树叶的旅行
详细内容
篇一:《树叶的旅行》
树叶的旅行
拾一片落叶。细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂得仪式。
清晨，雨露滋润着我，阳光充足着我，我抽动鼻子，深呼吸一口气，我嗅到了大自然的芬芳清香。早晨，好清爽！我探出拇指般大小的脑袋，四处张望，细细打量着这个世界。一阵凉风吹过，我扭动着身躯，努力地成长，我每一刻都不停地活动、成长、改变着，似乎无穷的生命力正无时无刻涌现着我。
美好的春天“噌”地一下就过去了，迎来的是一个熠熠生辉的夏天。太阳公公一下子年轻了许多，散发着无穷的力量照耀着大地母亲，我昂首挺胸地立在枝头，我要穿上太阳公公献给我的亮衣。知了隐蔽在我身后一声声的长鸣，似乎是在给我伴奏呢。不知怎么的，我发现小伙伴们都有点不对劲。鸡先生待在自己的窝前迟迟不肯入窝，它在窝前绅士地走来走去，帽子一抖一抖的，尾巴还在不停摇晃着，似乎在等待着什么；池塘里的金鱼小姐们在清澈见底的池水里游动着，这会儿，它们个个露出脑袋在水面上，怎么也不肯再秀一段舞姿。。。。。。这时，湛蓝的天空瞬间变了脸，它变得阴沉沉的。“轰隆隆---轰隆隆”天上划过一道道彪悍的霹雳，豆大点的雨珠从天而降，它穿过我们急速降落，“啪”的一声，小雨点四处跳动。我害怕极了，生怕自己一个不小心被砸中离开了枝头，我左躲躲右躲躲，终于逃过了一节，但是我的同伴们都来不及躲闪，一击击中离开了枝头，我还真是舍不得它们呀！
转眼间，秋风习习地吹来，空气中弥漫着瓜果飘香的气息。农田里，麦穗儿笑弯了腰；高粱涨红了脸颊，这真是一个诗情画意的季节！但是，在微风的吹拂下，小伙伴们纷纷扬扬地飘落下来，它们犹如一个个快乐的小精灵，又像轻飞曼舞的蝴蝶。我忽然觉得，自己正在一点一点地在移动，在我落地的这一瞬间，我的生命也从此画上了一个完美的句号。我躺在大地母亲的怀抱中，望着那光秃秃的，直插云天的树干，缓缓闭上了眼睛，安然入睡。我化作了泥土，在地下滋润新的生命。
这时，红鸠鸟唱出优美动听的歌声，才把我的心灵唤回来，我轻轻抚摸着手中的树叶，结束了这场奇异的旅行。
篇二:《叶子的旅行》叶子的旅行叶要离树而去了。树悄悄地隐住悲痛。他与叶相约：下个鸟语花香的春天，我们再见！风来了。无情的风要带去叶，这是他的使命。树看着叶美的黄色身影慢慢地隐没在金黄的夕阳下，他幸福地笑了。叶，祝愿你会有一段美好的旅途。树在心中默念。叶似乎回应了他，舞动了裙子&&从那一刻起，树开始了漫长的等待。不论风吹日晒，他的眼睛始终没有转移河流的尽头——那是叶归去的地方。不知多少个日子过去了&&树依旧等待着叶，不论有什么阻碍，他仍是守望着叶&&他相信，叶不会说谎&&岁月如梭，雪花纷飞的冬天，转眼就悄然离去。树感到焦急与失落：叶，你怎么还不回呢？你忘了誓言吗？&&然而风没有回答。仍是一个平静的一天。忽然有一棵蒲公英从他眼前飘过。蒲公英不屑地说：什么，你认为叶会回来？你错了！你难道忘了风是不会回头的吗？别去想那个叶了，你头上不是有很多吗？听了蒲公英的话，树感到五雷轰顶。叶，你真的不能与我再相见了吗？你为何要骗我？两颗眼泪无声地划过树的脸，却掷地有声。