写甲壳虫的作文
详细内容
篇一:《写甲虫的作文800字》
写甲虫的作文800字甲虫我一向喜欢甲虫。为了观察，今天好不容易逮了一只长约两厘米的小甲壳虫，养在透明的小玻璃瓶里。甲虫和其他的昆虫一样，身体分头、胸、腹三部分，有六只脚它们最大的特征是前翅变成坚硬的翅鞘，已经没有飞行的功能，只是保护后翅和身体。飞行时，先举起翅鞘，然后张开薄薄的后翅，飞到空中。它那对触角时常叉开成倒八字形，不时摆动着，好像招财猫招手的动作一样它的头极小，约有五毫米宽，呈正三角形，并且向下倾斜成约三十度的角。头的末端有两对极小的淡红色口器，看起来它并没有强有力的上腭前胸背板呈椭圆形，却仍挡不住中间的肉。身子成拱形，上面有细纹、脚，一节一节的。除了口器以外，全身都是黑色的。我以为它喜欢吃腐朽的黄叶子，但是，当我喂给它的时候，它却不吃后来我上查了它的生活习性后才知道它是杂食性动物，主要摄食植物细根、嫩叶以及小型无脊椎动物的尸体。当我把嫩草叶放进瓶子里
的时候，它张开锯齿一样的嘴高兴地吃了起来，好像个饿汉一样真是可爱的甲虫小精灵。它行动灵活，当我用小棍子去弄它的时候，它就迅速地躲开了，极其敏捷它有很强的趋光性，夏天，路灯下经常可以看到它的身影。当我把瓶子放在暗处的时候，它很安静，呆在瓶子里一动不动；当我把瓶子放在台灯下或着光亮处的时候，它好像服了兴奋剂一样，立刻来劲了，拼命往瓶口爬，滑下来又爬……实在爬累了，便呆在瓶底用后脚支起身体，不断抖动，还不时张开它暗灰色的翅膀，好像运动员刚运动完撩起自己的衣服凉快一下的样子，然后继续爬，非常的执著，非常的可爱。真的应该为甲虫的这种执著精神喝彩。它是一种具有多么高贵品质的动物啊！它们，不愧为我最喜爱的动物。
篇二:《读《开甲壳虫车的女校长》有感》读《开甲壳虫车的女校长》有感
杨红樱阿姨写的“马小跳系列”是我最喜欢的一类书，今天我看完了《开甲壳虫的女校长》，它让我回味无穷。
书中讲到：家长应该充分信任自己的孩子，不能一味地认为成绩好的孩子什么都好，成绩差的孩子什么都不行。马小跳的爸爸就是一位好爸爸，他认为“淘气”、“纯真”、“可爱”这三样是每个孩子的天性，大人应该理解孩子，宽容孩子所犯的错误，让孩子快乐的成长。我也多么希望我的爸爸妈妈也能像马小跳的爸爸理解马小跳一样理解我，但是我的爸爸妈妈眼里只看到我学习成绩好坏，只用考试成绩的好坏来评价我。
记得上学期的一次语文考试，题目有点难，虽然我只考了90分，但我却是班级第三名。拿到试卷时我开心极了，真想拿给爸爸妈妈看。整个下午我都沉浸在喜悦中，幻想着爸爸妈妈看到我的成绩时也一定会非常开心，一定会表扬我，也许还会给我奖励的。叮铃铃，终于放学了，我飞奔回家，一进家门，我就迫不及待地拿出试卷给妈妈。妈妈高兴地看着我说：“看来我的宝贝女儿这次考得不错呀？让妈妈看看。”可是妈妈看过试卷后脸上马上晴转阴：“怎么才考了这么点分数？”“妈妈，我已经不错了，我考了第三名„„”我的话还没说完就被妈妈打断了，“别说了，这么点成绩有什么好骄傲的，又不是第一名，考的不好就是不好。爸爸妈妈的脸都让你丢尽了。爸爸妈妈每天这么辛苦的工作，什么事情都不让你做，唯一对你的要求就是学习，你却拿这样的成绩给我们，你对得起我和爸爸吗？你看看隔壁的李梅„„”还没等妈妈说完我就冲进卧室，豆大的眼泪犹如断线的珠子掉了下来。妈妈你知道吗，我已经努力了，难道在您的眼里只有成绩吗？看不到我的努力吗？面对你的责问我是多么难过呀！
这件事虽然已经过去很久了，但每次想起来我都会哭。爸爸妈妈，我会努力的，但我希望你们也能像马小跳的爸爸一样，不要只看重我的成绩，你们的女儿还有很多优点的。请聆听我的心声，分享我成长的快乐！
篇三:《渴望信任——《开甲壳虫车的女校长》读后感》渴望信任
——《开甲壳虫车的女校长》读后感
袁敏{写甲壳虫的作文}.
