班级故事
详细内容
发生在班级里的故事 “叮铃铃——”上课铃响了，同学们立刻飞快地跑回教室，一个个拿出科学书，装模作样地看了起来。 不一会儿，科学老师风尘仆仆地赶到了教室。她刚坐下不久，一股葱油饼的香味笼罩了整个教室。我们见科学老师皱起了眉头，于是，装作行侠仗义似的，放下科学书，使劲地闻了起来，不一会儿就找到了罪魁祸首——陈善强。陈善强见我们盯着他，故作害羞：“看什么看，你以为人家是美女啊！”我们听了，哈哈大笑。科学老师的脸气成了猪肝色，大怒：“还不赶快把葱油饼交出来！”陈善强有滴滴娇娇地说：“人家没有！”科学老师忍不住了，一个箭步冲到他面前，眼疾手快地从陈善强的书包里找出了两袋香喷喷的葱油饼，然后一个“三分球”，把葱油饼扔到了垃圾桶里。过了不久，教室里有传出了朗朗的读书声。 一波未平，一波又起。正当我们专心致志地听着老师讲课时，陈善强可能是为葱油饼报仇。于是，当老师在讲植物的生殖系统是，他尖着嗓子查了一句：“生殖器？”我们再一次哄堂大笑，李棱笑得从椅子上滚落下来。老师大喝一声：“这时必然的规律！”陈善强又说:“是吗，我怎么不知道？”我们再一次笑翻了天：有的捧腹大笑；有的捂着嘴笑；有的笑出了眼泪„„ 这时，老师出来维持秩序已毫无用处，老师只好生气地踩着讲台。可是讲台是用木头做的，早就松掉了，老师没踩几下，脚 就卡在了里面。我们见了，再一次狂笑起来。最后还是我们班力气最大的同学——易鹏程把老师的脚从讲台里拔了出来。 “叮铃铃——”下课铃响了，这节课就在我们的欢笑中结束了。 我们班的故事 达州市通川区第十一中学2015级一班周红秀 我们班，在学校那是赫赫有名的，因为班上有很多的调皮大王，常常让老师同学笑声不断，下面就让我讲讲那些有趣的故事。 “调皮大哥”非属冯某某不可了。那次单元检测，老师为了考验我们是否诚信，没有监考，到办公室备课去了，同学们都全神贯注地答题。 谁知好动的“调皮大哥”冯某某撂下试卷，跑到讲台前面，手舞足蹈，引吭高歌。大家的注意力一下子被吸引到他的身上。“套马的汉子，你威武雄壮„„”他那激情澎湃的歌声和自我陶醉的舞姿，使同学们捧腹大笑。而他像没看见似的，仍然乐在其中。“老师来了！”不知是谁拉响警报，大家立马安静，专心答卷。可冯某某浑然不知，依然全身心进行着他的表演唱。“啪”的一声，一板子拍在他的屁股上，歌声戛然而止。紧接着，冯某某被拎进办公室，关禁闭了。 “调皮二哥”这个称号就送给李某某，一点也不过分。他脑瓜灵巧，成绩优秀，挺爱搞怪。 有一次，老师让我们写作业，做好了交到前面去批改。当老师改到李某的作业时，不禁勃然大怒、暴跳如雷。随即把他请上去，重重地奖赏了他几个手板。“要不是作业全对，我还要打你几个屁股！”原来，他写完作业后，在本子上用白描手法创作了一幅画，青翠的树林中间，有一座坟墓，碑石上刻写着：李某某之墓。你说，气不气人呢？笑不笑人呢？“调皮三哥”就是最低调的孙某某了。我们都叫他“黄瓜”，因为他总是开黄腔做瓜事。他在课堂上，规规矩矩，从不多言，但下课就成“黄瓜”了，他特爱和女生一起玩，因此就发生下面的故事。 那次跳沙坑后，鞋子里进了不少的沙子，他脱下鞋子。一位女生以迅雷不及掩耳之势抢走他的鞋子，跑到教室（紧挨办公室）门口时，摔了个狗吃屎。那只鞋子就如子弹一样飞进了老师的办公室，把老师搞得莫名其妙。孙某某一瘸一拐，走进办公室捡鞋子，被老师重重地奖赏了几个板子。他出来时，我们全体同学都哄笑他，他的头埋得低低的，脸涨得红红的。 我们班的的笑话故事多，我爱我班！ 2014/10/13 达州市通川区第十一中学2015级一班何徐奥 岁月如梭，三年初中生活转眼就过去了多半，其中有味儿的故事多得不可胜数，最难忘的就是下面几个。 我们班不少同学都有外号，每个外号后面都有一个故事。 “屁仙”何某某，给我的印象极为深刻。有一次早晨起床，他像是吃了什么兴奋剂似的，翻身起床，盘腿打坐，大唱道：“吃了豌豆，打屁pang臭„pang臭„pang臭„”他那地道滑稽的方言、拖声呀气的腔调，顿时让全体室友哄堂大笑。何某某不但不笑，还一本正经地说：“笑啥子吗，笑？有啥子好笑的。”说完后，“嘟、嘟、嘟、嘟”排放出一串串毒气弹，把床板震得抖动不已。张某笑得流泪，李某笑得打滚，王某笑得喊肚子痛„„到了教室，同学们都认认真真地读书，写作业。突然传来一阵恶心的臭气，不用说，肯定是何某某在放屁。“喂，屁仙，你又在污染空气，好臭哦！”一位同学说。“才不是呢！本屁仙是在做实验。”他回答道。“哦，实验？难道是毒气弹实验？”“才不是呢！，我这是在研究分子是不是在不停运动„„这个屁仙呀，你要我怎么说你才好呢？ “神经大王”冯某某，他做的一些事情，真是让大家又好气、又好笑。有一天深夜，室友们都在沉睡的梦乡中。