弘扬生态文明共建绿色校园
详细内容
篇一:《弘扬生态文明共建绿色校园论文》
弘扬生态文明共建绿色校园
保护环境、保护资源是我国的基本国策，是社会主义物质文明、精神文明的具体体现。加强学校环境教育是提高全民族环境意识和科学文化素质的奠基工程，是学校实施素质教育的重要组成部分。弘扬生态文明，创建绿色校园，是深入贯彻落实科学发展观的具体措施和有效载体，是加大环境保护力度，发展环境保护事业，实施科教兴国和可持续发展战略的基础性工作。学校是文明的发源地和扩散地，在生态文明的建设中，学校承载着普及生态知识，传播生态文化，弘扬生态文明的重任，为构建和谐校园搭建新的平台。因此，抓好环境保护教育工作，让绿色生态文明意识进入到每一个孩子的心灵，是时代赋予教育工作者的历史责任。
校园环境是我们日常生活和学习的重要阵地，也是我们修养自身人文素质的重要场所。随着社会科技的迅速发展，人类文明不断进步，我们对学校生活的校园环境要求也日益提高，而生态和谐校园正是我校建设的主轴和方向。生态体现着物种之间、生物与水、热、光等因素之间的和谐关系，这种关系是情感教育最好的学习媒体，能够使学生从中学会正确处理人与人、人与物、个人与集体之间的关系。结构健全的生态校园环境不仅能够为学生提供一个长期性生态体验、观察的环境和目标，而且能够为学生的环境教育提供鲜活的内容与素材，让学生使用多种感官去接触环境及思考问题，在生态建设和维护的实际操作中学习与环境有关的知识。
近年来，市教育局将环境教育作为中小学素质教育的重要内容，
篇二:《弘扬生态文明_共建绿色校园活动策划书》一、活动主题{弘扬生态文明共建绿色校园}.
弘扬生态文明，共建绿色校园
二、活动背景
当前的学校，虽然总体卫生环境状况良好，但是仍然存在了众多的卫生死角，特别是那些未被纳入学校值周范围内的地方。还有就是近期食堂打包现象比较严重。这些情况如若没有受到学校有关部门及学生们的关注，长此以往，便会使得我们的学习的学习和生活环境置于白色污染之中，也会使得我们构建绿色校园的理想停滞不前。
三、活动目的
活动的主旨在于：净化校园，使校园更加美丽，给同学们带来更好的学习和生活环境。协会也将借此活动，用我们环保协会的独特协会元素去丰富学校的文化生活，增强同学们的责任感和环保意识，使低碳和节能在学校范围内广为人知。
四、活动时间
1、前期准备阶段：12月11日——12月15日，海报、手抄报、倡议书的制作与“校园死角”照片的收集）
2、活动宣传阶段：12月16日，于图书馆前进行海报、照片、手抄报的展览
3、活动进行阶段：12月17日，在全校范围内进行绿化校园的活动
五、活动参与人员
活动发起者以及志愿者们
六、前期活动内容
1、海报和照片集的制作和进行宣传
①由负责宣传的同学制作专题海报；
②首先在校园内搜集关于校园卫生死角的照片，再由办公人员整理，制作成照片集
制作完，由负责宣传及组织的同学，在南北区林荫道分别粘贴一张海报；
并于12月16日在图书馆前展览海报和照片集。同时在当天，邀请学院记者团和宣传中心的新闻部对此次活动做宣传和报道。
2、手抄报的制作和宣传细节
手抄报的制作由负责编辑和宣传的同学合作制作，并于晚自习时间，由组织及编辑人员发放到每个系的晚自习班级里。
3、帮帮宣传海报
与学院各个系的宣传部合作，邀请他们和协会同步，出一期关于绿化校园的宣传海报。并将其海报张贴于各系的宣传栏中。
4、粘贴倡议书
由编辑人员负责编写倡议书，再由组织人员与食堂老板协商后，将倡议“不要打包”的倡议书贴于打饭前的窗口
七、主要活动内容（由6至8人组成一组，各组设一位负责人）
1、到宿舍去回收塑料瓶、旧报纸、废电池等
各组分别负责制定区域的回收（例如：A组负责某栋楼某楼层的宿舍）最后将回收成果统一交给办公部，由其进行转卖
2、拔除林荫道两旁树木上的铁钉
各组分别拔除制定地点的铁钉（例如：B组负责理工一楼前的树木）最后将拔除的铁钉集中做最后的资源循环处理
▲注意：攀爬梯子的安全
3、针对卫生死角进行打扫（特别是无人值周的地方）
各组划定区域打扫（例如：C组负责北区校门口的打扫）
最后检查验收成果
八、活动后勤安排
1、办公部负责照片的收集和照片集的制作
2、宣传部负责海报的制作和粘贴
3、组织部负责活动人员的分配和协调问题
4、编辑部负责倡议书和宣传稿的编写
5、宣传部和编辑部合作负责手抄报的制作和发放
6、活动发起者负责所有事务的统筹监管
九、预期效果
在宣传和活动过程中，拉起绿色警号，在全校上下掀起绿色校园的风潮，使全院师生关注学校的环境，认识到低碳和节能是可以从自身做起的；进而使日后的校园环境更加优美，到处绿意怏然。这次活动也是为构建“绿色校园”的目标跨出了重要的一步，让“绿色校园”的思想传播到三明学院的各个角落里。
九、经费预算
1、A3纸：单价0.3元×100张=30元
2、手抄报的复印：单价0.3元×50张=15元
3、照片的冲洗：单价0.8元×100张=80元
总计：125元整{弘扬生态文明共建绿色校园}.
