每个人都有每个人的故事，家永远都是我们的避风港
详细内容
篇一:《家是你温暖的避风港》
家是你温暖的避风港，是你的寄托，只要你和父母关系好，和爱人相互体贴，那就是个温暖的家
家是心灵的港湾，家是每个人一生的加油站，
当你感到有安全感，能纾解疲劳，有很大满足感时，你便有一个幸福的家庭●家是什么?
家是温暖的壳,
家是能铺开心事的地方,
家是没有桃花的桃源,
家是一言难尽的一个字,
家是受伤时的“创口贴”,
家是父母投资、儿女欠债的地方,
家是握在手里盈盈一脉的馨香,
家是每一砖每一石都是用爱砌出来的城堡,
家是以爱为圆心、一家人手牵手为半径走过的一个圆,
家是整个世界在下雪、走进其中却是春天的地方。
●家是什么?
家，是将困难排除在外，将爱保存在内的地方。
家，是让普通人变得伟大，让伟人变得平凡的地方。
家，是父亲的王国，母亲的世界，孩子的天堂。
家，是我们可以任意发牢骚却不用担心他人责备的地方。
家，是我们情感的中心，四周围绕美好的意愿。
家，世界上惟一用爱将人性的缺陷和失败掩盖起来的地方。
家，是地球上的一块乐园，是一个和平的角落。
●什么是家？
家有家的语言，家是从来不模仿的，一模仿就成了别人的家，就有一种“宾至如归”的感觉。家，当你靠近它，便会听到它的召唤；当你走向它，便会闻出它的气味。这样的感觉是真的家的味道，它的存在就是你的存在，可以说，家就是我
们内心世界的寄托和归宿。毫不夸张的说，别人的家是永远比不上自己的窝的，不论你的家坏成什么样，你永远不会抛弃你的窝。
●怎样才是一个幸福的家？
每一个人都希望自己有一个幸福的家，家庭里彼此和谐相处，互相关怀，互相爱护，令大家都感到幸福和快乐。
其实家庭中每一个成员都扮演著不同的角色，担负著不同的责任，需要分工合作，共同努力，才能做好。
各成员之间需要互相体谅，互相忍让和互相尊重，这样才可以令家庭变得温暖和谐。
当家庭遇到困难时，大家应该和衷共济，努力共渡难关。若遭遇到不幸，也不要灰心沮丧，只要努力向前，将来一个幸福温暖的家，一定可以由你建立起来。
雪花飘落肩头，雨水打湿衣袖，这时一束光透过千万层的云，射向了你，给了你不一样的暖，透心的暖。这就是家所带来的温暖，别样的天堂。
当阳光普照大地，一棵小草正在发芽。家是一个避风口，小草躲避了风的肆虐；家是一滴雨露，给了小草蓬勃向上的生命力；家是一束阳光，当小草最需要呵护的时候，给了它无尽的温暖。
父亲，母亲，孩子组成了家，家中缺少其中任何一个成员，都不能称之为一个完整的家。父母年轻时，父亲是天，母亲是地，孩子则是地上快乐成长的鲜花。鲜花需要太阳的温暖，天空的宽阔；也需要土壤的供给，大地的广阔。所以，缺少了天，鲜花不能成长；缺少了地，鲜花也不能成长。如果天与地失去了鲜花，那么就像人没有了心脏。因此，家是不能分开的。当父母年迈的时候，孩子就成了天与地，给父母阳光和雨露，让他们精神富足。父母能和已成家的儿女们生活在一起快快乐乐幸幸福福的居住。
家是别样的天堂，是富贵的殿堂，虽然不及那贵重，高雅的房子，但是家里的每一个物件，每一个细微的东西，在爱的熏陶下，都显得那么珍贵，稀奇。
我们既是享受爱的主体，也是付出爱的主体。别让你的家太空虚，请用你的爱去装满它。
篇二:《三上品社教案》我爱我的家
第一课时
二、教学目标
认知与技能：教育学生走进父母的世界,激发起学生关注父母的积极心态,明白了解父母,关心父母,热爱父母的道理。情感与态度：帮助学生提高爱父母、爱家人的意识，能够用实际行动报答父母养育之恩。
行为：通过活动,引导孩子从小孝敬父母.
三、教学重难点
重点：能够用行动感恩父母和家人，懂得爱父母，尊敬和关心家人是自己的责任和义务。难点：认识在家中父母的辛苦和伟大，提高学生对父母、对家庭爱的意识。
四、教学流程
一、导入
听音乐《让爱住我家》{每个人都有每个人的故事，家永远都是我们的避风港}.
