在初中的日子
详细内容
篇一:《初中三年的日子》
毕业有感
成长是一扇年华的门，童年有一群亲爱的人。——题记就这样茫然的告别了三年的寻梦之旅，曾无数次地想过离别时的情景，是相拥而泣？还是依依不舍？或是……在这么时光里，我们长大了，成熟了，也懂事了。我们建立了深厚的友谊，真挚的感情，我以为三年的时间很长，可是没等我发觉早已面临毕业季。
我以为这一天，会比想象的更加难舍难分，结果发生的一切却让我漠然，没有泪水，没有离别时的情绪。我在想到底是什么让我们变了，变成熟了？还是看淡了离别，厌倦了伤感？
初三在那一堆堆的习题里，那一张张的试卷里，悄然逝去。毕业会上，同学们没有太多的言语，整个班上的同学都像平常一样吵吵闹闹，晚会过后，真的就此别过。
谁再也没有见过谁，成绩好的去了二中，成绩不好的就去了九中，职校、或是打工之路……曾约好的再见变成再也不见，告别了老师及学校，告别了门卫和食堂阿姨，我知道再也不会有人出门挡著我，不会有人做那么难吃的食堂大锅饭，可是一切的一切竟让我如此不习惯。
而现在，竟如此想念曾经感觉难吃的食堂饭，讨厌的门卫大叔，吵闹的同学，严格的老师……
过去总是美好的，现实总是残酷的、将来总是渺茫的。
越发觉得人总是在无法挽留的时候，才想到去好好的珍惜，而这一切，一切并不像我们所想像的那般，我们走出了一个圈子，又进入了另一个圈子，我们还没来的及对昨天说再见，就要和今天说你好。
我也踏上了的中学，又是新的环境，新的同学，陌生的一切让我不知所然，就像刚踏入初中一样，我们都早已习惯了这样的日子。
现在也是一样，对于未来茫然。当梦想与现实交融在一起的时候，现实与梦想总是有差距的，我渐渐的清楚，有时梦想只是一种憧憬，遥远的望不到尽头。
那些少儿时代的梦想飞到尽头，有时被遗忘的好远，明天的梦想在哪里呢？不管这是徘徊，还是渺茫，或者说是一种期待，都早已没有退路了，选择了离开，就注定了要奋斗；选择了目标，就注定了要不顾一切；选择了，就容不得后悔。
我不想用这平凡简陋的词句，能够改变什么，我们要改变，从一个懵懂无知的小孩转变一个思想感情复杂的少年，什么是改变，也许我们在不知不觉中就改变只是自己未察觉罢了，曾经的幻想现在才发现当时是多么幼稚。
而我当初的梦想呢？去哪儿了？也许早就遗失在过去的旧时光里了吧!我不知道的是，究竟是为了自己的理想还是为了不让别人失望？或许什么都不是，那我又在执著着什么？又在害怕什么？别人都有一种说做就做，说走就走的勇
气，而年轻的我却顾及那么多。
有时真的想回到那些时光，可我深知回不去了。初中那几年，我们共同奋斗，共同努力，也不知多少年后，还有谁会回到那个陌生又熟悉的地方，找寻那时的记忆？时光真的改变了太多，这可爱的地方，谁想过那时的模样？
现实里的梦想，什么时候不再是想?
这一切都是过眼云烟，只有在梦里，没有奸诈的爱意和怜惜，只有谎言和善意的欺骗，梦想和现实，有时候竟察觉不到梦与现实的区别，觉得现实比的区别，就感觉现实比梦想残酷些。
也许，以梦作人生更加真切。留不住青春，留不住梦想的我们，只有好好珍惜现在的时光，才能让以后的自己没有遗憾。
我喜欢暖阳，喜欢夏天，就像现实与梦想，我不得不承认冬天的存在，就像我不得不生存于现实之中，冬天也会结束，会有轮回，但现实会一直继续下去，阴冷的继续。
现实的冬日仍然阴冷，明天完全要靠自己的双手去改变。
篇二:《回忆初中的日子》今天中午和朋友们吃饭时剩下了几个馒头，因为自己拿着包于是朋友就把馒头放进了我的口袋。
下午一起去看电影，逛街，有点资产阶级的小情调，尽管有点累，但是还是很快乐。晚上回到宿舍感觉肚子又有点饿，于是拿出了那几个凉馒头，找了根吃剩下的葱和舍友的咸菜，吃了起来。吃着冷冷的馒头淡淡的咸菜，很多记忆的碎片开始慢慢的组合，编织成了关于初中读书时的那段岁月。{在初中的日子}.
