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谈话类节目导播台本范文

详细内容

第一篇、谈话类节目导播技巧

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第二篇、谈话类电视节目的剪辑风格(精选范文)

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谈话类电视节目的剪辑风格

《8090》为湖南卫视推出的中国第一档聚焦青少年成长情感故事的节目,从2010年开始,每周一晚20:30在湖南卫视上档,它以80后为主人公,以80后的视角讲述情感故事、直面情感困惑、分析情感走向、解决情感矛盾。现代社会,80、90后已经是社会的主体人群,他们几乎可以代表社会的各个层面,80后的他们正处于事业上升阶段,其中也有一部分人已经为人父母,家庭、教育等话题不可缺少;90后的他们正在高校求学阶段,也有一部分正要踏入社会面临生存问题。他们的情感故事包含了家庭、教育、两性情

感等等话题。

《8090》是一档典型的演播室谈话节目。参与人员有两位主持人,曹颖、陈正飞;委托人,一位或者两位(80后或者90后);来自影视界、心理界等等各方面的专家、嘉宾若干名。节目是由演播室室内部分以及外采小片构成,这样的节目构成方式是时下大多谈话类节目所采用的方式。探究《8090》的剪辑风格具有普遍性意义。

节目内容由演播室内部录制以及演播室外部采访拍摄构成,因此在剪辑风格上也有着两种鲜明的风格。在演播室内部,剪辑风格以稳定为主,取景规范,节奏稳定;外采小片的剪辑风格则偏向纪实,有人的走动而造成的晃动镜头,景别以及稳定性的要求降低,这样不稳定的剪辑风格虽然使观众在观看时略感不适(相较于演播室中恒定的机位、稳定的运动),但是增强了节目的真实感以及观众的参与感,缩短了与电视机前观众的距离。

谈话节目中,剪辑点的选择,往往由访谈者的谈话内容及现场气氛来切换镜头。

镜头长度的选择一般来说镜头景别画面信息量的多少及画面构成复杂程度都会影响镜头长度的选择。就景别而言,全景镜头画面停留时间要长一些,中近景镜头要短一些g特写镜头还要短一些就画面信息量而言,信息量大时,画面停留时间要稍长一些;信息量少的则要短一些;就画面构成复杂程度而言,画面构成复杂的,停留时间要稍长一些;反之则稍短一些。镜头的长短不仅关系到镜头情感内容的表达,也关系到整部片子的节奏。访谈类节目的节奏,则是由多种因素控制的。

作为谈话类节目的主要构成部分——演播室内的谈话,控制着整个节目的情节以及节奏。谈话的节奏,大概由以下两个因素决定。第一,是主持人对现场谈话节奏的控制。耐心的引导,适时的插话或者转移话题,每一个话题所占的时间以及对话题讨论的深入程度,这些都由主持人来把握。第二,是后期编导对于谈话内容的取舍。主持人现场有一个节奏,后期编导心中也有一个节奏,当两个节奏不能重合(大部分都无法重合)时,需要编导对谈话内容进行取舍。

而电视片的节奏是由画面主体或摄像机镜头的运动、镜头的长短、景别的变换、组接时的切换速度等多种因素构成的。它是片子中事件、情节或人物情绪变化的速度和强度,是影响片子好坏的一个重要因素。

剪辑师总的说来要遵循节目整体的节奏基调,再结合节目的内容及结构安排,根据事件及情节发展的轻重缓急,形成有起有落、张弛有度的剪辑节奏。在剪辑时,尤其要注意的:一是段落的剪辑节奏要与片子的总体节奏相吻合和匹配。二是段落与段落之间的节奏变化要适当变化,过快或过慢都会给观众心理上产生不适应的感觉。另外,后期剪辑时,在一个段落中采用一成不变的剪辑节奏,会使观众产生疲乏厌倦的感觉,如果适当变化剪辑节奏,采用剪辑加速度的方法,使组接的镜头越来越短。利用镜头的积累效果,可使段落形成一个高潮。但在做这种节奏处理时,一定要注意张弛结合。每一个高潮点后都要留出一个缓冲释放的空间给观众以回味和联想的余地。例如在看过一个小片过后,主持人总会说一些话来总结小片的内容,此时剪辑师如果能很好利用这个现场人物整理情绪的时间(例如截取一些观众看小片时候的表情和反应),让电视机前的观众也参与到情绪整理中来,就真正做到了引人入胜。

谈话类节目很注重观众的参与感——无论是现场观众或者嘉宾还是场外电视机前的观众,参与感、互动感较强的谈话节目总是能够获得好评。因此在剪辑过程中,如何增强观众以及嘉宾的参与感是非常重要的。并且演播室录制涉及到多机位拍摄,所以在后期编辑的时候有了新的要求。在主持人说话的时候需要给反映镜头。一些精彩的反应镜头往往能够更好地诠释谈话的内容,并且拉近与电视观众之间的距离。

电视剪辑是一项实践性很强的工作,剪辑基本原则及技巧,主要是为

了保证画面组接的连贯流畅,但剪辑并非机械的。除了保持视觉流畅外,更应注重情绪发展的连贯及观众心理感受的连续。如果说掌握熟悉镜头组接技巧是每个从事剪辑的工作人员所必备的基本功的话,那么对剪辑节奏的控制,整体结构的把握则更显剪辑师的功底。只有用心体会,反复实践,才能制作出具有艺术感染力的电视节目。

第三篇、校园谈话类节目策划书

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节目名称:国庆阅兵的那些事儿节目类型:电视访谈节目节目长度:30分钟播出时段:笔架山信息平台视频播放选题背景:今年观看国庆大阅兵的人数创历史新高,反响热烈,随后关于大阅兵的报道是铺天盖地,许多看过的人都感触颇深,与阅兵相关的话题在网络上更是引发了热烈的讨论。节目元素:把演播室做为主阵地,用录播的方式,以主持人引导,嘉宾访谈、视频画面相结合的“1+2”(即一个主持人加两个被采访嘉宾)访谈节目。节目构想:本期节目是以国庆大阅兵为切入点,话题围绕今年国庆阅兵展开讨论,想了解这次国庆阅兵在大学生这个群体当中有怎样的影响,因此请来两名在读的大学生担任嘉宾发表意见,主要谈论看完大阅兵的感想、知道的关于大阅兵现场的、背后的故事。对事件进行评论,以讨论的方式进行,在不与国家利益相冲突的情况下,实话实说,畅所欲言。受众定位:节目目的:通过这一期节目来告诉观众更多关于阅兵的事情,从而扩大观众的知识面,培养观众的爱国情操。间接的了解大学生对待国家举行此次阅兵的态度。节目特色:这期节目是根据现有资源和条件做的一期针对韩园学生的访谈节目,围绕国庆阅兵这一热点事件,由大学生当嘉宾来讨论和评论,节目以朋友间谈话的方式进行,嘉宾表达的都是自己观点,这样的开放式的谈话让观众觉得更加具有交流感和亲切感,讨论的气氛更加活跃。现场人员:导播一名,主持人一名,嘉宾两名。嘉宾选择:一男一女(萧伟潮、李少琼)李少琼,女,学校广播台、笔架山信息平台主要负责人,思维敏捷,观点新颖独特、语言组织能力强。萧伟潮,男,广播台时政部编辑,表达清晰流畅,思维缜密,关心国家大事,对时事政治有深入的了解。节目流程:1先播一段视频引出,主持人先点评一下这次阅兵的创新和亮点,创造之“最”。2.介绍嘉宾,进入访谈内容,先问嘉宾对阅兵的整体感受。然后切入国庆阅兵的那些事。分为阅兵现场的事,阅兵背后的故事[如:包括阅兵村发生的事,老百姓(如:没被选上进行阅兵的人和一般的老百姓的故事,阅兵前的准备工作)]。中间穿插视频和图片,主持人与嘉宾共同聊。3.最后播放视频和图片(有关阅兵后的激动喜悦,社会各界的反响)主要突出普天同庆的感觉。

