开展学习教育，是加强党员教育管理、深化党内教育的一次重要实践；

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篇一:《深化党内教育的一次重要实践》

深化党内教育的一次重要实践

——写在“两学一做”学习教育开展之际

“两学一做”，贵在学用结合、以知促行、知行合一。“学”与“做”都要落脚到实现“合格”这个目标要求上，落脚到解决“不适应”、“不符合”的问题上，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改

党中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。近日，中央召开座谈会，对“两学一做”学习教育作出部署。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地各部门要认真学习贯彻中央精神和要求，把“两学一做”学习教育作为重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。

党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央坚持从严管党治党，相继在全党开展党的群众路线教育实践活动，在县处级以上领导干部队伍中进行“三严三实”专题教育，党员干部思想作风和精神面貌展现新气象新变化，赢得广大群众的充分认可和高度赞赏。同时，也要清醒看到，一些党员中依然存在较多问题，党的思想政治建设、纪律建设、作风建设必须常抓不懈。当今时代，思想观念和价值取向日趋活跃、社会思潮纷纭激荡，我们党面对执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，面对精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险，必须管好党、治好党，始终保持党在思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致，否则就会是一盘散沙。这次学习教育的重要意义在于贯彻“党要管党、从严治党”这个党的建设根本方针，把抓“关键少数”与抓全体党员结合起来；锲而不舍、驰而不息地全面从严治党，巩固拓展群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育成果，推动全面从严治党向基层延伸；着力解决一些党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，解决党员教育管理失之于宽松软、不严不实等问题，解决党内生活庸俗化随意化平淡化等问题，全面提升党员队伍思想政治素质、保持发展党的先进性和纯洁性。

开展“两学一做”学习教育，基础在学，就是深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话。党章是管党治党的总章程，是全党必须遵循的根本行为规范，党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员具体行为的具体遵循。要着眼明确基本标准，树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词、党的宗旨、党员义务和权利，坚定理想信念，对党绝对忠诚；学好廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规，时刻做到心存敬畏、手握戒尺，守住共产党员为人、做事的基准和底线。习近平总书记系列重要讲话是马克思主义中国化的最新成果，是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南，是广大党员干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。要着眼加强理论武装，统一思想行动，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定道路自信、理论自信、制度自信，切实做到学而信、学而用、学而行。

开展“两学一做”学习教育，关键在做，就是要做一名合格的共产党员。党员是党的肌体的细胞，党员合格，党的组织才坚强有力。党员合格的标准是具体的明确的。要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。坚定信仰信念，把理想信念时时刻刻体现为行动的力量，树起让人看得见、感受得到的理想信念标杆；增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向，严守政治纪律和政治规矩，做政治上的明白人；树立清风正气，校准思想之标，调整行为之舵，绷紧作风之弦；勇于担当作为，平常时刻看得出来，关键时候冲得上去，用实际行动彰显共产党人的风采，在“十三五”规划开局起步，决胜建成全面小康社会中奋发有为、建功立业。

“两学一做”，贵在学用结合、以知促行、知行合一。“学”与“做”都要落脚到实现“合格”这个目标要求上，落脚到解决“不适应”、“不符合”的问题上，“学”要带着问题学，“做”要针

对问题改。解决问题是最好的思想教育。要突出问题导向，瞄着问题去、对着问题走，既见思想，更见行动。摆进去才能出实效。每一名党员都要把自己真正摆进去，对照党员标准，对照“四讲四有”要求，对照《方案》中提出的理想信念、党的意识、宗旨观念、精神面貌、道德行为等方面问题，经常检视和改进自己。解决问题要动真碰硬，力戒形式主义。要持之以恒纠正“四风”，继续抓好群众反映强烈的问题整改，抓好不严不实的突出问题整改，整治群众身边的各种不正之风，推动党的作风不断好转。