他起来上厕所，之后拿出手表看时间，把03:06看成06:30，大惊失色，然后对室友们大喊：“快起床！快起床！吃早饭了，六点半了！”有几个同学迷迷糊糊地爬起来，穿好衣服，走到门外，看见圆圆的月亮还高高地悬挂在天空，一看表，才三点多钟。顿时火冒三丈，把冯某某臭骂一顿。 “建医生”不是医生，而是我们班严某某的外号，他为人慷慨大方，特别是当有人病倒时。他的书包里总是装着医治感冒、肚子痛等日常药品，自己用，同学也可以用。常常有同学对他说：“建医生，我脑壳昏（或者肚子痛等），给我开副药。”“好的。”一会儿，他就配好药，认真地说：“这个吃一颗，这个吃两片„„”还真有点医生的范儿呢。我们班还有“企业家”“藏獒”“芍皮”等等，他们各有各的故事，各有各的特色。这给我们的初中生活增添了不少的乐趣。 2014/10/14 达州市通川区第十一中学2015级一班黄灿 一想起我们班的故事，有时让我们开怀大笑，有时让我们黯自神伤。 一次体育课上，同学们在老师指导下练习跳沙坑，不少同学动作不规范，技巧不到家，胆子不够大。老师鼓励大家：“同学们，要勇于迈开脚步，大步向前跑！”同学们都跃跃欲试，认真地准备着。这时，笑星冯某某开口了：“老师，我想第一个来跳。”话音刚落，他就紧蹙眉头，咬紧牙关，面目狰狞，一个劲头地往前冲！大家都被他自信的表现给惊呆了，因为他从未如此专心地做过事。在我们眼中，他总是笑嘻嘻的，支脚动手，逗猫惹事，一副欠打相。 正当大家对冯某某刮目相看时，“咚”的一声，他撞到墙上了。老师被吓得满脸通红，身上冒出冷汗，生怕他有个什么闪失。同学们见他那滑稽相，哈哈大笑，有的笑出了眼泪，有的笑得坐在地上，有的笑得喊肚子疼，有的笑得前仰后合„„笑声在我们班上天天都是有的，从来没有消失过。 一次数学课上，老师呕心沥血地讲课，同学们聚精会神、洗耳恭听。突然，文某释放了几个响屁，何某打了两个饱嗝，紧接着冯某啪的一声，摔倒在地上，把凳子劈成两半，一半是木板，一半是铁架，他们似乎是事先商量好的。全班同学轰然而笑，有的笑得一个劲儿的拍桌子，有的笑得抡起拳头砸桌子，有的笑得上气不接下气„„连一贯严肃的数学老师露也不得不出了笑脸。 除了笑声外，也有让我们黯自神伤的故事。 初一时，我们班来了一位教历史的实习老师，大家叫他小黄老师。他教学认真，方法灵活，课堂上师生配合默契。课外，他像大哥哥一样和我们一起玩耍，谈心交流。很快，我们和他没有了心理距离，我们喜欢上了他，我们喜欢上了他的历史课。期中考试，我们的历史成绩提高了许多。不过，天下没有不散的宴席，小黄老师实习期满，要回到大学继续学业。临别时，他给我们每人送了一张卡片，上面写着他对我们美好的祝福。全班同学一起送他到火车上，大家都留下了依依不舍的泪水。之后好长一段时间，班上没有了笑声。不管是开怀大笑的故事，还是黯自神伤的故事，都是我们班宝贵的精神财富。 2014/10/15 我们的班级故事——美丽的四季我们的故事 佛曰：“前世五百次的擦肩而过换来今生的一次擦肩而过„„”那，今生我们48个同学相聚在七（1）班，又是经历了几生几世的擦肩而过呢？更何况，我们挥过泪、洒过汗、欢乐过、悲伤过、哭过、笑过„„ 仲夏挥泪 烈日当空、蝉声高鸣，仲夏的天气燥热无比，本该书声朗朗的校园却只有校领导慷慨激昂的声音。 开学第一周，我们全校开展行为习惯养成教育。这将是我们在太阳下晒油的一周，受益匪浅的一周。这不行为习惯养成教育大会上，那领导、那训诫无一不让人心生悔意，悔恨过去自己的言行举止，悔恨过去自己的得过且过„„ 这还不是最重要的，那烈日下的军训才让我们感受到了烈日的毒、身心的累。夏日、骄阳、室外、高温，一个小时、两个小时、三个小时„„整整一个下午我们都沐浴着炽热的阳光进行军训。“立正、稍息、向左向右向后转„„”明明早已熟悉的动作，此时却做得无比艰难和凌乱。汗水从额头滚落、泪水顺着脸庞流下我们依旧无动于衷，任凭汗水滴落到地上，汇成一个个圆圆的水印。我们分不清那是汗水那是泪水„„我们的心中只有一个信念——坚持。 一份耕耘一份收获，训练结束后，昂扬的精神、整齐的队伍、有力的步伐„„就是我们最好的回报。 金秋洒汗 溢水河是溢水人民的母亲河。人们的饮水、生产生活用水都来自我们的母亲河。但就是这个孕育了溢水文明的“母亲”生病了。 河水不再清澈、不再甘甜、毫无生气，河面漂浮着垃圾，河水中翻滚着污物„„ 正值金秋，没有了毒辣的太阳，我们七年级各班来到溢水的沿河景观林。我们三五自成一组，挥着扫把、提着小桶沿着母亲河清扫垃圾、拔除杂草、清理白色垃圾„„同学们忙的热火朝天，汗如雨下。遇到拔不动的杂草，叫上几人一同帮忙，偶尔来个四脚朝天的窘相„„一堆堆的垃圾、一团团的杂草成了我们劳动的“果实”。