我是一个健忘的人
详细内容
篇一:《说健忘的人常常仍是记得的》
说健忘的人常常仍是记得的
1、损失了自己一次，是为了让自己以后更好认清后方的路。
2、欢愉停在纸上苍白停在脸上。
3、认真说过再见的人，哪怕分别了再久的时光，终有一天会再见的。
4、当我真正想要庇护一小我的时分，我才会觉察原本自己不竭被阿那个默默保护着。
5、我很喜欢你，我想和你一起种土豆，我为你的那一颗早已埋下了，现在就等着你了，如果没有问题的话，就埋在旁边吧。
6、比及天转晴的时分，或许我会好好再爱你一遍。
7、最孤独的人，理应就是在萌芽典型文章在线阅读回想中被遗忘的人。
8、并不是只要眼泪才代表悲伤并不是只要你才代表恋爱。
9、没有欢愉，浅笑还在。没有童话，童年还在。
10、我曾在迷茫与孤独的深海里挣扎，也曾痛苦长夜，也曾对自己、对周围的人事乃至对一整个世界感到厌弃。
11、若是天堂太拥堵，那我们就一路去天堂猖獗。
12、要三小我去疾苦，不如就让一小我更疾苦。
13、欢愉，忧伤都是讲给自己听的故事。
14、说健忘的人，常常仍是记得的。
15、因为要保存，我起头学会抛却。
16、说自己取得勇气，是为了期待一小我给自己力气。
17、解释可能是多余的，因为懂你的人不需要，不懂你的人更不需要。
18、庇护一小我，并不是因为喜好一小我。
19、一个孤独的人，你永久都感受不到他有多孤独，他只是很繁杂的在你的生射中出现过，又很繁杂的消逝。
20、和孤独对话，只是不甘愿置信你曾经分开。
21、如果后面聊天的同学能像前面看漫画的同学一样安静，就不会影响到中间睡觉的同学了。
22、我老是不懂你的神色，就连你在浅笑，我乡村感应很忧虑。
23、我总怕在纷纭的日常琐碎中迷失自己，所以我选择短暂的逃离。{我是一个健忘的人}.
24、错过的，都是想要的。没有错过的，都是能够安静接收的。
25、一个受过伤的女生，独一学会的就是固执。
26、为了朋友我愿意两肋插刀，(seayouyuedu.mipang./lizhi/)但为了美眉我愿意插朋友两刀。
27、谁的浅笑消逝在谁的视野以后谁才懂得幸运？
28、当每小我都说着自己有多孤独的时分，我会以为他们是欢愉的。
29、岁月从指间流淌着，我感受到自己的星宿从轨迹中渐渐陨落……
30、只是一天分开了你，你就狼狈得像是一个只需求我抚慰的孩子。
31、被生活中烦杂所包围被苦难充斥的道路，让人体会到的是深刻的生活，全没有白色的纯情，紫色的浪漫，蓝色的心情。
32、我经常独自一人，幻想我在多年以后回忆多年以前的故事，把时光的碎片一点点收集起来，拼成满是裂痕的残缺，然后挤进那细小的裂缝中享受窒息的痛感与快感。
33、我怀着等候和猎奇，很当真地学着小四教的用纯粹的45度角仰望空中，当我真正做到的时分，却没有流下泪水。
34、说他们都分开了，是想在自己最孤独的时分，让他们一个个都回来。
35、我选择不再流泪，就像你抉摘要分开我普通地辨别。
36、浅笑，不是因为欢愉的太久，是太久的时分里健忘去哀痛。
37、我是理应和星星一路数着你的苦衷，仍是理应和你一路数着地下的星星。
38、我流泪的时分，你也在流泪。我以为你没我孤独。我浅笑的时分，你还在流泪。原本你比我孤独。
39、若是你以为自己健忘一小我，那么你就不会笨到用健忘来提起她。
40、当你越想挽留些什么的时分，就越轻易取得些什么。