“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出抓在日常、严在经常。要把“两学一做”学习教育融入经常性党内教育，以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，抓在平常、融入经常。射箭要看靶子，弹琴要看听众。根据不同领域、不同行业、不同单位特点，要注意区分层次、分类指导，在遵循统一要求的基础上，因地制宜、创新方式，力求学习教育的针对性、实效性。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育，坚持“两手抓”，防止“两张皮”，通过学习教育的扎实有效开展，为协调推进“四个全面”战略布局，贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中教育向经常性教育延伸的重要举措，对推进全面治党向基层延伸、进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题具有重大意义，为切实推进该项工作，从以下方面抓起，全力推进“两学一做”学习教育。一要深化“两学一做”学习教育认识。各单位要认真组织党员学习中央关于开展“两学一做”学习教育有关文件和会议精神、习总书记关于开展好“两学一做”的重要指示精神，认真学习党的历史、革命先辈和先进典型，扎实学习《准则》《条例》等党内法规，广大党员还要从违法法纪案例中汲取教训，守住为人、做事的基准和底线。各单位要进一步加强组织领导、落实包抓宣传，给党员讲清为什么开展“两学一做”，开展的背景、总体要求、学习教育内容、学习重点、主要措施、解决的问题、最终目标，深化“两学一做”学习教育认识。

二要优化“两学一做”学习教育方法。方法决定思路，方法影响成效。开展“两学一做”学习教育要出实招讲实效，真正解决党员自身突出问题，培养“四讲四有”合格党员，建议改变传统理论灌输法、固化的学习模式及“一刀切”学习办法，坚决杜绝形式主义和完成任务式学习，坚持正面教育、坚持学用结合、坚持问题导向、坚持领导带头、坚持从实际出发，灵活创新方法，通过个人自学、集体研学、逢会必学、教授讲学、领导带学、干部帮学、党员互学、影片导学、监督促学、制度保学以及座谈讨论、参观监狱、演讲比赛、参观廉政基地、撰写心得等方式，确保学习教育取得实效。

三要强化“两学一做”学习教育措施。一是计划安排要“细”、工作任务要“明”。力争把学习教育计划制定细、安排部署实、工作重点要清，确保将《党章》《准则》《条例》、中央八项规定、反对四风等重点党纪党规学懂学精，做到学以致用。二是活动载体要“活”，操作性要“强”。学习教育要注重实效，避免时间到、任务完的现象出现，要简化流程、简化形式、结合实际、分类指导、综合施策，采用基层党员易接受、效果好的方式全面推进。三是制度落实要“严”。责任落实要“实”。要进一步完善学习教育制度机制，明确职责，细化任务，责任到人，落实包抓责任人，做到党政领导齐抓、分管领导主抓、业务干部具体抓，确保有人抓、盯着抓，确保抓出成效。

四要量化“两学一做”学习教育成果。要将“两学一做”学习教育工作作为一项重大政治任务来抓，要坚持以考促学、以考促用、以考促用、以考促廉，制定科学、规范、严格的专项考核办法，并纳入全区、全街道考核范围，进一步细化考核指标、考核项目，强化监督检查，不定期通报工作开展情况，确保做到经常抓、抓经常，确保该项学习教育达到良好效果。

固镇县抓住“关键少数”，注重“以点带面”，在领导干部中推行“三个学习”制度，夯实“两学一做”活动基础，确保学习教育高标准、高质量开展。

一、集中领学，以自学促自知。抓住“关键少数”，将“两学一做”内容纳入县委常委会、县委中心组理论学习等会议内容，结合“领导干部大讲堂”活动，集中时间和人员，深入学习党章党规、习近平总书记系列重要讲话精神，及时传达中央、省、市会议精神。要求县直部门单位将“两学一做”内容与党组织“三会一课”紧密结合，注重做好本单位党员理论知识培训，常态化组织学习，促使领导干部在深学细悟方面走在前列、作出表率。

二、联系帮学，以互学促互进。注重“以点带面”，县级党员领导干部带头深入联系点与基层党组织书记结对，围绕“两学一做”对基层党组织班子做专题辅导，教育引导基层党组织班子增强理论水平。县直机关单位党组织和党员干部主动“走下去”，在开展“三结三联三服务”、在职党员进社区活动、落实精准扶贫精准脱贫任务中，与农村党组织结成联系帮学队伍，通过“以点带面”不断提升广大党员干部的学习能力和工作水平，为下一步全面铺开打好理论基础。截至目前，县级党员领导干部深入联系点指导基层学习党章党规、习近平总书记系列重要讲话精神10余次，县直机关单位与村、社区结对学习50余次。

三、网上教学，以深入促深化。在推动党员干部集中学习和自学的基础上，以干部在线教育、固镇先锋网、远教电教系统、手机报为载体，制定领导干部网上自学清单，督促及时选学、自学，在全县领导干部中大力营造学习、崇尚、遵守党章党规的良好氛围，激发广大党员干部增强日常学、主动学、深入学的自觉性和主动性。截至目前，已有全县领导干部中500余人次参加在线学习，共发送“两学一做”内容手机报20余条，村、社区两委班子共计1400余人收看远教电教教材。

开展“两学一做”学习教育亟待解决三大问题

中央决定，今年将在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，{开展学习教育，是加强党员教育管理、深化党内教育的一次重要实践；}.

