情系祖国,甘愿奉献
详细内容
篇一:《情系祖国演讲稿》
情系祖国，心向未来
2011年，我们自豪地迎来了中国共产党90华诞。90年前的七月，一个伟大的政党庄严宣告成立；90年前的七月，一面火红的旗帜迎风冉冉升起。90年的风雨兼程，穿越了血与火的历史烟云；90年的峥嵘岁月，历经建设与改革的洗礼。
敬爱的党啊，你用九十载的奋斗年轮刻下不朽的功勋，在东方的地平线上架起亮丽的彩虹。那面镰刀与铁锤的红旗，映照着我们青春的脸庞，将来，我们会用坚韧的双手将它高高举起。我们的羽翼尚未丰满，但我们努力锤炼着自己。因为，我们的每一滴汗珠，都将成为旗帜上绚烂的红；我们的每一声呐喊，都将成为镰刀与铁锤热烈的合奏！
因为您，我有了一个可爱的家，她的历史源远流长，她的风姿秀雅浪漫，她就是生我养我的家乡----长河。
以前，这座小镇有马致远笔下“小桥流水人家”的平淡，淳朴的人们人们过着寻常百姓的市井生活，不过那时交通闭塞，没有宽敞的路，所以没有发达的经济。
但在几年后的今天，繁华的轮廓已渐渐清晰起来。高楼在傍晚时分会亮起它的灯，五彩的光让人眩目。无数车轮驶过那些柏油马路，也会在斑马线前等行人通过，谦让。如今，在冠山边的白马湖以办起了休博会，金发碧眼的外国友人对着山水围绕的风光赞叹不已。
当我坐在窗前，看着窗外的霓虹，看着这片新兴的热闹，让我想起付出了许多汗水的党和劳动人民。是他们，让长河变得如此美丽。
亲爱的同学们，我们是长河文明的使者，也是长河未来的希望。让我们情系祖国，心向未来，奋力拼搏！相信：未来的我们一定可以为长河撑起一片新的蓝天，相信长河的明天将会更加灿烂辉煌！
篇二:《1情系祖国》我的梦·中国梦
初一(3)班王佳雨
梦是什么？梦是航海的风帆，指引我们方向；梦是破晓的光芒，给予我们希望；梦是攀上高峰的欢笑，告诉我们坚强；梦是冲刺成功的动力。因为梦想，所以坚持。
富兰克林曾经说过；“希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。”这正如我们心中的梦想。在小的时候，长大后的理想在我们幼小的心中播下了种子，根据时间的推移和一次次成长，这颗种子已经成为嫩苗，这就需要知识和永不言败的精神对它浇灌、施肥。等它成为参天大树，社会便多了一份力量。
国强家就强，国弱家就弱，我们将来既要成为家之栋梁，更要成为国之榜样。有的理想抱负吞吐天云，有的触手可得，获得这些就要打下坚实的基础。我的理想是成为一名老师，一名教书育人的好老师，用自己的热血铸就不一样的传奇。也许有人认为，教师并不是什么宏图大志，但也要默默培育下一代，凭借自己的微薄力量为祖国做出贡献，培养出一代代品学兼优的好学生。在教师这一行里，谭千秋讴歌了伟大的师德灵魂。在地动山摇的一刻，用双手撑起了幼小的生命。这是教师的典范和榜样。祖国的未来需要我们，需要我们去创造发展，并且为祖国搏得更大的利益，造福于人民。富国强民是任何一个国家都追求的，为此，有多少人为国捐躯，死而后已，不辞劳苦日夜研发。没有国就没有家，没有这些伟人也就没有现在的生活。祖国的子民更要时刻准备着为国效力，哪怕只有一点力量。我们学习要追求有价值，有意义的人生。好好学习，将来为社会做贡献是我期待实现的，但愿让这个梦想变为现实。
世界伟人给我们做出了榜样。爱迪生三千多项发明给人类留下丰功伟绩；牛顿的地球引力为科学研究做出了卓越贡献；孔子的论语为我国的文化瑰宝„„这些是祖国的需要。所以，个人的发展对祖国对未来都有影响。国虽然远大，但只要我们心怀梦想，立志成才，祖国的未来就掌握在我们手里。实现自己的梦想为国争光，为国造福，用自己的汗水和心血为梦想画上翅膀，为成功做上记号。有了梦想就有了一切。
我们只有从小热爱祖国，热爱家园，好好学习，心怀感恩，胸怀大志，勿忘国耻，朝着目标奋斗，终究会画上一个圆满的句号。现在的祖国日益强大，生活也富足了，人们的物质要求逐渐满足了，但要与时俱进，要靠我们这群接班人。让我们为将来而奋斗，为理想而努力，编制出多彩的梦，为社会做一份贡献。1{情系祖国,甘愿奉献}.
