写给女儿的散文诗
详细内容
篇一:《送给孩子的诗歌》
(一)
托起孩子才真正发现自已成了大人孩子，这是你送爸爸的第一份礼物来，站在爸爸肩上爸爸是你的山你是爸爸希望的峰巅（二）
总爱将你都与不懂事联系一起一朵小花一条小溪也会于你纯白的心帜刻下鲜美记忆风风雨雨被父母挡住了你面前尽是蓝天阳光星星真羡慕你啊孩子你有一双裁剪忧烦的眼睛（三）
一听到你的敲门声心里便涌起一股兴奋你背着沉重的书包从一楼爬到五楼一进屋总是气喘吁吁当我用手绢轻轻擦拭你额上的汗珠忽然发现你已高出我的头孩子呀我是多么希望能卸下你肩头所有负担使你成为蓝天下一只自由飞翔的鸟儿可打开窗户我又不敢轻易放下牵着你的那只手
篇二:《一首送给女儿的诗：宝贝》写给女儿周艺
十岁的生日礼物：《宝贝》
我的世界，
有了小小的你，变得精彩，
有了小小的你，有了惊喜，
你的一举一动，
时刻牵动着爸爸妈妈的心，
当你会爬、会走路、会喊妈妈、会自己吃饭时，让人觉得不可思议。
现在的你慢慢长大，
我看到了认真的你、爱看书的你、爱学习的你、关心家人的你。
更让我看到了开朗的你、有爱心的你、胆小的你、爱玩爱疯的你。
你的一言一行时刻牵动着爸爸妈妈的心。虽然你有了妹妹周末，
但是，请记住：
不管好的你、坏的你、美的你、丑的你，都是爸爸妈妈无比珍贵的宝贝。
爱你的妈妈
2014.3.21
篇三:《小孩子适合阅读的35篇微散文》小孩子
适合阅读的
35
篇微散文{写给女儿的散文诗}.
迎春花
传说很久很久以前，花神召集百花，商议谁在什么季节开放。当冰雪还未融化、北风还在呼呼地吹着、大家都在寒冷的梦中发抖时，谁踏着刺骨的冰雪到人间去，向人们预告春天呢？
玫瑰、牡丹、芍药、莲花……都默不作声。沉默中，一个小姑娘站出来，轻声说道：“让我去，好吗？”她诚恳的目光里含着深切的期待。花神吃惊地看了看这个娇弱而勇敢的小姑娘：她是那么天真，又那么自信。她穿着鹅黄色的裙子，像一个从没见过生人的小孩子似的，害羞地低着头。花神微笑着点了点头，说：“去吧！只有你，才属于春天！”她送给小姑娘个美丽的名字----迎春。
迎春花只稍稍打扮了一下，在发辫上插上一朵金黄色的、散发着淡淡清香的小花，便告别众姐妹，一个人来到人间……
啊，迎春花！迎春花！她来到我们中间时，大地还被厚厚的冰雪覆盖着，春天还在远处的路上，孩子们还在做着堆雪人的梦呢！
可是，迎春花是春天和大地的女儿。她来了，一切都渐渐变得温暖起来，一切都变得湿润起来。小河悄悄解冻了，雪花在天空化为细雨，泥土变得松软了，小草在悄悄返青，所有冬眠的生命开始苏醒……
春天
山茶花在下雪天就开了。雪一化呢，杜鹃花已经在春水里摇着花影。这时候，洱海边的柳树，枝条上的嫩芽，开始还是米粒般的，葵花子般的，没两天，就像小鸟张开了嘴。薄薄的阳光里，有亮着的翅膀飞过，那是燕子，还是柳莺？最性急、最没有耐心的是那些小草，它们在大地妈妈的怀里睡足了觉，一醒来就掀被踢腿往外冒！
啊，春天是山茶花迎来的，是杜鹃花迎来的，是柳条和小草迎来的；还有燕子和柳莺、蜜蜂和蝴蝶，它们的飞翔和歌唱，使春天更热闹了！
花
兔爷爷老了，每天静静地望着窗外，望着白云，望着山崖。小白兔怕兔爷爷寂寞，每天给兔爷爷的桌上插上一枝鲜花。今天是菊花，明天是杜鹃花，后天是玫瑰花。。。。。。
鲜花陪伴着兔爷爷，一天一天过去啦。春天来了，兔爷爷病了，他在山上走呀走呀，在种着什么。小白兔问：“爷爷，爷爷，您在种什么呀？”兔爷爷说：“在给你种礼物呀，到时候你就知道啦！”