主办单位:承办单位:策划时间:2009年12月5日一.活动背景正值我国建国六十周年之际,这个特殊的充分体现大学生爱国热情的日子显得极为重要。在此,我们党支部特组织策划此次中三故居的参观活动,借缅怀先烈、重温历史来增强我们当代大学生的爱国意识、历史责任感和使命感。加强入党教育,是我们早日加入中国共产党。二.活动时间(具体时间另行通知)上午9:00到11:00下午2:00到4:00注:提前十五分钟到校名石集合三、活动地点中山故居四、活动主题重温故人的事迹,追寻前人的足迹,继承先人的事业加强今人的入党教育五、前期准备1、宣传①制作大海报两张,分别张贴在教学区和生活区宣传栏上。②小海报34张,张贴于各宿舍楼楼下。③成员在各自班级内宣传。2、联系①联系中山纪念馆,和他们做好场地预约。②联系车辆,和他们做好预约,保证活动当天能准时到达活动场地。③联系相关媒体,希望他们能参加我们的活动并报道。3、物品准备①横幅3条:一条在校园内,由全体同学签名后张挂在校内,上面写有“铭记历史奋发图强”;另两条在纪念馆,一条用于观众和活动人员签名,一条张挂在宣传栏上,上面写有“以史为鉴面向未来让世界充满和平”②签名笔:20支左右,黑色此项活动由第三中队和第五中队负责。③相机:3、4个。④服装:大部分志愿者穿着统一的志愿者服装。4、人员准备解说员(要求熟悉孙中山及中国历史)讲故事者及领唱六、活动流程1、出发①全班同学7:45在大学城体育中心集中,各组长清点小组的人数,及时电话提醒未到的同学过来,预计8:00出发。(尽量全班同学都上同一辆车)②在车上有特定人员讲孙中山的生平及故事,领唱革命时期歌曲2、参观①所有人准时到达中山故居。②志愿者带领同学参观纪念馆,解说员解说③两个小时自由参观活动时间。自由活动结束后,重新集合3、纪念活动①参观完后,志愿者,将字板和横幅准备好②所有同学一起在横幅上签名并合影留念。4返校班长集合清点人数后乘车返校4、总结(19:00~20:00)①请学生代表发表其参加活动的感受以及对活动的看法和意见。①有

活动负责人总结活动的意义以及举办过程中的不足。七、活动后期1、将活动中的一条横幅带回学校并张挂。2、与中山故居的负责人合影留念道别,并感谢他们的支持与合作,提出希望还有下一次的合作,并探讨建立实践基地的可能性。3、活动报导。4、搜集媒体的相关报导。八、经费预算门票横幅字牌签字笔相机音响等租用费用车费总计九、活动注意事项

1.参与人员要有很高的集体主义,不能随意、散漫,及时到达指定地点,尽量不要单独出走。

2.烈士陵园是个严肃的地方,我们要体现当代大学生的良好素质,保持好秩序。3.由于是外出活动,参与人员要注意人身和财产安全。十、活动总结这次活动的成功举办响应了党的号召,使大学生贴近实践、感悟党性、升华理性和提高觉悟,借助革命烈士奋斗背景,以多视角、多时态理解中国共产党历史上和当下所做出的各种抉择中所彰显的气派和风度,更早地以合格的身份加入党的队伍。为此党支部组织了这次参观中山故居的活动,为大学生入党教育搭建了积极健康的阳光平台。

第四篇、广播电视谈话类节目

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广播电视谈话类节目

一、界定谈话类节目

•1、定义:

•谈话类节目指的是主持人与访谈对象就预先设定的话题在演播现场进行讨论,并可以通过现代通讯手

段与场外受众沟通交流共同参与的节目形式。

•2.称谓:谈话节目(学名);TalkShow(英语国家);脱口秀(港台);

中国谈话节目的发展

•中国大陆第一个真正意义上的电视谈话节目——1993年1月开播的《东方直播室》

1996年3月16日中央电视台《实话实说》节目的热播

二、谈话类节目分类•1993年到2001年底,国内大大小小的电视谈话节目已达180余种。(雅、俗)

按节目内容划分

•新闻时政类、社会生活类、情感交流类、专业话题类

、新闻时政类

•这类节目往往围绕当前社会上的热点、难点、焦点或者令人关注的新闻事件而引发的社会话题来进行讨

论,一般是比较严肃的“硬”话题。这类节目对于宣传党的方针政策,正确引导舆论具有重要的作用。

社会生活类

•往往涉及家庭、恋爱、婚姻、伦理、道德、法律、人际关系、教育等社会生活内容的方方面面,讨论社

会的良性运行、文化的交融沟通、人际的和谐相处,一般是受大众关注的“软”性话题。

情感交流类

•以主持人与单个受众交流的形式为主,有时也出现多人交流的情况,主要内容以个人的感情抚慰为多。

专业话题类

•节目围绕某一专业领域内的话题,如文化、影视、经济、股市、体育、科技等领域,进行较为深入的讨

论,通常会邀请相关领域的专业人士参与讨论、点评。

三、谈话类节目的社会意义

(一)形成新的传播模式

•传统模式是单向的——直接参与、双向交流、即时反馈(热线、现场观众)

(二)展示时代风貌

•热线参与、现场直播的广播电视节目能够更直接、更真切地反映社会生活,倾听百姓的声音。

(三)有利国家安定、社会稳定

•及时反映社会公众关心的热点问题,可以看成是舆情民意的“晴雨表”;

•通过亲切交流对话,使节目成为密切党群关系的“纽带”“桥梁”;