看着堆积如山的垃圾和杂草，瞧着同学们蓬头垢面、满身的尘土我们开心地笑了。 你瞧，我们脏了，母亲河靓丽起来了。 寒冬争议 校园广播嘹亮地响亮起来：“下周各班办一期环保主题黑板报，周四将组织学生会成员检查。” 作为班长，我主动地揽下了这个任务。于是我找来了班内的写字画画高手来帮忙，大家一起开工，没多久就把大致框架确定了。可是本期的主题画画什么呢？每版内写些什么呢？这可愁坏了我们。我是走读生，回家后在艰巨任务的驱使下回家上网搜了搜相关方面的知识，摘抄了几段话拿到学校，让他们往黑板上填。 正当我沉浸在我的英明时，有人争吵了起来。原来在画主题画时出现了问题，有人主张画一个地球，还有人主张画一幅自然山水画，公说公有理婆说婆有理。没办法，在他们的坚持下黑板报只有停工。最后还是由我出面来解决，既没有用环保地球，声 也没有用自然山水，而且用了一幅关于环保的漫画，双方这才有所缓和。 哎，为了班级荣誉大家都蛮拼的！ 暖春失意 杨柳吐絮、莺歌燕舞，在春日里我们学校也趁着大好春光开展了汉字听写大会。 那些日子，同学们人手一份《中国汉字听写大会听写词语精选》。上课记、下课记，走 路记、吃饭记，甚至睡觉时都有人在记。面对那日常根本没有见过的生僻字词，我们只有不停地苦记。语文老师每节课都给我们听写词语，每次听写50个词语。大家为了拿到高分，为班出征都拼了命地记。 可是没有想到，参赛时四个班级的前十名我们只占了“一席”之地，而且还是排名第 九。老师的责怪、失望，我们的傻眼失意„„不过还好“春是一年的开始，有的是时间、有的是工夫、有的是希望„„” 班级故事，难以忘怀，我想她将会伴我一生，藏在记忆最深处！ 班级成长故事 幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在。”与学生朝夕相伴的日子，我每天都在享受着：感恩的幸福，当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐觉得甘之如饴。 记得是两星期前的一个下午，我们班连续上了两节自习课，孩子们个个面部表情烦躁，感觉无聊。为了调节学生的情绪，我决定给学生讲一个自己曾经读过的感人故事。当我站在讲台上，宣布这一消息时，他们脸上露出了笑容，立刻精神振奋了。甚至有的学生高呼：好老师，就你理解我们的心。 孩子们把目光投向了我，我们一起进入了故事的情境。一个天生失语的小女孩，在风雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母亲回家，但悲剧发生了，孩子的母亲倒在了风雨中，母亲没有闭上眼睛，手中还仅仅攥着她最爱吃的粘糕，她就用自己的手语一遍遍的告诉自己的母亲，我会好好活着……我哽咽了。 沉默之后，我问道：“我们感受了什么?”一个孩子站起来回答：“这是人间最真最美的爱，我们每个人都要懂得的真情。”听到这质朴的答案，我被震撼了。接下来，我说：“或许爸爸妈妈会告诉你，他们不需要你的回报，只要你好好学习，好好成长，那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗?” “我知道，他们的心思就是想让我们成绩好，将来考个好大学。” “我也知道，爸爸妈妈只会给与我们，为我们默默的奉献自己，他们希望我们有美好的前程。” 听到他们真诚的话语，我被他们的懂事和细腻的情感所感动。这时，我班一个调皮的孩子站起来用低沉的嗓音说：“我爸妈每天起早贪黑，从不埋怨生活的劳累，为了我能接受良好的教育，他们费尽周折把我转来，可是我不是骂人，就是打架。”片刻的停顿，我们发现他有些惭愧的表情，手指不停的挠挠头，他让我充满了期待。终于开口了，“我保证：今后我要让父母放心，做个听话的好 学生。老师，同学们，请监督我吧!”我们全体一起为他鼓掌。看着他们那坚毅与鼓舞的样子，我忽然觉得心里酸酸的，一股热的东西从我眼里流下，……我感觉他们就在那一刻长大了，懂事了，我说：“我们要用最有力的行动来回报我们的父母，我们要展现我们最完美的一面给老师，我相信你们有能力做到最好，让我们相互支持，相互鼓励，创出我们坚不可摧的优秀班集体。” 这是一堂普通的自习课，我看不到学生无聊的表情，再也听不到无奈的叹息，只会看到同学们快乐认真的学习，正如他们心语：老师，我们懂得感恩，我们懂得回报。 最后，我想用一首小诗来表达我的感受：有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福。享受着教育幸福，你就多了一双发现的眼睛;享受着教育幸福，你就多了一份快乐的心情;享受着教育幸福;你就多了一股创造的激情，享受着教育幸福;你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出失败的成就，你会惊奇的发现，幸福从此熙熙攘攘。 