春风拂面,阳光怎样
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篇一:《春风拂面,唯阳光是暖》
阳光是无私的，早春的风，咋暖还寒，但阳光处，总能看见草绿，嗅到花香，阴暗里的嫩芽也睁开眼，怯怯地追寻阳光、靠近温暖。冬眠的动物，在“二月二龙抬头”的感召下，探出脑袋，从洞穴里爬出来，迎接春天的阳光。阳光的吸引力是无敌的，春风拂面，更适合晒晒幸福。携三五好友，陪家人爱人，走出去踏青赏景，留下春光美丽的瞬间，宜人、怡人。我喜欢看别人晒幸福，喜欢别人的阳光，一张张阳光帅气的笑脸，总会让人觉得爱意满满，春意暖暖。现在时兴把帅气阳光的男子称为暖男，把温柔善良的女子称为软妹子，我想，如果心里缺少阳光缺少爱，男子定暖不了，女子又何来温柔善良可言？有女儿的父母，常把女儿比作贴心的小棉袄，看来女子温柔娴淑，贤惠孝亲古来为人称道。不知软妹子一词，是不是由小棉袄引申而来呢？小棉袄嫁到夫家是否把娘家的爱和女子应有的温暖传递给了夫家，或是一改原来的软妹子，成长为“女汉子”，而与多年媳妇熬成婆的夫家妈妈斗智斗勇？如果是，那该好好的晒晒太阳，补补“爱”了。婆婆的冰冻三尺也非一日之寒，一来二去，哪里又有暖脸色呢？如此，岂非形成恶性循环。红楼梦里贾宝玉说过这样一句话，女人怎么一嫁了汉子，就混账起来，想必女汉子因男人而衍生，可见男人女人都该晒晒太阳，补补爱，然后才可以晒足幸福。春风来了，阳光如此明媚，别浪费大好春光，走出去，把心晾晒在阳光下，携份一温暖，容一缕馨香，忘掉所有冬季残留的阴冷，抛却往日的不愉快，把快乐的种子撒播，让阳光催生发芽，幸福就会在心里扎根永驻，不远离，如此，人生幸事。一个在公墓地上班的同学在朋友圈发了张图片，标题：春风十里，出来走走！我评论：有些瘆人啊！同学回复，早晚你也要来滴！我仿佛看见一双狡黠的眼睛穿过图片，看穿我的心，好像在说，心里没鬼，怕什么！有时鬼的心理比人心理阳光！仔细想想，还真是这么回事。生活在阳光下的人，饱受阳光雨露，人暖心暖，总是期望所有与己有关的都如暖阳，心里藏着一团火，任何阴冷与黑暗都望而生畏。走在春风和煦的阳光里，再沉的心情都会随着阳光而暖，连冬日久结的冰都渐渐消融在阳光里，沉睡一冬的花蕾经不住诱惑慢慢开窗拥抱阳光，还有什么能抵御春日的和风和三月的暖阳呢？至于生者把逝者安葬于此，大多是选择面向东南朝阳的，我想也一定都是希望亲人安身之处有阳光的护佑，庇护今后祖祖辈辈都阳光地生活。想到此，便也觉得那别样的春天花红一样美好，草绿一样生机，只要有阳光，何处风景不春光呢？每个人都有阴暗的一面，就算面向阳光，背影也隐藏在阴暗里，需要时不时的拿出来翻晒，草芥，动物努力向阳，它们也想从阴暗里走出来，朝阳光前进，向幸福出发。我喜欢看见阳光的脸，更喜欢接近阳光的人，靠近阳光，人暖，靠近阳光的人，心暖。久之，我也变得温暖、阳光，用我的阳光温暖更多的人，用我的爱影响更多的人，让阳光传递，让爱延续。我的母亲就是一个非常阳光的人，母亲患有贫血，那些年，每到春季就会复发，春天是美好的季节，与母亲却如灾难。可母亲并不介怀，除了吃一些补品依旧按部就班的做事，她说，小病小灾的，你忘了它，也就不当回事了，后来，母亲的病真的有了好转。每年四季均衡，春天总是在该来的时候，踩着松软的泥土不紧不慢的轻盈而来。阳光在春天到来之际焕发格外的光彩，一扫冬天的慵懒，让温暖和光明充满整个春天。一个朋友说到她多年的疾病，如今病情加重，全家思想负担也加重了。我对她说，春天是滋补身体的大好时节，你干吗不在这个季节好好把身体补回来呢？你看，枯了的树都可以重新发芽开花，小小的疾病算什么。