作文风雨彩虹
详细内容
篇一:《风雨彩虹作文》
风雨彩虹作文
风雨彩虹作文
常青藤作文初中部张舒妍
“风雨彩虹，铿锵玫瑰，再多忧伤再多痛苦自己去背。”是的，美丽的彩虹总是出现在风雨之后，一个人，无论做什么事，想要有所收获，就必须有真诚的付出！炎炎夏日，知音琴行，开着空调的教室里，飘荡着嘈杂的声音。不同种声调的吉他声混合在一起，似一股恼人的风暴不断地向我袭来。心烦意乱的我捂住耳朵，把自己藏在了一个角落里。
终究还是被老师瞅见，把我带到另外一间教室，只有寥寥几人，我不禁疑问，他们也是新生么？
在老师的指导下，练习开始了。但是，一切并不像意料中的那样„„
我弹出的音色如此杂乱，并没有想象中的悦耳。“手指要用力。”老师的话传入我的耳朵。我试着用力的拨弄琴弦，疼痛感立刻从指尖传来，仿佛有千万根针扎在我的手上，不过音色总算好听了一些。找到了问题所在，心中不禁有些小得意，吉他也不过如此。
但是，再次练习时，更加强烈的疼痛感传来，我赶紧松开紧按琴弦的手指，让手指缓口气儿。看着手指，我不禁吃了一惊：红中带紫，还有琴弦留下的沟壑，阵阵疼痛从指尖不断传来„„我不禁打起了退堂鼓。教室中其他同学悦耳的琴声仿佛在嘲笑我的无能，失败感在心中徘徊不去。每个成功者的背后总有无数付出，不经历风雨，哪儿来的彩虹呢？
打起精神，我在冥冥中看到天使开始在胜利的歌声中舞蹈，我再次拿起吉他，“风雨彩虹，铿锵玫瑰，芳心似水激情如火梦想鼎沸，风雨彩虹，铿锵玫瑰，纵横四海笑傲天涯风情壮美。”我越弹越起劲，越长越高亢。
暴风雨肆虐的时候，或许会让人心情灰暗，但是，阳光总在云层后悄悄探头，彩虹也因风雨的洗涤而更加美丽，天，总会晴朗。
篇二:《关于彩虹的作文：风雨彩虹追求》关于彩虹的作文：风雨彩虹追求湖北省荆门钟祥东方之星外国语学校七（2）班郑晓涵追求的过程是痛苦的，但结果却是甜蜜的。——题记小雨初霁，出没于隐隐青山之间。最后一抹余晖终于消失在苍茫的暮色之中，我仿佛经历了一次新的洗礼。带着幸福的感觉，无边地遐想着，伫立于清冷的秋风密雨中，心里却扬起了春风般的勃勃生机„„桂林的古东瀑布之所以久负盛名，是因为人们游览瀑布需要自己爬上去。第一级瀑布极猛，甚至于一些16岁以上的男生都无法逾越，它成了我心中的圣地，因为它的神秘。步入桂林时，我的追求便是那瀑布的源头。瀑布下，秋雨给攀登带来了一道难关，为了我的追求，我毅然放弃捷径，走向第一级„„老远便听见瀑布在狂啸，我穿上雨衣，穿上草鞋，踏进瀑布前的水潭，踏上了一条追梦的旅程„„秋实的水有一些刺骨，我不禁深吸一口气，顶着雨丝，踏上岩石，抓住我唯一的依靠——那条铁索。双手抓紧了铁索，指节按得生痛，却不敢放手。步履艰难的我一步一烙印，踏在坚硬的岩石上。岩石、风将我的雨衣刮破，冷风、冷雨和水流灌进我的衣服，一个寒颤，一个黑影在我眼前掠过，微徼恐高的我下意识向下看了看，我有些神志不清，寒意迅速侵蚀我的全身，双手渐渐无力„„山洪下来了，本就凶猛的瀑布更添些许汹涌，“嘣”的一声，我的草鞋鞋带断了，我随着山洪，身子渐渐下坠„„坠落中，一条黑线出现在我眼前——铁索，我一手紧紧地抓住它，一手擦干被雨水模糊的双眼，发现我的下半身已置身于水潭中。我当然可以从容放弃，可高高在上是我的追求，我怎能向我的追求低头？
(范文)