我的班级教育故事 ——尊重和善待每一位学生 灵石县两渡镇两渡小学蔺淑霞 自从迈出校门踏上讲台,我就与班主任这个角色紧紧联系在一起。在这十二年的班主任工作中，我的内心真的是酸甜苦辣咸，五味杂 陈，有许多说不完的教育故事。 故事一 刚参加工作的第一年，我就接任了一个毕业班。面对个头和我 差不多高的四十多名学生时，心里有点忐忑：我能管住这些孩子们 吗？常言道“严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。于是就 想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使他们折服。当时班 里有一个出了名的“捣蛋大王”叫张鹏，他学习成绩差，经常没事 找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。暗地里还给他起了 个了不起的绰号：张捣蛋。一次，他又打了班里的同学，我不由分班级故事 说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批评。没 想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，还居然骂骂咧咧地冲 出了办公室。当时我感到自己受了莫大的委屈和耻辱。 这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，经 常变着花样给我捣乱。下课后，他更加变本加厉地欺负同学。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。 可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。那次，我打开抽屉拿 作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常 非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁 不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥”。课下，我把这张字 条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味。一张字条惊醒 了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。我决定 找这位同学好好的谈一谈。 那天放学，我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的 谈话。在谈话中，我首先向他道歉，不该用粗暴的话语伤害他。对 着我改变的新面孔，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往 日那蛮横的样子，向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学 都是故意的，原因就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以 后不会这样了。还十分诚恳地对我说：“老师，我喜欢今天的你， 相信我也会喜欢以后的你。”最后还问到：“老师，我给你惹了那 么多麻烦，你还会喜欢我吗？”我当时毫不犹豫地回答：“我会， 我会把你看成我最好的朋友。”小学毕业以后，他送给了我一张明 信片，上面写着：“蔺老师，祝您工作顺利，永远开心！您的学生 兼朋友张鹏。”短短的几个字，却深深地感动了我。 故事二班级故事 我今年所带的班级里有一个叫任凯峰的学生。他是一个单亲家 庭的孩子，跟爸爸一起生活。而他的爸爸是个文盲，没有固定工作， 只在村里靠苦力打工挣点钱养家，所以对孩子的生活、学习都不是 特别关心。有好几次没有完成作业被组长查住，在组长的严厉监管 下他补起了作业，可是有一次他的作业没完成又被查住了，当组长 要去办公室向我报告时，他突然将桌子推翻，书包扔向组长，撒腿 跑出教室，直奔校门口，这时班里的孩子有的来向我报告情况，有 的追出去拽住他，我听说后赶紧跑向校门口，我着急地问他为什么班级故事 要跑，他说：“我不想上学了，我觉得学习没意思，我要回家跟爸 爸挣钱。”听了他的话我很惊讶，“为什么不想上学了？难道家里 发生什么事了？”