启明星
指导教师：张洁
我的梦，中国梦{情系祖国,甘愿奉献}.
初一（9）班李文慧{情系祖国,甘愿奉献}.
我在很小很小的时候就有一个梦想，我梦想着当一名服装设计师。
这还要从一件事情说起，每当春暖花开，万物复苏，春风亲吻着人们的脸颊，小燕子在嫩绿的柳树下喳喳叫的时候，这意味着春天的到来，同时也应了“一日之计在于晨，一年之计在于春。”快要开学啦！
每到这时候小朋友们都很高兴，可唯独我在为开学第一天发愁，因为别的小朋友们都买上五颜六色，各式各样的漂亮衣服，而我只能穿别人剩下的衣服。有时小伙伴都说我是个“穷姑娘”,我很伤心，后来，老师知道后认真解释了这个
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问题。老师说：“穿别人的衣服，只要是干净的，就是自己的衣服。就好像你的衣服穿过好多次，你不是依然穿吗？”小伙伴们从此不再瞧不起我，也没人再叫我的外号了。我发现衣服原来有这么多学问，我非常感谢我的老师用衣服问题化解了一场纠纷。我为老师设计了一套教师服装，我希望未来我能够亲自做出这一套衣服送给老师。
原本喜欢设计的我更加热爱设计，我会用空余的时间设计衣服，每设计一件衣服，我都会改了又改，直到自己满意为止。
有一次上美术课，美术老师夸我画的好，很有想法。我更加自信，更有信心。无论遇到什么困难，我都会一一克服，一定同困难斗争到底。
后来，我渐渐发现生活中有很多物体都可以修改成一件既漂亮又有特色的衣服，比如说：伞的形状和一条丝巾就可以组成一件美丽的礼服。
我有一个理想就是避免如我那样的例子发生，为这个理想：我长大以后要设计出一种既漂亮质量又好，同时价格非常低廉的衣服，而这种衣服穿旧了以后可以再回收做成一些生活用品，如：毛巾、拖把等。如果这种衣服可以制造出来的话，地球上的污染就会大大减轻，地球就会更加绿色，更加美丽。向着理想出发，前进！前进！
衣服昰每个人都需要的，有句话说：“民以食为天”，现在成了“民以衣为地”，如果地球上没有了地，人们要到哪里去？衣服春天要穿，夏天要穿，秋天也要穿，冬天更要穿。衣服就像小动物的皮毛，小狗有毛，小猫有毛，燕子有羽毛，麻雀有羽毛。没有一个人不穿衣服，衣服是每个人生活中必不可少的一件物品。一件好的衣服是信心的源泉。一件心爱的衣服是懂得珍惜的起点。因为这一件重要的物品，关系着人们的信心、节约、珍惜这几种可贵得品质。所以，我要尽力完成这艰巨的任务，让每个人都拥有这几种品质。
