。它反映的是一个人的文化素养，道德修养。同时也反映了一个民族的文化底蕴。尊重是一种品德，无论是在学习、工作还是生活中，无论是对同学、老师、领导、同事或是邻居、朋友甚至家人，都应该自觉践行尊重，因为每一个人都希望得到他人的尊重。
在现实生活中，经常有许多人不注意尊重他人：同学之间、师生之间、上下级之间、同事之间、左邻右舍、亲朋好友甚至家人之间，有时候完全以自我为中心，不注意别人的感受，不给对方留下足够的心理活动时间，与别人谈话时，只顾自己侃侃而谈，不给对方插话的机会；在听别人倾吐心事时，东张西望，左顾右盼，心不在焉；对给自己提意见的人耿耿于怀，对批评自己的人做出不礼貌不文明甚至粗野的言谈举止，等等。这都是不尊重他人的不文明行为。当然，在我们的日常学习、工作和生活中难免会遇到对方有意或无意做了伤害你的事情，在这种情况下你是以其人之道还治其人之身？还是以宽容的态度原谅对方？如果你能换一个角度思考这个问题，以别人难以达到的大度和宽阔的胸怀来对待处理，那么你的形象就会高大起来，你的宽容和大度就会让你的人格折射出更加高尚的光芒来。这样你就会获得更多的尊重，在今后的学习、工作和生活中他们也一定会加倍回报你的。
你对别人的尊重其实不仅是尊重了别人也同时尊重了自己，因为尊重也会使别人对你肃然起敬。同学之间，同事之间、邻居之间、师生之间、上下级之间要学会互相尊重，就是夫妻之间也应该互相尊重，越是亲近的人，你说话越不能放肆，因为越是亲近的人越容易受到伤害。领导对下属的尊重更加会显示出领导者的水平来，领导特别是一个单位的主要领导本来就处在高处不胜寒的层面，你对下属说话和蔼可亲，不当众让下属难堪，关心和体谅下属在工作和生活中的难处，会使下属心情舒畅，会使其努力工作，更能赢的下属对领导的尊重。
所以说，人的内心都渴望得到他人的尊重，但也只有你先尊重了他人才能赢得尊重。常言道：送花的人周围都是鲜花，种刺得人身边都是荆棘。就让我们每一个人都去先尊重别人吧！因为尊重别人就是尊重你自己！{尊重他人就是尊重自己,事例,100字}.
名言警句：要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松
一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱
的感觉了。——卡耐基
篇四:《尊重他人就是尊重自己》尊重他人就是尊重自己
一个不尊重他人的人，也绝不会得到别人的尊重。就如一个人对着空旷的大山大声呼喊，你对它友好，它友好回应。在同学之间的交往中，自己待人、处事的态度往往决定了别人对你的态度。在我的记忆深处有一件事深深地教育了我，让我明白：只有学会尊重别人，才会赢得别人的尊重。事情是这样的：一天中午，一向爱取乐的我完成作业后闲着没事，就盯上了坐在我前面正在做作业的刘畅。我眼睛一转，想出了一个好办法。我拿出纸和笔，先在纸上画了一只奇丑无比的乌龟，下面附上一句话：“我是一只奇丑无比的千年大乌龟！”我在纸的背后粘上双面胶，然后一手拿着一枝铅笔，一手拿着那张纸假装拍拍刘畅的背，看准方位把纸往她背上贴。耶，那张纸不偏不倚正好贴在刘畅的背中央！刘畅转过头来问：“干什么，有事吗？”我故作镇定地说：“你的削笔机借我用一下好吗？”“把笔拿来，我帮你削得了！”她放下手中的作业三下两下就把笔削好了。而我却悄悄地叫旁边的同学看刘畅的背，瞬间，全班都轰动了。
邻组的殷婷还在低着头写作业，我就屁颠屁颠地走过去拍拍她的肩膀说：“看，刘畅背上，那是我的杰作！”我本以为她也会哈哈大笑，没想到她见了后，眉头拧成了一个疙瘩，轻蔑地瞥了我一眼，说：“刘子琦，你觉得把自己的快乐建立在别人的难堪上很好笑吗？”我不以为然地说：“切，我开个玩笑罢了，有什么了不起的！”可殷婷竟然对我大吼：“刘子琦，尊重是人类共处的金钥匙，这个道理你应该懂吧！玩弄别人自己觉得很开心吗？你太无聊了！”
我脸上火辣辣的。是呀，刘畅这么善良，乐于助人，帮我削铅笔，而我却以这下三赖的手段“报答”她，真是不识好人心。于是，我撕下刘畅背上的纸，并向她赔礼道歉：“对不起，刘畅，我不该把纸贴在你背上，让你难堪，请你原谅！”刘畅摇摇头说：“同学之间开开玩笑，没什么。”她的宽容，她的大度更使我脸红耳赤，让我无地自容。
是呀，生活中时时刻刻都需要我们学会尊重。对自己的同窗不取笑、不打闹、不揭短，以诚相待，是对同学最起码的尊重，是纯真友谊的基础；回到家时与父母长辈打声招呼是一种对长辈亲人的尊重，是对亲人辛勤养育最珍贵的抚慰；上课专心听讲是对老师辛勤劳动的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是对食堂师傅的尊重„„如果你不尊重别人，有什么资格指望别人来尊重你呢！
