慈溪职高奶门完整
详细内容
篇一:《慈溪职高会考模拟卷》
2010学年宁波市《电工技术基础与技能》会考试卷
学校班级姓名学号
一、填空（每格1分，共20分）
1.电工实验实训室中通常有多组电源配置，一般分为两大类。
2.一个完整的电路至少包括、和三部分。电源的作用是。
3.1F=μF=pF。
4.我国动力用电的电压为380V，则它的最大值是。
5.我国把周期为的正弦交流电称为“工频”。
6.一交流电流的有效值是10A，则它的最大值为用电流表测量，电流表的读数为。
7.接在线电压为380V的三相三线制线路上的星形对称负载，若V相负载发生断路，则U相负载上的电压为，W相负载上的电压为；若V相负载发生断路，则U相负载上的电压为，W相负载上的电压为。
8.三相四线制供电系统中，三相对称电源的相电压为线电压是相电压的倍。
9.某三相四线制供电系统中，三相对称负载星形联结，各相负载上的电流均为5A，则中性线电流为。
二、判断题（每题1分，共10分）
1.在电阻分压电路中，电阻值越大，其两端的电压就越高。（）
2.在电阻分流电路中，电阻值越大，流过它的电流也就越大。（）
3.正弦交流电的三要素是指：有效值、周期和频率。（）
4.交流电的符号是DC，直流电的符号是AC。（）
5.试电笔又称电笔，是一种用来测试导线、开关、插座等电器是否带电的工具。（）
6.照明电路中熔断器中的熔丝可以用铜丝代替。（）
7.功率越大的用电器需要的电压一定大。（）
8.改变万用表电阻挡倍率后，测量电阻之前必须进行电阻调零。（）、
9.一只额定电压为220V的白炽灯，可以接在最大值为311V的交流电源上。（）
10.在三相四线制低压供电系统中，照明电路通常接在一根相线和一根地线上。（）
三、单项选择题（每题2分，共30分）
1.（）可以用来表示正弦交流电变化的范围。
A.最大值B.有效值C.瞬时值D.以上都不是
2.现有“110V60W”和“110V100W”的白炽灯各一个，把它们串联后接到220V的电源上，则可能出现的情况是（）。
A.两个灯都能正常工作B.110V60W灯烧坏
C.110V100W灯烧坏D.两个灯都烧坏
3.一电阻两端加15V电压时，通过3A的电流，若在电阻两端加18V电压时，通过它的电流为（）。
A.1AB.3AC.3.6AD.5A
4.有一根阻值为1Ω的电阻丝，把它均匀拉长为原来的3倍，拉长后的电阻丝的阻值为（）。
A.1ΩB.3ΩC.6ΩD.9Ω
5.一个五色环电阻器，其色环依次为橙、橙、黑、棕、棕，则其标称阻值和允许误差为（）。
A.33Ω±1%B.33kΩ±1%C.3.3kΩ±1%D.330Ω±1%
6.某电容器的电容为100μF，如不带电时它的电容是（）。
A.0B.100μFC.大于100μFD.小于100μF
7.在工业上，使用的常常是电动机等感性负载，通常采用（）的办法使电网平衡。
A.串联电容B.并联电容C.串联电阻D.并联电阻
8.保护接地主要应用在（）的电力系统中。
A.中性点直接接地B.中性点不接地
C.中性点接零D.以上都可以
9.为减少或避免触电事故的发生，通常采取的技术措施有（）。
A.保护接地B.保护接零C.装设漏电保护器D.以上都是
10.某正弦交流电的初相为30°，则在t=0时，其瞬时值将（）。
A.等于零B.小于零C.大于零D.不能确定
11.负载作星形联结的三相三线制供电系统中，电源电压为380V，若某相负载因故突然短
路，则其余两相负载的电压均为（）。
A.380VB.220VC.190VD.不确定
12.不属于触电防范措施的是（）。