我希望世界上的每个人都能穿上我设计的衣服，每个人都手牵着手，使这个世界变成一个五彩缤纷的大花园。
让我付出全部努力创造这美好的未来！
指导教师：杨忠真
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启明星
追梦吧！少年
初一（4）班陈心悦
中国梦，我的梦，这六个字眼是多么的强大，它代表着每个人的梦想。我们要勇敢地追求自己的理想，让我们一起呐喊：“追梦吧！少年！”
我们为中国精神感到骄傲，感到自豪。因此我们要报效祖国，做一个有用之才，为中国奋斗！爸爸对我说：“存在着，就要为中国而飞翔，载着中国的梦想飞得更高更远。”那时，小小的我已经被爸爸所说的话而震撼。爸爸用那充满信任，充满坚定的眼光看着我时，我就知道，我要立志，我要拼搏！小小的我，不，自从我们诞生在这个世界上，我们的追梦旅程就开始了„„
回顾历史，祖国已是千疮百孔，遍体鳞伤。但我们有一股强大的中国力量使我们站了起来，我们知道我们还没有完成的中国使命，那就是谱写新的篇章，走向新的辉煌，我们绝不放弃！哪怕粉身碎骨，也要坚持下去！
小时候的我们在心底就隐藏着一个梦，当一名老师，军人，医生„„瞧着他们有一份踏实的工作，很令人羡慕。我们也想为中国奋斗，为人民效劳。梦，伟大的梦，无私的梦，充满艰险的梦也属于我们大家。无论多么艰难，我们也要完成中国的使命和父亲对我的深深期盼。因为我相信，只有经历困难和挫折，才有战胜一切的希望，才有冲破困难的力量，才会实现梦想。“超越梦想，一起飞，让我们来真心面对„„”
我的梦和每个人的梦想，都隐藏着巨大的能量和辛苦的汗水。这些走过的路，都少不了父母的关怀和爱，我要感谢他们，对我的爸妈说一声：“您辛苦了！女儿一定不会辜负您的期望！”由此，我的梦想是成为一名有前途的人，为祖国做贡献的人，有着自己一技之长的人！我一直有一个坚定不移的梦想——歌唱家。每当我唱起歌来，再配上酷酷的舞蹈，那种心情是无法比喻的，我有机会锻炼能力，有时间开拓视野，相信自己。它指引了我前进的方向，照亮了我脚下的道路。一艘小船在水里飘呀飘，带着我去寻找梦，它散发着无限的光芒，是那么的有吸引力，那么的神奇光耀，就等你去实现它。
必经风雨，才能遇见彩虹，你准备好了吗？这是一个梦想绽放的时代，每个人都是梦想家，实践家。所以，勇敢地去追逐梦想，梦想近在眼前！“追梦吧！少年！”
中国梦，我的梦
初一（9）班张玉娇{情系祖国,甘愿奉献}.