于是我打电话把他爸爸叫到了学校，跟他爸爸交 谈后才了解到，他的爸爸每天要干活到很晚才能回家，早上天不亮 又走了，小小年纪的他回到家没有亲人的嘘寒问暖，还得自己洗衣 做饭，所以作业隔三差五就落下了。每当作业完成不了被组长检查 住的时候，他就很自卑，他不想让老师知道，更不想让同学们用异 样目光来看他，所以好几次积攒的消极情绪就这样爆发了。在办公 室里，他爸爸表态会尽量抽时间陪伴孩子，与孩子多沟通。家长走 后，我又好好开导了他，要理解父亲的不易，要懂得珍惜时光好好 学习，这样才能报答自己的父亲。他又重回教室开始学习，状态也 比之前好多了。5月24日是任凯峰的生日，我给他买了个生日蛋糕， 在班上和同学一起给他过了这个生日，当同学们给他唱起《生日歌》 时，他的眼里充满了幸福的泪花，哽咽着说：“谢谢老师和同学们 对我的关心，请你们原谅我曾经的错误，我一定努力学习。”说完 后同学们立刻报以热烈的掌声。从此，他和同学的交流更多了，学 习的精神头也更足了。这两个故事犹如浩瀚星空中的两颗最闪耀的星星，它们时刻提 醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动 的个体，有着各自独特的性格。作为一名班主任，应用自己的和颜 悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、 关爱和鼓励，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜 欢的老师。 苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“相信孩子，尊重孩子，用心 灵塑造心灵。”在以后的班主任工作中，我会一如既往以火热的情 怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门， 不让任何一个孩子成为遗憾。 反思： 刚当班主任的那几年里，我常常想：自己不是班主任就好了。 因为这个工作需要处理太多太多的事，需要付出太多太多的心力与 精力，遗憾的是一直没能逃脱这样的工作。既然逃不了，那就得努 力让自己做一个幸福快乐的班级管理人。想让自己快乐就必须和学 生建立良好的师生关系，让学生信服自己，那么如何去做呢？攻心。 攻心比强硬管理的效果更好，这就需要和学生交心，把自己真实的 想法、感受、经历告诉他，他会很容易接受，并很快和你建立一种 信任关系。“生活是一面镜子，当你对它微笑时，它也会对你微 笑。”学生管理也是如此，所以一定要对学生投入真感情。教育是 用情感营造的一种事业，班级管理固然却不了制度，但师生感情远 远不能用制度衡量，只有坚持用感情赢得感情，用真诚换取真情， 才能抓住学生的心，这样我们就会有一种超凡的指挥能力，班级管 理才会得心应手。 我的班级教育故事 ——尊重和善待每一位学生 蔺 淑 霞 两渡小学 我的班级，我的责任 开学第一天，一番紧张而有序的忙碌之后，教室里已是窗明几净、焕然一新，连墙上张贴的名人名言都被擦拭得一尘不染。此刻，我的心情也是灿烂无比。 “新学期，新的开始！今天是开学第一天，我们已经有了一个良好的开端。在我们全体同学的共同努力下„„”面对着台下六十七张笑脸，我发表了一番热情洋溢的讲话。听了我的赞赏，学生脸上的笑容绽放得更加灿烂了！ “接下来，我们来轻松轻松，做个游戏吧。”我故作神秘地微笑着对学生说。一听“游戏”两个字，学生顿时坐不住了，有的交头接耳，有的一脸疑惑，有的则好奇地瞪大了眼睛„„ 我在黑板的正中间用透明胶贴上一张大白纸，接着说：“我想通过这个游戏来认识、了解大家。请同学们上台来把自己的姓名写在白纸上。开始！” 一听我的话，几个学生就迫不及待地向我质疑：“如果大家都一齐拥上去写那不乱糟糟的？” “没关系，你们觉得怎么合适就怎么做。”我不动声色地回答道，心里却乐开了花：傻小子，我考验的就是这个，看看谁是遵守秩序，能为别人着想的孩子。 学生们却较起真来：“老师，我们还是按顺序上去写吧！”“对！一组一组轮流上台写。”呵！好可爱的学生！好聪明、懂事的孩子！可惜这是新接手的班级，我对学生不熟悉，不知道是谁首先提出的建议。他们的提议立刻得到全班学生的支持：“对！按顺序写！从第一组开始！” 游戏有了个良好的开端。我欣慰地点点头：“既然大家都同意，那就这么办吧。” 于是，靠门口第一组的第一个学生——一个干净、秀气的女孩，羞涩地走上台，端端正正地在白纸的左上角写下自己的名字。好乖巧的女孩呀！又是一个很好的开端！接着，学生一个一个地走上台来，齐着第一个女孩的名字一笔一画地写下自己的姓名。而后，我又增加了一项要求，每个学生写完姓名后再作个自我介绍。我站在一旁始终面带微笑关注每一个过程，每一个细节，并及时给予肯定：“你的字写得很端正！”