探索适应留学生医学微生物学与免疫学实验教学新模式

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近年来，来华高校留学生数量日见规模，对我国高等教育走向世界、提升我国软实力和影响力发挥着重要作用。我校医学专业来华留学生也呈逐年上升趋势，创建与国际接轨的来华留学生高等医学教育体系迫在眉睫。当前国内有些高等医学院校采取的是先对留学生进行汉语补习，再以汉语讲授专业课程的传统教学方式，这种方式不利于留学生对医学知识的理解、掌握和运用，很难达到满意的教学效果，再加上留学生毕业回国后还要面临语言转换问题，难以通过医师执照考试，因而留华学生的全英文教学仍然是主要的教学模式。

我校已经历了３届留学生教学实践，《医学微生物学》、《医学免疫学》均采用全英文授课方式，面对国内没有专门的医学留学生培养方案、没有规范的教学大纲、缺乏系统的全英文教材和英语授课师资等一系列问题，经过探索、实践和总结，虽然取得了全面的进步，促进了本专业英语教学和双语教学建设，同时留学生教育开阔了教师的国际化视野，形成了多元化的教学文化氛围，但存在的问题也日渐显露。最突出的问题仍是语言交流的不通畅，最显著影响教学效果体现在实验教学方面。因而，针对留学生微生物学免疫学实验课程教与学目前的状况，我们认为开展适当的留学生实验教学改革，势在必行，以下我们分述了教改理念、现状分析及具体教改方案。

１　留学生实验教学改革的指导思想遵循高等教育科学规律，体现理论联系实践的教育理念，切实推进提高留学生教学效果的创新。依托课程改革和精品课程建设的实践经验，探索适合我校留学生医学微生物学与免疫学实验教学的新模式，体现本学科专业优势、优秀教学经验和教学水平，以改革创新为契机，推进留学生教学工作的深入发展。

２　留学生实验教学改革的建设原则适应国际化素质教育的需要，留学生高等医学教育，既要重视理论知识体系的传授，更要强调实验操作技能的培训。在已有留学生实验教学经验和材料的基础上，吸收国外高水平大学同类实验教材的成果并加以消化，结合我校留学生实验教学的实际情况，完善和补充实验指导教材，丰富图片库，整理补充实验教学课件和相关实验教学讲义，制备发音标准的全英文讲解实验操作录像，改进更偏向检验实际操作能力的实验考核办法，以踏实的工作作风和对留学生教学负责任的工作态度，提高留学生教育的健康发展。

３　留学生实验教学改革的时代意义高等教育国际化已成为各国高等教育发展的一大趋势，留学生教育在其中日益发挥着举足轻重的作用。来华留学生医学教育可以带来教学模式和教学观念上的变革，拓宽广大教师的国际视野，促进我国高等医学教育与国际接轨。同时，留学生教育可以深化对外交流，形成多元化的校园文化氛围，提高国内学生的综合素质与竞争力。医学是实践性科学，医学教育不仅要为学生搭建扎实的理论知识体系，更要培养具有实际操作能力的医学生，为后期临床教育打好基础，同时，培养合格的留学生医学教育，也是进一步提升我校医学教育的综合实力（本论文由上海论文网://shlunwen. 整理提供，如需转载，请注明出处或联系我们的客服人员）