我们每个人都有一个家，家是我们的乐园，是我们的避风港，是我们成长的地方。如何正确的面对家呢？今天就让我们一起走进第九课《我爱我家》。
二、活动过程
（一）掌握家的概念
1、你的家里都有哪些成员？
妈妈+爸爸+我=家
2、介绍家庭成员
课前准备家庭照片写上调查内容，介绍内容包括：姓名、年龄、生日、工作、爱好等。同桌间相互介绍自己的家庭成员。
找学生代表介绍自己的家庭成员。
看出每位同学在介绍自己的爸爸和妈妈时都那么幸福，这就是家的感觉。家由妈妈+爸爸+我组成。那你知道你是从哪里来的吗？
（二）父母对我的养育之恩
1、“我”是从哪里来的？
爸爸、妈妈共同给予我生命。我们出生那天就是我们的生日。你知道自己的生日吗？请将它写在课前发的纸上。
请你闭上眼睛回忆一下过生日时的每一个场景，“你看到了什么？你想到了什么？”把你此时此刻想到的也写在纸上。
你生日的那一天正是妈妈受苦的时候，播放生命孕育和诞生的短片。看完短片后你又想到了什么？请你将此刻想到的写在纸上。
请同学来回答问题。希望同学们在我们过生日时，别忘了受苦的妈妈。
2、说一说，父母给你哪些爱。
爸爸妈妈不但生我，还养育我，在我们成长的过程中，受到过父母无微不至的关爱，有很多事情让我们感动，让我们终身难忘。给大家两分钟想一想你最难忘的一件事，或最感动的一件事。
谁愿意先来谈一谈？
3、短片《地震中的母亲》
我们每一位父母都是一样的，父母有多伟大，请看短片，看完短片，谈一谈你有什么感受？
父母为了我们可以不顾一切，那么你打算怎样报答他们呢？
（三）用实际行动报答父母
1、故事启迪《世上最美味的泡面》
听完故事，你有什么感受？故事的小男孩做的事情对你有什么帮助？
关心父母、热爱父母，是我们的责任和义务，让我们从小事做起，从现在做起，为我们的家做一些力所能及的事。
2、完成“亲情树”
课前准备一个“树”，贴到黑板上。
请在纸上写一句话，你想为父母做什么？或者你能为父母做什么？表达对家的感情。最后请将你写的纸贴到亲情树上。教师相机找几个代表性的念一念。
三、总结
播放课件
同学们，让我们一同回顾一下我们成长的过程，看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们爱的照片，听着那一段段令我们感动的故事，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人。
现在请同学们看着自己的家庭照，你还记得你纸上写的那句话吗，让我们看着我们的爸
爸妈妈，是他们给了我们生命和无私的关爱，是他们在一次次牵扶与放手中，让我们健康成长。让我们大声的对他们说出你写的那句话。
四、拓展
希望同学们将纸片上写的事情化作实际行动，为父母做些力所能及的事情，报答父母，感谢父母。请同学们将照片放在胸前，希望同学们永远将父母放在心上，最后让我们用这首歌来感谢爸爸妈妈这些年来对我们的爱吧！
播放《感恩的心》
板书：我爱我家
爸爸+妈妈+我=家
第二课时
教学目标
（一）知识目标通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。
（二）能力目标通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，锻炼学生运用知识和分析判断的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己对家庭的责任。这里渗透权利与义务的意识。
教学过程
导入
今天我们首先看一些照片，大家猜一猜照片上的人是谁。
看了这么多的照片，大家是否猜出我们今天要学习的话题了。对！就是“家”。《我爱我家》（屏幕）
活动一
我们每个人都有“家”，每个家庭都是不同的，在每个“家”都发生了许多的故事，所以我们了解“家”，就从“家”里的故事说起。
小结
我们听了几个家庭的故事，其实每个家庭都有一些难忘的故事，但是由于时间关系，我们今天就到这里了。对于“家”，我们是不是有了更深的认识了呢？
活动二
“家”是什么？请大家用一句话把你对“家”的认识概括出来。先由小组交流，而后再在课堂上发言。
小结
“家”是：情感的栖息地
天然学校
经济物质来源
娱乐天地
身体健康
发展大本营
对于“家”，我们每个人都有自己的理解，随着我们年龄的增长，我们还会有更多的认识。
活动三
我们每个人都有一个“家”，但是并不是每个家庭都是幸福的，每个孩子都是快乐的。下面我们听××同学给我们讲一个故事。
听了这个故事，你有什么感想？先由学生小组讨论，然后再回答。老师提出两个问题：
1.丢丢有家吗？
2.丢丢的妈妈爱他吗？
（板书）爱是一种责任。
链接与拓展