篇五:《尊重他人就是尊重自己》尊重他人就是尊重自己
尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重，是人的一生修养以及自我内涵的表现，也是人所必须具有品质。尊重，简单的说，就是一种品德。它反映的是一个人的文化素养，道德修养。同时也反映了一个民族的文化底蕴。尊重是一种品德，无论是在学习、工作还是生活中，无论是对同学、老师、领导、同事或是邻居、朋友甚至家人，都应该自觉践行尊重，因为每一个人都希望得到他人的尊重。
在现实生活中，经常有许多人不注意尊重他人：同学之间、师生之间、上下级之间、同事之间、左邻右舍、亲朋好友甚至家人之间，有时候完全以自我为中心，不注意别人的感受，不给对方留下足够的心理活动时间，与别人谈话时，只顾自己侃侃而谈，不给对方插话的机会；在听别人倾吐心事时，东张西望，左顾右盼，心不在焉；对给自己提意见的人耿耿于怀，对批评自己的人做出不礼貌不文明甚至粗野的言谈举止，等等。这都是不尊重他人的不文明行为。
当然，在我们的日常学习、工作和生活中难免会遇到对方有意或无意做了伤害你的事情，在这种情况下你是以其人之道还治其人之身？还是以宽容的态度原谅对方？如果你能换一个角度思考这个问题，以别人难以达到的大度和宽阔的胸怀来对待处理，那么你的形象就会高大起来，你的宽容和大度就会让你的人格折射出更加高尚的光芒来。这样你就会获得更多的尊重，在今后的学习、工作和生活中他们也一定会加倍回报你的。
你对别人的尊重其实不仅是尊重了别人也同时尊重了自己，因为尊重也会使别人对你肃然起敬。同学之间，同事之间、邻居之间、师生之间、上下级之间要学会互相尊重，就是夫妻之间也应该互相
尊重，越是亲近的人，你说话越不能放肆，因为越是亲近的人越容易受到伤害。领导对下属的尊重更加会显示出领导者的水平来，领导特别是一个单位的主要领导本来就处在高处不胜寒的层面，你对下属说话和蔼可亲，不当众让下属难堪，关心和体谅下属在工作和生活中的难处，会使下属心情舒畅，会使其努力工作，更能赢的下属对领导的尊重。
所以说，人的内心都渴望得到他人的尊重，但也只有你先尊重了他人才能赢得尊重。常言道：送花的人周围都是鲜花，种刺得人身边都是荆棘。就让我们每一个人都去先尊重别人吧！因为尊重别人就是尊重你自己！
篇六:《尊重他人就是尊重自己》尊重他人就是尊重自己
在生活中，往往懂得尊重他人的人就一定会被别人尊重，这是理所当然的事啦！{尊重他人就是尊重自己,事例,100字}.
当你把别人伴倒时，不好意思的对他连忙说一句：“对不起，我不是故意的”，我想当他听到你这句真心实意的歉意时，一定会对你说一句：“没有关系”。
当我们要借别人东西时，一定要经过别人的同意才行，不然，你这么自作主张的把别人东西拿走了，一定会把人家急得焦头烂耳，所以，无论要借别人的什么东西，一定要经过别人的同意，因为这是最起码的尊重。
当你掉东西时，一双陌生的手出现在你的眼前时，帮你捡东西时，当他递过来给你时，你千万不要忘记说声：“谢谢你”。再简单不过的三个字，从嘴中说出来毫不费力的三个字，当是你真心实意的说这句话时，你心中就会很快乐，感觉到一个人在真心实意的帮助你。
当我们在公交车上看见老爷爷，老奶奶或者孕妇时，我们是否做到叫一声：“老爷爷，老奶奶，阿姨，到我这来坐”。当他们听到这句话时，心里很高兴，并会说：“小妹妹，小弟弟，谢谢你”。是啊，当你听到这句话的时候，心里甜滋滋的，想着：原来帮助别人是这么快乐啊！是啊，从小事做起，从身边做起，尊重和他人就是尊重和自己。
当我们在做什么时，如果有老人在你身旁，一定不要忘了让老人先去，因为我们要懂得尊老爱幼。当你让了老人时，他肯定会对你说：“谢谢你，小朋友”。看吧，你的一句话，一个动作，可以得到这么多人的尊重，多好啊！生活中，你要想得到别人的尊重，首先要学会尊重他人，要做到：“我为人人，人人为我”。的道理。记住：尊重他人就是尊重自己。
重庆巫溪县城厢中学初一:肖连圆
篇七:《尊重作文100字》尊重作文100字
尊重作文100字
篇一：尊重
范馨遥
今天，我爸爸带我来到'卜蜂莲花'的二楼'万邦书城'来看书，我拿了一本书，又看见一个小朋友刚看完一本书就不小心忘记把书放进书架，我看见了这情景，赶紧把书放进书架。
但愿今后小朋友应该把书从哪拿，再放回哪去，尊重图书管理员的工作，不要干'坏'事。
篇二：尊重蚂蚁