•老百姓的各种情绪意见的碰撞与交流,通过这样的渠道表达出来,达到“以小震防大震”的目的。(减

震器)

(四)观照社会文化现象

•一些专业话题的谈话节目,通过专业人士直接与受众讨论和解答问题,有利于话题的深入,同时平等的

沟通方式也会消除普通受众对专业话题的“畏惧感”,使传播内容更容易为受众接受,有利于全社会知识层次、文化品味的提升。

四、谈话类节目的特点

(一)广播谈话节目与电视谈话节目共性

•1、话题内容广泛(宏观—微观)

•2、针对性、时效性强(社会热点)

(二)广播谈话类节目特点

•1、制作要求简单,嘉宾、受众参与节目比较方便。

导播

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•导播(电话编辑)起着协调主持人控制节目节奏、选择对节目有价值电话的作用。过滤:1、有明显政治错误倾向的内容;2、内容与主题无关的内容;3、意见重复的电话;4、缺乏表达能力的电话;

5、其他会导致节目质量下降的电话(低俗)

(三)电视谈话节目的特点

•1、感染力强,表现手法多样化。

•2、图文并茂,有助于背景资料的提供。

•3、强烈的现场感,使受众有身临其境之感。

谈话方式

1.群言模式

•即有现场观众参与,由主持人、嘉宾和现场观众组成的“三结合”的大场面谈话节目。如《实话实说》。

2.对话模式

(1)一对一人模式:《面对面》

(2)一对二人模式:《锵锵三人行》

五、谈话类节目的四要素

•话题、嘉宾、受众、节目主持人

(一)话题

时效性与针对性(热点、收视率)引导性(正确舆论导向、健康向上)

接近性(受众自身利益密切相关的人和事)

(二)嘉宾

选择嘉宾的注意事项•一般邀请与所讨论话题密切相关的专业人士、学者、官员、或者是事件的当事人(演艺明星)

•1、嘉宾的表现能力(表演、表达)

•2、嘉宾的代表性(专业性、权威性)

(三)受众

•广播谈话类节目一般应当开放热线电话,让受众参与节目并发表意见

•电视谈话节目多设置现场观众,作为受众意见代表

让现场观众动起来

•可有可无的摆设——部分参与到节目中——成为节目不可分割的元素

现场观众

•现场观众的互动可以增加辩论的激烈和热闹。数量:不可太少。对位:注意与本期节目的一致性。预选观众:提前精选,让他说自己想说的话。

可以在前排安排次嘉宾。

(四)节目主持人

谈话节目的主持艺术

•主持人从心态到谈话方式和行为方式的平民化,以减少观众的距离感和隔膜。

2、从“倾诉者”向“倾听者”的角色转化

倾听的目的在于引导、启发嘉宾和现场观众进入谈话的氛围和流程,激发不同的思想观念的交锋,在于调节、调整谈话的偏差,最终达到“用谈话的方式最大限度的逼近人物心灵。”

3、机智幽默的语言风格

•可以活跃谈话氛围,消除受众和嘉宾的紧张感;可以控制、调整谈话的节奏;

可以缓解激烈的言辞交锋中出现的矛盾和尴尬。

(五)现场谈话的设计

•(1)谈话路径

•A、主持人开场语的设计:简洁、两三句话,提纲挈领地抓住谈话的要点又富有创意,能激发观众参与谈话的热情。

(2)谈话现场的设计

•A、形式上的安排——“秀”

用多种形式创造一个活跃的谈话氛围。

热闹、幽默、悬念

电视访谈类节目未来发展的对策

•1.接轨国际,真正成熟

•2.注重包装,打造品牌

•3.话题拓展,受众细分

•4.样式丰富,手段多样

第五篇、谈话类节目

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从《咏乐汇》中看中国访谈类节目的创新

《咏乐汇》是TV2于2009年上半年新推出的一档访谈类节目,他的播出使得观众对访谈类节目有了一种全新的感觉,而央视大腕主持李咏的加盟更使的其在中国访谈类节目中创下较高的收视率。访谈类节目顾名思义就是谈话聊天,而在当今中国访谈类节目泛滥的局面下,《咏乐汇》能独树一帜并能保持良好稳定收视率的原因,在于它的不断创新意识。

首先,它对录制方式的巧妙运用。传统的访谈类节目大都是主持人与访谈嘉宾相对而坐,面对面的进行谈话采访,其录制场地也不外乎演播室录制和外场地录制这两种,但无论是那种录制方式它的空间都是有限的,怎样在有限的空间里表现出无限的节目效果,这差不多是中国访谈类节目所共同面临的问题,而《咏乐汇》却做到了,他打破了传统录制方式的枯燥乏味,虽然录制场地依然设在演播室,但这间演播室里却多了一张桌子,两把椅子,和嘉宾边吃边聊或许是最好不过了。中国的“吃”文化渊源流长,而将这种传通文化与现代艺术相结和也许是最完美的搭配,《咏乐汇》的别出心裁为它的收视率做了有利保障,为中国的访谈类节目开创了一片新的绿洲。

其次,对嘉宾访谈过程的完美设置。《咏乐汇》在对嘉宾访谈过程中亦增加了不少创新理念,主持人对嘉宾进行介绍时,背景音乐会突然变得深邃、凝重,给观众带来一种紧张感。而主持人只是通过预先准备好的卡片做简单的介绍,之后则由一些非专业小品演员对主持人的介绍进行通俗的演绎,使得节目本身变得更加幽默、风趣,纵观《咏乐汇》开播以来,几乎每期都会采用这种模式,这种看似平常的节目设置却更加调动了观众收看的积极性,而对嘉宾不同阶段的经历,用不同的一道菜来诠释,更突出了节目组的创新意识,这或许便是《咏乐汇》取得成功的重要原因。

此外,在访谈过程中,节目对VCR的有效利用及与场外观众的即时连线,这样不仅延伸了节目的访谈空间,也更进一步调动了场外观众对节目的参与热情,拉近了嘉宾与观众之间的距离。例如在访谈王宝强与张国强一期中,场外观众问及张国强“最近身体还好吗?”的时候,不仅是张国强本人,连主持人李咏也被感动了一把;成龙一期中,影迷问及成龙现在是否依然每天练功等。这些即时连线不仅有效的扩展了访谈空间,增加了观众对嘉宾的了解,也让更多人的意见得以表达,特别是那些无法到达现场或不愿到现场传达观点的观众的心声,从而延伸了谈话节目的采访空间。因投资少、利润高的原因使得中国访谈类节目克隆现象严重,影响了节目本身的质量,《咏乐汇》为中国访谈类节目提供了一片发展的空间,从它不断的创新理念中让观众看到了中国谈话类节目的美好明天。

“戴着镣铐起舞”的困境突破——浅析中国电视谈话类节目的社会控制

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制和内部把关两个角度,阐释谈话节目“戴着镣铐起舞”的尴尬,并探讨突破困境的策略。