我们回到我们家庭中去，我们每个家庭成员对于家庭也有责任。我们对于家庭做了哪些贡献？
家长对家庭：
我对家庭：
本课小结
我们今天的题目是《我爱我家》，通过讲家里的故事，我们理解了“家”是什么，又通过丢丢的故事感受了“爱”是一种责任。我希望我们每个人都爱自己的家，在感受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任。
作业：写几句话送给父母，并附上教师对家长支持的感谢。
板书设计
家是：爱是一种责任
（学生的观点）家长对家庭：
老师补充我对家庭：
发展大本营
我们的学校
教学目标
1.结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。
2.通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。
3.通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生"我也要为校争光"的愿望。
4.初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学
篇三:《我家的故事(教案)2》日期：2013年10月10日（星期四）
篇四:《2016五四青年歌手大赛串词》湖镇中学2016五四青年歌手大赛主持人串词
胡：欢歌笑语，追逐梦想，湖中神韵在这里激情飞扬！
林：喜悦盛开，欢聚一堂，时代风采在这里熠熠闪光！
胡：尊敬的各位领导、
林：敬爱的老师、
胡：亲爱的同学们
合：大家，上午好！
胡：聆听五月的讯息，阳光洒满大地；
林：走进五月的校园，我们充满活力！
胡：五月的风中，传送着同学们朝气蓬勃的歌声；
林：五月的歌声里，充满了相距相守的情缘！
胡：我们相聚在一起，绽放灿烂的笑容；
林：我们相聚在一起，凝聚我们的勇气！
胡：五月的春风，是如此的温暖。徜徉在五月的春天，我们用心灵感受着湖中人的日渐成熟，我们更真切地感受着湖镇中学的日新月异。
林：在这花的海洋，每一朵鲜花都在述说自己的动人故事。无论是感天动地，还是侠骨柔情，每一个故事都是那样的充满生命的真实。
胡：在这是蓝蓝的天空，每一朵白云都在向我们提出邀请。
林：让每一个音符，把我们的热情送到同学们的心中，播下友谊的种子；让每一个和声，围绕在母亲的身旁，抚平妈妈额上的皱纹。
胡：让每一个音符，为我们的理想插上翅膀；让每一个和声，伴随着我们走向成功的明天。
胡：现在我宣布湖镇中学2016年五四青年歌手大赛，
合：现在开始！
胡：首先有请刘校长为我们致开幕词，大家掌声欢迎！
林：感谢刘校长的精彩讲话，再一次掌声送给他！接下来请允许我向大家介绍出席大赛的领导和评委老师，他们分别是纪团扬主任、黄国明主任、魏国权主席、谢云康老师、谢建忠老师、谢卓明老师、廖丽文老师、钟丽老师、陈玉婷老师、钟云珍老师。让我们用热烈的掌声欢迎和感谢他们的到来！！
林：接下来的时间就交给我们的参赛选手，希望他们能够赛出水平、赛出个性。让我们共睹他们的风采。
开胡：1963年，全国掀起了向雷锋学习的高潮。《唱支山歌给党听》就是在这次高潮中○产生的一首优秀歌曲。它的歌词节录于《雷锋日记》，是雷锋从报上摘记的一首诗。林：这是一首深情——悲怆——激昂的“三部曲”式歌曲，情感诉求十分强烈，凡有过相似经历的人，都能产生强烈共鸣。经农奴出身的藏族歌手才旦卓玛再度演绎，很快流传全国，几十年久唱不衰。
胡：接下来就由湖镇中学第一天团---合唱团为我们带来不一样的
合：《唱支山歌给党听》！
雷动！接下来由钟智茵、殷咏圆的一曲《BoomClap》带给你不一样的享受!请郑远玲、叶惠琳、王媛玲同学准备。
2林：鼓励是人生前进最大的动力。生者互助，宇宙中最渺小的一颗星正巧与最伟大○
的同名，它们叫谢谢。生命里总有说不完的谢谢，最后谢谢你给我的鼓励。下面有请七（1）班的郑远玲、叶惠琳、王媛玲带来的《YouRaiseMeUp》。请邹丽珠准备。
3胡：我想有个家，一个不需要华丽的地方，在疲倦的时候我会想起它„„下面有请○
八（3）班的邹丽珠同学给我们带来《我想有个家》。请黄玉婷、卢文凤、邱文婷同学准备。
4林：有这样一首非常好听的歌，它以真挚细腻的情感，如诗如画的一种描述，使得○
那种音乐流畅、婉转、动听，引起了大家广泛传唱和关注。而且最初的演唱者以其演唱风格一扫西北风泥土的味道，更增添了一种个人色彩在里面，下面就请黄玉婷、卢文凤、邱文婷带领我们来领略这首《弯弯的月亮》当之无愧的经典歌曲。请陈怡琳同学准备。
5胡：鸟语花香的春天轻轻的离开了，美丽却又炎热的夏天也悄然到来了。田野里，○