微凉的雨丝不经意间洒在我平静的心湖上，漾开一圈圈的涟漪„„我用尽全力，挣扎着重新踏上这条神圣的路，我要披荆斩棘。麻木的双手，机械的攀登„„我想象着瀑布后的景象，飞快而又艰难地攀爬着，前方路途遥远，但我绝不停止追求。终于，我伫立在山头。雨停了，彩虹出来了。我细细欣赏着，但它很快又走了，我没有失落和惋惜，虽然留不住彩虹匆匆的脚步，但在我心中，却永远追到了彩虹，并永远拥有它。不，那不止是彩虹，更是我的追求。
篇三:《风雨彩虹》风雨彩虹，铿锵玫瑰
-------------------致数科院巾帼英雄们风刮的越发凄厉，雨下的越发急促，天气也越发的寒冷了。运动场上，男运动员们也已在瑟瑟发抖了，但我们数科院的巾帼英雄们却依旧活跃在赛场上的每一个角落。
她们像男运动员们一样，像闪电驰骋在赛场上，哪里有比赛，哪里就有她们巾帼不让须眉的身影。她们额头上的汗水混合着冰冷的雨水洒落在跑道上，溅出了一朵朵闪烁着七彩光芒的水花，吸引着人们惊叹而赞赏的目光。
她们拼搏赛场，英姿飒爽；她们是赛场上妖艳怒放的一朵朵铿锵玫瑰，绽放着生命的光辉。她们相信，谁说女子不如男；她们相信努力终究会得到回报。
运动场上活跃的巾帼，是运动会上不可或缺的一道靓丽的风景线。相信自己吧，去风雨中怒放；相信自己吧，去风雨中翱翔。
篇四:《风雨彩虹》风雨彩虹(风铃)2011.2.25阅读(71)
当下“神马浮云”在网络盛行，使人似乎听得到生活重荷下无奈的喘息，屡屡受挫后心灵发出的的感叹。
不知为什么，我联想到了达尔文的《进化论》——“适者生存，不适者淘汰”，也想到了著名教育专家魏书生说过的“当你有能力改变周围的环境时就去改变，否则就顺应。”
人类社会发展至今，名人大家多不胜数，通过自身努力实现鸿鹄之志者不在少数，励志之言自是不胜枚举。孟子曰“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；徵于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”亦有和时世格格不入的有志之士，或向社会发起挑战或无视功名利禄避之世外，寻求内心的安宁。诗仙李白才高八斗，在遭谗失去朝廷信任后发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的愤慨，但却有“天生我材必有用”的非凡自信，他的诗歌创作，征服了朝野上下，赢得了崇高的声誉和地位，对后世的影响则更为巨大，成为历史上罕见的伟大诗人。试想，如果李白志大才疏却牢骚满腹，是绝不可能获得这样的历史地位的。我国田园诗开创者陶渊明，少年时期有“猛志逸四海，骞翮思远翥”的大志，他怀着“大济苍生”的愿望，任江州祭酒。当时门阀制度森严，他出身庶族，受人轻视，感到“不堪吏职，少日自解归”，不愿和官场之人同流合污，自言“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。”“久在樊笼里，复得返自然。”在晋安帝义熙元年，陶渊明主动辞去了彭泽县令，决意退隐田园，从此不再出仕。这首《归园田居》描写自己离开官场时的愉快心情，赞美躬耕生活和田园风光，抒发重返自然的愉快心情。我想，兴趣的转移也是克制失意的法宝。无论生活在那个年代的人，首先要解决生存的基本问题——温饱，所以我对靖节先生自食其力、洁身自好的人品是很欣赏的。西晋诗人左思出身寒门，虽有很高的文学才华，却在当时的门阀制度下屡不得志，只好在诗中表述自己的抱负和对权贵的蔑视，有《咏史其二》“郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。”反映了当时用人方面的腐败现象。左思此诗从自身的遭遇出发，对时弊进行了猛烈的抨击。如果左思无真才实学，怎会如此酣畅淋漓的针砭时弊，高度概括历史，引起人们对社会的不满和对“沉下僚”的英俊们的无限惋惜？