一、历史追溯:曾经的收视奇迹

电视谈话节目由广播演化而来,是“广播电视中一种以谈话为主的节目形式,一般不事先备

稿,脱口而出”(1)的节目。它打破了传统电视节目“你播我看”的单向传播局面,把人际传播

引入了大众传播领域,形成了“双向互动”的传播格局和多维传播方式,传统节目严肃的说教

面孔被轻松幽默的聊天取而代之。

1996年6月开播的《实话实说》堪称中国谈话类节目的一个里程碑。后来的《对话》、《艺

术人生》、《玫瑰之约》、《新青年》,《锵锵三人行》等谈话节目都借鉴了《实话实说》

的成功元素,形成了各自的节目风格。据统计,2002年我国电视谈话节目达180多个,涉

及新闻信息、科技教育、生活休闲、人文情感等方面,创下了其他类型节目无法超越的收视

奇迹。但就在谈话节目遍地开花、飞速复制扩张繁荣的表象下,危机也悄然而至。形式雷同、选题匮乏、策划缺少创新,受众收视疲劳,谈话节目难以再现当年辉煌。许多资深的老牌谈

话节目收视率持续下跌,面临改版甚至停播的困境。2002年停播《朋友》和《半边天》(周

末版)两档谈话节目,2005年9月《实话实说》因收视率下滑,退出央视一套,《艺术人

生》也遭遇停播黄牌警告。2006年8月、12月,《东方夜谭》、《李敖有话说》相继停

播。

二、发展瓶颈:“戴着镣铐起舞”的尴尬

社会控制过程实质就是对社会各个部分和社会成员进行协调和规范,它通过共享的价值观、有效的制度组织、统一的行为规范等工具和手段,通过外在的强制和内在的认同两个主要机

制,达到约束行为、维持相互依赖、保持沟通、推进不同社会群体和社会成员相互合作的目

的。(2)“任何社会都要运用社会控制体系来推行统治阶级所确定的社会价值观,维系现存的

社会秩序,使其达到预期的目的

别关照”。

1、外部控制:

(1)政治制约

“talkshow”意为谈话的展示。杨澜在接受采访时说,从成本和实效性考虑,谈话节目是电

视自然属性的一种节目形态,但它受制于谈话的主题和尺度,这是中国大多数谈话节目面临

的现状。(4)“每个国家都保证本国人民享有表达思想的自由,然而各国都或多或少地对它的谈话类节目导播台本范文

大众媒介加以控制,正如对它所有的社机构加以控制一样”(5)。无论从新闻传播的历史,还

是现实状况看,对新闻传播的控制都是普遍存在的。我国的新闻传播工具是党的“喉舌”,节

目宗旨、内容不能偏离党的路线、方针、政策,应担负起“社会稳压器”的重任。电视节目必

须经过层层审核才能播出,在节目前期编辑和后期制作中,对党和国家不利的言辞、有可能

造成恶劣社会影响的言论应严格把关。但由于谈话节目的即兴特点,侧重现场发挥和观众互

动,不可能完全“按稿播出”,尤其在直播手段大量运用的今天,节目可控度较低。

(2)资本制约经济基础决定政治上层建筑和思想上层建筑,新闻传播业作为思想上层建

筑有机组成部分,必须符合经济发展客观规律,才能推动自身向前发展。中国独有的“一元

体制,二元运作”媒介制度,既讲政治,讲党性,讲导向,又讲效益,讲收入,讲成本,把

资本因素提升到体制高度。目前我国电视已从计划经济中走出,按照“事业单位,企业经营”

的体制运行,完全在市场经济中自负盈亏,逐渐形成了成熟完善的产业链。电视节目靠“二

次售卖”实现经济效益,首先把信息售卖给观众,以收视率衡量绩效,然后把观众“注意力”

再次售卖给广告商,以实现媒体的经济利益。在数字电视时代到来之前,节目的第二次售卖

仍是电视媒体的主要盈利点。经济效益成为电视赖以生存的“生命线”。

但多数谈话节目的人员、设备、制作、时间成本不高,较低的节目制作门槛使同质化现象严

重,肤浅而呱噪,大大降低了节目品质、损害了节目形象。良莠不齐的节目质量使“优质”观

众逐渐避而远之,导致收视率逐步下降,广告商的青睐也渐行渐远,节目的经济收益减少也

不足为奇。

(3)文化制约

社会控制处在特定文化的背景下,包含在文化控制中,社会文化系统不会对新闻传播放任(3)。”作为上层建筑子系统之一的新闻传播业,触及到社会有机体中最复杂、最敏感的神经部分,不仅受制于经济基础子系统,更受到社会大系统“特