A.装设漏电保护装置B.安装开关C.保护接地D.保护接零
13.当发现有人触电，必须用最快的方法（）。
A.人工呼吸B.胸外心脏挤压法C.使触电者脱离电源D.打120
14.判断电解电容器两脚的正、负极性，可采用的方法是（）。
A.一般长引脚为正极，短引脚为负极
B.电容器外壳标有“—”号的一端为负极，另一端为正极
C.用万用表的电阻挡，分别测量电解电容器任意两极间的漏电阻大小进行判断
D.以上都可以
15.关于电工实验实训室操作规程，以下说法不正确的是（）。
A.电气设备安装检修后，马上可使用
B.实训前必须检查工具、测量仪表和防护用具是否完好
C.不得穿拖鞋进入实验实训室
D.任何电气设备内部未经验明无电时，一律视为有电
四、分析与计算（每题10分，共40分）
1、请完成日光灯电路的连接，并说明电容的连接方式以及作用。
2.如图所示电路中，已知R1R210,R35,
E1350V,E2250V.利用支路电流法求出各支路的电流。
EE2
3．两个电容器C1“10μF25V”和C2“20μF25V”，将它们串联后接到50V的直流电源上，这样使用安全吗？若不安全，则外加电压的最大值是多少？
4．有一个对称三相负载，每相负载的电阻R=60Ω，感抗XL=80Ω，星形联结并接在线电压为380V的对称三相电源上，求：（1）负载的相电压；（2）电路的线电流与负载的相电流；（3）负载的有功功率。
篇二:《富教学资源下的创客教育研究----慈溪职高方乐天(最终版本)》富教学资源下的创客教育研究
慈溪职高方乐天
2009年奥巴马在竞选演讲中提到：“我希望我们所有人去思考创新的方法，并激发年轻人从事到科学和工程中来。无论是科学节日，机器人竞赛，博览会。我们鼓励年轻人去创造、构建和发明——去做事物的创建者，而不仅是事物的消费者。”
2015年，正在深圳考察的国务院总理李克强来到柴火创客空间，体验各位年轻“创客”的创意产品。总理现场评价说：“创客充分展示了大众创业、万众创新的活力。这种活力和创造，将会成为中国经济未来增长的不熄引擎。”
以上是中美两国领导人对于“创客”这一事物的评论。下面且让我们开详细地考察创客及创客教育。
一、对于创客以及创客教育的定义。
什么是创客呢？创客是指一类人：他们自发地借助科学、技术、工程、数学（STEM）等知识，利用电子和机械等工具创造新生事物，改善人类生活，推动生产力发展，创造新的价值。从这个意义上说，早期的爱迪生，福特，比尔盖茨，乔布斯都是属于这类人。所以我们生活中出现的灯泡汽车iphone手机，从根源上说就是起源于创客的实践活动。
那么什么又是创客教育呢？创客教育是指一种教育，旨在通过利用电子和机械等工具创造新生事物，并在这一过程中促使学生深度掌握科学、技术、工程、数学（STEM）等知识。从而将学生培养成为
新生事物创造者，文明进步的推动者。
二、创客教育与我们传统的教育又有何区别
我认为存在两个方面的区别。
1.创客教育是富教育资源下的教学形式，传统教育是匮乏教育资源下的教学形式。
回顾现代教育发展的历史，我们不难发现：人类社会的教学资源不是无限的。相反这些教学资源：例如师资，校舍，教学设备等等不仅有限，而且分布不均匀。因此在某种意义上，一个教师教一个班级，一个班级30人，一堂课程45分钟这种基本的教学形式就是对于教学资源有限这个事实的折衷解决方案。
另一方面，且让我们试想一下，如果您的孩子能够在一个教学资源几乎无限的学校学习。如果这个学校既拥有无数的资深教师，又拥有无数的先进教学设备。这个学校的学生就只有一个，那就是您的孩子。您会希望您的孩子以什么样的方式接受教育呢？{慈溪职高奶门完整}.