“你的声音很响亮，你是个自信勇敢的孩子！”“你的普通话真棒！”“你的介绍比较具体，还有不少词汇，看来你的写作水平很不错哦！”在我的夸奖下，学生一个个兴致勃勃，都迫不及待地想上来大显身手，有的还拿起笔在座位上临阵磨枪——练起字来。 不一会儿，白纸上已经有了不少人名了，一个个都排得整整齐齐的，两个名字之间还留着些空白，就像教室里整齐摆放的课桌。看着这些名字，我内心充满了激动与欣慰。这个游戏是我从一篇文章中借鉴过来的，目的是培养学生的集体荣誉感及教育学生为别人着想。文章的作者也是在开学的第一天在自己班级做过这个游戏，可那班中学生都是一拥而上，在白纸上随心所欲地书写，丝毫不考虑是否美观，更没考虑到给班上其他同学留有余地，只是单纯地完成老师交待的事——把姓名写在纸上。始料未及的是在我班上进行得却如此井然有序，如此成功。 游戏结束后，我将自己的初衷及此刻的感受如实地告诉学生。学生这才恍然大悟，一个个露出了自豪的笑容。我小心翼翼地摘下纸，举起来，郑重地对全班学生说道：“同学们，很高兴认识了你们。这张白纸就像我们这个班集体，每个名字代表着一个同学。在我们这个大集体中，每个人无论做什么，都要替别人着想。人人都希望独立，向往自由，但如果人人都一味独行，随心所欲，结果只会一片混乱。让老师欣慰的是在刚才的游戏中，大家都能团结协作，走上讲台井然 有序，而且都将名字写得工工整整，给后面的同学留下了空白。这是一个良好的开始。希望在这小学的最后一年中，同学们都像今天一样，团结协作，学习、生活愉快！”学生们有的兴奋地点点头，有的一脸严肃，想必心中已经有了承诺。 我放下纸，又微笑着说：“来到这个新班级，可能有些同学还感到陌生，还留恋以前的班级，留恋以前的老师和同学。这是人之常情。但我们也应该看到，来到新班级后，我们又能结识更多的新朋友，认识一些新老师，学到一些新方法，这何尝不是一件好事？”一些学生赞同地点点头，有的若有所思。我收起了笑容，严肃起来：“作为班主任，我要告诉大家一句话——从此，我们是这个班的主人。这个班的荣誉，是我们每个同学的责任。我们班的口号是：我的班级，我的责任。”于是，我慷慨陈词，对学生作了一个以“责任”为主题的演讲。曾经读过台湾一所学校的校长记震东在国内一所高校的讲演稿。他说：“天下兴亡，匹夫有责。”这句话应该改成“天下兴亡，我的责任。”如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任„„如果每个学生人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。受他的启发，我把这句话拿过来改成了：“我的班级，我的责任。”如果教室不整洁，是我的责任；教室秩序不好，是我的责任；黑板没擦，是我的责任„„总之，这个班级的一切，无论大小，都是我的责任听着听着，学生的表情不知不觉地凝重起来。我知道，我的话已经在学生心中扎根了。这个游戏成功了！我的目的达到了！ 新学期新开始，开学第一天，我的班级、我的学生已经有了一个良好的开始。
我们班的故事500字一：我讲我们班的文明故事
小时候，我总是问妈妈：文明是什么？然后，妈妈就笑着告诉我：文明是你被别人帮助了之后的一声感谢，是心与心沟通的桥梁，更是一个民族强大的象征。我又问道：那要怎样才能做到文明呢？妈妈又摸摸我的头，亲切地说：怎样做到文明，就要你自己去领会了！这句话让我铭记在心，可是，怎样做才能算得上是文明呢？
上学以后，从我们班同学前后的一些细小变化上，我感触到了文明的存在。
这学期刚开学的一段时间里，我们班在上早读课时，如果没有老师在教室，那将是十分混乱的场面：一些同学尤其是男生在玩耍打闹，在教室里跑来跑去，以至于使早读无法进行。现在，经过班主任和辅导员耐心细致的教育和管理，班上发生了很大变化。早读课上再也看不到玩耍打闹不学习的现象了，同学们早晨来到教室后，都安静地坐在座位上，打开语文或英语课本，认真地学习起来。教室里秩序井然，不一会便传出一阵阵朗朗的读书声。这一重大变化，不正是体现了文明吗？
随着时间的推移，我们班上的一些不良习气也在逐渐的消失了。你瞧，以前如果有那位同学不小心碰翻了另一位同学的铅笔盒或书本，这两人肯定会吵得面红耳赤，有时甚至于打起架来。而现在你再看，偶尔有同学不小心碰到了身旁的课桌，便会听到一声“对不起”、“没关系”，看到两人会心的一笑……
我们班上这样的一幕一幕变化，让我真真切切地领会到了文明的含义。
我们班的故事作文500字二：班级小事
你知道我们班男生最近迷上了什么？告诉你吧——是陀螺。下课时有陀螺的、没陀螺的男同学都扎堆在一起，没陀螺的谈哪个陀螺好，有陀螺的人讲着自己昨日的光辉战绩，也有的人比拼着自己的陀螺。