41、神色曾经习气和留鸟一路迁移只是有些仓惶而已。
42、你许给的幸福是场美丽的海市蜃楼，我屁颠屁颠地奔过去，触到的却是结结实实的疼。
43、小夕说，她看见素净的阳光映照在山上。我只是对着她浅笑，没有说我看见整片哀痛的轮廓压在高耸的群山绿影中。
44、心已丢了，还会痛吗？
45、落日般的忧伤，就像惆怅的飞鸟；惆怅的飞鸟，飞成我落日般的忧伤。
篇二:《我的“健忘”朋友》我有一个好朋友，他今年九岁，长得又瘦又小的，每天都戴个棒球帽，你们猜他是谁？他就是王思博。
他有许多优点，像学习认真，乐于助人等等。但是他也有个缺点就是“健忘”，我们刚吵完架，我还在生气，可他一回头就忘了。
我现在就再给你们讲一个他“健忘”的故事：有一天，我和王思博下楼玩，我们把水杯放在了窗台上，然后就去玩了。过了一会儿，我们渴了，就去那里喝水，却发现他的水杯裂了个大口子，那可是他最喜欢的杯子啊！这时，从我们后面站出一位二年级的同学说：“对不起，我把你的水杯给摔坏了。”王思博很生气地说：“你把水杯给我修好了！”那个同学怯怯地说：“行，好吧。”
第二天，我们一碰面，那个同学就把一个新水杯给了王思博，说：“我修不好，只能给你买一个新的了，请你原谅。”王思博笑了笑说：“你把水杯拿回去吧！三年级同学不计较这点小事。”他一点儿也没有昨天的生气劲儿了，你说他是不是真“健忘”呀！事后，他悄悄的告诉我：“我妈妈答应给我买一个一模一样的。”
我很喜欢我的朋友王思博，也很喜欢他“健忘”这个特点。他的“健忘”使他交了好多朋友，作他的朋友也会格外快乐。
篇三:《我真的很健忘作文》我真的很健忘
健忘一般都是老年人得的一种病，可我最近也患上了这种病。这种病虽然不痛，可是健忘起来可真要命啊！
记得那一天是期末考试，我在家看书看了很久，心想：一定要考个好成绩，时间一分一秒的过去了，可我早已没了时间的概念。直到妈妈叫我赶紧去学校，再不去就要迟到了。我立刻，拿着书，背着书包，飞奔到门口。在路上，我不停的催促着妈妈，快点，快点，再不快就得迟到了。终于到了学校，我连忙奔到班级，都没有向妈妈说再见。咦，我的铅笔袋怎么不见了呢？我把书包翻了个遍，还是没找到。在哪呢？我左思右想，但还是不记得了。书包里没有应该在家里吧，这可怎么办呢？唉~现在只能打电话了，我心想：今天爸爸应该在家吧。我赶紧跑到门卫上，借了电话，着急的直跳。赶紧接电话吧，赶紧接电话吧，我口中嘀咕道。幸好爸爸在家，给我送了过来。原来我放在电脑桌旁边了，忘记拿了。这就是我，一个健忘的我。
篇四:《我是一个安静的人》{我是一个健忘的人}.1.我是一个安静的人。
2.我极其非常讨厌麻烦。
3.我喜欢在安静的午后坐在阳台上，吹着暖风，伴着和煦的阳光，看一本好书。
4.我不是一个很有耐心的人。
5.我是一个吃了不长肉的人。
6.我喜欢旅行。
7.我有浓厚的复古情结。
8.我还在迷茫的寻求前进的方向。
9.我对历史情有独钟。
10.我喜欢一个人呆着，不喜欢热闹。
11.我是一个爱国的人，可是我爱我国谁来爱我。
12.我喜欢看小清新般的电影。
13.我有时候可以静如处子，有时却动若脱兔。
14.我偏爱于理智的处理问题。
15.我很敬仰宋代大儒张载张横渠。
16.我很佩服蒋中正，却也痛恨着他。
17.我是一个有仇必报的人。
18.我也是一个健忘的人。{我是一个健忘的人}.