自流。美国学者布热津斯基曾指出电视是“文化的颠覆者”,(6)西方的法兰克福学派和伯明

翰学派都对电视文化大加批判。马尔库塞在《单面人》中做了精辟的论述,文化工业向大众

提供了一种虚假的需要,这些虚假的需要被当成真正的需要而被无止境追逐的结果,是造成

个人在各个方面都为商品拜物教所支配,日趋成为畸形的单一维度的人(7)。媒介产品发挥

议程设置作用,对“单面人”的产生负有天然责任。一个具有人文关怀的电视谈话节目,应自

觉以有利于自然、社会与人类自身的全面发展为最终目的,着眼于人类与自然、物质与精神

层面的健康谐调发展,拓展选题视阈,为受众呈现更丰富的谈话内容。

但在哈贝马斯看来,大众传媒充当了个人疾苦和困难的倾诉,生活忠告的权威人士。某种

程度上,私人问题被放置到公共领域中,在新闻机构的监督下,即便没有彻底解决,也至少

被公开化。另一方面,正是公开化使大众传媒建立的领域获得了次内心领域特征,私人意识

得以提升。但“私人空间公开化”是个体意识的主动提升,还是更大地激发了人们潜在的窥私

欲?不得不令人警醒。

4)受众制约谈话类节目导播台本范文

“受者本位”的传播意识大大改变了当今媒体传播格局,受众注意力成为稀缺资源。如果传播

方式和节目形态改进是电视媒体“受者本位”意识抬头,那么节目内容的拓展与创新就是“受

者本位”的深入诠释。然而,“受者本位”是否与“本位受众”同义?是让受众适应传播者的意

图和兴趣,还是传播者一味满足受众胃口?“受众本位”意识并不意味传者的一味迎合,“阿

谀奉承”只会被受众牵着鼻子走,令自己陷入“媚俗”的泥沼,终将被受众厌弃。谈话节目要

从平民视角思考,用平民语言讲述,以精彩流动的画面观察,用平实生动的情感去打动,而

不是“为娱乐而娱乐”的哗众取宠。

2、内部把关

通过媒介组织对机构内从业人员的纪律要求和行业规范,以及传播者的自我约束来实现。

信息经过传播者层层“把关”,最终把媒介产品呈现给受众。其内部控制包含两个层面,一方

面是媒介组织对从业人员的纪律规范,通过制定新闻法规来实现,另一方面是媒介人员的自

我控制,通过从业人员的道德约束来完善。

目前我国已颁布和实施了30多条广播音像相关法规,《中国新闻工作者职业道德准则》成

为衡量新闻从业者的道德准绳。行业的自我约束与个人的自我约束共同构成新闻传播内部控

制体系。谈话节目不仅要秉承真实公正,“播前审查,重播重审”,“大胆设想,小心求证”节

目选题,重点把关节目播出前的酝酿和策划,节目播出过程中,主持人、导播、编辑和监制

等把关环节密切配合、果断运筹,实现节目生产与播出的同步优化。

三、困境突破

1、把握话题拓展的度

西方学者吉妮·格拉汗姆·斯克特曾把谈话节目喻为无序、绝望、愤怒的时代里的解毒剂。

在不影响正面宣传、舆论引导的前提下严格把话题的度,不能太窄,也不能过宽,而应选择

政府关注,百姓关心的话题。巧妙选择敏感话题的切入角度,以及言指的倾向和力度。当前

谈话节目瓶颈在策划环节,龙头是选题,策划是节目生命力源泉。抓住创造节目生命力的源

头活水,并且知道何时收闸蓄水,何时开闸放水,此为突破困境之一举。

2、盈利模式多元化

依靠广告收入的单一盈利模式只会制约电视产业发展,令节目创新裹足不前。只有转变思路,拓宽收入渠道,实现经营多元化,形成产业集群,才能摆脱单一盈利模式的缺陷。除了以栏

目冠名、销售广告时段等盈利方式外,还可在节目播出后开发节目衍生产品,辑录每期节目

的光盘,综合节目内容的书籍,和特色主持人有关的产品(卡片、图集、漫画、玩偶等),

开发出完整产业链,形成多元化盈利模式。

3、受众忠诚度培育受众注意力是节目影响力和盈利能力的最终指标,不断提升节目品质,

培养受众与节目的约会意识,才能从感情上和行动上培育受众对节目的忠诚度。选题创新并

非一味拔高做大,追求高雅艰深和宏大命题,而是关注百姓生活状态,生存环境和生命质量,做成雅俗共赏的百姓节目。贴近百姓生活的取材角度和选题手法,不仅能增强谈话节目的张

力,也能拓宽节目的话语空间,减少控制性和逻辑性,使大家能开放地针对话题展开讨论,

摆脱节目不愠不火的尴尬境地,真正展示谈话节目的魅力。

4、媒介从业人员的“内功修炼”把关人良好的自身修养是节目“叫好又叫座”的重要前提,只

有高素质的人才队伍才可能制作出高品质节目。从职业道德水平和业务素质两方面来加强自

身修养,形成学习型、复合型人才。从业人员在节目采编播过程中,以道德自律为基础,制

作符合社会公众利益,体现人文关怀意识的节目,不断创新传播手法与表现形式,提升内容

品质与文化内涵,发挥自身优势,取长补短,进行创造性模仿,逐渐形成自身特色与优势。论文关键词】电视谈话节目个性、特点主持人发展《鲁豫有约》【论文摘要】据不完全统计,中国现有的电视谈话节目已达200多个,其中虽然不乏精品,但也有相当一部分节目却抓不住观众的眼球,拴不住观众的心。凤凰卫视于2002年1月为主持人陈鲁豫量身定做了电视访谈节目《鲁豫有约》。开放式的、深入挖掘人物事件背后的故事、探究被访者内心深处的感触是其最大的特色和亮点。节目播出后受到观众的普遍喜爱与欢迎,被《时代周刊》誉为“15年来中国最有价值的电视节目之一。”

本文试以《鲁豫有约》为标杆,简要分析《鲁豫有约》改版前后所面临的问题,以此为切入点,分别从主持人,嘉宾选择,谈话内容等环节剖析我国电视谈话节目的特点、存在的主要问题以及我国电视谈话节目未来发展的整体方向,为中国电视谈话节目尽快突破“瓶颈”,步入良性循环的健康之路建言献策。

关于电视谈话节目的研究一直是业界、学界、理论界和公众的热门话题之一,在已有的各类文章和研究课题中,无论切入角度还是涉猎层面都可谓是八仙过海,各显神通。细细数来,有从传播学、广播电视学角度研究的,有从语言学、社会学、舆论学角度探讨的,还有介绍国外谈话节目历史与现状的。研究涉及的范围,遍布理念层面、操作层面、制作层面、风格层面乃至运营层面;研究的深入程度,细化到谈话节目的界定、分类、栏目的定位、选题、策划、主持、嘉宾、现场观众等要素,本文试以《鲁豫有约》为例,采用横向对比的研究方法,从主持人,嘉宾选择,谈话内容等方面分析我国电视谈话节目的现状、特点、存在的问题以及电视谈话节目未来可能的发展方向。

《鲁豫有约》是凤凰卫视中文台在2002年1月推出的一档电视谈话类节目,由凤凰卫视的刘春、制片人樊庆元和策划人阿忆为陈鲁豫量身定做。长期以来,凤凰卫视致力于沟通两岸四地乃至于整个大中华“文化圈”,其全球化视野堪加称赞,再加上广泛的信息采集量和较为宽松的意识形态空间,该节目除在凤凰卫视外的全国20几家电视台播出,收视率始终名列前茅,其中的得与失值得引发我们的热切关注与冷静思考。

一、电视谈话节目“谈”什么

电视谈话节目是一种较为特别的电视节目类型,它以面对面、零距离和即兴谈话(所谓的脱口秀)为主体。口头语言的趣味性、话题的吸引性、谈话的深刻性和对观众产生的思考性以及对影视蒙太奇的“排斥性”为其显着特征,在美国,电视谈话节目的繁荣以及它对大众的影响已经成为学者们强烈关注的一种独特文化现象。在中国,电视谈话节目的历史虽然不长却已经成为一种重要的节目形态。那么,究竟什么是电视谈话节目呢?其内涵与外延又是什么呢?