纵观历史，壮志难酬的英雄、洁身自好的儒士比比皆是，虽然他们不入世、不随俗、有怨言，但他们具备一个共同的特点：有才、有志、有实力！否则，胸无点墨又自命清高只能谓狂妄，怨天尤人、眼高手低称之志大才疏，都不会得到
后世的认可，只能演变成被社会淘汰的个人悲剧。所以，我认为，人要活在当下，并能有意义地积极地生活，必须认清现实、找准位置，抛却不切实际的幻想，练就生存的能力，像陶渊明那样自食其力并留给后世人丰富的精神食粮。记得看过的一篇文里，有这样几句精彩的话：“是鹰就要搏击长空，是虎就要咆哮山林，是鱼就要畅游四海。”“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。沧海横流，人生如歌，在生命海洋中，也许会遇到些许迷途的惆怅，有些落寞，有点彷徨。放下一些身上的包袱，却又抓起一些沿途所得。背负着沉甸甸的行囊勇敢上路，跳过涓涓细流的小溪，穿过浩瀚无垠的森林，无论如何，你，我都要继续行走。生命在茁壮的发芽，没有理由渡身到没有归途的沉寂中去。”
我又联想到一种自然现象“雨后彩虹”，大家都知道彩虹是因为阳光射到空中接近圆型的小水滴，造成色散及反射而成。尚使没有风雨作为前提，彩虹形成就缺乏必要条件，《真心英雄》有两句歌词我特别喜欢“把握生命力中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功......”可是有的人根本不想经历风雨只想要彩虹，试想这可能吗？我们每个人一生中会遇到这样那样的不如意甚至伤痛，心胸狭隘的人遭遇挫折会从此一蹶不振，跌入万丈深渊，而心胸宽广的人，会把它当作一块奠基石，从此东山再起而获得幸福。悲伤失望是一场暴风雨，而幸福却是风雨过后的一道彩虹；人，总在一次次跌倒与失败中学会成长，总在一次次的爬起与努力中找到希望。
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来才最终获得成功。
只有自立自强、立志成才，有甜蜜梦想与伟大、高尚的思想情操的人，才配经历风雨，才配看见亮丽的、灿烂夺目的彩虹，才配做生活的强者，才配做“人上人”，才配过上幸福、美满的生活„„
最后我想说，消极厌世悲伤绝望的人们，请放弃不切实际的虚幻想法，脚踏实地的生活，笑对人生，看淡失意，用一份轻松和愉快的心情欣赏那风雨过后美丽的彩虹！
篇五:《2010年风雨彩虹》{作文风雨彩虹}.风雨彩虹系列之
大连市2010年中考考场作文评析
主编：邓鑫齐雅萍
编者：宋文一朱春萍宋晓辉苑秀丽
王海军许宝贵赵莉于长伟
郭艳萍毕淑玲徐邦继崔新月
曲艺秦大力聂连飞秦艳{作文风雨彩虹}.
修景斌邹雪梅陈秀清王冬云
傅强
目录
2010年中考语文作文分等评析
评分标准
文题一《寸草心》（命题）
一类文·11篇
二类文·3篇
三类文·3篇
文题二“打磨”（话题）
一类文·12篇
记忆中的杏花
磨砺铸就辉煌
用苦难打磨人生
磨练造就人生
磨砺璀璨
打磨人生
苦难是人生的风向标
磨练人生
打磨自己的灵魂{作文风雨彩虹}.