最近，我班流行看淘气马小跳系列丛书，我也读了其中一本名为《开甲壳虫的女校长》一书。我真佩服杨红樱阿姨，她把书中的每个人物都写得那样的活灵活现，他们都有自己独特的性格，都有自己可爱的一面，让我完全喜欢上了他们。也让我对自己、对父母有了重新的认识。
特别是书中的那段话，给我留下了深刻的印象：家长应该充分信任自己的孩子，不能一味地认为成绩好的孩子什么都好，成绩差的孩子什么都不行。这种以学习、考试为主评判孩子的方式，不但会伤害孩子纯真的心灵，还毁灭了一个孩子在童年时期应得的快乐。
马小跳的爸爸就是一位成功的好爸爸。他认为“顽皮”、“纯真”、“可爱”这三样是儿童的天性，大人应该理解儿童，应该宽容儿童所犯的错误，让儿童快乐地成长。而我的父母只关心我的学习，最令我紧张的是我的考试成绩。每天他们问得最多的是：“今天老师教了什么？”“今天考试了没有？考了多少分？”“作业有没有做完，别贪玩，回去读书！”……我的耳朵都听出老茧来了，我多么希望爸爸妈妈能像马小跳的父母那样，常问一句：“今天，你快不快乐？”
书中更让我敬佩的还有欧阳校长。这位女校长既年轻又漂亮，性格却与众不同，对待每一个学生都是和蔼可亲，特别尊重学生们的意见。她希望孩子全面发展，希望孩子们拥有一个快乐的五彩缤纷的童年。她以智慧的眼光看到了马小跳他们身上的可爱之处：善良、活泼、有正义感……并欣赏他们，支持他们善良的举动。这样的校长，怎能不让我喜欢，不让我敬佩呢？
我多想自己就变成马小跳，拥有一个宽松、快乐、自由的成长空间，渴望得到父母、老师的信任、尊重。父母们、老师们，请你们也来读读《开甲壳虫车的女校长》吧，你们一定会从中收获很多！
篇四:《A.陈怡静.《开甲壳虫车的女校长》读后感》《开甲壳虫车的女校长》读后感
二年级三班陈怡静
我很喜欢看杨红樱阿姨的书，读过《贪玩老爸》、《轰隆隆老师》《笨女孩安琪儿》《四个调皮蛋》等等。
我看的《开甲壳虫车的女校长》这本书里的“爱上语文课”这一章，讲的是欧阳校长选了一篇大家熟悉又喜欢的课文《白雪公主》。”欧阳校长用孩子们喜欢的方式来提问同学，让同学们学会了一些好词佳句。
是欧阳校长，让马小跳第一次发现了语文课的乐趣，喜欢上了语文课。其实每门课都有它自己的乐趣，需要我们自己去探索，去发现。我已爱上了语文课，不仅爱上语文课，还会爱上每门课。我非常喜欢这本书，也非常喜欢杨红樱阿姨，期待她写出更好看、更有趣的书。
篇五:《作文立意》作文立意
1、一个牧场主养了许多羊，他的猎户邻居养的凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次让猎户把狗关好，但猎户都不以为然，猎狗咬伤了好几只羊羔。
忍无可忍的牧场主找到镇上的法官评理。法官说：“我可以处罚那个猎户，也可以发布法令让他把狗锁起来，但这么一来你就失去了一个朋友，多了一个敌人。我可以给你一个更好的主意。”
牧场主到家后，按法官说的，挑选了三只最可爱的小羊羔送给猎户的三个儿子，孩子们如获至宝，因为怕猎狗伤害到儿子的羊羔，猎户做了个大铁笼，把狗关了进去。从此两家相安无事，还成了好邻居。
请以“自利与利他”为话题，写一篇800字左右的作文，自定立意，自选文体，自拟文题。
[提示]
为自身考虑，维护自身的权益，近乎本能，不容回避，无可厚非，要做到为他人着想却不易。这两者看似矛盾，但材料中的那位法官却把它完美地统一起来了——这就给我们提供了一条新思路。
在社会生活中，你、我、他之间本来就密不可分。若心中只有自己而不顾及他人，也许最终反而会使个人利益受到损害；关心他人，保护他人，最终得益的还是自己，这样的事例在生活中并不鲜见，挖掘出来，可以作为观点例证，也可作为叙述主体。
不仅在个人利益与他人利益之间存在共同点，凡是矛盾的双方都存在同一性，都可以运用那位法官的思路去求得问题的解决——外交上的“求同存异”、军事中的“和谈”、商海中的“互惠互利”、谈判中的“双赢”遵循的都是既“自利”又“利他”的思路。
个人主义、大公无私曾经是使用频率很高的两个词语，两者水火不容，势不两立，一贬一褒，一抑一扬。其实人性的微妙并不是单一的思维所能解释，生活的复杂也并不是通过贬褒抑扬就能使之改变，用法官的思路来考察和处理今天这个转型社会的诸多矛盾，会使人有豁然开朗和柳暗花明之感。
2、请以“敬畏”为话题写一篇800字以上的作文，自定立意，自选文体，自拟文题。
[提示]
“敬畏”已不是一个陌生的词语，但用它来作文，却非要有自己的体验和感悟不可。我们从小听得较多的是一往无前、勇敢无畏这些充满英雄气概的词句，其实人还是应该有所敬畏的。
西谚说：“上帝要叫谁灭亡，先让他疯狂。”纵观古今，多少曾经辉煌的才俊豪杰，都是因为变得心中无所敬畏而招致失败、走向没落的。{写甲壳虫的作文}.