中国梦，大家的梦。追逐心中的梦，追寻金色的希望。每一次扬起风帆在大海上航行，难免都有风雨阻挡，只要有梦想在向我们招手，未来就有希望；每一次张开翅膀在蓝天飞翔，难免都会受伤，只要有梦想在向我们鼓掌，未来就有希望。梦，是一朵绚丽多彩的花，一朵长开不败的花。
我的未来在何方？我时常问自己。抬头仰望蓝天，一叶叶洁白的风帆，寻找那条属于我的小船。一直在迷惘，难道我的小船不存在吗?不！命运从来不会让人平凡的度过，没有梦的人生是灰白的，在寻求梦的的跑道上，我已留下了失败的教诲。我的起跑点，就是现在，我需要一个充满考验而漫长的路程，慢慢领略梦的方向。让我们告别昔日的软弱，潇潇洒洒地挑战未来吧！
在这漫长的学习过程中，我会铭记丁尼生的一句话：“梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？”持之以恒，成功就在眼前。把自己变成“寻梦者”，去寻找她的存在。梦想是豪迈的江河，梦想是轻柔的白云，梦想是璀璨的星光，伴我前行！几日后，几月后，几年后，渺小的我们仍在寻梦。呼喊上天:“我的梦，是被封在了哪个角落吗？我的汗水将它浇灌，我的努力将他呼唤，我的心愿就是：梦想成真！有时刚从挫折的河流里迈出来的时候，我会说:“你们都看清楚了，我是不会被打败的!有时成功后，我会说：“你们是听见我的声音了吗？我正一步一步迈向成功的目标！”
我为了人生的多姿多彩而拥有梦想。拥有梦想，就等于拥有了一双强健的翅膀，如拥有了盏照亮前方的明灯，如拥有了一颗属于自己的星星；没有梦想的人，就等于阳光不能温暖大地，雨滴不能哺育生灵、、、、、、在蓝天之下，每一个梦想都是一朵花，绽放多彩的人生，而我需要凭我的能力绽放普通而不平凡的光彩。有史以来，哪位神话人物不是由梦取得成功的：盘古如果没有梦哪来的天地，女娲如果没有梦哪来的人类，后羿如果没有梦哪来的冷热之分，由此可见，梦就是希望的起点。
我已经是初中生了“学习进步”这微不足道的四个字，就是我的梦。我每天晚上，我都幻想伸手摘下一颗闪亮的星星，握在手中许下一个小小的中国梦：学习进步，开开心心。我是中国人，我心怀中国梦，我脚踩中国的土地，我抚摸着中国的气息，我无论有着怎样的梦想，都是一份永不磨灭的中国梦。
梦想就如同一粒种子，播种在心灵的土壤里，待到开花结果的时候，就是获得成功的时候；梦想如同茫茫大海中的灯塔，为给迷失方向的航船指引方向。梦，5
篇三:《情系祖国》系：艺体教育系专业：音乐教育班级：09音1姓名：李浩
普通话口语技艺考核文稿
考核项目：演说
表达对象：青年学生
学科主题：情系祖国
学科题目：情系祖国—大爱无疆
情系祖国—大爱无疆
在过去的2008年5月12日，注定是让国人铭记的一天，在四川汶川发生了8.0级地震，顷刻之间，山崩地裂，公路阻断，桥梁坍塌，尸横遍野，哭声震天，大地悲泣！顷刻间，嗷嗷待哺的婴儿失去了母亲，初婚的新娘失去了丈夫，苍颜的老人失去了儿女，在这生死时刻，温总理来了，垮塌的废墟上，留下了总理匆匆的脚步；被掩埋在废墟下的伤者，听到了总理关切的话语。
在这生死时刻，抢险部队来了，直升机被暴雨大会来了，空降兵又去了！地面交通受阻，空军运输机。民航客机将数千吨抗灾物资空投灾区。
在这生死时刻，身在海外的华人华侨也时刻关注着汶川汶川地震的最新动向，捐款.捐物，有的则从海外赶回祖国救援，在灾区，你到处可见救援人员再不顾生死的找寻失踪人员，你可见从全国各地赶来的志愿者，他们不为别的，只因为自己是炎黄子孙，在这废墟下别掩埋着的是自己的同胞。
一方有难，八方支援，情系祖国，大爱无疆。
篇四:《第二课情系祖国》第二课情系祖国（3课时）《祖国命运，儿女的依托》说课
隐贤中学宋小玲
各位老师，上午好，我是隐贤中学的宋小玲，很荣幸今天能和大家一起探讨粤教版八年级思想品德第四单元第二课《情系祖国》的第一课时《祖国命运，儿女的依托》。下面我将从教材、教法等多个方面对《祖国命运，儿女的依托》这课的设计进行说明，希望大家多提宝贵意见。
一、说教材
本节课在全书中占有重要的地位。
肩负民族振兴的使命，是做一个负责人的公民的内在要求。听从祖国和人民的召唤，自觉地承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使命，要肩负起这一光荣的责任和使命，就要了解祖国的历史，使学生对祖国的荣辱有清晰的认识，培养学生的责任感和爱国情怀。{情系祖国,甘愿奉献}.