19.我信奉“以德报怨何以报德，故以德报德，一直报怨”。
20.我就是我，不为外物而动，追着内心的方向前进。
篇五:《我家住在健忘时代》我家住在健忘时代
我家住在健忘时代。那儿的人都特健忘。一天，我准备去上学，刚走出家门，就忘了要做什么。过了一会儿，我才想起要上学。我急急忙忙地赶到学校，一进教室，老师就想批评我。可是她完全忘记了要批评我什么。我只好回到座位上。我捎书包的时候，突然又忘了要拿哪本书，语文书还是数学书呢？数学老师在讲台上气得直跳脚。廖思茹老师开口说话了！我连忙坐好。幸好老师忘了要说什么！
放学了，我走在回家的路上。这时，一辆大货车开过来。轰隆隆！大货车停了下来。原来，司机忘了要把货物运到哪儿了！他正在冥思苦想呢！我对司机说：司机叔叔麻烦你让开一下可是司机好像没听懂我的话，照样停在那儿，大概他把我的话忘记了吧！
在健忘时代住久了，我们都感到很不方便。就想搬家。可搬到哪儿呢？我们想啊想，宠物时代？微笑时代？可我们想到一个时代又忘了一个时代，只好在健忘时代长住了。
篇六:《高一中秋语文作业及答案》语文作业班级____姓名________{我是一个健忘的人}.
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是()
A．百舸(kě)灰烬(jìn)虹霓(ní)姹紫嫣红(chà)．．．．
B．跨越(yuâ)慰藉(jí)流岚(lán)瞠目结舌(chēng)．．．．
C．澄清(chãng)峥嵘(zhēng)眷属(juàn)浪遏飞舟(â)．．．．
D．剑戟(jī)商榷(quâ)摇曳(yâ)面面相觑(qù)．．．．
2．下列各句中，没有错别字的一项是(){我是一个健忘的人}.
A．17岁青年李某年少气盛乱讲意气，为朋友之事，在某溜冰场伙同其他人员致王某重伤，被法院判处有期徒刑3年，缓刑4年。
B．林木森森之中，掩映着飞檐斗拱、飞彩镏金的千年古寺——玉台寺，玉台寺的钟声一次次地抚平圭峰山的寂廖。
C．昨天，科技部向媒体通报雾霾治理科技工作情况时表示，十年来的研究结果表明，京津冀雾霾天气是内外因叠加的结果。
D．这里流传着一个凄惋的爱情故事：妻子攀登天梯失足跌落，长眠于此；丈夫悼念心上人，出资修建木头台阶——“爱情阶梯”。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()
①在________的大地上，油菜花铺满了百里长川，给人以金色的狂想，金色的震撼。②刻薄的人也许会________出一把利剑，将我一条条地切割。
③老师的声音很平和，却带有一种不容________的断然压力。
A．苍茫敷陈商榷B．苍莽敷陈商量
C．苍莽敷衍商量D．苍茫敷衍商榷{我是一个健忘的人}.
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()
A．曾经用鲜血和生命保卫过衡阳的老兵终于在有生之年得以回到魂牵梦绕的衡阳，重温当年的峥嵘岁月。．．．．
B．风华正茂的我们，不懂得珍惜一些美好的人和事，到了我们白发苍苍那时，回忆起那．．．．
些人，那些事，也不由得叹息。
C．《沁园春》中“看”等领字的巧妙运用，既看出了诗人创作的思路，更增加了诗歌的节奏感，读来铿锵有力，字字掷地有声。．．．．
D．优美的诗歌都富含意蕴，读诗时只有口传心授，一边读，一边思考，才能领会它的意．．．．
义和道理。
5．下列各句中，没有语病的一项是()
A．毛泽东的故乡韶山一直以优越的历史地位、优美的自然环境，吸引着成千上万的中外游客，广泛受到不同年龄、不同肤色游客的关注。
B．自马尔克斯的《百年孤独》问世40多年来，曾经影响了中国几代人，莫言坦承，他的不少作品就受到了马尔克斯的影响。
C．实践证明，父母与子女能否消除代沟，关键要靠孩子引导自己的父母来认识和接受那些自己希望父母接受的新观点。
D．“中国新诗100年·翠屏两岸诗会”在南京大学礼堂开幕，舒婷、潘洗尘等十多位来自海峡两岸的诗人会聚一堂，展开对话。