我把母亲的经历跟她说了。她说，是哦，这些年光顾着努力赚钱，倒是把自己身体赔进去了。春天再来的时候，是得好好打算，别辜负了这大好时节。我从她的眼神中看到了阳光，看到了希望。春天是播种希望的季节，不是所有的种子都可以生根发芽，阳光在，就有希望，希望在，梦就在，有梦就有未来。不管未来怎样，用阳光的心态去面对，总能看见希望。一次在大排档吃饭，听到一个女子与同伴聊天，不住地唉声叹气，都说春天充满希望的季节，可我越来越觉得失望啊。同伴问其究竟，她说过了年厂子里越来越不景气，三天两头放假，一个月下来能挣几个工资呀。我从一个年轻的母亲眼里，看见了些许失落，
或许家中还有上了年纪的老人等待赡养，还有幼小的孩童等待抚育。同伴笑了，看你年前工资加奖金不是还可以嘛，这么几天功夫就沉不住气了。她说，我们靠工资吃饭呢，我自己怎么都好说，可家里老的老小的小，愁死了，我都不如种地的农民。同伴又笑了，钱不是一天两天能挣完的，靠的是积累。农民种地，春天播种，把化肥种子撒下去，好几个月都在付出辛劳，到了秋天收获的季节才有收成。中间风调雨顺收成很好，就有可观的收入，遇到自然灾害还有颗粒无收的，可第二年春天阳光明媚的时候，还是把所有的寄托都播撒下去，因为她们相信有了春天的阳光，有了辛勤的劳动，一定会有收获。工厂也一样啊，淡季时可以稍作调整，调整检修机器设备，调整供销、管理环节，调整员工心态„„„到了旺季厚积薄发，谁怎么可能都点儿背呢，新的旺季一定会再来的。她听了也笑了，经你这么一说，心里敞亮多了，这时她的眼神是一个温柔的母亲从无奈背后闪耀出的坚韧和阳光。拒绝阳光的人，在黑暗里呆久了，温暖装不进心里，走出黑暗，走进阳光，会发现不一样的惊喜，前日遇到一朋友，说了这样一个小故事，平日里性格开朗的他，那段时间老是愁眉苦脸。这种反常一定是瞒不过细心的母亲的，他就说了原因，自己误信他人把家里的积蓄以高利贷的形式借出去了，结果借钱的人卷着钱跑了，现在本利无归，无法与家人交代。母亲指了指门外，慈祥和宽容的望着他，他满脸疑惑，母亲说，你要是整天哭，可以解决问题我就陪你一起哭，一个大男人从哪跌倒就要从哪爬起来，站起来你是个人，趴下去，你就是摊泥，是人是泥你自己选。母亲没再多说什么，他的话犹如霹雷，一下子惊醒了他。我佩服这位母亲的睿智，没有豪言壮语，却字字珠玑。阳光下总有阴影，站在阳光下，面向哪边都有一面留在阴暗里。如果我是你，我会面向太阳，把所有阴暗留在背后，一直往前走，那么阴暗就会永远抛在脑后，再也不会遮住灿烂的笑容，心里有阳光，阴暗只会远离。他露出久违的笑容，听君一席话，免做十年猪啊。我笑答，你的母亲才是你的太阳。朋友的幽默，让我看到了他阳光的另一面。许多人其实一直都在阳光里，只是面朝了阴影，笑容被遮住了而已。每一年都有花开花落，花开了，阳光一如既往地明媚着，花落了，阳光依然如故的光彩着。每个人都会有高潮低谷，潮涨时，阳光笑对你的成功，潮落时，阳光容纳你的低回。笑脸如花灿烂，阳光绝不会抢你的风头，黑脸如铁冰冷，阳光也不会嫌弃你的阴沉。有人说，母爱如寸草春晖，从不求回报，我想是颠扑不破的，还有什么样的温暖能与阳光比拟？还有什么样的爱能与母爱匹敌？有人把大地比作母亲，因为大地可以包容一切，我想阳光的爱何尝不是如母亲的爱一样，无私、伟大、不求回报，无论何时都暖暖的。在母爱如阳的拥抱里，心越来越阳光，越来越快乐，心若温暖，即便面朝大海，亦见春暖花开。
篇二:《春风拂面作文》标题：春风拂面作文
长巷，烟雨朦胧，青色天空下，一把白色伞与巷子边的栀子花丛相映成辉。
轻柔的细雨随风飘到脸上，踩着浅浅的水坑，慢慢散着步的少女旋着白伞，陶醉在古色古香的风景中。