打磨骄傲
打磨出的成功
针
二类文·5篇
沉默的父爱也是磨炼
风雨过后，方见彩虹
宝剑锋从磨砺出
磨炼成就完美
人生需要打磨
三类文·5篇
失败带来的喜悦{作文风雨彩虹}.
三年磨一剑，决战这一时
打磨人生
人生的道路
打磨
2010年中考优秀作文评析
文题一《寸草心》（命题）
育我父母·25篇
舐犊白发·10篇
不倦恩师·2篇
同窗情谊·2篇
身边关爱·7篇
文题二“打磨”（话题）论说“打磨”·27篇
编辑请把每篇文章题目都列在这
讲述“打磨”·32篇
每篇文章题目都列在这
写在前面
《风雨彩虹》系列之《大连市2010年中考考场作文评析》又与大家见面了。承蒙读者的呵护，《风雨彩虹》自2003年问世以来，如今已走过了八个春秋。八年中，我们一直在努力地做好这本书，以回馈读者们的厚爱。
作文一向被看作语文的半壁江山。在中考中，就单题而论，作文题是占分最多、用时最长、主观性最强、影响面最大的试题。因而写好中考作文是考好中考语文的关键。夺取中考理想的作文成绩，是每个考生梦寐以求的。但从历年中考的情况看，如愿以偿的却是少数。究其原因，是借‚米‛下锅、写不真切、写不细腻、语言贫乏等问题把考生拒于了高分的门外。如何解决这些问题？教师、学生、家长苦苦探寻，却收效甚微。有人用三句话生动形象地描绘出了作文教学中的现状：
课堂上，教师出文题，学生抓头皮，无米难为‚炊‛，胡乱诌成篇。考场上，应试背范文，侥幸得高分，抛却敲门砖，作文仍低能。家庭里，父母读子文，怒火心中生，恨铁不成钢，埋怨不绝声。
这的确是作文教学、写作学习的真实写照。作为课改的前沿地区，大连一直致力于有效作文教学的研究。课外阅读、背诵摘抄、思维训练、句式仿写、片段练习、语言锤炼……一线的教师们不断地探寻着，实践着。可以说，大连地区的作文教学还是颇有成效的。比如：对于开展课外阅读，背诵名篇名句等问题，教师、学生、家长已充分认识到它们的重要性。读书，已在校园中蔚然成风。这一点从我们历年收录到《风雨彩虹》中的作文就可见一斑。今年的考场作文，无论是选材、立意，还是、布局、语言等方面，仍随处可见广泛阅读所带来的影响。我们编辑《风雨彩虹》的目的之一是要借助这个平台，展现大连作文教学的成效；其次要引导教师、学生不断调整教与学的方式，促进教育教学改革，促进学生的发展。本书分为‚中考作文分等评析‛和‚中考优秀作文评析‛两部分。‚中考作文分等评析‛呈现给读者的是2010年中考三个等级作文的例文，目的是让读者明确评分的角度，把握评分的辬准，把例文与自己的作文形成对比，找出自己作文的不足，找到提升作文能力的着力点。‚中考优秀作文评析‛共选录了百余篇2010年中考考场优秀作文。这些作文或选材新颖，或立意独到，或构思匠心，或语言精妙。点评教师运用眉批、侧批和总评，对每篇作文进行了细致地剖析，旨在给读者以启迪。当然这些考场作文肯定存在着这样或那样的瑕疵，但‚三人行，必有我师焉‛，只要我们能以若谷的虚怀‚择其善者而从之‛，必会有所受益。我们在本书中我们还收录了24篇2008、2009年的优秀考场作文，以呈现大连地区中考作文命题的特点与趋势。
由于时间紧，本书的编辑工作可能存在着不当之处，请读者予以指正，我们当竭力改进。
编者
2010.11月
篇六:《2010年风雨彩虹》风雨彩虹系列之
大连市2010年中考考场作文评析
主编：邓鑫齐雅萍