6．下面朗读节奏划分错误的一句是()
A．携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘岁月/稠B．当灰烬的余烟/叹息着/贫困的悲哀
C．我要用手/指那涌向天边的/排浪D．抖索着/黎明时分/蓝色的/锋芒
7．对下面加点词的分析，不恰当的一项是()
A．万山红遍，层林尽染“染”字写出了枫林在秋天里树叶变红，并写出了被浸染的范．
围之广。
B．鹰击长空，鱼翔浅底“击”字生动地表现了雄鹰飞翔时迅猛有力地拍打翅膀的形象。．
C．漫江碧透写出了水落石出的状态，“透”字生动地写出了江水的清澈见底。．
D．白舸争流“争”字写出了江中船你争我赶、争先恐后的动感。．
8．选出对加点字的解释有误的一项()
A．漫江碧透漫江：满江B．粪土当年万户侯粪土：把„„看作粪土．．．．
C．浪遏飞舟遏：阻止D．激扬文字激扬：昂扬．．．
9．根据语意，依次填入下面横线处的句子最恰当的一项是()
儿童、青少年对世界充满了好奇，他们想要认识这个世界，想要知道真理。_______。_______。_________。_________。________。________。
①在现今的文化中，教育的结果经常是消除个体的自发性
②可从他们一开始受教育，大人们给他们灌输的是种种根本不属于“他的”感觉
③我们很容易看到，在接受教育的过程中，儿童、青少年的思想是如何被“修理”的④于是，作为个体的年轻人越来越强烈地感到，他必须废弃他的想法，以便在成人社会中获得自保
⑤这使许多人背上了人生的枷锁，一辈子都无法自信地生活
⑥那些不能适得其用的志趣，不仅被他人忽视，甚至时常连他们自己也意识不到了
A．②③⑥①④⑤B．②①③④⑥⑤C．①④②③⑤⑥D．①③④②⑥⑤
10．将下面选项填入横线处构成比喻，最恰当的一项是()
生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如______________。
①牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。
②马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。
③你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。
④山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。
11．口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。下面情境中那位女士的回答最恰当的一项是()
两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既表达了不让这位先生抽烟的意
思，又不失礼貌，委婉幽默，引得两位男士都笑了。
A．嗨，您害人又害己啊！B．看，没见写着“禁止抽烟”吗？
C．您夫人还没把您管教好吧！D．先生，您像在家里一样好啦！
12．月送花香浮小院是一副对联的上联，请从下列选项中选出下联中最好的一句()
A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋
C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园
二、阅读下面的文字，完成问题。
你好，时间！
叶延滨
①你好，时间。每逢佳节，都会想到时间。像一个恋人，追求过，也逃避过；等待过，也消磨过。直到有一天，我突然发现，时间就是我自己，就是流入我生命的一切，也就是从我生命流走的一切，我才认真地打量时间，像对着镜子打量自己的模样，有白头发了，额头也有皱纹了，只是眼睛里还藏着笑意，好像说，你真的认识我吗？