貌似是2001年的时候，我们进入乡镇中学读书，那时我们的生活是很苦的。
先说一下我们的住宿吧。记得当时100多人住一个集体宿舍，睡觉的时候我们只能侧着身子睡，因为我们的空间很小很小，小的只能侧着身子睡觉，翻翻身更是件奢侈和不可能的事情。床下堆满了杂物，鞋子，塑料袋，破衣服，砖头等等，砖头是垫床用的，因为我们的地面不平整，床的高低也不一样，所以就有了这些砖头。其他杂物更是因为没人打扫的原因。
不论是夏天还是冬天，宿舍里都是那么些人，夏天没有蚊帐，冬天没有暖气，窗户上损坏的玻璃永远没人换上。夏天蚊子苍蝇到处飞，冬天的北风自然很轻松地吹进来，不过冬天还是比较好度过的，人挨人暖和，夏天很难熬，经常被热醒了。
尽管这样我们还是那么知足，晚上就尽情的聊天，不过不像在大学这样，那时我们是偷偷的聊天，因为老师经常监视我们，要是被他逮着就完了，非得挨顿揍。{在初中的日子}.{在初中的日子}.
有一次我们正躺在床上聊天，突然进来一个人，狠狠地扇了我们一记耳光，一人一巴掌，当时就有人开始骂了：谁TMD这么狠，哪有这么闹着玩的？可是当我们睁开眼时就惊呆了，那是我们学校最厉害的老师，是他扇了我们的耳光，当时我们又高兴又难受，高兴是因为竟然有人敢骂老师，难受是因为脸很痛。
说了我们的住宿，再谈谈我们的伙食吧。
当时在那个年月，我们是很少吃菜的，其实不是没钱，是因为我们学校伙房基本上不做菜，只有馒头。即使做菜我们也买不起，太贵了。没有菜但还是要吃饭的，于是捎咸菜就是我们必须要办的事了。那时我们带的是水萝卜咸菜，家里自己腌的咸菜。我们炒一些装在瓶子里带回学校吃，一瓶子咸菜吃一周，我们吹得很省。{在初中的日子}.
我们的咸菜是很丰富的，同学们都带咸菜，我们分着吃，谁的咸菜好吃就先吃他的，最后一起搞定那些不是很好吃的。除了咸菜，我们还带自家做的酱，西瓜酱。现在想来还是那么有味。
每周二我们学校餐厅要改善伙食，卖包子。所以一下课，我们就疯狂的冲向餐厅，很多人都在跑……就为吃那几个包子。有时也会买几条腊肠，就是那种很简单的，有时也买海带丝，五分钱一袋的。
我们是很少喝热水的，基本上都喝凉水。其实老师也安排了打水的人，一个铁桶，半桶水，一个班的人喝。其间在回来的路上还要被人抢劫一些，当时我们初中一年级，被初三的孩子抢，我们不敢吱声。
实在没水喝，就去有水龙头的地方接水喝，如果没有，就嘴对嘴去吸水管。这样可以吸到水。有点像非洲的难民。
初中的日子三年，三年中我们以苦为乐，都过来了，其实当时也没觉得苦，现在想来是真苦。
三年中的日子虽然苦，但我们却收获了友谊，收获了那些纯真年代的喜悦。
前段时间，初中的同学突然给我发短信，问我是否还记得她，我就给她回了电话，才知道他是我的同学，当年的初中同学。现在她已经结婚了。通过她我知道了更多人的下落，他们有的结婚，有的有了孩子，有的还和我一样在求学。都不容易，都在追求。
大学的日子是很美好的，吃的，玩的都有，每人都有自己的床，都有自己的餐卡，餐厅里啥也有，想吃什么就吃点什么，不用去和水龙头对嘴，不用吃一周的咸菜，不用挨蚊子咬，挨风吹。
当时没有爱情，也没有就业的苦恼，没有电脑，没有手机，没有音乐，没有自己的书橱等等，但当时也是快乐的。
现在想来，那些日子是很美好的，那些不知迷失在何方的同学你们还好吗？我想你们了。
篇三:《在一起的日子初中作文》在一起的日子
转瞬间，初中的生活已经过去了一大截了，我的那些同伙们伴我走过了一个又一个春秋，现在不知不觉有一些想想念他们了、想念和他们一起疯一起闹的日子。
还记得初次来到这个校园的时候人生地不熟的，给我印象最深的还属校园里那几棵挺立的大白杨树，我和同学们在他的庇护下嬉戏玩耍，快乐的度过一天又一天，我与同学的友谊在他们的见证下一天天的积累，慢慢的，我拥有的几个要好的朋友，在别人眼里看来，我们情同兄妹，无论任何时间，任何地点只要看到我的朋友，也就不难找到我。