机械工程学院黄炎宁策划
2014年12月1日
篇三:《“弘扬生态文明_共建绿色校园”总结》“弘扬生态文明，共建绿色校园”活动总结
根据教育局关于“弘扬生态文明，共建绿色校园”的文件精神及素质教育的要求，积极推动我校校园环境建设向纵深发展，打造绿色校园，倡导“以人为本”、“和谐统一”的绿色校园建设理念，优化育人环境，弘扬绿色文化，不断提高学生综合素质，促进学校良性持续发展。我校于2013年10月开展了“弘扬生态文明，共建绿色校园”主题活动，活动情况总结如下：
一、建章立制、多层管理。
强化管理，学校成立了以校长为组长，其他校级领导为组员的“创建绿色学校”领导小组。领导小组根据学校发展的规划，对创建绿色学校工作，定出远景和近期工作目标，提出创绿工作要求，在学生中宣传创绿意义，指导学生掌握“创绿”的知识，增强学生环保意识，规范学生环保行为，逐步提高了学生的“创绿”水平。
二、学科渗透，延于课外。
学科渗透是绿色教育的重要途径。我们十分重视通过教育的主渠道——课堂教学对学生进行绿色环保教育，在培养学生绿色思想品德上，教师借助政治课倡导环境道德内容，发掘环保创绿的教育因素，向学生宣讲环境保护的意义，教育学生主动创绿，改善生活环境、生态环境。确立保护环境光荣，破坏环境可耻的理念。
三、创新形式、训练行为。
开展环境教育，创建绿色学校。培养师生的环保意识是前提，传授学生
环保知识是关键，而目标则在于训练学生形成环保行为习惯，造就新一代绿色人才。学校以各种教育资源为平台，以各项专题活动为载体，把环保教育与公民道德建设教育结合起来，与《规范》教育、礼仪教育、养成教育结合起来，使环境教育的成效在学生日常行为中得以拓展延伸。增强学生环保意识、爱校意识和公民意识。通过经常性环境保护实践活动，逐步深化学《规范》、用《规范》活动的内涵，提高学生的道德水平。{弘扬生态文明共建绿色校园}.
附活动图片：
桃源职业中专2013年10月17日
篇四:《弘扬生态文明共建绿色校园》“弘扬生态文明共建绿色校园”倡议书敬爱的老师们、亲爱的同学们：
当你在整洁优美的校园工作、学习时；当你和家人在芳草遍地的化凤山森林公园悠然漫步时；当你和朋友在碧波荡漾的莲花湖欢乐嬉戏时；你有没有想过我们生活在西充这样一座环境优美的城市，是多么的幸福。然而，现在仍有不少地方的人们正遭受着因各种环境污染而引起的危害。有害气体的排放让蓝天变得灰暗，废水、污物让清澈的小河变得脏臭，无情的捕杀让很多可爱的动物消失不见„„所有这一切，都在吞噬着我们赖以生存的地球家园。我们的家乡——西充以中国“西部绿谷”为品牌，始终把生态建设作为基础工程。“弘扬生态文明共建绿色校园”是我们的责任。我们必须立即行动起来，共同呵护地球家园，共同美化我们赖以生存的空间。为此学校向全体师生提出倡议：
1．从我做起，从现在做起，从身边小事做起，节约每一支笔每一张纸，节约每一滴水每一度电。
2．用环保标准来要求自己：不使用一次性餐具、不用塑料制品；使用布袋购物；垃圾分类投放。
3．保护动物，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木，积极参与植树护绿活动，美化生活环境。
4．不随地吐痰，不乱扔废物，不乱贴乱画，有序停放车辆，维护公共环境的整洁有序。
5．提倡身边人绿色出行，多选择公共交通工具，或者骑自行车、步行，减少对大气的污染。
6．积极参加环保活动，做倡导绿色生活的使者，做环境保护的小宣传员，使保护环境、珍惜资源成为大家的共识。
老师们，同学们，让我们快快行动起来。保护环境，就是保护未来的自己，请为了我们共同的地球家园，为了我们美丽的家乡而努力吧！
西充县实验二小2014
年4月4日
篇五:《弘扬生态文明共建绿色校园》{弘扬生态文明共建绿色校园}.弘扬生态文明共建绿色校园
所谓生态文明，是人类文明的一种形式。它以尊重和维护生态环境为主旨以可持续发展为根据，以未来人类的继续发展为着眼点。这种文明观强调人的觉与自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融。但它们之间也有着明显的不同点，即生态文明突出生态的重要，强调尊重和保护环境，强调人类在改造自然的同时必须尊重和爱护自然，而不能随心所欲，盲目蛮干，为所欲为。
自从1972年6月，联合国在斯德哥尔摩召开了有史以来第一次“人类与环境会议”，讨论并通过了著名的《人类环境宣言》，从而揭开了全人类共同保护环境的序幕，人与自然不存在统治与被统治、征服与被征服的关系，而是相互依存、和谐共处、共同促进的关系。人类的发展应该是人与社会、人与环境、当代人与后代人的协调发展。而必须讲究生态文明，牢固树立起可持续发展的生态文明观。