尊重作文100字说到尊重，大家一定很熟悉。可是说到尊重蚂蚁，也许你们不禁要问：'蚂蚁值得尊重吗？'
我要说：'生命不分高低，不分贵贱的。'不论那是人类还是小小的蚂蚁，都要尊重。因为，即使是蚂蚁，这些小生命也会吃会喝，难道不值得尊重吗？
我们以后一定要对生命尊重。
篇三：学会尊重
在我学画画的班里有一位同学，他很不懂得尊重老师，总是在老师上课的时候，不知道什么原因突然就哭了。就说昨天吧，他又在上课的时候哭了起来，整整哭了一个多小时，老师说他也不听，还打老师，影响我们也画不成画，同学们都不喜欢他。我觉得我们每个人都应该学会尊重他人，才能赢得别人的尊重。
篇四：尊重别人
今天，我路过学校时，看见一个小弟弟随地吐痰，我非常生气。几个箭步，冲到他面前，打算教训他，可是，他好像没听进去。用难以言喻的眼光看着我。
我好像知道了什么，于是，我平静了下来。拍拍了他的肩，小弟弟，乱吐口痰是不对的。他的脸顿时红了，于是，他掏出卫生纸把地上的口痰擦了。看到这一幕，我的心里有种说不出的高兴。
尊重别人，他才会尊重你。所以，你想让别人尊重你，就应该先学会尊重别人。篇五：尊重
今天我和妈妈在超市买东西。
忽然我看见一位阿姨的脸一半黒糊糊的，我疑惑地问妈妈：'妈妈，你看那位阿姨，好奇怪呀，她怎么了？'那位阿姨好像听见了似的，急忙转过脸。妈妈听了生气的说：'你怎么这么没礼貌，那位阿姨的脸是烫伤了。我平时是怎么教你的，要尊重他人，尊重他人就是尊重自己，你这样说她，你知道她心里有多难过吗？{尊重他人就是尊重自己,事例,100字}.
我听了妈妈的话，我觉的非常惭愧。通过这件事使我懂得尊重身边的每一个人，让自己成为一个受欢迎的人。
篇六：尊重换取尊重
当狮子大王宣布小猴子成为森林中的'万兽之王'的时候，森林里的小动物们立刻欢呼起来。正当大家为小猴子庆祝时，猫头鹰和袋鼠站起来反对。猫头鹰和袋鼠说：'凭什么小猴子可以做‘万兽之王’，我们就不可以做呢？我们反对。'
这时狮子大王走了出来说：'因为你们不懂的尊重别人，你们喜欢把自己喜欢的生活方式强压给其他动物，不为他们着想！而小猴子做到了！只有尊重对方，对方才会尊
重你。'猫头鹰听了惭愧的低下了头。
篇七：妈妈请尊重我
在我的理解中，尊重是在别人做选择的时候不要打扰他/她，不会用自己的权力来替他/她选择，做出他/她不喜欢的结果。
我的妈妈就是这样，什么事都是她给我做主。我一点选择的权利都没有，虽然我是一个在大人们眼里的乳臭未干的小孩，可我也是一个有主见的小孩。我知道我是妈妈和爸爸的孩子，可我不是一个听话的机器人。妈妈和爸爸吵架，我安慰妈妈，还让爸爸给妈妈道歉。可在我不高兴的时候，有谁来安慰我呢？我只能在被窝里哭泣。
篇八:《尊重他人就是尊重自己》《尊重他人就是尊重自己》主题班会说课稿
今天我说的班会课的主题是：《尊重他人就是尊重自己》主题分析：
我们面对的都是农村孩子，家长们教育孩子的意识比较薄弱，留守孩子也较多。在我与科任老师交流时，常听到有老师说上课时有同学爱讲小声话，搞小动作，且不接受老师或同学地批评。在学校里，我经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号。同学之间也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，错误永远是对方，而有理的永远是自己。在家访时，常听家长反映孩子不听话，不好好学习，你说他几句，他还顶嘴，也有些孩子跟家里的爷爷奶奶们争吵。
这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
班会目的：
通过班会活动加深学生对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。认识到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，从而促进家庭的和谐，师生的融洽，同学之间的和睦相处。正基于此，我采用情景再现，讨论交流等形式，力求有层次，潜移默化地引发，导向，激发学生只有尊重他人，才能赢得别人的尊重。班会活动的重难点：
重点：加深学生对“尊重”的了解和认识，明白它的重要性。
难点：在学习生活中学会如何尊重他人才能赢得他人的尊重，学会妥善解决各种摩擦和矛盾。
活动准备：教师制作课件
活动形式：课件展示情景再现，讨论交流
班会程序：
一、设置悬念，导入主题。
一开课，我就以问题同学们怎样才能尊重自己，尊重他人这一问题导入我们今天班会讨论的主题：《尊重他人就是尊重自己》。以激发学生讨论的