作为一个民族，如果真的做到了天不怕、地不怕，没有一点敬畏心理，则必会做出许多愚蠢之事。敬畏就是对规律的尊重，就是对自我的约束，就是对理性的崇尚，就是对自由的追求。
有所敬畏是一种很好的心态，它可以使人多一份冷静理智，多一份从容平和，多一份谦卑审慎，多一份安详宁静。在义无反顾、勇往直前的时候须留一份敬畏。
写作此题，可评史、议事，也可诉说体验、抒写感想。
3、一位原籍上海的中国留学生刚到澳大利亚时，为了寻找一份能够糊口的工作，他骑着一辆旧自行车沿着环澳公路走了数日，替人放羊、割草、收庄稼、洗碗„„只要给一口饭吃，他就会暂且停下疲惫的脚步。
一天，在唐人街一家餐馆打工的他，看见报纸上刊出了澳洲电讯公司的招聘启事。留学生担心自己英语不地道，专业不对口，他就选择了线路监控员的职位去应聘。过五关斩六将，眼看他就要得到那年薪三万多的职位了，不想招聘主管却出人意料地问他：“你有车吗？你会开车吗？我们这份工作时常外出，没有车寸步难行。”
澳大利亚公民普遍拥有私家车，可这位留学生初来乍到还是无车族。为了争取这个极具诱惑力的工作，他不假思索地回答：“有！会！”
“四天后，开着你的车来上班。”主管说。
四天之内要买车、学车谈何容易，但为了生存，留学生豁出去了。他在华人朋友那里借了五百澳元，从旧车市场买了一辆外表丑陋的“甲壳虫”。第一天他跟华人朋友学简单的驾驶技术，第二天在朋友屋后的那块大草坪上模拟练习，第三天歪歪斜斜开着车子上了公路，第四天他居然驾车去公司报了到。时至今日，他已是“澳洲电讯”的业务主管了。
请以“挑战”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。{写甲壳虫的作文}.
[提示]
这位留学生的胆识确实值得敬佩，如果他当初畏首畏尾地不敢向自己挑战，可能不会有今天的辉煌。那一刻，他毅然决然地斩断了自己的退路，让自己臵于命运的悬崖绝壁之上。正是面临这种后无退路的境地，人才会集中精力奋勇向前，从生活中争得属于自己的位臵。给自己一片没有退路的悬崖，也是给自己一个向生命高地冲锋的机会。{写甲壳虫的作文}.
4、阅读下面的材料，根据要求作文。
“我有一个梦”是上世纪评出的全世界最有名的十句名言的第一句，它是马
丁·路德·金在演讲中提到的，他的演讲现在也成为世界有名的演讲之一。
“我有一个梦”为什么成为世界名言？
200年前的康德有一句话：人的本性就在于知其不可为而为之。如果没有这个本性，人与动物就没有什么区分了。人的创造性就在于，通过自己的不懈追求去实现那些原先被认为不可能甚至于不可思议的事情。这是非常深刻的见解。
仔细阅读上述材料，以“我有一个梦”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。
[写作点拨]
材料中包含两个主要信息：“我有一个梦”是世界名言；康德的话以及对康德话的阐述。这里，后者是对前者的诠释。由此可以看出，材料中的“梦”是指实现那些原先被认为不可能甚至不可思议的事情，即目标、理想等。这么多年来这句话备受推崇，是因为它给了我们追求的勇气和力量。可以围绕这一立意确定自己的论述范围和观点，避免写成“我的理想”之类的空泛文章。
5、阅读下面的材料，根据要求作文。
传说玄奘刚剃度的时候，在名满天下、高僧群集的法门寺修行。有人劝玄奘说不如到一些偏僻小寺中研读经卷，这样，自己的才华才会很快显露出来。玄奘告辞时，方丈带着他到后山给他看了两种林木：一种生活在开阔的土地上，却长得乱枝纵横，又短又扭曲，只能用来做柴薪；一种生活在郁郁葱葱的林中，每一棵却都修长、挺直、高大。玄奘看后，幡然醒悟，决定留在法门寺，后来终于成为一代高僧。
请以“生存与竞争”为话题，写一篇800字左右的文章。题目自拟，立意自定，文体自选。{写甲壳虫的作文}.