作为大学生的我们在校园里也能做到弘扬生态文明共建绿色校园。我从大学生活中发现了以下不文明不环保的现象。
首先是关于森林资源利用问题。大学生活中用纸张问题。我们知道纸张大部分是用植物制成的，森林资源是地球最宝贵的财富，我们学生的用纸浪费现象很严重，会导致对生态平衡的破坏。
我认为可以改进的方法：{弘扬生态文明共建绿色校园}.
1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，
2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加
工成可以使用的纸张。
3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、积极响应植树造林活动。
再者是大学生活的纸制品过度使用问题。
现在很多人为了图方便大量使用纸制品，什么一次性纸杯，一次性饭盒，一次性筷子等等。同样纸制品也是由植物制成的，我们不爱惜节约它们那也就是在浪费森林资源。我认为可以改进的方法：
1、尽量不用一次性碗筷，纸杯等纸制品。
2、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。
3、不要人为的破坏、损害树木。
4、要树立和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树的意识。{弘扬生态文明共建绿色校园}.
5、用法律来规范人们的保护意识。
最后是用水问题。
很多同学不会节约用水，水资源浪费很严重。我下面列举一些大学生活中常见的水资源浪费现象。
1、刷牙时不关水。
2、学校寝室水房用水不节俭——比如拖布放到水槽里长时间用水冲；停水后水龙头不关，再来水时用无人问津；4、园林工作者的疏忽——常见到不少园林处
3、洗澡时间长。
4、沐浴洗头抹肥皂时，不关水。
5、用流动的水洗东西
我认为可以改进的方法：
1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板。
2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。
3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。
4、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。
电资源的节约使用。列举一些大学生活中常见的现象。
比如人走了而灯还亮着，晚上不关台灯等等。
我认为可以改进的方法：
1、没人或没必要的时候，不开灯。
2、离开房间后随手关灯。
3、同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。
我的一些建议关于弘扬生态文明共建绿色校园。
学校充分利用学校广播、板报宣传环保主题内容，举行学生的环保征文、书画展等比赛，对学生进行环保教育。结合班队会、春游、环境保护日、地球日等活动使学生意识到环境污染的活动。
一、节约用水，合理使用水资源。用完水后或见到滴水的水龙头，请及时拧紧，
发现损坏的及时报修，严防跑、冒、滴、漏的现象发生，杜绝“长流水”。
二、节约用电，充分利用自然光照，杜绝长明灯。工作或学习结束后请及时关
掉相应电器的电源（如：电脑主机和显示器、饮水机等），晚自习结束之后做到人走灯灭；合理设置空调温度，办公室、会议室等办公区域的夏季空调温度设置不低于26℃，提倡空调每天少开一小时，尽量减少电梯使用。
三、减少一次性物品（如纸杯、筷子、塑料方便袋等）的使用，避免资源浪费
和环境的污染。
四、节约粮食，“因量度食”，避免粮食的不必要浪费。
五、开展电脑、墨盒等各种办公学习用品的循环利用，延长报废周期，推动资
源的再生；提倡双面用纸，充分利用校园网络，大力开展电子办公，减少纸张消耗。
六、生活节俭，培养良好的生活习惯，提倡合理消费、适度消费。不盲目攀比，
不超前消费，不浪费粮食。
七、爱护图书，加快图书周期循环；充分利用图书馆、教室学习资源，杜绝无
效占座。
最后我发出一个倡议希望同学们能从自己身边做起，从小事做起，成为一个真正的环保人士。为弘扬生态文明共建绿色校园尽一份力。