自然，您会希望所有优秀的教师日日陪伴您的孩子左右，当孩子有所疑惑时，教师就能详尽地解答。当孩子依然无法理解时，教师可以和孩子共同设计实验，共同实地考察，共同调查研究，共同在纸张上设计和演算。师生可以用一分钟，一个小时，甚至一年时间来研究和解决问题，具体视问题的难易程度而定。您想，在这样一个教育条件下，您的孩子还有可能不成材吗？
有人会问，世上真的存在这样的教学形势吗？我们的回答是，过去也许不存在，但是随着社会的进步，生产力的发展，这种教育形式
已经出现，其中创客教育就是最具代表性的一种。
2创客教育是回归了人的认知本性和创造本性。
创客教育可以看作边学边玩，它融合了“学习动机”，“学习情景”，“知识体系”，“团队协作”，“及时反馈”，“成败教育”等一系列教学特色。它是人类认识自然和改造自然这一伟大实践活动在校园内的模拟和再现。
创客教育的目的就是培养创造者的教育。我们曾经讲人是物质资料的生产者和消费。但是社会发展到今时今日，人如果只是作为一个机械的重复的劳动产品的生产者，这便是对人的智慧的最大浪费。因为机械重复的劳动完全可以被21世纪的机械设备所取代。人区别于牛马家畜的最大根本是人拥有智慧，智慧的表现就是创造。因而进行创客教育，我认为是回归了人的本源，是一种人本主义的胜利。而传统教育是一定的知识点按照时间分布在不同的年龄段让孩子们去被动接受。这种教育缺乏动机性和内在逻辑性。最后除了大量的作业就是大量的考试，于是造成学生创造力和创造精神的丧失。传统教育本身就是起源于18世纪的普鲁士。这种半军事化的教育目的只是为了培养合格的重复机械的劳动者。对于人的创造力的重要性的认识，那个时代存在着天然的历史局限。
三、学校应该如何开展创客教育呢？
如何从事创客教育，自然首先要有一个创客基地。创客基地就是
一个工作和教学的场所，在这个场所里，教师和设备资源将集中起来，课时的限制将被取消，学生在创客基地里将提出自己的创新想法，并在教师的指导下实现自己的目标。在这个过程中，新的技能和知识将被获得，身体力行的行动力和执行力将被建立。学生将在接近无限的教学资源里获得最大的进步与提高。
这当然只是一种比较笼统的说法。下面我们具体地来考察创客教育的是如何开展的。我们从项目的设立，师生团队建设，设备的配置，工作及教学的开展这四个方面来讲解。
1.项目的确立。就是说这个创客团队到底要制作什么，创造什么。这个环节基本上是完全自由的，很多时候往往来自于学生的一个奇思妙想，一个时事热点，或者是灵光一现。比如有学生提出想要一个壁挂式手机充电插座，有学生想要一个超声波洗衣机。那么项目的目标就自然而然地被确立了。但是项目的目标确立之后，我们不能盲目开始工作。师生团队必须评估项目实施的难易程度，市场前景，要结合学校的资源和地区产业发展的实际状况。要先期进行产品及项目的可行性调查。这个过程可以教授给学生社会科学中调查和研究的一般方法和手段，培养学生的社会组织能力，沟通能力，语言表达能力及社交礼仪。同时，也是也可以使学生获得数学尤其是统计学方面的知识。
2.师生团队的确立。创客教育的很大一个特点是师生人员配置以项目为导向的。简单的说，如果项目需要机械、化学、电子这三个学科的教师，那么学校就会统筹安排，抽调这三个学科的教师参与这个项目。同样，如果项目需要理工科专业背景的学生3人，艺术专业背