编者：宋文一朱春萍宋晓辉苑秀丽王海军许宝贵赵莉于长伟郭艳萍毕淑玲徐邦继崔新月曲艺秦大力聂连飞秦艳修景斌邹雪梅陈秀清王冬云
傅强
目录
2010年中考语文作文分等评析
评分标准
文题一《寸草心》（命题）一类文·11篇二类文·3篇三类文·3篇
文题二“打磨”（话题）一类文·12篇
记忆中的杏花磨砺铸就辉煌用苦难打磨人生磨练造就人生磨砺璀璨打磨人生
苦难是人生的风向标磨练人生
打磨自己的灵魂打磨骄傲打磨出的成功针
二类文·5篇
沉默的父爱也是磨炼风雨过后，方见彩虹宝剑锋从磨砺出磨炼成就完美人生需要打磨
三类文·5篇
失败带来的喜悦
三年磨一剑，决战这一时打磨人生人生的道路打磨
2010年中考优秀作文评析
文题一《寸草心》（命题）育我父母·25篇舐犊白发·10篇不倦恩师·2篇同窗情谊·2篇身边关爱·7篇
文题二论说“打磨”·27篇
讲述“打磨”·32篇
（话题）“打磨”
写在前面
《风雨彩虹》系列之《大连市2010年中考考场作文评析》又与大家见面了。承蒙读者的呵护，《风雨彩虹》自2003年问世以来，如今已走过了八个春秋。八年中，我们一直在努力地做好这本书，以回馈读者们的厚爱。
作文一向被看作语文的半壁江山。在中考中，就单题而论，作文题是占分最多、用时最长、主观性最强、影响面最大的试题。因而写好中考作文是考好中考语文的关键。夺取中考理想的作文成绩，是每个考生梦寐以求的。但从历年中考的情况看，如愿以偿的却是少数。究其原因，是借‚米‛下锅、写不真切、写不细腻、语言贫乏等问题把考生拒于了高分的门外。如何解决这些问题？教师、学生、家长苦苦探寻，却收效甚微。有人用三句话生动形象地描绘出了作文教学中的现状：
课堂上，教师出文题，学生抓头皮，无米难为‚炊‛，胡乱诌成篇。考场上，应试背范文，侥幸得高分，抛却敲门砖，作文仍低能。家庭里，父母读子文，怒火心中生，恨铁不成钢，埋怨不绝声。
这的确是作文教学、写作学习的真实写照。作为课改的前沿地区，大连一直致力于有效作文教学的研究。课外阅读、背诵摘抄、思维训练、句式仿写、片段练习、语言锤炼……一线的教师们不断地探寻着，实践着。可以说，大连地区的作文教学还是颇有成效的。比如：对于开展课外阅读，背诵名篇名句等问题，教师、学生、家长已充分认识到它们的重要性。读书，已在校园中蔚然成风。这一点从我们历年收录到《风雨彩虹》中的作文就可见一斑。今年的考场作文，无论是选材、立意，还是、布局、语言等方面，仍随处可见广泛阅读所带来的影响。我们编辑《风雨彩虹》的目的之一是要借助这个平台，展现大连作文教学的成效；其次要引导教师、学生不断调整教与学的方式，促进教育教学改革，促进学生的发展。
本书分为‚中考作文分等评析‛和‚中考优秀作文评析‛两部分。‚中考作文分等评析‛呈现给读者的是2010年中考三个等级作文的例文，目的是让读者明确评分的角度，把握评分的辬准，把例文与自己的作文形成对比，找出自己作文的不足，找到提升作文能力的着力点。‚中考优秀作文评析‛共选录了百余篇2010年中考考场优秀作文。这些作文或选材新颖，或立意独到，或构思匠心，或语言精妙。点评教师运用眉批、侧批和总评，对每篇作文进行了细致地剖析，旨在给读者以启迪。当然这些考场作文肯定存在着这样或那样的瑕疵，但‚三人行，必有我师焉‛，只要我们能以若谷的虚怀‚择其善者而从之‛，必会有所受益。我们在本书中我们还收录了24篇2008、2009年的优秀考场作文，以呈现大连地区中考作文命题的特点与趋势。