可以看出，这一课既是对第一课《关爱社会》内容的深化，又是学生更好地学习后面民族文化的基础。
二、学情分析
八年级学生正在学习中国的近代史，但现代史部分学生还未能接触，学生的整体知识结构还不完善，所以在教学中以强调耻辱和成就为主，主要给于学生相应的情感体验，淡化知识对课堂结构的影响。同时，由于本课题大而化之，从祖国层面出发对于学生理解有一定难度及距离，教学中考虑以学生代入情境及生活化为主。
三、依据教学大纲的规定，根据教材的内容和学生的实际情况结合本人的教学经验，确定本课的教学目标如下：
1、知识与能力：国家与民族发展的历史，特别是近代以来国家与民族的命运变迁，体会祖国命运与个人情感的联系。
2、过程与方法：通过对直观材料、图片的分析，培养学生观察、分析、理性思考能力；通过对不同时期国家与个人命运共性的思考，培养学生综合归纳能力；通过欣赏爱国歌曲，使学生体会情感的升华。
3、情感、态度与价值观：通过感受祖国历史，使学生对祖国荣辱有清晰认识，并能主动将个人情感与祖国命运相联系；同时也通过情境代入的方式，强化学生责任意识，认识到在目前阶段立志报国要从努力学习做起。
四、为完成上述教学目标，进一步培养学生的能力，提高学生的思想觉悟，根据教材和学生的实际情况，确定本课的教学重点和教学难点。
教学重点：近代以来国家与民族的发展史。
教学难点：体会祖国命运与个人情感的联系，认识到祖国命运是儿女的依托，培养学生的爱国情怀。
五、重难点突破方法
根据学生对近现代史的一些外国侵略的罪行也有所了解，在此基础上利用多媒体多展现一些典型历史材料，使学生通过直观的材料分析，理性思考个人情感与国家命运之间的关系，并通过情境代入的方式让学生在心理上树立报效祖国的热情。{情系祖国,甘愿奉献}.
本课教学主要以教师讲授为主，同时运用知识竞猜、讨论、情境代入、合作探究等方法进行教学。
六、学习方法
根据八年级学生的生理和心理特点，在课堂上指导学生运用活动法、评价法、分析法等提高对爱国情感的认知。
利用各种鲜明的事例和材料，让学生谈对祖国发展与个人命运的联系的认识，使学生正确认识祖国命运与个人命运的联系。
七、具体的教学设计
1、以“祖国在你的心里是什么?（用一个词来表述）”这种设问的方式导入新课。
2、新课教学。
1）多媒体展示四个问题，以知识竞猜的方式让学生参与其中，让学生明白：古代的中国经历了名扬四海的繁盛时期，也走过步履迟缓的漫长岁月。我们的命运与祖国息息相关，以及当时的历史责任。培养学生收集资料和语言表达能力。
2）利用多媒体展示代表中国历史发展的图片，具体以名扬四海（五千年的文明）——国破家亡（被侵略的历史）——国泰民安（新中国成立后）——国富
民强（改革开放以来）为顺序展现祖国五千年的发展史，通过对不同时期国家与个人命运共性的思考，培养学生的责任感和爱国情怀。
3）课堂小结：强调“国破则家亡，国兴则家昌。”“少年强，则祖国强。”最后以一首张明敏的《我的中国心》结束本课。
4）板书设计
中华文明五千年
世界文明古国——名扬四海
↓
被侵略的历史→
第二课情系祖国（3课时）
第一课时
《祖国命运，儿女的依托》教学设计
宋小玲隐贤中学
一、教学目标：
1、知识与能力：国家与民族发展的历史，特别是近代以来国家与民族的命运变迁，体会祖国命运与个人情感的联系。