张扬个性的正面例子
详细内容
篇一:《张扬个性,表现自我》
张扬个性,表现自我
内容摘要:作文教学要转变教师教育观念,激发学生写作兴趣,丰富学生写作的素材,关注学生内心的情感,多元化评价学生习作,张扬学生个性。
关键词:创新个性表现
在多年的初中语文教学中,有一个问题一直深深的困扰着我,那就是作文教学。我认为当前中学作文教学的现状很值得关注。有记者问“童话大王”郑渊洁:“您如何看待当今的作文教学?”郑回答:“挺摧残孩子们的。”是的,在应试教育的前提下,作文教学囿于技法训练,“程式化”和“模式化”的倾向,导致学生作文“假话、空话、套话”盛行,人文精神丧失,真情实感无存。我们随时可以发现,学生的作文只剩下一副“公共面目”:风格异常单一,结构惊人相似,立意故意拔高。如读后感就要“引→喻→联→结”;回忆性文章必须“引出回忆→回忆往事→结束回忆”;一般议论文一定得“提出论点→分析论点→得出结论”;就连选材和组材非常自由的散文也必学杨朔“写景→写人→升华”。固定文体结构对初学者是个很好的模仿,但若是把这种模式象钉子一样牢牢钉在学生的头脑里,其后果是非常可怕的。学生一旦陷进这个圈子就再也难以拔出来,最终必定演变成“千人一面,千篇一律”的悲剧。内容空泛,废话连篇,言不由衷,华而不实。同一文题,天南海北的中学生写起来在思想认识和写作技巧、文章结构上居然不谋而合,学生的作文个性和创造性逐步被抑制、扭曲甚至抹杀。
最新修订的《语文教学大纲》明确提出语文教学应当“发展个性和特长”。那么,何谓个性?何谓个性作文?个性是人们素质的总和。每个人都有自己独特的内心世界,独立的人格魅力,独特的需求愿望。个性作文是指学生作文中的独特见解、方式、情感等。强调个性发展,注重个性教育是当代世界教育改革的共同趋势。在平时的作文教学中,我们要充分发挥学生的写作自主性,实施开放式作文教学,使作文成为展示学生个性,发展学生特长的新天地。如何做到呢?
一、激发学生写作的兴趣
著名物理学家杨振宁博士也有句名言叫做:成功的真正秘诀是兴趣。可见,兴趣是一个人最好的老师。在教学时,尽量安排学生写身边事,述心里话。善于借助文质兼美的课文作为学生写作的范例,肯定学生作文的成功,激发写作兴趣,把学生从狭小的天地,枯燥、单调的束缚中解放出来。让学生走出校门,投入生活,去接触五光十色的大千世界,去观察、思考,增加人生体验,积累大量感性材料和感性知识。经常鼓励帮助学生向学校、单位广播站、校文学社投稿。总之,一位成功的语文老师无论在课内课外,都会善于采用各种方法去激发学生的写作兴趣,大力地提高学生的写作素质。
二、丰富学生写作的素材
篇二:《张扬个性与约束自我》[文题]
马拉多纳是一位伟大的球星，他曾给无数的球迷带来足球的快乐，演绎过无数个“世界波”式的精彩射门，救助过无数个贫困儿童，参加过很多次赈灾义赛，但是他也多次趁裁判不注意用他的“上帝之手”将足球挡入对方球门，也曾多次信口预测世界杯胜负，也曾多次吸毒戒毒，也曾用汽枪向记者射击„„是的，在他身上我们既看到了个性张扬、高尚伟大的一面，也看到了缺少自我约束、卑鄙陋俗的一面，生活中许多人都挣扎在这种矛盾之中，对此，你有什么看法。
请以“张扬个性与自我约束”为话题写一篇文章。
[构思]
此题应辩证的谈。首先肯定青少年应“张扬个性”，可从以下方面展开：1.传统文化压抑个性，只喜欢听话的乖孩子，写给孩子的童话多半都是小白兔、小绵羊之类；2.现实教育扼杀个性，应试教育尤为恐怖；3.时代发展、社会进步、民族活力、国家振兴需要青少年张扬个性。其次必须补充：个性的张扬应以法律和道德为大前提，不可过分，不可建立在别人的痛苦之上。
[拓展]
1、（张扬个性与自我约束辩证统一）张扬个性与自我约束可以协调一致