由于时间紧，本书的编辑工作可能存在着不当之处，请读者予以指正，我们当竭力改进。
编者2010.11月
2010年中考语文作文分等评析评分标准
[说明]
1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。2．未写题目的扣2分。
3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58分）以下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）以下。4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。5．雷同文，四类中（43分）以下。
有一个哲人曾说：‚给予永远比接受愉快。回首来路，你是否曾体验过给予的愉快呢？唐代诗人孟郊以‚谁言寸草心，报得三春晖‛来表达对慈母的感恩之情，面对亲人、朋友、社会、自然的爱，你是否也曾捧一颗‚寸草心‛予以回报呢？
请以“寸草心”为题目写一篇文章。
要求：①记叙为主，兼用多种表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅；
篇七:《风雨彩虹(2004-2006)作文选集(6443字)》风雨彩虹（2004-2006）作文选集
一、精彩作文片段（共28个精彩片段）
1、《爱心折射的幸福》：
①耿更斯说：“爱能使世界转动。”
②世界需要爱。爱是什么？爱就是祝福人生幸福，并在参与创造真善美的境界中完成生命的升华。
③爱心犹如冬日的一片阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心犹如夏日里的一泓（hóng）甘泉，让干渴难耐者感受生活的甜美；爱心犹如沙漠里的一片绿洲，让哀叹丧气者看到指引的灯塔；爱心犹如春日里灿烂盛开的鲜花，在阳光下闪烁着迷人的光彩。
④爱的真谛要体现在助人为乐的具体行动中。
⑤世界需要热心肠，让我们开展一个互献爱心的奥林匹克，以煮茶的好心人和放谷皮的老人为榜样，放飞爱心，放飞一个真善美的春天。
2、《我问我自己（一）》：
①看流星划过天宇，很短暂，却将生命中的一切热量奉献给世界；看落叶无声飘零，淡淡然，悠悠然，那是它对枝的眷恋和对大地的欣喜；看蝉蜕壳的瞬间，蛰伏四载，换回树上几个星期的无悔高歌；看过昙花的惊艳绽放，虽然只是一瞬，却注定永恒······在自然的风景中，我问我自己，明白了什么？
3、《我问我自己（二）》：
①当清晨灿烂的阳光透过密密的梧桐树叶，化作一地碎片散落在
地上，我问我自己：“又是一天了，今天我该做点什么？”
当新年低沉的钟声穿过电视机的扬声器，轻微地震痛了我的耳膜时，我知道千重（zhòng）鹤又灿烂地开了一季，卡尔斯维亚又将手中的沙漏颠倒过来，水中美丽的普耶娜女神又点亮了一颗星，而我又长了一岁，可我不忘问自己：“又是一年，而我身在何方？”
②我每天都要问自己，问自己模拟考试的成绩，问自己习题册上的答案，问自己深夜里雀巢咖啡的味道，问自己的落寞与疲惫，快乐与得意，还有自己的梦想是否还如雨后的春笋般幸福地拔节着。{作文风雨彩虹}.