景的学生2人。那么这个时候师生团队就被组建了起来。这一点非常重要，因为现代社会工作的一大特点是团队工作。能分工且协同地进行社会化的生产合作，既可以极大地提高劳动效率，又可以完成一个人根本无法完成伟大事业。能够组建一个有战斗力和凝聚力的工作团队，这是大到国家政府和军队，小到企业单位等社会组织都非常关心的一个问题。创客团队的早期的工作，可能是由经验丰富的教师来指导，但是工作开始陆续展开后，团队的领导事宜，工作的进度安排，物质资料的统筹分配等等问题都应该尽可能多地让学生自己去参与和解决。一言以蔽之，学生将担起责任，成为项目的产品经理。如此，方可以极大地培养学生的合作精神，教授给学生处理复杂人际问题的正确态度和方法。促使学生由从一个只关心自身利益的自然人向心怀团队利益的社会人转变。创客教育在这种德育养成上的优势是传统教育所不具备的。
3.设备的配置。创客教育的活动涵盖的范围比较广，所以为了实践这个教育活动，学校应该为师生团队配备：一台3D打印机用来打印产品原型，一台雕刻机，既可以对材料进行钻孔，铣削，雕刻操作又可以制作电路板为电子产品制作服务。一台激光切割机用于切割木质，或者塑料板材。数套Arduino电路板，可以供学生编程控制外部的电气或者机械设备。最后如果有条件的应该配备一个化学实验室、一个机械加工工作室及一个木工工作室及一个网络产品推广品台。
4.工作及教学的开展。当项目确定，人员和设备到位之后，完成项目制作目标便成为了这个团队的神圣使命。这个和现代公司制度是
篇三:《慈溪公交线路营运表》{慈溪职高奶门完整}.慈溪市城市公交线路营运表
1路东站至西站
东站、机关幼儿园、赖王、行政服务中心、市政府、古塘街道、供电局、城东新村南、浒山菜市、茜苑新村、教场山站、天和家园、第四实验小学、西门新村、长途汽车站、慈百苑、新江路、西站{慈溪职高奶门完整}.
2路东站至西站{慈溪职高奶门完整}.
东站、八字桥、交警大队、慈溪职高、人民医院、虞波广场东（杭州银行）、商都、童家新村、交通运输局、红十字医院、国贸大厦、中央大厦、长途汽车站、慈百苑、新江路、西站
3路乌山站至乌山站（环线）乌山站、玫瑰园、国土局、人民保险公司、长途汽车站、慈百苑、西门菜市、上房路、西门新村、第四实验小学、小茶亭、古塘绿苑、浒山菜市、城东新村北、实验小学、供电局、公交公司、红十字医院（国贸大厦）、金山菜市、乌山站
5路东站至行知职高
东站、白沙路、柴弄、商都、童家新村、交通运输局、金一路口、东山社区、乌山站、玫瑰园、国土局、阳明山庄、明昌桥、慈百路、西门菜市、鸣山社区、新塘公寓、新塘、欧景苑、教场山站、玲珑小区、南方伟业、协和医院、金桂苑、行知职高
6路东站至峙山文化广场
东站、机关幼儿园、赖王、行政服务中心、市政府、古塘街道、供电局、城东新村南、青少年宫、红十字医院、中央大厦、长途汽车站、人民保险公司、峙山公园、峙山文化广场
7路乌山至金轮集团
乌山站、东山社区、金一路口、公交公司、供电局、实验小学、城东新村北、茜苑新村、教场山站、欧景苑、玉字地、宗汉菜市、宗汉环卫所、马家路、宗汉街道、柏顿嘉园、时代广场、南墩、上笆里、金轮集团
8路西站至西站（环线）
西站、施家山、景和家园、阳明山庄、人民保险公司、长途汽车站、中央大厦、国贸大厦、金山菜市、乌山站、东山社区、人民医院、虞波广场东（杭州银行）、商都、市政府、慈溪中学、中心小学、实验小学、城东新村北、茜苑新村、教场山站、欧景苑、玉字地、宗汉街道、麟海艺校、维科城市桃园、鸣山、西站