有人说，人活着就应该张扬自己的个性，毛遂如不张扬个性，那他的才华就如囊中之锥无法显露出来。也有人说，人活着就应该约束自己，否则就会像无帆之扁舟、断线之纸鸢一样随波逐流，伴风而逝。这两种观点无疑是正确的，但将它们对立起来就显得片面了。教育专家认为：张扬个性与自我约束之间是可以协调一致的。人类生而平等，每个人都有个性，所以每个人都有张扬自己个性的权利。可是人们张扬个性的程度却不同。项羽力能扛鼎，勇冠三军，却因为过分自大而自刎乌江；而越国大夫范蠡深知自我约束的重要，在灭吴之后，并不邀功请赏，反而急流勇退，告老还乡，经商贩马，以飨余年。由此可见，人们可以张扬自己的个性，但一定不要忘了随时约束自己。这样，我们就能像满帆的大船，乘风破浪，畅游海上；也能像长线的纸鸢，御云而上，直刺云霄。如果说张扬个性是锋利的长剑，那么自我约束便是盾牌；如果说张扬个性是风驰电掣的火车，那么自我约束便是并行的铁轨，如果脱离了约束，下面就是万丈深渊。既然自我约束这么重要，那我们就不能张扬个性了吗？当然不是。如果没了个性，一味追求自我约束，那么，我们只能像可怜虫一样作茧自缚。
自我约束是一种修养、一种风度、一种文化、一个现代人必需的品格。没有这样一种品格。不会自我约束，正如一把锋利的宝剑，好用而易折断，终将在放纵、放荡中悲剧而亡。无法在社会中生存。因为个性张扬不是个性张狂，自我约束不是自我束缚。约束自我是将个性引到正确的方向上来而不是固步自封，张扬个性同样也不能过分。要真正做到：“风临疏竹，风过而竹不留声；雁度寒潭，雁去而潭不留影”的境界，才能使自我约束和张扬个性二者协调，走向通往成功的向阳大道。
2、在张扬个性与自我约束两者之间徘徊
试图改变命运，到头来却总被命运捉弄；试图探讨人生，到头来却发现人生如梦；试图张扬个性，到头来却发现我们只能无奈的接受被同化的命运。那么，我还能做什么？
我用叛逆反抗着现实，用倔强对抗着虚伪，用嘶吼拒绝着沉沦。但最后我们都是满身的伤痕。然后无奈的加入到社会大潮中，为了今天的晚餐，明天的衣服，没命的奔波着，渐渐忘记了儿时的理想。儿时的理想不是因为天真而被否定，而是因为麻痹而被淡忘！这已经是何等的可悲！更何况被淡忘的还有我们的信仰，我们的青春，我们的纯真„„
我是颓废的，但又不愿意颓废。人们只是一味批判着那些所谓的“痞子”，所谓的“没有出息”的人。却没有人坐下来想一想，是什么造就了他们？他们真的无可救药么？他们走的路真的应该被唾弃吗？
我崇敬曹雪芹，因为他敢于批判腐败的封建制度；我崇敬哥白尼，因为他敢于向传统观念挑战；我崇敬所有敢于向权威挑战的人，至少他们是有独立思想的人。然而，现在这样的人太少了„„
3、集体主义精神与市场经济的个性张扬（个人主义）的辩证结合。
集体主义既体现了中华民族的优秀文化传统，同时又是有中国特色社会主义的必然要求。集体主义传统继续有效地在全球化的当代提高我们的民族凝聚力，在收入差距相对扩大的情况下有力地支撑了社会的安定团结。另一方面，集体主义背景下的个性自由有助于激发个体的积极性和工作活力。（正面例子略）
（反面例子）信念的迷惘表现为成克杰、胡长清之流的疯狂腐败，张君之类的猖狂犯罪，拜金主义的肆虐，假冒伪劣的横行，以及现代迷信的一时猖獗。这一切可以概括为哲学的混乱，世界观的迷惘，人生观的扭曲，方法论的糊涂。在人的精神与物质的矛盾面前，表现为集体主义与个人主义的冲突。对一些人来说，有理想吧，太空。那么，要功利吧，可又太俗。要集体吧，有点束缚自己。要个人吧，往往陷入丛林法则中„„
张扬个性与自我约束并行
80年代出生的我们被称为“新新人类”。我们年轻，颗颗心都在追求不平凡的人生路。因此，“个性”一词就时刻伴随在我们的身边。