叶，你一定要回来&&树突然想去问叶，问它为何要骗他，不，也许&&也许什么都不会问，只是看一眼她，树要去找她，去找她！树将自己连根拔起。他真的很笨很愚蠢，不但忘了风不回头，水不复返，他还忘了自己离开土地一刻也活不了&&树巨大的身体带着痛苦与遗憾倒在了地上，临死前，他用木枝在身旁的沙地上写下了一行字。叶被冲走后，她才知道自己回不去了，她哭得很难过&&日子一天一天过去了，叶把离别之苦埋在心底，只让别人看到自己坚强的一面。不知眼前的景物变了多少，不知日子过去了多少。一天，河水在毫无知情的情况下干涸了。叶兴奋极了，好盼望着风来把她带回树的身边。终于，叶将带着激动的心情飞回树的身边。前面就是树在的地方了，这种感觉&&好熟悉&&。还有那松树、小花&&还有&&叶忽然愣住了，她看到了树的身体。身旁沙地上写着：我永远不会忘了你的，叶&&永远不要伤害那些保护你的人，永远不要&&叶似乎什么都明白了，她将那堆沙抹平，然后躺在黄沙中，睡在树的身边&&落叶归根。【写作指导：小学生如何巧妙的运用倒叙手法】
在作文中我们常用顺叙和倒叙的方法写，插叙却不常用。所以，有些同学很想学学插叙怎样写。
插叙是在原来叙述的过程中，由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入另一段叙述；而在这段插人的叙述结束后。再继续原来的叙述。插叙的内容可以是一件完整的往事，也可以是与叙述主体相关的另一件事，还可以是另一种事物。
如《江姐》这篇课文，一开始写深夜江姐被特务带出牢房，接下去插入对江姐生平的介绍和被捕的情况的描述，然后再继续写江姐面对特务的严刑拷打，坚贞不屈的情景。又如《饲养员赵大叔》这篇课文，在写他关心牲口，特别是精心照料金皇后时，插人他冒雨用毯子把金皇后从麦茬地拉回家里这件往事。
插叙可以使读者对主要人物、主要事件有更加全面的了解，使文章的脉络更加清楚，中心更加突出。
在我们的作文中，有时为了把叙述的主要事件说得更清楚、更透彻，也要把有关的事插进去交待，这也就是插叙。
篇三:《小树叶的旅行》小树叶的旅行
教学目的：{树叶的旅行}.
1、激发学生作文时运用想象的兴趣
2、培养学生的想象能力
教学重点：学会如何想象
教学难点：虚拟想象练习
教学过程
一、创设情境
同学们，今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。
（画一片树叶）
请大家把自己想象成这片树叶，张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，我们来到了——植物童话王国中大树妈妈的身边。
二、创编故事{树叶的旅行}.
现在，小树叶要离开妈妈去旅行了。
展开想象
1.一说到“旅行”，你们想去哪儿旅行呢？{树叶的旅行}.
北京、草原、北极„„
2.想一想，小树叶会去哪儿旅行呢？
河边、沙漠、草原„„
3.小树叶在旅行图中会遇见谁？会发生怎样的故事？
4.最后小树叶又会回到哪儿呢？
5.教师小结
6.明确习作要求
板书：想象丰富{树叶的旅行}.
小树叶的旅行
三、口头练习
1.指名3—4位同学说小树叶可能去旅行的地方，以及发生的故事。
2.教师小结：{树叶的旅行}.