兔爷爷走了，兔妈妈说：“爷爷去了山上很远的地方。”小白兔天天来到山上找爷爷。这一天，她还是没有找到爷爷，却看到了满山的鲜花。小白兔知道，这是爷爷送给她的礼物。
小白兔知道，这是爷爷的微笑，爷爷在花丛中看着她呢。
鸡冠花
鸡冠花开花了，红红的，扁扁的，跟公鸡头上的鸡冠没啥两样，所以叫它鸡冠花。鸡冠花像只鸡钻在草丛里，却不吃虫子，所以螳螂、蚱蜢、蝴蝶、蜜蜂都喜欢和它交朋友。
一只小公鸡走进草丛，看见鸡冠花，以为是只大公鸡，就喔喔叫着招呼它，约它一起去菜园除虫，鸡冠花不响，小公鸡以为电脑没听见，就走近叫它，才看清楚原来是朵花，不是大公鸡，羞得它连说，认错人了，对不起！说着，飞也似的走了。
大家见小公鸡认错了人，都乐得笑了，蜜蜂嗡嗡叫、螳螂、蚱蜢又是跳又是舞，青草笑弯了腰，当然更乐的是鸡冠花，它笑得鸡冠更火红火红了像喝醉了酒……
在海里种藕吧
大海，比我们村旁的漏池塘，不知大多少倍。
我们村旁的池塘里，种的藕很挤很挤，挤得不得了。要是在海里种上藕，能种许多许多呢。
种下了藕，海里也能开出荷花的。
等藕长成了，在海上收藕，那多好呀，不用木桶装了，用大船装，采莲蓬也是这样的。
嗨，我做了一个没有用的梦呀。
海里，水是咸的，种不了藕的。
谁想个办法，叫海水不咸，叫海水变甜？
三月茶
山里的凉亭会讲故事。
它说，三月的夜里会有大鲤鱼扑通扑通往山溪里跳，它们要生孩子呢。
翠竹的孩子-----竹笋，也会从地下飞快地钻出来比谁长得高呢。连柳叶都从柳枝上展开身子在牧笛中跳舞呢。
它还说，会跳舞的还有采茶女孩的手，手在圆鼓鼓的茶树上采嫩嫩的芽尖，像小鸟在跳舞呢。
小女孩的手巧巧的，会采茶。大哥哥的手壮壮的，会炒茶。
炒茶叶不放油不放水，连锅铲也不用，就靠大哥哥的手在热锅里炒，跟金钢手一样呢。
刚炒好的新茶冲上山泉水，老公公说：“请喝茶。”大家都说：“啊，新茶真香。”
凉亭把这样的故事讲了几百年，但每年还是要讲，因为年年三月都会有三月茶的香气从凉亭边飘出来。
我边听故事边乐滋滋喝着茶，嗯！蛮香的，但还是雪碧好喝。外公说，等你长大了就知道三月茶的滋味有多好了。
篇四:《一个新爸爸写给刚出生女儿的文章》一个新爸爸写给刚出生女儿的文章
你终于来到了这个世上，虽然说来的有些仓促，但我还是能感受到你急于见到我和你妈妈的心情，因为我们是那么的爱你，同样因为你是我们的女儿，我们的牵挂。
这次真的知道什么叫兴奋了，和以前的兴奋比起来，这次真的简直就像在梦中，知道自己掐了自己才知道这是事实，事实就是你已经成为了我们的女儿，我们成为了你的父母，我为此感到骄傲和自豪。
女儿，来到这个家庭你是幸运的，因为这个家庭中有爱你的父母，有爱你的爷爷奶奶。这个家庭因为你的到来更加的显得温馨幸福，这个家庭因为你的到来也更加的显得生气勃勃，你是我们的希望，也是我们的骄傲，我自豪，为因为有你这个女儿而自豪，为你成为我们家庭的一员而自豪。
女儿，来到这个家庭你是不幸的，因为这个家庭给你带不去豪华奢侈的生活，给你带不去虚荣和荣誉，只能给你带来艰苦朴素的品质，只能给你带去“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞”的教育宗旨，所以希望在你长大后不要后悔生在我们这样的一个家庭中，那样我们会自责的，也会悲伤的。
当听到你第一次哭的时候，我就知道那是你，因为你的哭声是那么的不响亮，因为你的哭声掺杂着那么多的诉说，我想你就是我的女儿，是我最亲爱的女儿，不管你将来怎样，我都会宠你疼你的，因为你是我唯一的女儿。{写给女儿的散文诗}.