有人说我们个性张扬，生活多姿多彩，年轻的心喷发着青春的活力，让人感受到强大的生命力。也有人说，我们生活在新时代，过去的种种规矩都遗忘了，不会自我约束，个个都离经叛道，难以理喻。
可是，我们要说，我们活泼而不癫狂，开朗而不出格。颗颗年轻的心，在这多姿多彩的世界中跳动着，跳出属于我们自己的美丽。
老一辈的人见了我们总说，现在的年轻人，你看，打扮的那样稀奇古怪，说话、做事都不按照传统，一点点小小的成功就疯狂到了那样，一点也不懂谦虚。可是，我们要说，我们在走属于我们自己的路，我们有我们自己的想法和感受，我们有我们自己张扬个性的方式。我们将自己的感情融入生活的每一处，在自己取得成功时，开心庆祝，为自己加油；在跌倒时，自己努力爬起来。在中国足球队取得胜利时，高兴的彻夜不眠，在中国队失败时，流下一夜伤心的泪。我们不会像老一辈人见到老外时，用哥伦布发现新大陆似的目光盯着他们，我们会潇洒地走到他们面前说一声：“Hello！”然后飘然而去，泰然自若。
我们张扬个性并不代表我们不会自我约束。即使我们很想看世界杯赛，为中国队加油、喝彩，但为了高考，为了前途，我们自我约束，将心思放在学习上，奋斗在高三的前线。在黑色六月即将到来时，我们暂时放弃了课余爱好，自我约束，一心一意搞社会主义精神文明建设，在我们劳累不堪时，在我们意志动摇时，我们鼓足勇气，为自己煽动激情。
我们张扬个性，我们自我约束。在人生舞台上，我们亮出自己的风采，每一处都留下我们探索的足迹，每一处都回荡着我们自信的微笑，每一片天空都写满我们的凌云壮志。人生的旅途中，我们播下希望的种子。经受风雨的洗礼，期盼在收获的季节里，收获到丰硕的果实。同学点评：
这个时代的我们,张扬个性与自我约束并肩;这个时代的我们,放飞理想与注重现实同行。我们会为一点小小的成功而狂呼不已,也会为一点小小的失败而痛
哭流涕。我们带着自己美丽的梦想上路,沿途撒下希望的种子。再回首,用成长的心,凝望这一路萌发的灵动，只觉幸福溢满心田。
－－高三（4）班孙星
张扬个性与约束自我
每个人都有自己独特的个性，张扬个性才能演绎出不同的人生，但是，张扬个性并非是为所欲为，那是不明白张扬个性的正确含义，只有懂得约束自我才能造就成功。
阿西莫夫，是一位在一生中共创作了470部著作而享誉世界的科普学家。1958年，他毅然告别了讲台和实验室。“做我想做的事情，而不一定是最好的事情。”这是他放弃教授职位的理由。有人说阿西莫夫“自我膨胀得象纽约帝国大厦”，他只是按照自己的方式做事而“毫不谦虚”。对此，他说“除非有人能够证明我说的仿佛很自负的事情不属实，否则我就拒绝接受所谓自负的指责。”而事实上，阿西莫夫在治学上是很严禁的，在为人方面有是善于自我约束的。张扬个性和约束自我在阿西莫夫身上都有所体现，但两者之间是否是必然的对立关系呢？
的确，每个人的个性都有所不同，也就是因此，每个人的命运与生活才有所不同，拥有着不一样的人生，这关键取决于人的生活态度。也许你不懂得如何张扬自己的个性，却懂得如何约束自我，久而久之，你便不难发现了人生乏味的一面，但是这一切其实是你自己给予的。或许，你懂得这两者之间的关系，也可以发挥的很好，但外界对你或多或少有些舆论上的压力，人生中总是有很多无奈，就象阿西莫夫那样，了解他要这样去体会人生的人又有几人？要知道，是风帆，就要到遥远的天边，去追寻自己的梦想，面对种种压力和苦难，要勇于接受挑战，借由一些人生的历练，锻炼出坚强如钢，柔软如水的精神、个性。这中间，就一定要张扬自己的个性，站在历史河岸漫溯那每一个选择了永恒的人，他们总是在短暂的生命中做出了辉煌的成就，因此而不会抱憾终生，他们的那一个瞬间却成为了不朽的光芒。张扬自己的个性，做自己想去尝试的事，脚下的路永远是过去和现在的影子，我们必须要在短暂的生命中不留下更多遗憾的影子。生命不是一篇文摘，它不会接受平淡，它只收藏精彩，如果只因为过于约束自我而放弃了目标与梦想，那么将是多么悲哀和可惜啊。想另人羡慕到底要爬多高？完成怎样的梦想才值得骄傲？我们经历了许多坎坷，为的是不服从命运的安排，生活的更精彩。张扬个性，不要让生活总是牵着你，懵懂的苍老，到最后当初那颗执着的带着梦想的心又在哪儿呢？