这是深化党内教育的又一次重要实践。基层通过调研发现，当前存在几个方面问题，亟需通过“两学一做”学习教育予以解决：一是思想政治观念转变不够。党的十八大以来，全面从严治党的新常态已经形成，但是一些基层党员干部由于思想观念转变得不到位、不彻底，出现了知识恐慌、本领恐慌、办法恐慌和精神恐慌等问题。特别是对五大发展理念研究得不深不透、措施不多，感觉无处发力。工作思路、方法措施难以适应新形势下工作的需要，怕出问题、怕担责任，工作放不开手脚，谨慎有余，而大胆工作不够。二是先锋模范作用发挥不强。全面从严治党的“最后一公里”问题没有深入到一般党员干部，呈现出上紧下松的态势，一些党员还混同于一般群众，先锋模范作用发挥

不明显，党性修养滑坡，理想信念动摇，宗旨意识不强，与合格党员的标准相比还有较大差距。三是党内政治生活要求不严。随着党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的开展，各级民主生活会批评与自我批评达到了“团结—批评—团结”的目的，但是一些支部“三会一课”等党内政治生活坚持得仍然不好、成效不够显著。如何通过学习教育的开展，进一步规范党内政治生活，实现学习教育的经常化、规范化，还需要深入地探索和研究。

为此，基层建议通过“两学一做”学习教育，采取以下措施加以解决：1、注重“实”，开展好“两学一做”学习教育。要深入开展调查研究，全面摸清不同行业、不同层次、不同类型党员的现状、需求和问题根源，找准症结，对症下药，制定出切实可行的“学”、“做”推进方案。“学”上要有针对性、实效性，“做”上要与实际岗位、身份、工作相结合，谨防“一刀切”，上行下效，千篇一律，影响了“两学一做”学习教育的效果。2、注重“做”，以督导考核正学习教育的导向。“两学一做”学习教育，“学”是基础，关键在“做”。要充分发挥考核“指挥棒”的作用，在制定考核方案时要有所侧重，避免本末倒置，眉毛胡子一把抓。不仅仅是查档案资料、看活动现场，了解开了几次会议、编了多少资料、写了多少读书笔记等表象的东西，关键要把考核督导的重点放在“做”上，看党员政治品质和道德品行是否提高、看先锋模范作用发挥是否增强、看党员业绩和奉献精神是否变化等等。3、注重“严”，进一步规范党员队伍管理。要严把党员的“入口”关，保证党员质量，对于先锋作用发挥不好的党员，要及时采取一定措施予以纠正。特别是对于入党动机不纯、不服从管理、违反纪律规矩的党员，要严格按照有关规定，建立清退机制，打破党员身份“终身制”管理，畅通党员出口，保持党员队伍的纯洁性。4、注重“促”，以学习教育促基层党组织建设。要结合学习教育的开展，对一些党内政治生活不规范、工作相对薄弱的基层党组织，要采取派员指导、一对一包扶等措施，实行重点管理，不断促进基层党组织建设，增强基层党组织的战斗力和凝聚力，让党员拥有更多的归属感和依附感。

强化措施、精心谋划、靠实责任，切实把“两学一做”学习教育抓在日常、严在经常，常态化推动。坚持先学一步，吃透精神实质。县委先后组织召开中心组学习会议和县委常委会，认真传达学习中央和省、市委关于“两学一做”学习教育的部署要求，全面把握“两学一做”总体要求、基本内容和主要措施。3月7日，县委工作会议对学习教育进行思想动员后，各级党组织立说立行，制定了学习计划，印发了学习辅导材料，迅速把党章党规、系列讲话精神的学习融入到党员的日常教育，为高质量推动学习教育打牢思想基础。