③那一天我看见了自己的脚印，在人流里被踩上，覆盖、消失，于是我问自己：“我真的来过吗？”可是，马上给了自己一个明确的答案：诗人说：“天空中没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。”于是，自己的一切怀疑都释然了。
4、《我问我自己（三）》：
①时光荏（rěn）苒（rǎn），枯黄的槐叶再度投入大地母亲的怀抱，望着星罗棋布的天空，心底滋生出淡淡的惆怅。翻开岁月的相册，有你们的笑靥（yâ）萦绕心间。我不禁问自己：三年间是什么铸就了我们不变的友谊？
②我问我自己，记得初一时的我们带着桀（jiã）骜（ào）与不驯在这明媚的校园里相遇吗？那是军训时流汗流泪的历练将我们身上的顽疾清除。那时的我们，踏着“少年不知愁滋味”的节奏携手走进青涩年华。
③我问我自己，还记得初二时的我们带着真诚与热情在这温暖的课堂上相知吗？那是运动场上我们相勉互励的合作精神，是我们共同的鸿鹄之志，是我们不变的关怀！在春的烂漫，夏的火热，秋的萧瑟与冬的冷酷中，我们唱着“朋友一生一起走”携手勾勒青春的轮廓。
④我问我自己，还记得初三时的我们带着自信与刚强在这竞争激烈的中考之战中互勉吗？那是炎炎午后树阴下苦读的我们，那是融融月色中挑灯夜战的我们。虽然，岁月尘封了我们刚刚踏过的足迹，但不变的是我们前进的步伐和坚强的意志！还记得吗？现在空空荡荡的篮球场曾经是多么的喧闹啊。还记得吗？曾经在电视机前消磨时光的身影如今却出现在寂寞的课桌前。那正是我们，有着共同理想并为之奋斗的我们！我们将自信的微笑写在脸上，将必胜的信念藏在心中。那时的我们唱着“莫等闲，白了少年头，空悲切”，携手迈向理想的彼岸。
⑤拾掇起记忆长河里一件件珍藏的往事，宛如一粒粒饱满的珍珠。而我们铭心刻骨的关怀，让串串回忆绽放出夺目的光彩。
回首三年，不经意的时光在指缝间溜走。如今，让我们再一次并肩作战，为我们三年的聚首点缀一个完美的休止符！
⑥轻轻地，我问我自己······原来答案竟是如此简单：只因我们拥有着共同的理想与追求。
回首望，我们拼搏的日子；看今朝，花月正春风！
5、《我问我自己（四）》：
①完整的记忆中没有虚幻，它记载的爱像缤纷的花瓣，风中飘来，风中飘散，芬芳在生命的泥土中悄然弥漫······
6、《那颗颗星子》：
①母亲先将线头放在两唇中，再用手捻一捻，使线头足够的细，然后让眼睛尽可能地靠近它，一次，两次，三次，再试又失败了，望着母亲那固执的双眸（móu），我轻轻地走到母亲身边，只一瞬间，线便穿过了针孔。顿时母亲的脸上笑靥（yâ）如花。
7、《印象》
①生活是一幅纷繁多姿的浮世绘，各种色彩交织于眼前，但惟有亲情与友爱，如乍暖还寒的春风，在料峭春寒中给予我丝丝温暖，在我心中留下不可磨灭的印象。
②一日早起，屋外晨光害羞，朝露待曦，芳草依依。但听厨下油水交融，肴蔌（sù）碰盘，真情款款。透过门缝，窥得父亲下厨情景：油烟翻动，撩（liáo）拨他两鬓的花发；热气蒸腾，轻抚他额上深深的皱纹。朦胧中，我发现父亲眼中竟透露出母性。强止热泪，我把父亲拉到桌前，一起吃饭，为了不浪费父亲的心血，我尽量多吃，却在一抬头间发现父亲看着我，慈祥地笑，手中的筷子却丝毫未
动······那是如山般父爱的油盐，在佳肴中幻化出最细腻的关爱。妙手烹饪菜初成，亲情愈浓香愈馨，拳拳亲情给我的深刻印象，永驻心间。
8、《雨滴泪滴》：
①雨，淅沥沥地下着，一切都还是那样清晰，冷清的草，鲜嫩的花，晶莹的露珠，如针线般的雨丝轻轻地拍打着我的脸。薄薄的雾仿佛梦境一般，让我流连忘返，梦回从前。
②雨滴，泪滴，那是至爱真情的流露，绵绵不绝······
9、《春树》：
①我轻轻地掀开母亲脑后一丛黑亮的头发，不待找寻，只见一根根白发赫然横在黑丝绸之上，有的还带有淡淡的染过的痕迹。
10、《心中那一缕阳光》：{作文风雨彩虹}.