人生如歌，我们要唱的轰轰烈烈，唱的体现出自我，但是还不要忘记张扬了个性，也要约束自我，并且多姿多彩不会因此而减少。
约束自我。假如个性是个玻璃杯，我们把玩于它，发挥的淋漓尽致，但是千万别让它摔碎了，其实它碎了也无所谓，关键是别让它伤了你的手。约束自我可以说是小心谨慎，反事都考虑再三再去做，尽量避免错误的发生。既然我们都害怕失败，都不想经历太多的痛苦，那么就更应该约束自我。鲁迅先生说过：“这世上本没有路，走的人多了也便成了路。”我的确佩服那第一个敢于披荆斩棘勇于开路的人，他是在张扬自己的个性，做了一件别人没有干过的事，别人不敢去
干的事。但是，不要忘了人生哪象是开路那般容易简单？也许路我们没有开成也就罢了，不会付出多少代价，可是人生不同，也许一次的失败就要你付出非常沉重的代价，而你是否可以承受的住，它不会理予，但是不要去抱怨生命的残酷和不公，因为痛苦我渊源是你自己的麻痹大意。是的，一个不小心也许就会使你葬身于万丈深渊，而你又有几分把握不失败呢？所以，我们如果想要尽量不失败，就要学会约束自我，小心谨慎。
流浪的思想，无法抵达五月暗香浮动的彼岸。我们必须在张扬个性的同时又学会约束自我，千万不可舍其一而取其一。请不要“自我踏践”的把生活看成是破痛烂铁，做一个聪明的人就要学会张扬个性和约束自我。
张扬个性与自我约束
现在这个社会里，人们常常把个性与约束挂在嘴边，不管走到哪里碰到些什么样的人总是这样，像是离开了个性与约束的话题就不能活一样．我到想亲身接近他们，听听他们是如何对个性与约束的进行评价的．{张扬个性的正面例子}.
大部份的人是盲目的追求别人，去学别人身上的特点,完全忘记自己身上的，总觉的自己什么都没有别人好，但这样就像用一张白布把自己掩盖起来，自己的灵魂与身体以不在真真正正的属于自己了，那些都是躯壳，没有一点的''血肉''．张扬与个性在表面上没有什么联系的，但实际上两者之间是密切联系的，是一个整体不能分割．在张扬个性当中存在着一个很重要的问题,那就是尺度问题，他必须受到自我约束，在自我约束的领导下发挥着重大的作用.只有这样我们在自我约束的前提下才能不能忘夫所以，才是真正的自我．
我们现在大部份的学生都应该这样，不能盲目的去追求别人身上的好处或坏处，要相信自己，要拍着自己的胸口大声说:''我才是最棒的,没有人比我更棒．''
我知道有这么一个人就是盲目的去追求而耽误自己的一生,他开始是一个品学间优的好学生，那时的他是一个两耳不问窗外事的人，把自己的全部心思都用到了学习上，但后来不知道怎么了，也不知道他从哪里听到的斜言斜语,说他只顾着学习，其他的什么都不会，是一个完完全全的书呆子，完全不知道自己的形象，他就是听了这些话,后来就把自己的心思转移到了那些方面上，自己的学习成绩一天一天的掉下来.后来他还学会了抽烟.喝酒，有时还逃课，打架，他整个人都变成了一个废人，这就是盲目的去追求，没有注重自我约束,忘记了自己要干些什么，应该干些什么，自己的目标是什么．如果要真正的与别人不同，就要表现自己，张扬自己的个性，但是要在适当的场合下．懂得约束自己不能表现得太突出，只要自己觉的有个性，不管别人怎么说，那才是真正的自己．
我们要学做自己，要有自我约束力，这样的人才是有个性的人才是我们所学习的榜样．