1、电视谈话节目的定义

目前,对于谈话节目的定义并没有一种非常权威的说法,国内大多数的定义都是基于对《实话实说》模式的感性描述。按照传播学理论的观点,谈话是一种人际口语传播活动,包含了这种活动的参与者、谈话内容和交流方式,而不仅仅是单纯的一种信息交流手段的“以交谈的方式”。没有把“交谈”和“交谈的方式”准确地区分开来是电视谈话节目界定混乱的原因之一,这样就很容易忽视谈话节目自己的特点,从而把它与“交谈式”的其它节目类型即“谈话节目”与“谈话因素的节目”混为一谈。

张泽群认为,电视谈话节目是“谈话人(包括特邀嘉宾、现场观众),在演播室里就某一问题在主持人的引导下阐述和讨论观点的节目。”这一定义突出了节目主持人在现场的“遥控器”角色,但对谈话节目的空

间限制显示出一定的局限性。因为电视谈话节目完全可以走出“象牙塔”般的演播室,回归嘉宾真实的生活空间。

北京广播学院教授吴郁对谈话节目下的定义是:“谈话节目是由主持人邀集有关人士及受众,围绕公众普遍关注的重要问题,在轻松和谐,平等民主的氛围中展开讨论的群言式言论节目。”这一定义基本上是对现象的描述,显得过于琐碎。

笔者认为,电视谈话节目是在正常谈话状态下,在一定的空间里,以人际传播的形式对某一话题进行议论、探讨、评说、抒发,借助电视媒介进行的一种大众传播活动。主要包含如下一些要素。

①以谈话为主要内容。电话谈话节目应该以谈话为主要内容,或者说电视谈话节目是“主要围绕谈话组织起来的”节目,它必须“在严格的时间限制之内开始和结束,并且要保持话题的敏感性”。节目的看点就在谈话本身,这个要点提醒我们,做好谈话节目,着眼点首先要放在如何经营好谈话上面,而不是谈话以外的其他元素。

②谈话是无脚本的。电视谈话节目的谈话应该是一种无脚本的,带有即兴色彩的谈话。这种即兴色彩既体现了电视媒体具有的即时传真功能特色,以一种真正“电视的”形态表现出来电视谈话节目独特的魅力,又适应了观众希望通过电视实现社会交流的要求。

③谈话是在严密设计基础上的即兴发挥。电视谈话毕竟是在电视台播出的节目,任何无主题、散漫式的谈话都不应该划入严格意义的电视谈话节目的范畴。表面上的即兴发挥必须建立在严密设计的基础之上,也就是不能“放任自流”。

④以电视媒介为载体。区别于日常生活中的谈话,也区别于广播谈话,电视谈话节目以电视媒介为传播载体,是视听双通道信息输出的一种大众传播活动。

2、电视谈话节目的本质

电视谈话类节目的本质是人际传播。因为人是构成传播活动的两极,所以“传播是各种各样技能中最富有人性的”,它通过人类生活中最常见,最亲切,最便捷的交流方式——谈话,以文学,艺术,社会,人生,情感,命运为话题,以关乎人文知识,人文思想,人文精神,人文情怀,人文批判为内容,从而启迪心智,化育情感,帮助人们怀抱精神追求的兴味去创造并且享受生活。

二、现代谈话节目的特点:以《鲁豫有约》为例

1、主持人的明星化。“明星”一词最早应该源于我国古代神话传说,据说是华山仙女的名字。《太平广记》中就有仙女明星“居华山,服玉浆,白日升天”之说。后来,明星也用来专指金星。因为金星是较亮的星辰之一。后来人们就以“明星”来比喻成绩卓越、才华出众的人。随着时间的演化,明星被用来称呼那些在各个领域卓尔不凡的成名或成功人物。就电视谈话节目主持人来说,他们应该说是介于名人与明星之间的一类“特殊人物”。

(1)似明星又非明星,笼统地称谈话节目的主持人为娱乐明星显然有失偏颇,他们之所以备受瞩目,主要因为他们身处电视媒介,而媒体界又的确是个制造明星的摇篮。与其他类型的明星不同,主持人既是电视节目打造出来的,也是观众普遍认同的结果。

谈话节目经常被冠以主持人的名字,从某种意义上说颇有些明星效应的味道。例如《鲁豫有约》《杨澜访谈录》等。以主持人的名气带动节目的收视率,以节目声誉提升主持人的名声,两者相得益彰。以此,我们不能简单地把陈鲁豫这样的电视节目主持人成为明星,但是,在观众的心目中,他们又的确是不折不扣的明星。

(3)年轻化,精英化年轻化、精英化是现代电视节目主持人,特别是电视谈话节目主持人的一个显着特征。从杨澜到陈鲁豫,从沈冰到许戈辉,从白岩松到胡一虎等等都是年轻面孔。这些所谓学院派的年轻主持人正在成为电视谈话节目主持人队伍的精英骨干,他们凭借流利的英语展开访谈,其双语主持风格吸引了众多年轻观众,信息反馈表明,年轻观众占了很大的比重。

2、访谈对象的名人化《鲁豫有约》的访谈对象几乎覆盖了各个方面:政治、经济、文化、社会甚至娱乐。其中,几乎每个被访对象在自己的领域内都是拔尖人物,也就是引人注目的焦点人物抑或是名人,

第六篇、广播电视谈话类节目

谈话类节目导播台本范文

一、谈话节目的含义

谈话:两个人或多个人在一起说话聊天,话题一般不固定,属于开放式的说话方式。

谈话节目:主持人(固定)与访谈对象(不固定)就预先设定的话题在演播现场进行讨论,有时开放现场热线接受场外观众的参与。

与私下谈话的区别:

A、从时限比较:电视谈话节目有严格的时间限制,一般节目时长为30~60分钟;而私下谈话则无时间限制,有话则长无话则短。

B、从主题比较:电视谈话节目主题一般都有一个主题,围绕该主题展开谈话,陈述事实或表达自己的见解。私下谈话是多个主题或者没有主题。

C、从人为控制比较:电视谈话节目中视主持人把握谈话进展,而私下谈话则是随心所欲,没有一定的轨道。

广播电视谈话节目:是指以面对面人际传播的方式,通过广播或电视媒介再现或还原日常谈话状态的一种节目形态,通常由主持人、嘉宾(有时还有现场观众)在演播现场围绕话题或个案展开即兴、双向、平等的交流,它本质上属于大众传播活动。

谈话要素——片段性、零散性,表现为小的谈话单元;

谈话节目——连续性、完整性,表现为谈话是节目的主体。

二、谈话节目的来源与美国“脱口秀”