②时间最早是床边的一只双铃马蹄钟。它一响，我就醒了，我不知道我是怎样来到这个世界的，我只知道我开始自己的生活，就是那座会吵会闹的钟，告诉我时间到了。时间是起床，是上学，是作息时间表，是家庭作业，是我的逃学记录与鉴定书上的评语，也是老师严厉的批评。大人说，这孩子没有时间观念，就是批评你不听话，没有良好的生活习惯。时间是我的第一个老师，就像孔夫子，也像老城区高塔上的大钟。多少人在它面前走过去了，老钟依然走着，不管是在宫中威严的皇帝还是拼命造反坐了天下的老百姓。
③上年纪的人最爱说的一句话就是时间珍贵，光阴似箭，日月如梭。然而年少不知愁滋味，其实就是不知道时间可贵。用时间爬格子换学问，也用时间打游戏换快乐，用时间找朋友换爱情，也用时间编大网捞虚名。一无所有的年轻人有的是大把的时间，轻抛不心疼，直到有一天有人对自己说：“没有时间了，真可惜。”才发现，捏在自己手上的是一把无用之物，而时间的存折上已经支付得所剩无几。时间是有价的，电视上的《鉴宝》节目里，那些专家凭什么叫专家，是因为他们能看出凝聚在瓷片和铜锈上的时间，那些变得苍老和憔悴的器物凭什么叫古董，是因为它们拥有久远的时间。可惜的是，人们总喜欢犯错误，当这些古董向人们展示时间的价值时，人们记住了钱币的数量，忘记了那不是古董的价值而是时间的分量。
④说光阴无价，这是诗性的表述。说时间有价，这是古玩行存在的理由。认识时间的价值，不需要改朝换代，坐上出租车，堵在街头，你就看那计价表往上跑数字，直跑得你心惊肉跳。当然时间也有贬值的情形，花了几百元订的报纸杂志，翻过了，到了月尾，收废品的用秤一称，只值几角钱了。时间会贬值，是因为时间还健忘。那些报纸当初拿到手上的时候，真叫如饥似渴，那些消息让我怦然心动，那些社论让我热血沸腾，那些事件让我揪心挂念。然而，时间过去了，那些事与人，文章与图片，都成了一捆废纸中的墨迹。时间还在向前，我告别了那一捆旧报刊，就像落叶后的树，又准备长出更多的叶片来，挂满朝露迎接新的太阳。也许这不是我一个人的健忘，也许这是时间最无情而又最必需的存在方式。人们用“年”“年代”“世纪”来丈量时间，简洁而清晰，然而，无数的像我这样的生命和非生命体就被匆匆地忽略了。伟人在评说历史时总说：历史问题宜粗不宜细。伟人之所以叫伟人，大概就是因为他洞悉了时间的秘密。
⑤尽管如此，对于我，我知道上苍给我的时间就是一次生命的过程。无论卑微还是平凡，
珍惜这个唯一，是生命的觉悟和实践。伟人、帝王与平民百姓在这一点上是平等的。因此，皇帝以为尊荣和权力就可以延长这个过程，“万岁”是最大的白日梦，也是臣子给皇上最不需本钱的“贿赂”。其实，珍爱生命，珍惜时间，什么办法最好？我的建议就是倒计时记岁数：一个孩子生下来就是60岁，过一年，少一年，成了59岁。这样就会知道有多少时间可以去学习去做事去创造去思考去恋爱去结婚生子！时不我待，应当奋进和珍惜。到了60岁归零，再过的日子就是赚来的，多活一天，就多赚了一天，这样的日子自然应当快快活活地享受，享受生命！时间是什么，时间就是镜中的你自己！(选自《人民日报·海外版》，有删改)
1．作者以“你好，时间”为题，妙在何处？
2．文章第③、④两段分别列举了古董和报纸的例子，请你联系全文，分析作者这样写有什么作用？
3．文章开头说“时间就是我自己”，结尾又说“时间就是镜中的你自己”，作者反复这样说，表达了什么意思？请结合文本，联系自己的生活经历或社会现象，谈谈你对“时间与我”的理解。
三、阅读下面的文字，根据要求作文。
青春有很多话题，而不同的人和不同的年龄时段，对青春又会有不同的看法和感受，同学们现已是青春年龄，你们有什么感受？是幸福、甜蜜，还是痛苦、悲哀？还是诸多情感的混合物？请把你的真实情感写出来，写一个不少于200字的语段。
语文作业答案
1．C[解析]A．舸(gě)；B.藉(jiâ)；D.戟(jǐ)。
2．C[解析]A．“讲意气”应为“讲义气”；B.“寂廖”应为“寂寥”；D.“凄惋”应为“凄婉”。