各种颜色的野花开了，远眺田野成了花的海洋。如今的南方虽然是夏天，却感到了春天般的温暖，秋天般的凉爽。下面请大家欣赏八（6）陈怡琳同学演唱的歌曲《宁夏》。请胡颖瑶、曾赛园、何宇欣、谢紫薇、殷梓圣、徐惠颜同学准备。
6林：青春是我们的回忆，青春和实践一样都是生命的过客，静守岁月的芳香，任由○
光阴渐行渐远，我们无能为力。珍惜剩下的时间吧，不要让我们的人生留下太多的遗憾，因为时间不会给我们再来一次的机会。下面有请"胡颖瑶、曾赛园、何宇欣、谢紫薇、殷梓圣、徐惠颜"同学演唱《致光阴》。请谢乐怡同学准备。
7胡：这是一首老歌，在它在动听的背后，还隐藏了一个凄楚的故事。让我们再追寻○
它的踪迹，希望在这一天再感动一次。掌声有请谢乐怡同学为我们带来《酒干倘卖无》。请张嘉嘉同学做好准备。{每个人都有每个人的故事，家永远都是我们的避风港}.
8林：接下来这优美旋律，是献给天下所有母亲的挚爱亲情歌曲，更是毛阿敏全身心○
投入，倾注对母亲的深深思念之情演绎的怀念作品。
胡：现在将由张嘉嘉同学用饱满含情、动人的嗓音将这份爱传递。母爱如天之高、天之远、天之大，无私、广博而浩大。掌声有请张嘉嘉为大家演唱《天之大》请谢泳林同学准备。
9胡：青春，因为送别，因为匆匆，而弥足珍贵。下面有请谢泳林带来歌曲《不说再○
见》这首歌也送给全体即将毕业的初三同学，祝他们在毕业后的人生路一帆风顺！请苏芷慧同学准备。
10林：如果你遇到困难会退缩吗？这困难就像是在寒夜里，看不到方向，可你会坚持○
自己的信念和理想吗？下面有请苏芷慧同学为我们带来《海阔天空》。请赖佩珊同学
11胡：成长是翅膀的羽毛，轻盈着那些飞翔的梦，在狂风中坚持倔强的感动，然后在○
晴天里，在阳光上，仰颈而歌。我愿做一只小小鸟，我愿意在梦想中翱翔出属于自己的世界，我愿意相信，幸福就在天的那端，等着我用一生去寻找，去拥抱。下面请欣赏赖佩珊同学为大家带来的《我是一只小小鸟》，掌声有请！请黄婷婷同学准备。
12林：你我的梦想，似那繁星，充满着挑战，别停住脚步，跟我往前走。下面请听黄○
婷婷同学带来的歌曲《繁星点点》。请梁依晴、刘海花、吴敏婷、孙乐怡同学准备。
13胡：时光流逝，但回忆不变，还记得那樱花树下的誓言，那天我们分离，今天我们○
相遇。相遇那天是否会想起那天在樱花树下发出的誓言？让我们幻化成为那樱花树，守候永远不变！下面有请梁依晴、刘海花、吴敏婷、孙乐怡同学为我们带来歌曲《化作樱花树》。请陈榕景、陈镇城、林智、冯志泉、吴锐灵同学准备。
14林：海边，火一样的太阳在燃烧这里，诗一般的少年在憧憬。人生路上有平坦也有○
坎坷，成长途中有欢乐也有忧愁。让我们努力找回自信，渴望争取得到一份荣耀！有请陈榕景、陈镇城、林智、冯志泉、吴锐灵演唱《渴望光荣》。请陈俊熙同学准备。
15胡：我们都长大了，翅膀都拥有了搏击风雨的力量，却因对未知的未来感到不安，○
还不如微笑着去面对一切，对明天说一声：“你好！”下面就让陈俊熙带着大家一起问候《明天，你好!》。请邓玲清同学准备。
16林：当父母老了，走不动了。希望你记得，小时候是谁扶着你一步一步地学走路，○
当父母老了，讲话不清了，希望你会记得小时候是谁一句一句的教你讲话。下面有请邓玲清同学演唱《当你老了》。请程科勤同学做好准备。
17胡：接下来掌声有请程科勤同学演唱《亲爱的小孩》○。请陈叶雯、叶秋怡同学准备。
18林：有一种激情荡漾在心底，有一种旋律萦绕在脑海，有一种歌声盘桓在耳边，那○
是青春在燃烧，那是热情在流淌，那是梦想在翱翔。让我们在这首歌中把激情和热情撒在每个角落。下面请欣赏叶雯、叶秋怡带来的歌曲《最初的梦想》。请官名誉同学准备。
19胡:当时针踩着岁月的和弦轻快的舞蹈，当岁月怀揣沉甸的心事揭开神秘的面纱，让○
所有的欢乐驻足现在，带着祝福扬帆起航，让我们携手快乐踏上征程，挥洒欢笑一路高歌，让我们的心情更加放松，让我们的空间更加辽阔！请欣赏由官名誉同学带来的一首励志歌曲《海阔天空》。掌声欢迎！请徐嘉慧、邱乐芳同学准备。
20林：人生的慢慢长路，家是我们永远的避风港，点亮了路的前方，给予我们无限希○
望。下面请欣赏徐嘉慧、邱乐芳同学带来的《灯》。请张钰琪、黄熠桐准备。
21胡：每个人心中都有一个“鹿港小镇”○，请告诉我们你心中的“鹿港小镇”是怎样的故事。接下来请张钰琪、黄熠桐同学把我们带去《鹿港小镇》，掌声有请！！！
结胡：不管经历什么样的苦难，只要能一起共同分担、相互扶持、彼此鼓励，即使吃○
苦也有一种你们在身边的满足感，这就是一种幸福。下面有请九（6）天团带来合唱《一起吃苦的幸福》。
压林：听觉疲劳了现在的你渴求清凉，我们精心准备只为博你的沁心一笑，接下来有○请九（4）班Monstax的《hero》，一场要酷华丽show！
结束词：
林：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节。