今天下午我就当了一回“勇士”。放学之后，我手中拿着新买的防御盖世的陀螺“裂震钢钻”去参加比拼。第一局开始了，我的对手有：李啸宇、刘鹏、徐宇豪和戴安迪。我们开始数“1、2、3”时心想：我的陀螺才初出茅庐，能赢吗？开始比赛了，我使出全力一拉，哇！没想到我的“乱跑弟”这么强，一上场就把李啸宇的陀螺打飞出战斗盘，接着我的陀螺像关云长一样凶悍，过五关斩六将，让他们都与冠军无缘了。我心里那个激动无法形容，就开始嘲笑他们：“老板家卖的是假的吧！要不然我怎么如此轻松就拿专卖店的陀螺赢了呢！”他们四人气得面红耳赤，不服气我胜了，说是战术没用好，要与我再赛一场。接着他们四人运用了包抄战术，我先用力拉出陀螺，他们依次发射出四个陀螺一起向我的“裂震钢钻”围来。由于我的“裂震钢钻”拥有超强防御和飞速旋转，结果他们四个陀螺补我齐扫飞出了战斗盘。事后他们四处招谣说：“王继苇的陀螺太摆了！跟他比的人肯定挂菜。”就是这样他们把老板招了出来，结果老板一看我的陀螺不是在她那买的，就把我驱逐“出境”了。我想：这老板卖的陀螺是不是有问题，如果是真的，她为什么怕我赢呢？
陀螺给我们带来了快乐，在学习中我也要像陀螺一样，打败困难，获得胜利。
我们班的故事作文500字三：我们班的故事
我们班有很多绰号，比如说：
“小书虫”
“窦——家——龙，快——出——去——玩！”每次下课，杨越都用那足以吓醒“木乃伊”的声音来叫窦家龙。可她他无动于衷，只顾自己一本正经地看书，每次都会用同一句话来应付杨越和其他男生：“你们先出去玩，我一会儿就出来。”可往往，都上课了，他还没出来。朝窗户里一看，他居然还在津津有味地看书。
“校园版小沈阳”
“hi，大家好！我叫小郭旭，英文名叫小郭旭。”又是郭旭在用那阴阳怪气的声音来介绍自己。他经常模仿小沈阳，说实话，还真像呢！最近，郭旭还出了一句口头禅，“这是为什么呢？”真是个“沈阳迷”。
“小肉蛋”
崔鸿洋有“小肉蛋”这个雅称可真是名副其实啊！有一次，李老师叫崔鸿洋到前面来，崔鸿洋慢慢哟哟搬着桌椅到前面来，李老师说：“你就是一个蜗牛”，然后李老师又给我们讲了一个关于蜗牛的故事，引得全班哄堂大笑。
我们都是班级中的一份子，缺一不可。希望同学们更加爱护班级，让我们的班级更加优秀，更加多姿多彩。
我们班的故事作文500字四：我们班的故事
我们班是出了名的调皮班，在班里有很多好玩的事。这些趣事大多发生在老师走后，瞧！老师又走了，这回可有好戏看了。
老师刚一走，教室里便活跃起来。像是炸开了锅似的，沸腾起来。女生围一堆说笑，男生扎一群看漫画。忽然，我的耳边传来了一声狮子吼。我转过头一看，原来是同桌在学狮子叫啊。那声音真是像极了，不一会，又传来了许许多多种动物的叫声，这可真像是动物们在开森林大会，热闹极了。
过了一会，楼梯上传来了“咚咚咚”的脚步声，“老师来了”，我们快速的回到座位认真读起书来。可是，推门进来的却是一名学生家长。原来是虚惊一场！大家都长长的舒了一口气。教室里又热闹了起来。只见，我们班的“调皮鬼”贾帅走到讲台上，对同学们说：“先生们、小姐们，现在由我为大家跳一支自编自导的舞蹈，好不好？”叫好声络绎不绝。只见他在讲台上跳了起来，嘴里还唱着“快使用双节棍，呼呼哈嘿……”他那自我陶醉的舞姿和五音不全的声音，使大家捧腹大笑。可他却像没看见似的，仍然乐在其中。“老师来了”不知是谁拉响了警报。大家都安静了下来，可那位“调皮鬼”却浑然不知，依然在开他的表演会。“啪”门被猛地推开了，老师真的回来了。“调皮鬼”在老师严厉的目光下灰溜溜的离开了舞台，回到座位上……
看到又在认真学习的同学们，老师露出开心的微笑。
唉！老师不在的时候……
我们班的故事作文500字五：发生在我们班的故事
有一次，上体育课，男生们摆擂台摔跤。
星期3，小伙伴们在学校操场的草坪上设立了一个“擂台”推选高楚政为主将。
中午，暖洋洋的的阳光照耀着操场，“擂台”很有气魄。高楚政双手叉腰站在沙坑里，去到了草坪中间，上来一个摔倒一个，邮递费还被摔到跑场外面呢，屁股痛的得半天起不来。这时，之间一个胖子，留着小平头的同学讲摔倒的同学扶起，拍去他们身上的尘，并不停的劝说着，安慰着他就是全班之最刘嘉健。
“小健，咱俩较量较量如何？”
小健看着“高手”犹豫了一下说“试试吧。”说着跳进了沙池，沙粒就像迸溅的水花似得。
他俩摆开阵势就打开了，“高手政”光凭着自己劲大，加之求胜心切，像一下把小健摔倒，可是越急，脚步越乱。小健对“高手政”的扭拉只是躲闪招架。忽然，他看准一个破绽，脚下一绊，使了一个“拐把”，把高手政，摔了个狗吃屎！
高手政不服气，决心再和他比比高低。第2次交手，他使出浑身解数，可任他怎样折腾也摔不到小健。突然，他一只手抓起“高手”的脚，一只手在我胸前稍微往后一推，他又仰面朝天倒在地上了。