脱口秀=talkshow

如《tonightshow》《今夜秀》

《ThelateshowwithDavidletterman》《大卫牙擦骚》

以名人嘉宾和幽默小品为其主要特征

美国谈话类节目的构成

话题——大到时事政治、国际态度、种族冲突,小到家庭琐事、吸毒等。话题的选择多是新奇刺激又冲突的。主持人——不以貌取人

嘉宾——嘉宾不固定,上至总统、国会议员,下至妓女,吸毒者,无论什么身份都可以来到节目当中。现场观众——观众敢言,有的言辞偏激,甚至还在现场争辩谩骂。

三、谈话节目的分类

(一)按内容划分

1、新闻信息类

——围绕社会热点、焦点或新闻事件《新闻会客厅》、《我建议》

2、综艺娱乐类

——以娱乐轻松的话题展开谈话《超级访问》、《咏乐汇》

3、人际关系类

——这类节目涉及家庭、伦理道德、法律、人际关系、教育等社会生活的方方面面《实话实说》、《人间》4、专题对象类

——针对特定的观众群众或某一社会内容而专门开设的谈话节目。《张越访谈》《五环夜话》、《谈“股”论“金”》

(二)按形式划分

1叙事型谈话,以讲述故事为主要内容如《往事》

2辩论型谈话,展现截然对立的两种观点以及观点在交锋中带来的激烈碰撞

如《经济与法辩辩辩》

3讨论型谈话,展示嘉宾围绕某个问题所进行的不同层次、不同侧面的交流与探讨

如《锵锵三人行》

(三)按谈话话题分

1、新闻时事类谈话类节目导播台本范文

2、社会话题类

3、娱乐话题类

4、生活情感类

5、专业类话题

(四)按谈话方式分

1、对话模式

A一对一人模式:《面对面》、《杨澜访谈录》

B一对二人模式:《锵锵三人行》

C一对三人模式:《三个女人一台戏》

2、群言模式

即有现场观众参与,由主持人、嘉宾和现场观众组成的“三结合”的大场面谈话节目。如《对话》。

主持人对场面的引导和控制尤为重要。既要启发、活跃场面,又要对表现欲过强的嘉宾和现场观众进行适当的控制。

四、谈话类节目在我国的兴起

1、谈话类节目产生的背景

(1)我国的谈话传统

(2)社会转型与宽松的谈话氛围

(3)电视传播观念的转变

(4)开放心态和交流欲望的提升

2、谈话节目在我国的发展

(1)从1993年上海东方电视台《东方直播室》的创办,1996年中央电视台《实话实说》的创办,属于开创期。

(2)从《实话实说》的创办发展至2002年,全国各地方电视台办起了二百多个访谈节目,属于飞速发展期。

(3)2002年至今,谈话节目进入深入探索时期。

积极探索新的市场,获得一席一地。

个案分析

以央视《对话》节目为例,在电视谈话节目平民化风格兴起之时,《对话》却义无返顾地走了一条“高、大、洋”的路子。

为这些精英阶层搭建了一个平等交流、交锋思想的对话平台。凭着“另辟蹊径”后并不高的收视率拿下了较高的广告收入

《龙门阵〃现场》运用视觉动画来增强了故事的可视性,主持人扮演的将不再是单一的“话事人”角色,而是集“说书人”、“访谈者”、“故事主角”于一体的特殊角色,并像演员一样去演绎和讲述故事。

这种既谈又演的创新节目形式是国内首创的,它突破了传统的话题牵引观众思维的方式,以华丽的视觉效果将观众引入另一种奇妙而真实的观赏空间。

《天下女人》关注中国都市女性精神世界的大型谈话栏目

面向25岁―38岁都市女性,纵论新锐观点,探讨深度话题。

宣告了我国电视谈话节目的分众时代已经来临

《一虎一席谈》2006中国电视榜”中摘得“最佳谈话节目”桂冠。它改变了以往谈话节目的“宣讲”式传播,开创了新闻谈话类节目的群口时代。

《锵锵三人行》节目的形式显现谈话的魅力(辩论形式、观众充分参与、重量嘉宾)惯秉承平民视角的清谈态度,深入透彻,具有浓厚的人文色彩和人文价值取向。营造日常聊天的形态、谈笑风生的气氛,力求轻松、惹笑。首播时间:星期一至五23:30-00:00,节目时段的开发,培养观众的收视习惯。锵锵三人行被《新周刊》誉为「15年来中国最有价值的电视节目」。

《国际双行线》北京电视台一档大型国际性谈话类节目,主要针对的目标观众是中高知识和中高收入层次的观众。通过话题的设置,引领中外嘉宾谈论对东西方文化差异性的感受和认识,并为此提供了一个相当自由平等的对话空间。采用了同声传译的技术手段,消除语言障碍。

《东方直播室》是一档将电视手段、网络媒体、短信直播等多种传播手段有机结合的时事辩论民意调查类节目,以实现主流媒体“传递声音,引导舆论”的目的,是一个创新节目。

2010年,《东方直播室》获“中国广播电视总局”颁发的“2010年创新创优栏目”奖。2011年3月,中共上海市委宣传部新闻阅评督查组《东方直播室》进行了专题表扬

2010、2011年,连续两年被《新周刊评为年度最佳脱口秀节目。

3、谈话节目兴盛的主要原因

(1)社会心理原因:现代人类渴望交流(2)对于广播电视机构来说,较低的制作成本,较高的经济收益。

(3)对于受众来说,满足了参与的机会,获得了资讯与娱乐。

(4)受众收视状态的改变:收视家庭化

五、谈话类节目的社会意义

1形成新的传播模式单向——双向

2展现时代风貌

3利于国家、社会稳定“晴雨表”、“减震器”

4有利于观照社会文化

六、节目要素:谁在决定成功?

谁说?——谈话者:主持人、嘉宾、观众

说什么?——谈话内容:话题与话语

怎么说?——谈话方式:场景等

(一)主持人:灵魂与核心

角色定位

主人角色:友好、亲切、温暖

主导角色:引导者与组织者

素质:亲和力、感染力、协调力、学识和幽默

主持人

“挑拨离间:挑是挑起每一个人说心里话的欲望;拨是撒播一个种子,去倾听别人的声音;离是离弃,我要让假病离弃中国人过去人前不说话的怯懦性格,“间”同中有异,异中求同的的空间”

(二)嘉宾:

嘉宾角色:谈话主角

嘉宾类型与功能:名人嘉宾——名人效应——超人的一面

平视效应——平凡的一面——普通嘉宾——凡人之不平凡处

(三)现场观众:重要的配角

平等、多元、互动的交流平台

现场观众的功能——营造谈话场——丰富信息源

现场观众的互动可以增加辩论的激烈和热闹。

数量:不可太少。

对位:注意与本期节目的一致性。

预选观众:提前精选,让他说自己想说的话。

可以在前排安排次嘉宾。

(四)节目的交流形式

多向交流式——邀请两位以上嘉宾进行交流

双向交流式——针对某一嘉宾、某一或几个话题进行

综合交流式——夹杂有歌舞表演等

论辩交流式——专家学者形成阵营辩论

(五)话题的选择

话题样式基本上有三种:

1、社会思潮系列讨论

2、新闻事件延伸讨论

3、新闻人物访谈

电视谈话节目起步阶段的话题选择,大都集中在社会热点上,而进入成熟阶段则逐渐分化。

谈话类节目在话题选择上的要求:

1、时效性与针对性

2、引导性——讨论形成观点

3、接近性——谈话类节目话题的选择多是发生在群众身边的人和事

七、电视谈话节目氛围营造与节目控制

1氛围营造:选择适当的切入点,拍摄前的“演练”,穿插游戏的形式,播放室外录像

背景音乐、间奏的运用

2节目控制

有张有弛、合理运用背景资料随机应变、注重引导

八、广播谈话类节目中的导播

导播的作用:协调主持人控制节目节奏、选择有价值的电话

导播需要过滤的电话:有明显政治错误倾向的,内容与主题无关的,意见重复的,缺乏表达能力的,其他会导致节目质量下降的

网络在广播谈话节目中的运用

1、网络为广播服务的节目

2、为网络服务的广播节目

3、将网络用于商业推广

网络也成了众多广播公司推销自己的新平台。由于广播公司出产的很多都是音频类产品,因此,网络这一新的推销渠道显得格外具有优势。

《HomeTruths》是BBCRadio4最受欢迎的节目之一,它的节目内容全部来自听众的个人故事,听众将发生在自己身上的事告诉节目组,节目组对这些内容进行选择,然后请他们到演播室与主持人一起讲述自己的故事或者由主持人来讲述。这个节目之所以广受欢迎,就是因为它与听众保持着密切联系。以前是通过写信、打电话,现在互联网担当起了主要的沟通任务,成为连接节目与听众的纽带。

美国ESPN纽约台有一档节目名叫《聚焦梦之队》(FantasyFocus)。这是一档基于ESPN开发的一款网络游戏而设定的节目。玩家可以在名为“FantasyGame”的互动游戏中设置擂台,各个玩家通过选取真实比赛中的球员来组成队伍参赛,最终根据自己队伍所选队员的得分总和进行排名,排名越高者,奖励越多。该节目的核心是网络游戏。广播节目只不过是游戏的副产品。它依附于网络游戏而存在,同时又对网络游戏起到了推广作用。

随着网络对人们生活的影响不断加大,可以预测这类节目的发展空间也会不断地增加。

阅读书目:

苗棣:《脱口秀:广播电视谈话节目的威力与影响》,新华出版社,1999年版;

郝朴宁:《话语空间:广播电视谈话节目研究》,中国社会科学出版社,2005年版。

范俭:《今晚,我们谈什么──广播电视谈话节目的为与不为》,《中国广播电视学刊》2000年

第七篇、谈话类电视节目

谈话类节目导播台本范文

第八篇、电视节目导播

谈话类节目导播台本范文

电视节目导播.txt*一篇一篇的翻着以前的的签名,那时候的签名有多幼稚就有多么的幼稚。你连让我报复的资格都没有-〞好想某天来电显示是你的号码。好想某天你的状态是为我而写。有些人,我们明知道是爱的,也要去放弃,因为没结局

电视编导艺术(一)电视节目导播》教学大纲

一、课程基本信息

课程编号:071002

英文名称:ArtofTVeditinganddireceting(Ⅰ)pilingandbroadcastingofTVprogram

授课对象:广播电视编导专业本科生

开课学期:第五学期

学分/学时:4/32+64

先修课程:视听语言A、编导基础(五)影视制作技术、摄影基础(3)--影视摄影艺术B、编导基础(四)录音基础、画面编辑

教学方式:

本课程采用理论讲授、案例分析、指导实习训练相结合的教学方法。

考核方式:

本课程以书面作业(占成绩的20%)和实习训练中的实践操作能力考评(占成绩的80%)作为考试成绩的依据。

课程简介:

本课程是广播电视编导专业高年级的专业课程。它以“导播”的概念作为引入,明确导播在多讯道节目制作中的岗位、职能及权限;通过类型片例导播方案的分析,研究涉及多讯道制作的各类型节目的导播技巧;规范导播工作术语及多讯道节目制作流程;并通过指导学生设计工作台本和实践上机操作,使学生基本掌握演播室三至四讯道现场制作的导播技能。

二、课程教学目的和要求:

本课程意在培养适应电视台及其它电视制作机构日益广泛应用的多讯道节目制作方式、具备较强导播实际操作能力和创新潜力的编导人才。

本课程的理论讲授部分要求与日益更新的导播实践领域的技术与观念紧密结合;而作为面向本科生的创作类课程,其重点则在于让学生在实践操作环节真正掌握基本的导播工作技能,从而体会导播的工作岗位对于多讯道节目制作的要义,以及导播的观念对节目创作的影响。

三、教学内容与学时分配:

第一章导播工作概述(4学时)

重点内容:

1、导播的工作岗位

2、导播的职能和权限

3、导播需具备的基本素质

4、导播工作所涉及的节目类型

第二章情境剧的导播技巧(2学时)

重点内容:

1、情境剧的基本特征

2、情境剧的制作流程

3、情境剧的导播方案

第三章谈话类节目的导播技巧(4学时)

重点内容:

1、谈话节目的种类及特征

2、谈话节目导播方案确立的原则

第四章综艺类节目的导播技巧(8学时)

重点内容:

1、综艺节目的基本特征

2、综艺节目的制作流程

3、节目实施的场景特征与导播方案的制定

第五章艺术类节目的转播(6学时)

重点内容:

1、音乐会转播的导播技巧

2、演唱会转播的导播技巧

3、舞蹈转播的导播技巧

第六章两级切换的现场直播(4学时)

重点内容:

1、两级切换的制作方式及适用的节目类型

2、两级切换的节目制作流程与各工种岗位的协作

3、多讯道的布局与两级切换的导播技巧

第七章多讯道节目制作实习(4学时)

重点内容:

1、多讯道节目制作实习的流程规范

2、导播的工作术语

3、工作台本的制定

4、演播室的基本构造、设备与功用

四、作业、实践环节:

1、作业(课外完成)

题目:<一>设计三讯道现场制作情境剧片段(5分钟)的导播工作台本

<二>设计三讯道现场制作谈话节目片段(5分钟)的导播工作台本

要求①故事梗概

②分镜头剧本(注明各镜头的机位)

③场景示意图、场面调度图、机位布局图(合图)

④导播方案阐述

2、实践(64学时)

内容:<训练一>演播室三讯道现场制作情境剧片段

<训练二>演播室三讯道现场制作谈话节目片段

目的:熟悉多讯道演播室的制作现场、制作流程及相关设备;熟练掌握三讯道调机切换的导播技能。

分组:学生每8人编为一组

要求:以课程书面作业制定的导播工作台本作为实践操作的节目内容依据;以实习工作流程表作为现场轮岗轮位的工作安排依据。

实习岗位:调机、切换、录音、录像、现场导演、摄像(1、2、3)

实习成品:三讯道现场制作完成的节目录像带

五、建议教材:

《电视节目导播》郑月著,中国传媒大学出版社

六、参考资料:

《演播室导演》[美]罗德·费尔韦瑟著,北京广播学院出版社,2004年9月版