有无尽的话想要对你说，想要和你分享，可惜时间太早；有无尽的叮嘱要对你讲，想要对你倾诉，可是你还太小；有无尽的期望寄托在你的身上，想要为你分担更多的忧愁，可是你还是不懂。只是希望你快快长大，快快的长大。
篇五:《余光中：写给未来孩子的诗》写给未来孩子的诗
余光中
孩子，我希望你自始至终都是一个理想主义者。
你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉，但你必须是个理想主义者。童年，我们讲英雄故事给你听，并不是一定要你成为英雄，而是希望你具有纯正的品格。少年，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。理想会使人出众。
孩子，不要为自己的外形担忧。
理想纯洁你的气质，而最美貌的女人也会因为庸俗而令人生厌。通向理想的途径往往不尽如人意，而你亦会为此受尽磨难。
但是，孩子，你尽管去争取，理想主义者的结局悲壮而绝不可怜。
在貌似坎坷的人生里，你会结识许多智者和君子，你会见到许多旁人无法遇到的风景和奇迹。
选择平庸虽然稳妥，但绝无色彩。
不要为蝇头小利放弃自己的理想，不要为某种潮流而改换自己的信念。物质世界的外表太过复杂，你要懂得如何去拒绝虚荣的诱惑。
理想不是实惠的东西，它往往不能带给你尘世的享受。
因为你必须习惯无人欣赏，学会精神享受，学会与他人不同。
其次，孩子，我希望你是个踏实的人。
人生太过短暂，而虚的东西又太多，你很容易眼花缭乱，最终一事无成。
如果你是个美貌女孩，年轻时候会有许多男性宠你，你得到东西太容易，会使你流于浅薄和虚浮。
如果你是个极聪明的男孩，又会以为自己能够成就许多大事而流于轻佻。
记住，每个人的能力有限，我们活在世上能做好一件事足矣。
写好一本书，做好一个主妇。
不要轻视平凡的人，不要投机取巧，不要攻击自己做不到的事。
你长大后会知道，做好一件事太难，但决不要放弃。
你要懂得和珍惜感情。
不管男人女人，不管墙内墙外，相交一场实在不易。
交友的过程会有误会和摩擦，但想一想，偌大世界，有缘结伴而行的能有几人？
你要明白朋友终会离去，生活中能有人伴在身边，听你倾谈，倾谈给你听，就应该感激。要爱自己和爱他人，要懂自己和懂他人。
你的心要如溪水柔软，你的眼波要像春天般明媚。
你要会流泪，会孤身一人坐在黑暗中听伤感的音乐。
你要懂得欣赏悲剧，悲剧能丰富你的心灵。
希望你不要媚俗。{写给女儿的散文诗}.
你是个独立的人，无人能抹杀你的独立性，除非你向世俗妥协。
要学会欣赏真，要在重重面具下看到真。
世上圆滑标准的人很多，但出类拔萃的人极少，而往往出类拔萃又隐藏在卑琐狂荡之下。在形式上我们无法与既定的世俗争斗，而在内心我们都是自己的国王。
如果你的脸上出现谄媚的笑容，我将会羞愧地掩面而去。
世俗的许多东西虽耀眼却无价值，不要把自己置于大众天平，不然你会因此无所适从，人云亦云。
在具体的做人上，我希望你不要打断别人的谈话，不要骄气十足。
你每天至少要拿出两小时来读书，要回信给你的朋友。
不要老是想着别人应该为你做些什么，而是想着怎么去帮助他人。
借他人的东西要还，不要随便接受别人的恩惠。
要记住，别人的东西，再好也是别人的；自己的东西，再差也是自己的。
孩子，还有一件事，虽然做起来很难，但相当重要，这就是要有勇气正视自己的缺点。
你会一年年地长大，会渐渐遇到比你强、比你优秀的人，会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点。
这会使你沮丧和自卑。
但你一定要正视它，不要躲避，要一点点地加以改正。
战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。{写给女儿的散文诗}.