①小时候总喜欢缠着母亲，诉说母女间的悄悄话，却疏远了父亲，长大后才发现，原来父亲的爱远比母亲来得深沉，来得稳重，它是一种理智的爱，却像一缕阳光一样，让我倍感温暖。
②父亲的爱永远是那么理智，永远让我感动得不知所措。父亲的爱永远是我心中的一缕阳光，在每一个细微的瞬间给（jǐ）予我亲情的温暖。父亲！我爱你！
11、《瞬间》：
①我蹑手蹑脚地走向里屋，想给外祖母一个惊喜。可当我拉开虚掩的门时，却惊住了。昏黄如豆的灯光下，外祖母的背更弯了，她一腿盘在床上，一腿斜倚柜头。又圆又大的老花镜后是一双紧眯的眼睛，薄薄的嘴唇似屏息一般，不像往昔那松弛的模样，她的头向后勾着，微微颤抖的手一直在搓着什么，她停了下来，拿出锈得变色的大铁剪刀，在散了一桌的线圈中搜索，突然她笑了，孩子般的一笑。看到这，我的泪腺一下子被激活了，鼻子也酸了，我扭过头去，真不愿意让刚强的外祖母知道我看见了这一切，看见她费力地想找出所要的一色丝线，看见她枯枝般嶙峋的手。那一瞬间的美好与她脸上爱的黄晕的光，一下子定格在我的头脑中，挥之不去，愈是平凡的事，愈是难忘啊！
12、《那一次，我长大了》：
①春天，她深一脚浅一脚地将粪挑到菜园，然后沟垄，下
种······夏天到了，她光着脚丫在水田中佝偻（lóu）着身体除草，撒药······秋风拂过，为了省点车脚钱，她硬是用一双脚板，拉着车子，将一堆堆水稻拖到了自家院中······那时，她一手捶腰，一手抹汗的情景，此时此刻在我晶莹的泪光中竟是如此清晰！
篇八:《风雨彩虹,铿锵玫瑰》风雨彩虹铿锵玫瑰田震
一切美好只是昨日沉醉淡淡苦涩才是今天滋味想想明天又是日晒风吹再苦再累无惧无畏身上的痛让我难以入睡脚下的路还有更多的累追逐梦想总是百转千回无怨无悔从容面对风雨彩虹铿锵玫瑰
再多忧伤再多痛苦自己去背风雨彩虹铿锵玫瑰
纵横四海笑傲天涯永不后退思绪飘飞带着梦想去追我行我素做人要敢作敢为人生苦短哪能半途而废不气不馁无惧无畏桃李争辉飒爽英姿斗艳成功失败总是欢乐伤悲红颜娇媚承受雨打风吹拔剑扬眉豪情快慰风雨彩虹铿锵玫瑰
芳心似水激情如火梦想鼎沸温柔妹妹铿锵玫瑰
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篇九:《风雨彩虹铿锵玫瑰》风雨彩虹铿锵玫瑰
一切美好只是昨日沉醉淡淡苦涩才是今天滋味想想明天又是日晒风吹再苦再累无惧无畏身上的痛让我难以入睡脚下的路还有更多的累追逐梦想总是百转千回无怨无悔从容面对风雨彩虹铿锵玫瑰再多忧伤再多痛苦自己去背风雨彩虹铿锵玫瑰纵横四海笑傲天涯永不后退思绪飘飞带着梦想去追我行我素做人要敢做敢为人生苦短哪能半途而废不弃不馁无惧无畏桃李争辉飒爽英姿斗艳成功失败总是欢乐伤悲红颜娇美承受雨打风吹拔剑扬眉豪情快慰
风雨彩虹铿锵玫瑰