培养大学生的交往能力(一)

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　 [摘要]人际交往是学生心理成熟与个性发展过程中的重要内容。然而，由于当今的代写论文大学生多为独生子女，他们受父母的过度保护，往往在交往中出现问题。因此，加强学生的交往教育，指导学生的交往实践，不仅是素质教育的需要，也是与社会发展相适应的需要。
　　[关键词]交往礼仪 交往技巧 交往能力
　　
　　一、学生交往中存在的问题
　　
　　1．交往不文明，缺乏交往礼仪常识
　　主要表现在接人待物不礼貌，为人处世不懂规矩，日常行为不讲社会公德：自律性差。
　　2．性格内向，自我封闭
　　主要表现为主观上不愿意交往，与同学接触频率低，相互情感交流少，同学问关系疏远，这类学生往往具有自卑或害羞的心理，缺乏自信，因而畏缩封闭。
　　3．存在认知障碍、行为障碍，因而导致交往障碍
　　表现为缺乏对自己角色和地位的认知，普遍智商高，情商低，或者是先天具有行为、举止、语言上的障碍，而导致正常交往障碍。
　　学生在人际交往中之所以存在问题的主要原因有二：一是目前的学生独生子女多，他们从小生活在优越舒适的环境中，娇生惯养：加上家长教育方法不当，致使孩子任性，事事以“我”为中心，缺乏基本的交往常识，与人合作的能力差；二是在从小到大的学校应试教育中，存在着学校老师只注重单向知识灌输，忽略双向的、多角度的民主交流，学生往往被动参与教育过程，缺乏积极进取的生活态度和独立自主的参与精神，既缺乏主动交往的愿望，也无积极进行交往的意识。
　　
　　二、如何提高学生的人际交往能力
　　
　　越来越多的大学生意识到，人际交往能力的欠缺是求职路上的拦路虎，是实现人生价值的最大障碍，但是良好交往能力不是天生的，需要一个系统的学习训练过程。
　　
　　1．提高学生对培养交往能力的重要性认识，使其意识到搞好人际交往的重要性。
　　人际交往能力是指个人在一个团体，群体内与他人和谐相处的能力。安德鲁・卡内基说过，一个人的成功，15％是靠专业知识，85％是靠人际关系与处世能力。
　　大学生是当代优秀青年的群体代表，也是未来参与社会实践和国际交往的主力军，大学生进入学校的那一刻就已决定了其需要交往，在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，有利于大学生形成和发展健康的个性品质，为将来进入竞争激烈社会打下良好的基础。