[写作点拨]
树木稀疏的林子里，生长出的树木只能做柴薪；而树木葱郁茂盛的林子里，树木却能做栋梁。同样是树木，为何林木密集、生存资源有限的地方，却长得好？原因在于它们生存的环境和这种环境下树木为了生存而必须保持的抢占生存优势的积极状态。
树木如此，人类社会又何尝不是如此？在对手如林的竞争社会里，要想生存发展，就必须敢于向强大的对手叫阵，敢于在挑战和竞争中完善自我。“到中流击水，浪遏飞舟”，“万类霜天竞自由”，在激烈的竞争中求生存、求发展。
6、阅读下面的材料，根据要求作文。
三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三
个人什么也没拿。晚上回来时，拿雨伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样。第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走；当路不好走时，我小心地走。所以我既没淋湿，也没跌伤。你们这样是由于你们过于依仗自己的优势。”
许多时候，我们不是跌倒在自己的劣势上，而是跌倒在自己的优势上。你同意这种观点吗？请以“优势”为话题，写一篇800字左右的文章。题目自拟，立意自定，文体自选。
[写作点拨]
所谓优势是指自己在某一方面的特长和强项。每个人都有自己的优势和劣势，关键在于你如何对待。如果一个人善于扬长避短，学他人之长，补自身之短，则不仅可以使优势更优，而且可以化劣为优，变短为长，勇往直前，立于不败之地；反之，如果以优势自居，看不到自己的短处，躺在优势上睡大觉，不能完善和充实自己，那么优势也就会变成劣势。由此，我们可以得出下列结论：每个人都有自己的优势和劣势，要善于扬长避短；没有永远不变的优势，也没有永远不变的劣势，优势和劣势可以互相转化。
7、阅读下面的诗句，根据要求作文。
天空不曾留下鸟的痕迹，但我已经飞过。
这是印度诗人泰戈尔的著名诗句，它让你产生什么联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章。
注意：①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。
②立意自定。题目自拟。
③不少于800字。
④除诗歌外文体不限。
要注重过程，我努力了，哪怕没有卓著的成绩，没有名垂青史，甚至“一无所获”，那么，你的人生也是有价值的，因为你已经实践了，你无怨无悔。现在人们甚至是自己看不到自己的成绩，奋斗的足迹，那么，将来人们会看到的，时间会证明一切。
有的人刻意追求名声，为功名所累，结果适得其反，追悔莫及，留下了千古骂名。
过程更重要
我已努力，我无悔
飞翔的价值
心路{写甲壳虫的作文}.
8、一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。”活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。
要求：请以“错误”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁和字数不限。
[审题指导]
错误，应该用辩证的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用；有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身的体验写成记叙文或议论文，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。
9、门，一个再平常不过的事物。人的一生谁没有和门打过交道呢？幼年时，家门曾是我们最温馨的港湾；长大一些后，校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友；当我们走上社会后，工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊„„也许有人将会走出国门，也许有人会走进监狱的大门，人生将会为我、为你、为他打开一扇怎样的门呢？
请你以“门”为话题写一篇800字以上的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。
[审题指导]
门可以是指一扇具体的门，也可以把它比喻为人与人之间的一种隔膜、人为制造的一种障碍，门还可以是一种封闭的象征。“开门”可以理解为人与人的沟通，或打破某种封闭，或打开国门：“关门”就可理解为自我封闭或人为制造隔膜和障碍。有了以上几种理解，写作思路就可以打开了。你可以由一扇具体的门为线索，叙写一件事，描述一个人，自编一则童话或寓言故事；也可以就门的多种比喻义和象征义展开联想，写成抒情散文或议论文。你还可以用拟人化手法，以小品的形式写一篇介绍有关“门”的知识的说明文，如说说门的起源、门的种类、门的功用等等。
篇六:《17.官子桐.《开甲壳虫车的女校长》》亲子共读成长记录