听着巷子中，旧房屋传来细微的广播京剧，咿咿呀呀的女声，顽皮的孩子与父母贫嘴的笑声，雨汇成溪从旧瓦片滴下来“叮叮”声，以及她踩着水坑，水滴随鞋后溜到鞋前的声音，女孩的心情很雀跃。
远处，一片旧白色的棚搭下，有一个穿着中山衬衫的男子。他看向长巷，闻着清凉的雨水气息，笑着动了动手中的画笔，一张简雅的素描渐渐出现……男子撑着伞拿着画过去，将刚完成的画递给不相识的少女。少女先是有些疑惑，低头看了画，黑如墨的眸子闪耀着灵动的笑意……
细雨渐停，风依旧轻柔。巷子恢复了以前的模样。那张棚搭下面，摆了很多画架，只是全是空的，只有第一张摆了一幅刚完工的画……
湖旁，碎碎的金子撒在湖上，泛起一层层涟漪。梧桐树嘀答落下刚留的雨水。石凳石桌被擦干净，摆上“楚汉交界”。一群老爷子们悠闲自得地下着棋。一个粉雕玉琢的小娃儿把两只小胖手放在石桌上，摇头晃脑的看着棋子一下一上的“啪啪”。旁边一位笑得和蔼的婆婆，牵起小胖娃的手，笑道：“小娃儿，看什么棋呢！”小娃儿乖巧地缩回身子坐到板凳上，梧桐树叶调皮地戏弄了他一下，一滴沁凉的雨珠落入他的颈子。小胖娃突然一缩，那模样可爱极了。
坐在石凳的一位老爷子说：“嘿，小胖娃学棋好啊！所谓棋局似人生，早学早好，免得将来被人欺负哦！”
小胖娃笑眯了眼，两只小脚丫欢快地跳到板凳上，蹲着嬉笑：“对！小胖娃不怕被欺负，爷爷教我下棋，奶奶还教我念过诗！”
老爷子摇着小扇，呷茶赏湖，听到小胖娃的“壮言”，逗他：“哟，那小胖娃念首来听听。”小胖娃马止一骨碌跑到旁边的亭子。站在中间，毫不扭捏，童稚的声音响起，伴着柔柔的春风：
“山色空蒙雨亦奇，水光潋艳晴方好。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”{春风拂面,阳光怎样}.
念罢，小胖娃天真地扮了个鬼脸。坐在梧桐树下的爷爷婆婆们都笑了……
穿着长衫的男子坐在湖边一条木椅上，展开绿色的画板，手中笔飞舞起来，随风吹动的节奏，完工了，他站起，微笑着递给他们，小胖娃、老爷爷、婆婆和其他爷爷位都笑得比春风还甜……
林间小道，阳光间隙着洒下来，背着书包穿白衬衫的少年，悠悠骑着单车滑过水痕，听着婉转的鸟儿叫声，他笑如春风。依旧是那长衫男子的笔，画板……
于是，这个小镇的每个角落都出现了那“长衫”。真到第二天早上的小巷，伴着雄纠纠的公鸡鸣叫。人们醒来，发现那条古青色的小巷边上，那旧白色的棚搭里，空空的画架上摆满很多素描。
人们围起来看着，愕然发现里面有些是自己，然后思索了一下笑了起来。有一幅是在一条巷子中，一位打着伞的少女低头浅笑，神色温柔；一幅是在湖边的亭子中站着一个小胖娃，梧桐树下的老爷爷老婆婆开心地笑着；一条林荫一道，一位英挺的少年骑着单车，爽朗笑着骑过水痕；在夕阳下，一对中年夫妻相互牵着手，彼此望着微笑；夜晚时，巷子的大树旁，一个母亲靠树旁，欣慰地抚摸着刚放学回来的儿子……
这组画的名字，都是相同的，叫《春风拂面》。
春风拂面
春风拂面作文|2014-05-1415:36
春风拂面（中考作文）湖南益阳一考生每每想起老师，仿佛总有一股春风从面前拂过。它那样温暖，那样和煦，像润物无声的细雨，慢慢地催开了我心底那美丽的花儿。老师，您是否还记得那次午休?同学们都伏在课桌上睡觉，后来外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学的衣裳。您正想起身做点什么，突然您又好像想起了什么，坐了下来——噢！只见您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，悄悄地把每一扇窗户关上了。啊!