校园里几个老旧的乒乓球台记忆着我成长的过程，每当课外活动的时候，它们与我们为伴，我们在他的身边追逐打闹，时不时的开一个玩笑用来消除内心的疲劳，就这样一天天就过去了。。。。。。
当上了初中以后，我的朋友和我分散了，周围又是一片陌生。尽管这样我依旧是交上了几个朋友，我们在一起上学、一起学习、一起玩耍。。。。。。
还记得在一次运动会上，我们班拿到了团体第一名的好成绩，我们甭提有多开心，而这一切的取得，都离不开每位同学的努力，当然老师的鼓励也是不可或缺的一部分，有了老师的鼓励。运动员们在赛场上意气风发，他们坚忍、勇敢，即使跌倒了也毅然决然地站起来，因为我们都坚信一个信念，那就是从哪里跌倒就要从哪里爬起来，正因为有着一种信念，我们的学习和生活才更精彩。校园生活和家庭生活一样，有快乐也有痛楚
记得在一次广播操比赛上，我们班因为纪律太乱而被罚站，当时气温很低。空旷旷的操场上只有我们班，虽然身体很冷，但是我想我们的心更冷。。。。。。之后我们把那次教训看得很重，因为没有规矩不成方圆，自从那时起我们明白了则一句话的含义，所以我们变得更加努力团结。
转眼马上就要开学了，与同学们相处的日子也只剩下不到一学年了。在最后的一学年里我会、我们都会珍惜我们在一起的每分每秒，虽然有可能高中时会相遇，但情感最深的时期也只不过只是初中这三年罢了。
对我来说，这些同学和朋友我看得很重，少了谁都不可以，因为我们是一家人。难道不是吗？
篇四:《在高城初中的日子》在藁城初中的日子
又到了九月一号，该开学了有点小忧伤不过我们是要去接受更高一层的教育——那就是要去高城初中。要上中学了想想这个还是有点高兴虽然听说高城初中不太好但是我还是很憧憬未来的在高城初中的日子！要上初一了，这一天很高兴，妈妈给了我一张很大的票子10元，这是我上学以来给我最大的一张，非常激动，虽然有了钱，但是还是有点忧伤，因为我们要住校，以前上完学我们都是回家的，现在好了只能一周回一次家，当天晚上我们班主任让我们在班上做自我发言同学们的发言都非常精彩只有几位同学不好意思不敢起来发言我就是其中一位但是我还是勇敢的站了起来把我的名字以及未来打算不好意思的说了出来虽然不太好但是同学们还是给我鼓掌了我还是挺感激同学们的到晚上睡觉时没有家长陪伴有些同学好像因为想家哭了都怕同学笑都把声音压得很低虽然学校的夜晚有机器运作的的声音但是还是没有掩盖同学的哭声我刚开始没有哭但是我还是想家的在心里早已开始哭了我是一个自尊心很强的人不想被同学笑话一直压抑着自己的眼泪不被流出来但是当我听到同学哭声的时候我的眼泪像决堤一样哗的一下子流了出来这是我人生中第一次为了家人哭，我还是没有哭出声，哭着哭着就睡着了。到了第二天，不知道是着凉的事还是怎么了我感冒了很难受我一下子哭了被我们班班长看见了他带我去医务室进了医务室我看见了我的表姑她就是我们学校的医生当时没看出来我她问我在这打点滴还是吃药我没有回答其实我很想回家不知怎么她一下子说出了我心中的想法问我是不是想回家我当时想要回答她要说是但是一想我不能就这么回家来学校的第一天我就回家不想这么丢人我就把我想说的字硬生生的压了下去还是在医务室打完的点滴，最后表姑认出我来知道我没吃饭给我炒了菜让我吃我当时由于伤心吃不下去不想吃随便吃了几口就回到教室还好没耽误今天早上全校打扫除我没有参与直接上了课，在上课期间我好像是忘记了忧伤一样我度过了三天到了星期四有一些同学的家长都来看望但是我家长没来我还是在午休的时候哭了可能是因为嫉妒那些家长看望的同学吧一会就睡着了，让我意想不到的是在临近下午上课的时候我妈竟然来了给我送来了好吃的我当时可能是因为自尊心过于强而没有过度表现我的喜悦心情吧，到了晚上我竟然又哭了可能这是感动吧但还有在这个学校吃到了不少苦。到了第二天早上一想到要回家了我就顿时高兴起来有点小激动忘记了所有在这个学校吃得苦，在学校一整天都是高兴的，下午坐校车回家，可能是因为太过与要强，回到家妈妈问我想没想家我竟然说没有但是我还是忍不住的哭了虽然没叫妈妈看见。一想到我在学校吃的苦我竟然要提出转学，妈妈没答应但爸爸说再上一星期吧实在不行就转学，我答应了，很快到了星期日下午又要去学校了，我还是去了，在这一星期没有发生什么让我记忆深刻的事，但是明显的发现我开始融入这个班级里，这一星期我过得很愉快感觉时间过得很快又到了回家的时间，回到家我没有提出要转学好像是忘记这件事了，就这样愉快的度过了初一，并且结识了一些朋友。