小健两忙把高手扶起，拍了拍他身上的尘，然后说：“咱着练吃的！没啥厉害，就靠身材，有空俺教你，不鬼你得清我吃东西。
我们班的故事作文500字六：班里的故事
我们班的人才很多，就说我们班的数学大王——周凯吧！他的数学可是顶呱呱的。有一次，数学老师给我们讲课本上的题，忽然遇到一个难题，给难住了，他左思右想，绞尽脑汁还是没想出来。而周凯却在本子上算算，结果还真算出来了一个算式，他让老师看看，还真对啦！同学们都很惊讶，我们万万想不到周凯的智商竟比老师的还好啊！
还有我们班的作文天才——娜娜。她的作文写的非常好，就在那次我们学校组织的作文比赛中她为我们班争得了第一名，我们老师特别高兴，我们也很高兴。之后我们问她为什么你的作文写的那么好，她告诉我们说最重要的是“看”。哦，原来想要写出好的作文还得多读书啊。
我们班还有演讲天才呢！那就是容容。平常别看她挺缅甸的，实际上她的胆子可大了，她不仅胆大口才也好啊，她说起话来，溜溜的。她的普通话很标准。那次县里举行演讲比赛，她报名参加了，在县里争得了冠军，老师表扬了她，我们班的同学也很高兴，这毕竟是我们班的荣誉呀！
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”看见没有我们班的百灵鸟——妮妮在唱歌呢！真动听啊。那天老师说明天是元旦节，我们举行元旦晚会，好不好啊？“好……”同学们大声的说。“老师明天让我们班的百灵鸟为我们演唱一曲怎么样啊”王刚说。老师说：“行啊”太好啦！妮妮害羞的笑笑。那天她刚一出声就把我们震惊了，她的歌声一落全班立马鼓掌，因为唱的实在是太好了，有空我也让她在给我唱一首呢！
我们班的故事作文500字七：我讲我们班的文明故事
小时候，我总是问妈妈：文明是什么？然后，妈妈就笑着告诉我：文明是你被别人帮助了之后的一声感谢，是心与心沟通的桥梁，更是一个民族强大的象征。我又问道：那要怎样才能做到文明呢？妈妈又摸摸我的头，亲切地说：怎样做到文明，就要你自己去领会了！这句话让我铭记在心，可是，怎样做才能算得上是文明呢？
上学以后，从我们班同学前后的一些细小变化上，我感触到了文明的存在。
这学期刚开学的一段时间里，我们班在上早读课时，如果没有老师在教室，那将是十分混乱的场面：一些同学尤其是男生在玩耍打闹，在教室里跑来跑去，以至于使早读无法进行。现在，经过班主任和辅导员耐心细致的教育和guǎnlǐ，班上发生了很大变化。早读课上再也看不到玩耍打闹不学习的现象了，同学们早晨来到教室后，都安静地坐在座位上，打开语文或英语课本，认真地学习起来。教室里秩序井然，不一会便传出一阵阵朗朗的读书声。这一重大变化，不正是体现了文明吗？
随着时间的推移，我们班上的一些不良习气也在逐渐的消失了。你瞧，以前如果有那位同学不小心碰翻了另一位同学的铅笔盒或书本，这两人肯定会吵得面红耳赤，有时甚至于打起架来。而现在你再看，偶尔有同学不小心碰到了身旁的课桌，便会听到一声“对不起”、“没关系”，看到两人会心的一笑……
我们班上这样的一幕一幕变化，让我真真切切地领会到了文明的含义。
我们班的故事作文500字八：班里的故事
我们班的淘气包——李旗，听听名字就很搞笑吧！“呵呵”……你知道他是怎么捉弄我们班同学的吗？你听了啊，肯定既痛恨又搞笑。“丁零零，丁零零”……噢，上课喽。同学们，上课，起立，老师好，啊……，怎么了，我们都惊奇的往后看，哦，原来是王丽在叫啊。“怎么啦，王丽”老师亲切的问道。“老师，李旗他用自动铅笔扎我，噢，好痛哦……“怎么回事，李旗”。老师严厉的问。“啊，怎么回事啊，我没扎她啊。唉，你怎么诬陷好人啊。我从小就遵纪守法……怎么可能故意去扎你呢，嘿嘿。”。李旗争辩道“哼，他分明就是奸笑嘛”我心里暗暗的说。哎呀，老师，算了，既然他不承认，那就算了，哼。“李旗，要是你的话，你就私下给她道歉，不过是不是你，你的心里比谁都清楚。其实我们全班都清楚这事就是他干的，他就是想让王丽出丑。
下课了，同学们都在外面玩，当然他也不例外啦！唉，你敢和我握手吗？有什么不敢的。看看李旗又在整谁呢！原来是高明啊。那好，我们现在就握，好吗？行。你好，李旗假惺惺的把手掏出来。当然，高明也得跟他握了。同学们只听见一声巨响，啊！同学们的目光都转向高明的手，怎么手上有刺啊，原来李旗手上有仙人掌上的刺。我说嘛，他怎么会那么亲切的去和别人握手呢！其中肯定有炸。高明的手在流血，可他却在旁边笑。真惹人气恼。
还记得有一次，我们的老班说要对我们进行一场测验，这不，李旗又在出鬼主意去捉弄别人呢！他竟然把容容的笔放起来，你说他淘气不淘气，害的容容哭了半天。哎……我们班的淘气包可真惹人气，不过我们还是很喜欢他的。