老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们呀!老师，您知道吗?那一刻，我觉得自己就像是一个孩子，生活在母亲的怀抱。那一刻，我觉得您就像一阵春风，悄悄从我们身边吹过。老师，您可曾想起那个炎热的下午？我们在楼梯口相遇，我道了一句“老师好”，您甜甜一笑，走过来，轻轻地拉了拉我的衣领：“热不热?”突然，您发现我的脖子上那些红肿的小包，您关切地问：“呀!这是怎么回事，蚊子咬的吗?”我点了点头。没想到第二天早上，您就给我带来了驱蚊花露水。那一刻，我又惊讶又感动。望着同学们羡慕的眼神，我的心底仿佛拂过一缕春风，温暖而幸福。老师，您是否记得那次展读？同学们都在教室里认认真真地读书，忽然，我感觉有个身影从我的课桌旁经过。猛一抬头，桌子上静静地放着一瓶牛奶。上面还有几个有趣的字：“喝了长高高噢。”再朝那个身影望去——乌黑笔直的秀发飘在肩后，我知道，是老师。老师!您知道吗?在住校的那段时间，我时常会想起您，我时常会抱着那花露水瓶子睡觉，我时常会穿着您送我的带着香味的裳……一阵春风轻轻拂过，我仿佛又看到了您那熟悉的身影。
--------------------------------------------------------------------------------满分亮点人称的安排，是有讲究的。用第一人称写作，易出真情；用第二人称写作，倍感亲切；用第三人称写作，便于构思。本文能给人一种清新明丽的感觉，在于作者巧妙地采用了第二人称的手法，仿佛与老师面对面，将老师的故事娓娓道来，毫不矫揉造作。对老师的深切呼唤，也使人感觉情真意切，朴素无华。考生选用三个细节，从三个角度对老师进行了形象的刻画。为了不影响学生，老师竟然“脱鞋去关窗”；为了学生脖子上的一个小包，老师悄悄地带来了花露水；为了住校生的身体，老师还将牛奶静静地放到了“我”的课桌上。三件小事，将老师那种春风般“润物无声”的关怀，写得真挚动人。也正是由于细节刻画到位，结尾的情感便来得自然真切了。(罗小军)
板凳回目录
春风拂面
春风拂面作文|2014-05-1415:36
天空只有丝丝薄云，犹如鹅毛，我的心情却和这个明媚的天气不搭调，心里充满了烦闷。
爸爸出差了，妈妈学开车去了。“唉，今天我该干什么呢?”我想着。
我是个乖乖女，可今天不同了，我要做一回淘气包。拿起手中的笔，在纸上乱画。哈哈！又浪费一张纸。纸上的图案是千奇百怪，甚至让人看不出来画的是什么。但画完却觉得自己竟然这样浪费。于是，百无聊赖的我，决定出去遛遛。
走出家门，感受着初冬温暖的阳光，心情果然有了些许的不同。但这种好心境转瞬间就没了，因为我看到一种不好的场景：前面有个比我稍大的姐姐，怡然自得在吃甘蔗，甘蔗渣随口就吐在地上……。
下意识地，我打算跑过去制止她，却想起了以前发生过的一件事：“你怎么把塑料袋扔地上了，这样做是不对的”，换来的是一句“你管得着吗？”我想与她斗嘴，可是没有必要……。
今天，我又准备上前说服她，可是懦弱与胆小已经让我不敢再前进一步。我选择了逃避，因为我不敢。但我逃跑时的心，更沉重了。我甚至开始害怕，心里充满了恐惧与公德的纠结，我随时随地都在接受良心的谴责。你可能说“太夸张了吧！”可对于当时的我来说，正是如此。
我终于忍受不住了，跑过去大声喊：“姐姐，请不要乱扔垃圾！”声音大得让我自己都感到意外，她更是吓得一愣，眼睛直直的看着我，仿佛能够把我看到消失才好。我不知突然从哪里获得了那么大的勇气，同样眼睛直直的看着她。还好，很快她脸一红，不好意思地对我说：“谢谢你，我以后不会这样做了”。{春风拂面,阳光怎样}.