到了初二，我又交了些新朋友，在初二没有什么事情好回忆的，可能有但是我不想说，因为在初二我受到了各种各样的打击，学习生活等等各种方面，不想再提到伤心处，我怕我会哭。
初三，新的并且与初一初二大不同的是我开始有了暴力倾向。上学期还好，有什么事还可以忍，但是到了下学期我实在忍不住了，有一段时间我简直是在学校惹事生非，最严重的是我一天竟然打了两架，一天进了三次办公室，为什么进三次呢，因为还有一次我是在前一天晚上惹的事，把一个同学的耳膜差点打破。{在初中的日子}.
你们一直奇怪我谈在学校生活的时候为什么一直没有提老师吧，是因为初一初二的老师没有让我可值得怀念的，尤其是我在初二，老师们有时候的行为好像就是只针对我一个人，让我有点恨他们。我现在重点讲讲初三的老师，不准确说是我的班主任，他是我在上学以来最让我记忆深刻的甚至是一辈子也忘不掉也是我最值得讲的一位老师，他在我需要帮助时即
及时出现我眼前帮我排忧解难在我犯错误时及时帮我改正而且非常严厉并且没有抛弃我在老师们眼中我是个坏孩子都爱搭不理的但是班主任还是在帮助我他让我懂得了做人的一些道理让我懂得了这个社会最需要的是知识而不是拳头只要有了知识才让人看得起光靠拳头是不会让人看得起的一辈子也不会，在这里我非常感谢班主任，你是我的人生一大转折点的重要导师，我会履行我们之间的诺言的，一定会实现的！请相信我！
不说了再说就要哭了！最后对老师说一声谢谢！我一定会变的，从现在开始，相信我！
篇五:《在的日子里中考作文》中考作文的六个“一”工程
阅中考作文和阅平时作文有很大不同，中考作文的分数评判受很多因素的影响。这部分内容教给大家一些应试技巧，用时下流行的说法，叫“六个一工程”。
一个吸引人的标题
这适用于自拟题和半命题作文，标题是文章的眼睛、文章内容的一扇“窗口”，也是给阅卷老师的第一印象。拟定标题是学生遣词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现。一个吸引人的标题，往往会给阅卷老师一个惊喜，从而让老师带着良好的印象去阅读下文。吸引人的标题往往符合下列条件：
切旨——标题吃透材料精神，把握其主旨；切体——“淡化文体”不等于文章无体，拟题要合乎体裁。如《如诗的秋天》宜写成写景抒情散文，《秋天的故事》宜写成记叙文，《秋天的思索》应是议论文。在切旨、切体的基础上，标题还要求新求趣。
如何让标题求新求趣呢？可直接引用与材料中心相吻合的诗词文句、名言警句、歌词俗语，如《为有源头活水来——谈写作与生活的关系》；可移用术语，通过临时“错位”，让文题妙趣横生，如《警惕精神“滑坡”》、《对行贿人也要曝光》；可根据需要，对名言警句、成语俗语进行改造、改动或增删词语，翻出新意，如《忠言也要“顺耳”》、《君子动口也动手》、《理直气和》；可巧用修辞，如《读书乐，乐读书》，《写作苦，写作也甜》；可采用矛盾法，如《富有的乞丐》；也可采用幽默法、算式法，如《知识=∞》，《49和17之间》。
一个精彩的开头
良好的开头，是成功的一半。中考时，正值炎热的夏天，老师们批阅试卷已经很辛苦了，作文的头开好了，就能吸引老师看下去。老师一旦愿意看你的文章，你的文章就能得高分。反之，老师一扫而过，你的大作没有被老师发现是多么的遗憾呀。
一个疏密有致的段落布局