不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。我希望你是一个优秀的人！
篇六:《写给孩子的诗——————爸爸的手》爸爸的手
沙湾一中李燕胜
爸爸的手轻轻拍着，
我甜甜地进入了梦乡；爸爸的手缓缓划着，
我快乐地遨游在知识的海洋；爸爸的手高高举着，
我勇敢地走出黑暗，走向前方。
爸爸的手，牵着我的手，我愿
小路漫长漫长。
篇七:《大班散文诗美丽的春天欣赏》大班散文诗欣赏《美丽的秋天》说课稿
一、说设计思路
秋天是个多姿多彩的季节，那千姿百态的菊花，圆圆的苹果，黄橙橙的柿子，金黄的稻田，{写给女儿的散文诗}.
雪白的棉花„„这些美丽的景色都可以引发幼儿对秋天的无限兴趣和热爱。《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的语言和多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合了幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。因此，我设计了本次散文诗欣赏活动——《美丽的秋天》。为了激发孩子们对本次活动的兴趣，在《纲要》精神的指导下，我用优美的语言导入课题，并通过描述秋天、激发兴趣——生成作品、感受语言——朗诵作品、体会语言——创编作品、体验快乐等环节充分感受作品的语言美，进一步丰富幼儿对秋天的认识。
二、说活动目标{写给女儿的散文诗}.
活动目标是教育教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。结合散文诗的内容和幼儿的身心特点，我确立了以下活动目标：
1、充分理解散文诗的内容，并学会用文学艺术的眼光观察周围的事物。
2、带领孩子们有感情地朗诵散文诗，体验文学作品的语言美。
3、体验秋天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。
三、活动重、难点
根据活动内容和幼儿的身心发展状况，我把“带领孩子有感情地朗诵散文诗，体验散文诗作品的语言美”作为活动重点；把“充分理解散文诗内容，并学会用艺术的眼光观察周围事物”作为活动的难点。
四、活动准备
1、知识准备：课前家长带领幼儿了解秋天的“花园”“果园”“田园”。
2、物质准备：多媒体课件（秋天美景图片），菊花、苹果、柿子等实物若干。
五、说教法、学法
为了更好地完成活动目标，结合大班幼儿的实际情况，我采用了以下教法：
1、多媒体教学法：运用直观形象的图画，吸引幼儿，展现出秋天的生动图景，唤起幼儿对秋天的兴趣。2、谈话法：设置问题，引导幼儿通过思考、答问等方法来充分地理解散文诗的内容。说学法：1、欣赏法：通过形式多样的师生互动朗诵让幼儿感受散文诗的语言美。六、说活动过程兴趣是孩子最好的老师。为了培养孩子对文学作品的兴趣，更好地完成本次活动目标，我设计了以下环节：环节一：用优美如诗的语言导入“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影，这一切告诉我们——秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。”这样优美的语言可
以给幼儿营造一个优美的意境，从而引出本次活动内容。环节二：尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。导入课题后，为了激发孩子们对语言运用的兴趣，也为了考察孩子们在生活中的语言积累，我结合孩子们的实际生活提出问题：“孩子们，老师前几天让大家仔细观察秋天的景色，大家都观察了吗？谁来给老师说一说你眼里的秋天都有什么景物？它们都是什么样子的？”这一环节，通过对生活经验的描述逐步向本次活动的中心内容——散文诗《美丽秋天》靠近。环节三：生成散文诗，感受散文诗优美的语言。通过上一个环节，孩子们对秋天的兴趣已经被激发起来，孩子们也愿意用自己的话来描绘秋天，但让孩子们分门别类地观察秋天，用文学的眼光看待秋天的景物并不是一件容易的事情。