顿时，我不由从内心发出了真诚的微笑。“姐姐，我们一起把甘蔗渣捡起来吧”，“嗯，真的谢谢你！”
那一天，我们不仅仅捡起来了甘蔗渣、捡起来了一份社会公德心，还收获了一份诚挚的友谊。那天，我认识了一个很好的朋友，我们一起玩、一起学习，直到她搬家的那一天……
中国,好大的国家,好多的人,好多的身份,但有多宽的心,有多少良心上的一点提醒?能够让人做了亏心事,便提心吊胆;做了好事,便春风拂面。我是一名普通的中学生、普通的人，但我知道，什么是起码的好，什么是起码的不好。我希望每个人都能走出漠然、战胜恐惧，成为爱护环境的天使，成为促进和谐的明灯，并和这明媚的天气融为一体，春风拂面。
篇三:《春风拂面看桃花》春风拂面看桃花
黎佩瑶
傍着春风,我悄悄的在枝头绽开,当我睁开眼睛时,我的兄弟姐妹已在等我醒来,当第一缕阳光照在我身上时我大声叫喊:“好美呀!好美呀!”因为我在最高的枝头上俯看整片桃花园。
突然,我听见树下传来:“妈妈!看哪,这棵桃树好高呀!”“是呀!宝贝看这些桃花多么芳菲烂漫、妩媚鲜丽,如片片红霞,与绿树婆娑的垂柳相衬映,形成了桃红柳绿,柳暗花明的春日胜景。”我低头往下看原来是一个孩子和他的妈妈,我用手拍拍我的哥哥问:“哥哥,哥哥,你听他们是怎么形容我们的了!”哥哥有声有气的说:“看样子她是一位老师!”
正在这时,我又听到那男孩说:“这景象真是“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。”那位妈妈说:“走我们去别处看看,”到了中午时分,太阳火辣辣的照在我身上,我躺在枝头晒太阳,这时人们都坐在树明下野餐,这时我注意到不远处的桃树下有个人卧在树下,突然他睁开眼睛说:“柳暗花城梦不通,谁家姐妺倚东风?凭伊几点清明雨,催出新妆试小红。”听到这首诗,我情不自禁的鼓起掌来,那人对我笑了笑。
这时一位老师带着学生来到这儿,对他们说:桃花为蔷薇科李属的落叶小乔木。单瓣是食用桃,重瓣是观赏桃。”“你们仔细看看这些桃花有什么特点?”“我知道这些桃花叶少花多,”为了证明他的话我往自己身上看了看,真的,我的身体下还有绿叶姐姐保护我,这时那位老师说:“没错,你观察的很仔细,”那老师鼓起了掌声。
夜色渐渐变冷,我根本睡不着,回想起今天的一切,是多么美好,在慢
慢的回想中我睡去了,等待着新的一天。
篇四:《春风拂面,爱意融融》八上第二单元作文专题教案：春风拂面，爱意融融{春风拂面,阳光怎样}.
[文题导示]：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”“爱”一个多么温馨的字眼，“爱”如春风轻吻大地，“爱”如甘泉沁人心脾。本单元教材中“长妈妈”买《三海经》体现出了那种坦直、细心的爱；《背影》中“父亲”爬月台买橘子体现出了那种爱子深切、催人泪下的爱；还有“老王”的知恩图报，临死前送香油和鸡蛋，表现出那种质朴、纯真的爱„„我们沐浴在“爱”的阳光里，无时无刻都感受到爱的温暖，那就请以“爱”为话题，写一篇600字左右的文章，来谈谈你对“爱”的感受吧。
[写作指津]：写“爱”的文章，说到底是一篇宣泄情感的文章，如何做到情真意切，撼人肺腑，我们还必须注意如下几个方面：
一、忌空洞，事例典型，以情感人
写“爱”类的文章，它最忌“口号式”的抒情方法，文章中道一百篇喊一千句“爱”字，不如一小件典型事例来说明“爱”的理由那么管用。生活中关于“爱”的典型材料很多：放学时大雨中的一把雨伞；隆冬时大雪中的一件寒衣；学至夜半的一杯温奶；病困无助时的一笔捐资„„你把这些事件写具体，写生动，用饱蘸情感的浓墨流泻你的心泉，这样才能以情感人，主题鲜明。
二、重详略，抓动情点，浓墨渲染
生活中一件很感人的事，如果在你的笔下平铺直叙，那也不会掀起读者情感的波澜。我们只有详略得当，抓住“动情点”去肆意泼墨，它才会感人肺腑。本单元《背影》中的“父亲买橘子”是文章的动情点，作者用“走”、“探”、“爬”、“攀”、“缩”等一系列动词对“父亲”动作进行细致的刻画，从而突出了那种深切的父爱；还有《老王》中“送香油、鸡蛋”的细节，也是文章中的动情点，作者对老王“直僵僵”、“面如死灰”的形态，“滞笨”的动作及简短无力的语言进行了细腻的描写，突出了老王纯朴的爱。因此我们要学习这种方法来详略得当的描写，才能让文章情感充沛，主题鲜明。
三、善表达，多用修辞，情势激越{春风拂面,阳光怎样}.