其实，把刚刚你们说的小片段一个个串起来，就是一篇很生动的想象作文了。
四、小组合作学习
1.请4个人为一个学习小组，你们在小组中把这些故事串联起来与其他同学交流交流。当一个人说的时候，其他同学要注意听。听清之后，你也可以给他提问题，来帮助他把变的过程丰富起来，好吗？
2.小组选代表交流：同学们交流得非常愉快，谁愿意把你的故事和大家分享分享呀？
3.其他同学倾听──生生评价师生评价
五、习作
同学们，大家想象丰富多彩，各有千秋。拿起笔来，千万不要让我们的灵感稍纵即逝，把你想到的快写下来吧！
例文
小树叶的旅行
姜润宇
秋天到了，秋雨把小树叶打落下来，正好落到蜘蛛妈妈面前，蜘蛛妈妈说：“树叶妹妹，下雨了，你能当成伞，帮我把孩子送到幼儿园吗？”“当然可以，我一定会把它安全送到学校
的。”小树叶认真的说。一路上，小树叶给小蜘蛛遮风挡雨，顺利地把它送到了学校，然后就和小蜘蛛挥挥手告别了。
小树叶继续开始了它的旅行，它飘啊飘啊，飘到了小河边。小河边的蚂蚁弟弟见了便问道：“树叶姐姐，你能送我们过河吗？我们要到何对岸去搬粮食。”“当然可以啊，”小树叶说，“我一定会把你们送到对岸的。”蚂蚁弟弟们排着队爬上了小树叶，小树叶顺着流水飘到了喝对岸，看着蚂蚁弟弟们安全上了岸，小树叶开心地笑了。
冬天到了，呼呼的北风把小树叶吹落在一棵苹果树下，皑皑白雪把小树叶严严地压在下面，能给苹果树当肥料，小树叶觉得很快乐，它盼望来年苹果树上能结出许多又大又甜的苹果。
从前，有一片很喜欢旅游的小树叶。每当它看见空中小燕子的妈妈带小燕子旅游，非常地羡慕。有一天，小树叶对妈妈说：“妈妈，我已经长大了，不能老是待在家里，要去外面的世界闯一闯，所以，我想去旅行。”妈妈想了想，说：“那好吧！记住，要注意安全!”小树叶飘呀飘，来到了一条小溪边，看见蚂蚁兄弟，就问：“蚂蚁兄弟，你怎么了？”“我们要去河那边找粮食。”蚂蚁兄弟说道。“这好办，你们快坐在我背上。”小树叶说。蚂蚁兄弟爬上了小树叶的背，小树叶游啊游，游到了河以岸，小蚂蚁高兴地说：“谢谢你，小树叶。”“小意思，没关系。”小树叶飘呀飘，飘到了树林里，发现了小松鼠，小树叶说：“嗨！你在干什么？”“你好！我正在为没有小拖车而苦恼。”小松鼠说。“这可以吗？”小树叶指着自己的背问。“这很好，谢谢你。”小树叶飘呀飘—-—-名师点评：你的想象很丰富，把自己的想法都写出来了，看到了小树叶仿佛就像看到了你在旅行一样，看你是多么的高兴快乐呀！
“自由啦！自由啦！”我开心地说道。说完，便随着秋风，慢慢悠悠地向远方飘去。一路上，我边唱歌边玩耍，快乐极了！
篇四:《《叶子的旅行》赵梓铭》{树叶的旅行}.叶子的旅行
威海市高区一小四年级赵梓铭指导老师李秋英
秋天到了，树上的叶子们被秋风姑娘吹落了下来，开始了不同的旅行。
叶子被风儿卷起来，有的像蝴蝶一样在空中飞舞;也有的像个鸟儿一样在翻跟头；还有的像空中飞人，在演杂技呢！
有的树叶落在了大树妈妈的身上，像在接受大树妈妈的最后一个拥抱，给大树妈妈最后一个亲切的吻，似乎很舍不得离开大树妈妈！
有的树叶飘落到了地面上，像是铺上了一张金色的地毯，人们走上去软绵绵的，舒服极了。树叶在地面上，相互拥挤着，打闹着，在风姑娘的吹动下，还翻滚着身子……
有的树叶还落在了静静流淌的小溪里，它们一片连着一片，形成了一条长线，像是金色的小鲤鱼在水里玩耍呢！它们顺着溪流漂向远方，还欣赏着岸边的风景呢！
叶子的生命是短暂的，但是它是美丽的，我爱秋天的落叶！