3.D[解析]苍茫：指空阔辽远，没有边际。苍莽：书面用语，多指山峰高大。敷衍：①做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付；②勉强维持；③叙述并发挥。敷陈：详细叙述。商榷：商讨。商量：交换意见。
4．D[解析]D．口传心授：师徒之间通过口头讲解和内心领会来传授知识、技能等。A.峥嵘岁月：形容不平凡的年月。B.风华正茂：风华和才华正在最好的时候。C.掷地有声：形容话语豪迈有力。
5．D[解析]A．语序不当，将“广泛”放在“关注”前。B.成分残缺，把“马尔克斯的《百年孤独》”放到“自”前。C.两面与一面不搭配。
6．C[解析]应该是“我要用手指/那涌向天边的/排浪”。
7．C[解析]“漫”字写出了江水盈满欲溢出的状态。
8．D[解析]激扬：激浊扬清。
9．B[解析]用排除法解题，由所给的六个语句可知，②应排在首位，表示转折；而⑤是“消除个体的自发性”这种教育方法的最终结果，应排在最后；①③④⑥具体阐释这种做法及其影响。
10．②[解析]此题横线前后实际上构成一种类比，根据语境“遭遇无意的伤害”，可排除①③，因为牛被牛虻叮咬，不是“无意”，不让“做一颗明星”不能说是“伤害”。根据不可抛弃“那一颗宽容之心”可排除④，因为断崖形成“瀑布”与“宽容”关系不密切。
11．D[解析]A项和C项不礼貌，B项不委婉。A、B、C三项都不幽默。D项没有正面说不可以，而是拐着弯来说，很委婉；“像在家里一样”表面上听起来很温馨，充满关爱，显得很有礼貌，也让人能够接受。由于受妨碍的和被问话的是女士，说话的女士表面上似乎把自己和对方的妻子类比，其实上是表示自己像他的妻子一样不允许他抽烟，故而充满幽默。
12．B[解析]对联要求对仗工整，意境相同，一般讲究相似或相反。花和竹都是植物，且“送”是动词，故“送”与“摇”相对，而“小院”正好与“幽斋”相对。
二1．[答案]①运用拟人手法，问候之中传递出一种珍重感，体现了作者对时间的理解和友好。②带有呼唤之意，点明题旨。③语言口语化，亲切自然，增强感染力。(①、③任选一点作答，这是从标题艺术风格入手；②点必答，表明文题与主旨的关系)
[解析]鉴赏标题的作用。一般从两个方面来思考：一是标题本身的语言特点和风格；二是联系上下文和文章的中心，从内容和结构上组织答案。
2．[答案]①列举古董的例子，意在说明有价值的事物，经过时间的考验，其价值才会彰显出来，形象地阐释了时间是有价的、珍贵的。②列举报纸的例子，意在说明随着时间的流逝，我们往往将有价值的东西遗忘，甚至抛弃；而对于已经过去的事物，则要充满信心地迎接未来，提醒人们时间会贬值，需要珍视。③这两个例子都是生活中熟悉的现象，能激发读者的生活体验，更容易引起读者对时间的思考，使“时间是有价的”和“时间会贬值”两个观点得到了有机的统一，对时间的警示意味会更加强烈。
篇七:《我最健忘》我最健忘
我，没什么特别的地方也有一个鼻子，两只眼，一张嘴，俩耳朵，我还是大马虎，哈哈。自报家丑。不过我的哥们儿也笑过我，嘻嘻，让我来说说吧！好像是上个礼拜，张家铭在玩卡，我帮他拿鞋套。但我去喝水一回来就看不见鞋套了。急死我了，打着脑袋还摇着手，张家铭见了很想笑，最后终于笑了出来；哈哈，你在干什么？搞笑！但我一告诉‘灾难’笑容一下僵在他脸上了；快找哇！别愣了！我们俩又像没头苍蝇一样开找了。；找不到！怎么办？凉拌，上课了，快走吧！_好吧！我们俩急急忙忙赶到微机教室时，已经开始讲课了，老师虎视眈眈的瞪着我们俩---老师已经很生气了，真不知道一和老师说鞋套丢了会怎么样。啧真不敢想。此时张家铭已惊躲到我后面去了。忽然听见他叫了一声；你看都这时候了还看呐！他也真乐观！但他一下走到我前面，把鞋套递给我。我三两下就穿好了。一溜烟跑到座位上坐好了。
事后听他说我把鞋套别在后边了，我晃然大悟，那天我图省事，别在了后边但一急又忘了，唉，没法，我就是那么健忘。玩儿去喽！拜拜！