写文章，语言的表达最重要。因此我们要注重语言的表达技巧。用修辞，比喻可以使表述更形象生动，排比可以增强语势，重复可以起强调作用等。如“母爱是严冬的一缕阳光，是游子身上的一件寒衣，是婴儿口中的一乳甘甜。”这句就同时使用了比喻、排比的手法，它将抽象的“母爱”具象可感地展现在读者的面前，同时也使情感更加浓郁起来。
[创新例说]：文章要摆脱趋同思维的桎梏，首先要从新的角度上放眼。母爱不仅仅只是人性的美，就是动物间也同样存在。有一篇关于“牛”的文章其“母爱”就很感人：它写的是在西部一个极度缺水的沙漠里，一头平时憨厚忠实的老牛一天突然拦住部队的运水车，其主人驱赶抽打的鞭子被血染成了红色，但它还是死活不肯让开。战士违反纪律给它放了一盆水，它却没有喝，只是仰天长哞唤来了沙堆后的一头小牛„„这样写来就跳出窠臼，不同凡响。
[参考题目]：
1、储蓄母爱
2、忘不了那眼神
3、的爱
篇五:《春风拂面醉,红梅发新枝》春风拂人醉，红梅发新枝
——团风县实验中学2014年秋季教学工作汇报材料
一学期来，我们明确工作思路，采取了一系列有效的实现举措，各方面工作均有新的突破，教育教学再上新台阶，学校更显活力与生机。在全县秋季教学工作大检查之际，我就本学期的新目标、新举措、新成绩对我校2014年秋季教学工作以条款式进行简要汇报。
一、教学常规管理
1、加大了对教学工作的检查督促力度，做好教学的日常管理工作。我们重新修订教学相关制度，对教师钻研教材、备课、上课、作业批改、培优助困等做出了具体的规定和要求，切实加强了教学全过程的严格检查与监控，强化平日管理，重点放在备课上课，作业批改，对学困生、智优生的辅导上。每月一次的教学常规大检查，实行月查月奖，并及时公布检查结果，反馈检查信息，督促老师们互相学习借鉴或整改，力求从源头上大面积提高教育教学质量。
2、发挥团体智慧，扎实开展集体备课活动。各学科各备课组每周定时间、定地点、定内容开展集中备课活动，在备课标、备策略、备教材、备学生的基础上设计教学过程，形成教案。尤其是为了全力推进七年级语数两个学科的分层教学活动，学校特别聘请吴玉姣校长参加七年级语文组集体备课，聘请教研室曾主任参加七年级数学集体备课，指导他们根据本层次学生的实际情况，科学设置教学目标，精心设计教学方案，提高集体备课活动的含金量。{春风拂面,阳光怎样}.