为了突破这一难点，结合秋天的花园、果园、田园的图片，我分层次设计了一系列问题，引导孩子们分别观察秋天的花园、果园、田园，并引导他们用散文诗中的词句描绘秋天。我说：“刚才小朋友们都讲了自己看到的秋天，讲得非常好，接下来老师让大家看几张美丽的图片。”教师逐一播放花园、果园、田园的图片，提出启发性问题：“这些都是秋天的景物，他们分别长在什么地方？它们美吗？我们能用优美的词句描绘它们吗？”等孩子们跃跃欲试的时候，我再次播放花园的图片，让孩子们作进一步的思考：“花园里的菊花是怎样开放的？都有什么颜色？什么形状？我们可以用什么样的词语来形容菊花？”这样，在老师的提示和帮助下引出“菊花向着太阳开放。金灿灿、红彤彤、千姿百态，放出阵阵清香”这样的语句，引导孩子们体会这样描写菊花
的好处。播放果园的图片时，我结合散文诗内容问孩子们：“果园里的苹果、柿子是什么颜色？像什么？我们怎样形容它们？”依次引导孩子们学习散文诗的语言：“圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子就像灯笼挂满枝头。”播放田园图片时，也用类似的方法引出散文诗的第三段内容：“秋天的田园更加好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白，到处都是丰收的景色。”这样，在老师设计的问题中，
孩子们已经初步感受了散文诗内容和语言，自然生成了散文诗全文。环节四：朗诵散文诗，体会作品的语言美“带领孩子们有感情地朗诵散文诗，体验文学作品的语言美。”是我的活动目标之一，也是我设计的活动重点，为了突出活动重点，我将采用教师范读、孩子们跟读、听磁带读等方式加深孩子们对作品内容的理解，感受散文诗优美的语言。我首先示范朗诵作品：秋天的花园特别好看，菊花向着太阳开放。金灿灿、红彤彤、千姿百态，发出阵阵清香。„„让孩子们闭上眼睛听，在听的过程中进一步感受散文诗的语言美和节奏美。然后播放课件，配上优美的音乐，带领幼儿一起朗诵散文诗。朗诵时提醒孩子们注意体会作品中的优美词句，引导幼儿慢慢地加入感情，逐渐进入散文诗营造的优美意境。环节五：把创编融进歌曲，体验创编的快乐为了使创编更有吸引力和艺术性，我手拿两束菊花扮演菊花仙子说：“孩子们，我是菊花仙子。今天是我们的秋天大联欢，让我们一起走进秋天，看看秋天还有什么美丽的风景吧。”接着，我播放多媒体课件《秋天的天空》，在让孩子们尝试用优美的语言描述美丽的天空后，我带领孩子们唱着我创编的歌曲：“秋
天在哪里，秋天在哪里，秋天在蓝蓝的天空里，阵阵风儿吹呀，朵朵白云飘，秋天的天空多美丽。呖呖呖呖„„秋天在蓝蓝的天空里，秋天的天空多美丽。”与孩子们载歌载舞，把活动引入高潮。七、活动延伸活动结束了，但孩子的学习不能就此结束。我会鼓励孩子们说：“孩子们，老师把秋天的天空编成了一首美丽的歌。回家后跟爸爸妈妈一起想一想，秋天还有什么地方很美，把它写成优美的诗或编成美丽的歌唱给大家听，好吗？”
篇八:《诗歌朗诵会家长节目《写给孩子》》写给孩子
我能给与你生命，但不能替你生活。
我能教你许多东西，但不能强迫你学习。
我能告诉你怎样分辨是非，但不能替你做出选择。
我能为你奉献浓浓的爱心，但不能强迫你照单全收。我能告诉如何生活得更有意义，但不能给你永恒的生命。
孩子，我能为你做很多，因为我爱你：但是你要明白，即使我愿意永远和你在一起，也还是要由你自己做出那些重要决定。为此，我只求灿烂阳光永远照亮你的人生之路，使你总能做出正确的决定。
首先，我希望你自始至终是个理想主义者。
其次，孩子，我希望你是一个踏实的人。人生太过短促，而虚的东西有太多，你很容易眼花缭乱，最终一事无成。
要爱自己和爱他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天般妩媚。
在具体做人上，我希望你不要打断别人的谈话，不要骄气十足。
还有一件事，虽然做起来很难，却相当重要，这就是要有勇气正视自己的缺点。
你会一年年的长大，你会渐渐遇到比你强比你优秀的人，你会发现自己身上有许多自己厌恶的缺点，这会使你沮
丧和自卑，你一定要正视它，不要躲避，要一点点的加以改正，战胜自己比服从他人更艰巨和有意义。
不管世界潮流如何变化，人的优秀品质是永恒的：正直、勇敢、独立、充满爱心。
我希望你是一个优秀的人。