9路西站至麦德龙
西站、新江路、西门菜市、园丁新村（华润燃气客服中心）、小茶亭、古塘绿苑、浒山菜市、吉祥新村、工商局、担山公园、电信局、体育中心、上周塘、中医院、农批市场、东站、轻纺城织造中心、白沙路街道、碧海小学、轻纺城成衣中心、梅林路口、南新屋、越溪梅园、汽车商城、越溪酒店、麦德龙
10路东站至天元花坛
东站、白沙路、白沙水厂、交警大队、慈溪职高、人民医院、虞波广场东（杭州银行）、虞波广场（北）、金一路口、公交公司、供电局、城东新村南、古塘绿苑、中泰都市花苑、海关大楼、美域花苑、世纪花园、东周塘、里仁桥、宗汉环卫所、宗兴停车场、史家、光华农贸菜市、慈吉集团、百两桥、慈康门诊、新界小学、胡家、天元花坛
11路彭桥站至行知职高
彭桥站、后宅、市残联、夏家桥、交警大队、慈溪职高、人民医院、消防大队、东方明珠、前应西区、乌山、嘉都苑、峙山文化广场、罗墅桥、南胜苑、慈溪大酒店、城隍庙、望江苑、中泰都市花苑、海关大楼、茜苑新村、吉祥新村、民政局、金桥新村、石桥头菜市、石桥头小区、南方伟业、协和医院、新华村、曙光小区、早教中心、行知职高{慈溪职高奶门完整}.
12路南站至坎西
南站、横河污水处理站、马蹄漕、天香桥、东方明珠、消防大队、人民医院、人民医院（北）、东山社区、乌山站、金山菜市、国贸大厦、天九街、泰兴小区、古塘绿苑、城东新村南、实验小学、华泰西苑、金旦花园、农业要素中心、徐龙集团、外贸工业园区、飞龙针织、育才初中、人和家园、三群村（海鸥车业）、南洋车业、坎墩农贸市场、坎墩街道、坎中、孙方、希望小学、直塘、天骋服饰、坎西
13路彭桥站至坎东
彭桥站、后宅、宏坚村，市公安局、东方明珠，前应小区、星辰公寓、金山中学、虞波广场（北）、商都、市政府、慈溪中学、广电中心、金桥路口、太屺综合楼、太屺、方太公司、人健药业、赛纳电热、慈溪医药、中京集团、太阳纺织、清水湾、育才小学、沈五、坎墩农贸市场、杨柳池路、二灶市、六灶、坎东小学、坎东
15路彭桥站至舜都装饰市场
彭桥站、后宅、市残联、夏家桥、白沙水厂、白沙菜市、机关幼儿园、东站、农批市场、人力资源交流中心、育才中学、太屺、太屺农贸市场、丽都苑、城市发展有限公司、上傅家、实验中学、金桥新村、启明光电、舜都家私广场、家电会展中心、百花庵跟、舜都装饰市场
16路乌山站至高河塘
乌山站、东山社区、金一路口、交通局、童家新村、商都、柴弄、白沙菜市、赖王、中医院、白河小区、河角、墙里、余家甲、西华头、应家、周塘墩、高河塘
17路南站至二灶市站
南站、横河污水处理站、相士地、横河实验小学、嘉都苑、乌山综合楼、玫瑰园、南胜苑、大会堂、上林坊、望江苑、天和家园、桃园新村、教场山站、玲珑小区、南方伟业、杰仕汽校、界牌、宝林寺（新潮塘）、坎墩医院、坎中、坎墩中心小学、周家路、坎墩农贸市场、杨柳池路、二灶市站
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慈溪城市公交夜间车线路表
1路东站至西站
东站、机关幼儿园、赖王、行政服务中心、市政府、古塘街道、供电局、城东新村南、浒山菜市、茜苑新村、教场山站、天和家园、第四实验小学、西门新村、长途汽车站、慈百苑、新江路、西站
2路东站至西站