在阅卷中，经常发现不少考生一段到底，或三段式的结构。撇开考生的语文素质不谈，这种密不透风的段落布局显然扎眼，看起来费力，自然不会给阅卷老师留下好印象。一般来说，一篇500—600字作文，5—7个自然段为宜，且每段主次分明、长短相宜、疏密有致。如对话描写可视其长短而论，倘若写不长，对话最好分行写，尽可能写出人物神情、举止、语调语态，这样既可巧避写不长，又可使行文生动，还可使文段疏密有致，一举三得。
一个优美的片段
在片段中，熟练地运用一个写法技巧。如议论文段落中用排比句列举事例，用比喻来说理或巧用名言警句入题收题等。记叙文段落中的铺垫、伏笔、对比、烘托、欲扬先抑等技巧。靠一个生动的叙述，或一个优美的描写，向阅卷老师展示自己的“内功”，给阅卷老师留下又一个良好的印象。一个完美的结尾
考场作文结尾除了要注意与开头相呼应、语言流畅外，还要尽可能塑造一个完美的结尾。或戛然而止、或卒章显志、或画龙点睛、或启人深思、或余音绕梁……这是考场作文最后一次“亮相”，考生要尽可能塑造好这个“亮点”，给阅卷教师一个善始善终的印象，甚至让阅卷教师爱不释手，完成良好印象的最后“定格”。
一个清爽的文面
清秀的字迹，整洁的卷面，疏密有致的段落布局，这是考生学语文的态度、习惯和语文素质的外在显现，也是对阅卷老师的尊重。卷面悦目，教师才爽心，才能得到教师情感上的肯定和评价。中考训练，除了练字速外，还要注意笔顺规范，间架匀称，字不能太小，也不能占满格。
当然，一手漂亮的字主要得益于平常的训练。考卷上字迹龙飞凤舞、东圈西划，肯定不会给阅卷老师留下好印象。考试时，即使平常字写得不大漂亮，也要有信心、耐心，尽可能让字迹工整清晰一些，卷面干净整洁一些，“不求有功，但求无过”是底线，以避免无谓的丢分。以上是中考作文训练塑造“亮点”的一些技巧。但要记住写好作文，归根到底靠平常系统扎实的训练。
在迎接中考的日子里
黑板上赫然写着：离中考还有１０天。初三的学生们整日生活在一股紧张的空气里，“甘草”、“菊花”、“太阳神”流行于六月的校园，伴随着我们临近毕业的日子。
临近毕业就意味着即将面临中考，每个人都来不及感伤，因为生活需要我们去奋斗，去拼搏！然而，我却心灰意冷的栽在了摸底考试失败的阴影里。从老师手里接过那张薄薄的成绩单，我满腔的热情顿时降到了零点。一个月的苦战，仅换来了这样一个成绩，太出人意料了。我麻木地苦笑着，忆起往昔的点点滴滴：为了我这样一个“重点”，母亲每日起早贪黑地为我做饭，设计菜谱；父亲每晚坚持坐在桌边“陪读”；远在异地的亲友隔三差五地打电话，写信关照我的学习和身体；老师为了我一个不懂的问题，时常花去他的休息时间帮我仔细分析讲解；同学好心地与我调座位，怕我因为近视拉下功课„„他们付出了这么多，我却以这样的成绩回报他们，我有些无地自容了。可是，我并不是不努力啊！多少个寒夜，那盏孤灯下都有我苦读的身影。想到这些，我的眼泪禁不住伴着委屈簌簌滚落下来。“××，怎么啦？”老师慈祥地看着我。“考差了，心里很难受，是不？”我轻轻点点头。“老师知道你已经尽力了。刚才，我分析了你的试卷，你要记住：成败已属于过去，关键是要把握好明天„„”老师慢慢地开导着我，我的热情在一点点重新填满心房。走进教室，重新打开书，，一张纸条悄然滑落：“不要灰心，拿出信心和勇气，一切都会好”落款处是一长串的同学签名。我擦干眼角残留的泪水，微笑着复习起来。我是一个要强的人，我不能让关心我的人失望！
在迎接中考的日子里，伴随我的有“甘草”、“菊花”、“太阳神”，孤灯下依旧是我苦读的身影。在我身后，更有全力支持我的老师、同学、家长和亲友们，我将不负众望，顽强地向“终点”冲刺。（718个字）
在未来的日子里
“嘟„„”火车到站了，我乘坐“未来号”火车来到了2050年，叔叔早就在车站接我了，一看见叔叔，我一头扎进叔叔的怀抱，“叔叔，我可想你了！”“好侄女，我也想你呀，走，叔叔带你到未来的世界逛逛去！