个性与约束
他，于古于今，个性十足。
站在盛唐的月光下，品味着月下独酌的自在。“举杯邀明月”是个性的展现。不知那“天生我才必有用”的诗句，今日还是否为人所乐道。
一个偌大的盛唐，斟不满手中小小的金樽。斗酒诗三千，我为诗狂。从他身上，我看到了个性的张扬。
他，将自己缚在套中，亦将城市缚在套中，十足的约束，以致于不经打击，抑郁而终。
他，走上了约束的极端。
如今的社会，已不需要了那种极度的张扬个性能用自我约束。人们总在追求两者的统一。然而，似乎这二者之间只有必然对立。
而对立的东西中必然包括张扬个性与自我约束吗？
个性有很多种，对外的以及内剑的。张扬个性并不是为所欲为，认为自己了不起，便有一种傲视别人的感觉。
许多人认为个性便是与众不同，这有正确的一面。但一味地追求这种“个性”则会误了自己。
约束，便是管理好自己，控制好自己。
于是乎，张扬个性和约束似乎成了对立的。
但是，前面也说过了，真正的个性是不需自己张扬的，别人自会从你的身上看出独具的一面。
不需刻意地让别人知道自己个性十足，也不必将自己缚于套中，只需走自己的路，我们首先要做的，并不是显于世界，而是自我修身养性。此后，再寻找自己的个性，这样的话，便不至于追求个性之极点，也可以让自己更完善。
个性不需要自己通过种种行动来向世人展示，真正的、内在的是会慢慢发散出来的。这样的个性的张扬，是与自我约束相协调的。我们调整好了自我，约束了自我的时候，个性也在散发，在张扬。
这样，个性与约束便协调一致，便让自己真正具有独特的个性。
《史记》后事东北师大附中高三(3)班陶梦曦
某日，读《史记》至精彩处，或拍案而起，或慨叹而坐。忽眼前烟霏云敛，雾起四处。一长者白发皓首，飘然而至。视之，乃太史公也。
太史公拾起《史记》道：“汝有所得乎？”
答曰：“小有所得，不足挂齿。然晚辈有两事不明，望太史公赐教。”
“众所周知，太史公当年著本纪十二，皆言帝王皇室之事。何故将项羽列为本纪第七，一败寇勇夫之辈杂于其间，岂不谬哉？”{张扬个性的正面例子}.
太史公笑答：“吾著《史记》，虽按礼法等第修撰，然亦寓己见于其中。项王盖世英才，勇冠华夏，帝王之绩也。自汉以来，历代史官多加贬损毁谤于其身，余以为皆非正道，故修列于本纪之中，以表崇敬之意。”
余暗自钦佩史公超脱之意，张扬之性。又问：“战国四公子齐名，后人所仰望也。太史公何故对信陵君以„魏公子‟相称，而对其他诸公降第而视？”
太史公又道：“吾细察史料，对四公子之事探求颇深。然春申通奸欺主，平原重姬轻客，孟尝鸡鸣狗盗，皆辱其名也。独魏公子明智忠信，宽厚爱人，尊贤重士，无辱信陵君之名也。”余拜服，对太史公于史传经典中大刀阔斧、自成一家之言钦佩不已。然太史公话题一转，语气凝重道：“吾于《史记》之中过于求自我，亦有愧于后世。”
余不解，太史公续曰：“昔者武帝因李陵之故，令我下狱，处以极刑。吾心实恨之，故于孝武本纪中多言其封禅求仙之事。然纵观史册，其能及武帝功绩者几人欤？南平荆越，北却匈奴，文武并用，开疆拓土。尊儒术而弃黄老，重家业而务军用。斩江充，除钩弋，以保子孙万世之业也。其文治武功，可谓极矣。然吾以一恨之故，融私仇于其中。为史者，当约己及人，去伪存真。若过分自恃，一意孤行，则以何而见列位史君。吾心愧之久矣，而不得脱。”
俄而草木还色，大地霜除。再视之，太史公已飘然远去，口有唱词，歌曰：“即当详求古今变，且应慎察一家言。”
篇三:《尊重孩子张扬个性(案例)》尊重孩子张扬个性
作者单位：濮阳县第三实验小学
姓名：王军英
电话：13839251339
科目：小学数学
单位推荐意见：
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尊重孩子张扬个性