东站、八字桥、交警大队、慈溪职高、人民医院、虞波广场东（杭州银行）、商都、童家新村、交通运输局、红十字医院、国贸大厦、中央大厦、长途汽车站、慈百苑、新江路、西站
6路东站至峙山文化广场
东站、机关幼儿园、赖王、行政服务中心、市政府、古塘街道、供电局、城东新村南、青少年宫、红十字医院、中央大厦、长途汽车站、人民保险公司、峙山公园、峙山文化广场
8路西站至西站（环线）
西站、施家山、景和家园、阳明山庄、人民保险公司、长途汽车站、中央大厦、国贸大厦、金山菜市、乌山站、东山社区、人民医院、虞波广场东（杭州银行）、商都、市政府、慈溪中学、中心小学、实验小学、城东新村北、茜苑新村、教场山站、欧景苑、玉字地、宗汉街道、麟海艺校、维科城市桃园、鸣山、西站--------------------------------------------------------------------------------------------慈溪市城乡公交线路表
一、慈溪东站（东三环线与三北大街叉口）始发
（329国道蟹浦岭以西约800米的龙山运管站内）
（慈百路与西二环线叉口）
（经鸣鹤、东埠头）
(经逍林、中横线）
（由于大众路大修，暂与209路联跑）
（八）209路慈溪东站至潭河沿（由于大众路大修，暂与208联跑）
（经新城大道、胜西）
（老车站）
二、慈溪南站（南三环线188号）始发（一）212路慈溪南站-新浦汽车站（途经逍林、樟树）
篇四:《慈溪公交车》慈溪市城市公交线路营运表（更新至2012年5月23日）
1路
东站至西站
东站、机关幼儿园、赖王、行政服务中心、市政府、古塘街道、供电局、城东新村南、浒山菜市、茜苑新村、教场山站、天和家园、第四实验小学、西门新村、长途汽车站、慈百苑、新江路、西站
2路
东站至西站
东站、八字桥、交警大队、慈溪职高、人民医院、虞波广场（东）、商都、童家新村、交通局、国贸大厦（红十字医院）、中央大厦、长途汽车站、慈百苑、新江路、西站
3路
乌山站至乌山站（环线）
乌山站、玫瑰园、国土局、人民保险公司、长途汽车站、慈百苑、西门菜市、上房路、西门新村、第四实验小学、小茶亭、古塘绿苑、浒山菜市、城东新村北、实验小学、供电局、公交公司、国贸大厦、金山菜市、乌山站
5路
东站至行知职高
东站、白沙路、柴弄、商都、童家新村、交通局、金一路口、东山社区、乌山站、玫瑰园、国土局、阳明山庄、明昌桥、慈百路、西门菜市、鸣山社区、新塘公寓、新塘、欧景苑、教场山站、玲珑小区、南方伟业、协和医院、金桂苑、行知职高
6路
东站至峙山文化广场
东站、机关幼儿园、赖王、行政服务中心、市政府、古塘街道、供电局、城东新村南、青少年宫、红十字医院、中央大厦、长途汽车站、人民保险公司、峙山公园、峙山文化广场
7路
乌山至金轮集团
乌山站、东山社区、金一路口、公交公司、供电局、实验小学、城东新村北、茜苑新村、教场山站、欧景苑、玉字地、宗汉菜市、宗汉环卫所、马家路、宗汉街道、柏顿嘉园、时代广场、南墩、上笆里、金轮集团
8路
西站至西站（环线）
西站、施家山、景和家园、阳明山庄、人民保险公司、长途汽车站、中央大厦、国贸大厦（红十字医院）、金山菜市、乌山站、东山社区、人民医院、虞波广场（东）、商都、市政府、慈溪中学、中心小学、实验小学、城东新村北、茜苑新村、教场山站、欧景苑、玉字地、宗汉街道、麟海艺校、维科城市桃园、鸣山、西站
9路
西站至麦德龙
