喂-----出来
详细内容
篇一:《《喂----出来》》
执教者吴俊敏
知识与能力：
1.理解课文情节，理解文本主旨。
2.了解科幻小说特点，培养学生想象力。
过程与方法;{喂-----出来}.
1.通过学生间合作、讨论与交流，理解文体特点，把握主旨。情感态度与价值观：
2.增强学生关注自然，保护自然的责任感，培养其环保意识。教学重点、难点：
科幻小说的文体特点及文本现实意义的理解。
教学设计：
一.课文导入
1.现实生活中严重的环境污染现象（多媒体展示）
2.作者简介:星新一，日本现代科幻小说作家。
二．整体感知
1.解决生字、词语。（多媒体展示）
2.浏览课文，复述情节，初步把握文本主旨。{喂-----出来}.
情节：发现洞--围观洞—买下洞—利用洞—返回垃圾（多媒体展示）
三.研读探究
1.“洞”在全文中有何作用？（线索镜子）{喂-----出来}.
2.“洞”照出了现实生活中有关环保方面的哪些问题？{喂-----出来}.
①垃圾如何造成？
②人们对待垃圾的态度？
③从人们利用“洞”处理垃圾的过程中，我们可以看出人们哪些心理？④题目“喂---出来”有何好处？{喂-----出来}.
⑤本文主旨是什么？
3.总结科幻小说特点：科学性：反映社会现实{喂-----出来}.
幻想：情节离奇
小说：有情节、生动有趣
四.拓展延伸
根据自己的理解，说说人们应怎样处理废水、废气、废物和工业废物？
五．课后作业：
1.随笔作业：展开想象，从小说结尾续写下去2.本课作业本练习板书设计
喂----出来（星新一）
洞社会现实主旨
快速工业化废物不顾环境污染，
垃圾生活废物苟且偷安，
不重视不愿意治污终究要自食其果
贪婪、侥幸、陶醉、愚昧