3、实行“教学巡察制度”，引导督促老师向课堂40分钟要效益。由教导处牵头，安排分管副校长、教导主任、年级主任、教务员、教研组长每天每节课对各班课堂常规执行情况进行巡查。检查的内容有：组织教学情况、班风班貌、教师的教仪教态等等，杜绝了空堂现象，进一步规范了教师的课堂教学行为。
4、加强了对年级组工作的指导，实行校级领导蹲点年级制度。
安排赵海涛同志蹲点九年级，周顺同志蹲点八年级，熊拥军同志蹲点七年级，帮助它们解决教学中的实际困难，研究工作中的新问题。蹲点年级实行责任包干制，要求蹲点同志和年级主任一起深入年级组共同研究确定了各年级的工作目标：九年级组以大面积提高学生的优秀率为重点，以高姿态迎接2015年中考；八年级组以提高学生的学习积极性为重点，培优助困，努力消除两极分化；七年级组重点研究分层教学，保持学生的学习积极性为重点，努力不使一个学生掉队。
5、强化教学质量检测工作，以保证对教学工作的有力监控。我们保证每月进行一次教学质量抽测，认真组织监考和阅卷，及时做好成绩的统计与分析工作，及时将成绩反馈给科任教师并提出改进意见。对学习优生和进步较大的学生分别给予适当的表彰奖励，有力地调动了学生的学习积极性；对学科教学成绩突出的教师给予一定的经济奖励，充分发挥了他们的示范激励作用。
二、教科研工作措施
1、明确教各阶段的教研目标：学期初就出台教科研计划：指明方向，提供舞台，让每位教师都有人生出彩的机会。通过专业化发展，3至5年内，培养一批县内业务权威，市内学科有影响的学术带头人。2014学年度的“七个一”：“一节教研公开课”——每位教师每学年讲（评）一堂教研公开课、研究课；“一个展示栏”——开辟教师专业成长展示栏和学生成长展示栏，展出教师在教学研究中的体会、感悟、成果，以及“师德小故事”、“我和我的学生”等教育教学随笔、心得、反思，三笔字、简笔画等教学基本功和教师个人才艺等。通过展示栏的开办，亮出来，晒出来，有效提高教师的教育理论水平和教学基本功。“一次学生活动”：以备课组或教研组为单位，每学年至少组织一次有趣味的学生活动。“一个教育教学讲坛”——内容有教育教学随感、参观学习感言、教育教学论坛等等。“一个课题项目”——至少参加一项省市县或校级微课题研究。“一个质量较高的课件或
教具”“一次业务能力检测”。本学期已经落实“四个一”：一个展示栏、一个教育教学讲坛、一节教研公开课、一个课题项目。自开学至十二月份，我校教科室连续展出了四期教研公示栏，不仅展示了部分教研积极分子的相关材料，更是以专栏的形式向全体老师明示了学校课题研究工作的方向，明确我校教研工作思路，公布了各阶段教研工作安排，让全体实中人知道在每个时间节点该做什么、怎样做。{春风拂面,阳光怎样}.
2、大力推进七年级语数两个学科的“分层走班”教学实验。为了进一步贯彻落实县教育局《关于优化课堂教学模式，推进课堂教学改革的实施方案》的有关要求，学校依据“面向全体，关注差异，多元发展”的目标，在七年级试行“学科分层走班制”。一学期的教学实践证明，这种教学改革模式不仅便于任课教师更精确地确定教学起点、重点、训练计划和培养目标，更是充分调动了学生学习的主动性，增强了同一层次学生之间的竞争意识和合作意识，整体提升了七年级语数两科的教学成绩。
3、完善听课评课议课制度。每学科，每周一节示范课，每半月一次研讨课，听课过程中由组织者牵头如实的进行考勤记载；评课时间、地点固化，主评人评课要求讲实话，优点讲明，缺点说透，然后由全体听课老师集中议课；评课结束后，由教研组长或备课组长将考勤表和评课记录表上交教科室分类归档。这样，就确保了每次研讨活动扎实有效，不流于形式。
三、教师专业培训
1、结合县教研室秋季教研教改推进会，深入开展“提高课堂有效性”主题研讨。我们以10月21日在我校举行的县教研教改推进会为集中培训，以七年级语数两科教师分层教学为自主实践，引导教师“因材定教”，努力“提高课堂有效性”。集中学习与自主实践活动，不仅提高了他们的理论水平，促使部分老师由“知识型”向“研究型”转变，更增强了他们增强勇于实践的积极性，使得他们的教学态度、教
学效果同以前相比，有着明显的提高，教学思想和业务能力也有着明显的进步。