西站、新江路、西门菜市、园丁新村、小茶亭、古塘绿苑、浒山菜市、吉祥新村、工商局、担山公园、电信局、体育中心、上周塘、中医院、农批市场、东站、轻纺城织造中心、白沙路街道、碧海小学、轻纺城成衣中心、梅林路口、南新屋、越溪梅园、汽车商城、越溪酒店、麦德龙
10路
东站至天元花坛
东站、白沙路、白沙水厂、交警大队、慈溪职高、人民医院、虞波广场（东）、虞波广场（北）、金一路口、公交公司、供电局、城东新村南、古塘绿苑、中泰都市花苑、海关大楼、美域花苑、世纪花园、东周塘、里仁桥、宗汉环卫所、宗兴停车场、史家、光华农贸菜市、慈吉集团、百两桥、慈康门诊、新界小学、胡家、天元花坛
11路
宏坚站至行知职高
宏坚站、市残联、夏家桥、交警大队、慈溪职高、人民医院、消防大队、东方明珠、前应西区、乌山、嘉都苑、峙山文化广场、罗墅桥、南胜苑、慈溪大酒店、城隍庙、望江苑、中泰都市花苑、海关大楼、茜苑新村、吉祥新村、民政局、金桥新村、石桥头菜市、石桥头小区、南方伟业、协和医院、新华村、曙光小区、早教中心、行知职高
12路
上六房至坎西
上六房、横河污水处理站、马蹄漕、天香桥、东方明珠、消防大队、人民医院、人民医院（北）、东山社区、乌山站、金山菜市、国贸大厦、天九街、泰兴小区、古塘绿苑、城东新村南、实验小学、华泰西苑、金旦花园、农业要素中心、徐龙集团、外贸工业园区、飞龙针织、育才初中、人和家园、三群村（海鸥车业）、南洋车业、坎墩农贸市场、坎墩街道、坎中、孙方、希望小学、直塘、天骋服饰、坎西
13路
宏坚站至坎东
宏坚站、宏坚村，市公安局、东方明珠，前应小区、星辰公寓、金山中学、虞波广场（北）、商都、市政府、慈溪中学、广电中心、金桥路口、太屺综合楼、太屺、方太公司、人健药业、赛纳电热、慈溪医药、中京集团、太阳纺织、清水湾、育才小学、沈五、坎墩农贸市场、杨柳池路、二灶市、六灶、坎东小学、坎东
15路
宏坚站至舜都装饰市场
宏坚站、市残联、夏家桥、白沙水厂、白沙菜市、机关幼儿园、东站、农批市场、人力资源交流中心、育才中学、太屺、太屺农贸市场、丽都苑、城市发展有限公司、上傅家、实验中学、金桥新村、启明光电、舜都家私广场、家电会展中心、百花庵跟、舜都装饰市场
16路
乌山站至高河塘
乌山站、东山社区、金一路口、交通局、童家新村、商都、柴弄、白沙菜市、赖王、中医院、白河小区、河角、墙里、余家甲、西华头、应家、周塘墩、高河塘
17路
上六房至二灶市站
上六房、横河污水处理站、相士地、横河实验小学、嘉都苑、乌山综合楼、玫瑰园、南胜苑、大会堂、上林坊、望江苑、天和家园、桃园新村、教场山站、玲珑小区、南方伟业、杰仕汽校、界牌、宝林寺（新潮塘）、坎墩医院、坎中、坎墩中心小学、周家路、坎墩农贸市场、杨柳池路、二灶市站
篇五:《2013年慈溪职高技能节语文阅读能力竞赛预赛试卷答卷》2013年慈溪职高技能节语文阅读能力竞赛预赛试卷答卷（100分）
（一）母亲
16分）
2．
（4分）
3．
6分）
4．
6分）
5．（）（4分）
（二）基因污染——新世纪的忧患
1．（5分）5分）5分）4（5分）
（三）做一只生命的“候鸟”
1．2分）
2.作者提倡做一只生命的“候鸟”4分）
3.从论据的基本类型来看，第③段属于论据；从对比论证方法的运用角度
来看，第④段先从面论证，后从面论证，从而增强了论证的力量。（6分）
4.（）（4分）
5．（6分）{慈溪职高奶门完整}.