胡：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切。
林：今天，我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想。
胡：今天，我们用歌声共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响。
林：亲爱的老师、同学们，湖镇中学2016五四青年歌手大赛到这儿就全部结束了！合：再见！
湖镇中学五四青年节活动开幕词
（2016年5月4日）
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
刚过完五一小假，我们又迎来了五四这个特殊的节日。这是我们青年人的节日，青年应当有朝气，敢作为；拥有一颗美好的心灵，爱国、爱人民；拥有高尚的情操，有志有德。
1919年的5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。如今，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题：我们应该拥有一个怎样的青春？怎样的人生？是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步？
我们的各位同学每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求。
今天，我们湖镇中学全体师生齐聚在这里，隆重举行五四青年文艺汇演，让我们满怀青春的激情与活力，唱响年轻的生命，做一个有理想、有道德合格的中学生。
篇五:《【人教版】八年级政治上册：全一册教案》爱在屋檐下
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4{每个人都有每个人的故事，家永远都是我们的避风港}.
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篇六:《八年级思想品德》第一课爱在屋檐下
第一课时《我知我家》教学设计
一、教学目标：
情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。能力目标：认识自己家庭的能力。
知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。
二、教学准备：
和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？
三、教学重、难点：{每个人都有每个人的故事，家永远都是我们的避风港}.
如何理解家庭既是亲情组织，也是个法律概念。
四、教学过程：
1、【导语】：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？（请2—3名同学介绍。）
简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。我们从出生那一刻起，就被家的温暖所包围。“什么是家呢？”
2、【情景故事】：教材P4两则故事说：“那„„不是我的房子”“我又有家了”。那么“家到底是什么？”
3、体验活动一：我眼中到的家。（并请说明理由）
4、【我说我家】：
——我们有不同的家庭结构：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭
等。
——父母赚钱不容易：为了撑起一个幸福、温馨的家庭，爸爸妈妈努力工作。你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗？他们工作中有什么困难和委屈吗？他们回家后还要干什么？——父母养育我们不容易：爸爸妈妈为了我们，一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？
5、【实话实说】：喜欢“选择什么样的父母”？
A、小冰早就想买一个新款MP3了，妈妈说家庭经济不宽余，一定要买的话就看期末考试有没有进步。
B、小亮是一个很调皮的男生，这次在学校不小心打破一块玻璃，要赔偿人民币15元。可是小他的父母刚听了一个开头，便不高兴了，拿起皮鞭打了他一顿。
C、小宁生活在一个十分优越的家庭。怕起早，每天爸爸开车送她去学校；嫌菜差，每天保姆送饭来学校；穿的是名牌，用的是精品；妈妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加。