2、依托省特级师巡回讲学活动，把教师专业培训活动落到实处。在省特级师讲学活动中，不仅要求同学科老师全员全程参与，更是安排了卢林、余小梅和杜蒙道三位老师与省名师进行同课异构，在对比中找差距，在名师的指导中明确努力方向。在巡回讲学训后跟踪活动中，由我校吴江宇老师根据研修主题确定一节新课，经省语文专家的多次指导，在语文教研组内进行反复地磨课、录课，并分阶段及时将文字及视频材料上传到省研修网供全体语文老师评课议课。同时，我们还要求参与者积极撰写学习心得，促使他们在活动过程得切实的锻炼和提高。
3、积极创造有利条件，鼓励骨干教师不断充实和超越自我，自觉进行终身教育。一是鼓励骨干教师参加各级举办的优质课比赛和教学观摩、研讨、交流活动，促进教师的发展；二是鼓励优秀教师积极参加黄冈市骨干教师评选，让教师认识进一步发展的方向，激发教师不绝的竞争力，点燃教师不灭的进取心。
四、学校文化建设
1、积淀和生成校园文化，提升了学校文化内涵。曹校长告诉我们，小事坚持做下去就是校风，校风一届一届传承下去就是文化。我们的教育教学思路是：让学生动起来、唱起来、说起来、读起来、写起来、记起来、练起来，让教师研究起来。本学期，我们以召开了实中首届冬季田径运动会为契机让学生动起来，让学生有一个强健的身体,同时规定今后每年12份第一周的星期四、五举行冬季田径运动会；以每天课前十分钟的歌咏活动让学生唱起来，让学生有一个阳光健康的心理；以实中第一届英语演讲比赛为推手让学生说起来，还学生以青春活力……下学期，我们还将让学生读起来，促使我们的学生爱读、会读；让学生写起来，促使学生热爱写作，尽情抒写情怀；让学生记
起来，发展学生记忆力，提升他们智力因素；让学生练起来，提高他们的答题能力，提升学习成绩。同时，也要让我们的老师研究起来，在教研促教师的自我发展与超越。
2、大力开展校园文化活动，创设立体育人环境。如组建男子篮球队、女子乒乓球队，创设性的举办师生篝火晚会，安排各班级平安夜文娱活动，组织教职工迎新春元旦文艺汇演等。在外，这一系列活动提升了学校的社会声誉；在内，这一系列活动营造了学校和谐优美的育人环境，让全体师生能以积极阳光的心态对待人生和工作，提升生存质量和工作质量。
在即将过去的这一年里，虽然我校各项工作距局领导的期望和要求还有一定的差距，但我们也欣喜的看到学校在新领导新机制的引领下，学校各方面十几年的积淀下正朝更高更远处蓬蓬勃勃的发展，正所谓“春风拂面醉，红梅发新枝”。我相信，在各级领导的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，我们实验中学一定可以开辟一片全新的天空。
以上就是我校本学年度教育教学工作的条款式简要汇报，言语未尽之处，我可以为大家再作详细解说。不当之处，恳请上级领导批评指正。
团风县实验中学赵海涛
2015.1.13
篇六:《感受春风》感受春风
那些丁香会再次盛放的；那些彩虹会再次出现的；那些歌谣会再次唱响的；那些柳絮会再次飘扬的；可是，那些疯狂的日子走掉了。丁香花丛下还会坐着孩子，彩虹之下还是有人会仰望，可是，那唱歌的人不再是我，枊絮纷飞时，并肩走着的也不再是我们。
岁月在风里掠过，留下空空的悠长的声响，我想，四年是一个很长的时间，长得我已经淡忘了很多曾经刻骨铭心的场景。那是怎样一个漫长，漫长的，四年的过程。
我忘记了我们是怎样走进这里，我们相识、相知的校园，是的，我真的忘了。蹦蹦跳跳的样子，有的穿着很搞笑的衣服，有的穿着运动服，头发高高束起，有的东张西望，羞涩地自我介绍，或是大胆地与身边的人交谈，原谅我，这些都从我的记忆中抺掉了。
我忘记了我们是怎么渐渐熟识，在课后打闹，在操场上追逐，忘记了什么时候第一次一起笑，第一次一起回家，第一次一起被老师罚。我忘记了课堂上面红耳赤的辩论，条理清楚的回答，精彩纷呈的朗诵和同学的妙笔下绽开的花。原谅我，这些我都不记得了。
我忘记了舞台上飞扬的裙角和闪亮的灯光，忘记了广播中温暖的话语，忘记了雪后的奔跑，忘记了潜能训练一滴滴泪水，忘记了运动会赛场上忘我的拼搏，忘记了那个下雨天在操场上淋雨的体育课，忘记了白玫瑰与红苹果，忘记了青花瓷与东风破，忘记了写过的画与唱过的歌，我真的忘记了。
六月六日，离别也许会一幕幕上演，考试的来临颠覆了幸福的存在，我会忘了我们将怎样分开，是哭是笑，我会忘了这个载满太多回忆的校园，是喜是忧，过了这个六月，请让我离开。
张爱玲说：对于年轻人来说，有时候，三年五载就是一辈子。我们走过四年之久，漫长得我都将很多事忘记了。我以为，可是我知道，我所忘记的已经深深刻在我的脑海里，不会记很久，就这一辈子。
抬起头，阳光灿烂，春天就来了，因为我感受得到：春风拂面。