坚持调研先行，精心制订方案。县委常委分别带队，主动深入到机关单位、联系镇、农村、社区、企业和学校开展调查研究，就如何创新组织方式、学习方法、分层分类指导党员开展学习教育等方面，广泛征求意见建议，找准开展学习教育的切入点和结合点。在确保规定动作一个不漏、规定标准一点不降、规定要求一个不少的基础上，县委常委会先后2次召开会议，专题研究讨论学习教育实施方案，明确了重点任务和工作要求，为下一步指导全县学习教育有序开展打下了坚实的基础。

坚持集中排查，确保学习全覆盖。各党委（工委）迅速行动，开展了党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，进一步健全完善了流动党员、年老体弱党员、文化程度较低党员等特殊群体党员的联学帮学档案，建立了“送学联系卡”，明确了相关责任人的

职责，确保每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。

坚持宣传引导，营造良好氛围。县上充分利用网络、报纸、广播电视等媒体，广泛宣传“两学一做”学习教育的重大意义，宣传中央和省、市委开展学习教育的新部署新要求。在县公务网开设专栏、开通“枣乡党建”微信公众号，及时为党员推送党建理论、党员管理和服务群众等内容，加大学习教育的宣传力度，引导广大党员干部先学一步、学深一步，在全县营造了良好的学习氛围。

开展两学一做的意见建议

坚持抓在平常、融入经常，以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，防止形式化、空泛化、走过场，防止“两张皮”。

⒈抓好集中学习。各单位制定一份学习教育方案，通过分散学习、集中学习、专题讨论、开办学习专栏、视频、党课竞赛、领导干部专题辅导、知识竞赛、演讲、QQ群、微信平台等方式，确保学习效果。领导干部要坚持带头学，带动党员扎扎实实系统学习，原原本本领会精神，补好“钙”加足“油”，切实增强思想自觉和行动自觉。

⒉开展主题讨论。要开展“两学一做”大讨论，教育党员干部强化创新意识，敢于担当、勇于负责，摒弃陈旧的思想观念、固化的工作方式、落后的机制障碍，通过大讨论，统一思想认识，促进党组织和党员在教育改革和发展中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。

⒊狠抓问题整改。要开展“三严三实”专题教育“回头看”，查漏补缺，对标“补课”，完善方案，强化举措，持续抓好问题整改落实，以不严不实问题是否解决、群众是否满意为标尺，强化立规执纪，做到善作善成，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。

⒋助推中心工作。当前要认真学习讨论王区长在教育管办评分离改革动员会上的讲话、朱主任、徐书记在开学工作会上的讲话，围绕2016年中心工作，结合实际理清工作思路，明确目标任务、工作措施、实施责任和完成时限。要根据职责分工，组织领导干部进行岗位承诺，并及时向社会公布，接受干部群众监督。要强化目标责任考核和日常量化管理，层层传导压力，增进动力，激发活力，促使党员干部以良好的精神状态、改革的勇气胆识、实干的工作作风，投入到改革创业大潮中来。

一是明确活动要求。坚持把党的思想建设放在首位，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进一步强化宗旨观念；着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题、意识淡化的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神不振的问题、道德行为不端的问题；坚持正面教育为主，坚持学用结合，坚持问题导向，坚持领导带头，坚持从实际出发。二是细化学教内容。学党章党规，学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，学习违纪违典型；学系列讲话，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略；做合格党员，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。三是创新学习方式。创新专题学习讨论，坚持个人自学与集中学习相结合，紧密结合个人思想工作生活实际，查看自身在坚守共产党人信仰信念宗旨、追求高尚道德、遵守党规党纪、勇于担当作为等方面存在的差距，提高认识，找到差距，明确努力方向；创新讲党课，结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出合理安排，注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力；创新专题组织生活会，班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施；创新民主评

议党员，对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。四是强化组织领导。坚持把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，成立以局党组书记为组长的学习教育活动领导小组，对学习教育活动作出部署安排，加强具体指导，局党组书记承担起主

篇二:《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》

新华社北京2月28日电近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。通知指出，开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育），是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委（党组）要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。要把思想建设放在首位，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。

通知强调，“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。各地区各部门各单位要结合实际确定学习方式，为基层留出空间。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育，坚持两手抓，防止“两

张皮”。要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

通知要求，各地区各部门各单位党委（党组）要根据方案要求，结合实际制定具体实施方案。开展“两学一做”学习教育的情况，要及时报告党中央。

《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》全文如下。

为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）。现提出如下方案。

一、总体要求

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一