中队辅导员意见
详细内容
篇一:《班主任、中队辅导员征求意见稿反馈意见》
都匀七小班主任、中队辅导员工作
意见征求反馈
征求意见表一共下发7个办公室，收回来6个办公室。关于学校提出来的由班主任和中队辅导员共同管理班级的意见，同意的有10人，不同意的42人，也就是有81%的老师不同意此工作提案。具体意见整理如下：
一、工作职责与津贴
1.实行共同管理，不好开展工作。
课间活动玩危险游戏，由值日教师监管，不赞成扣班主任管理的分数。课堂纪律由科任老师管理，不能扣班主任的分数。大队部队干由大队辅导员管理，以教育为主，不能扣班主任的分数。
2.建议班主任按每学期轮流当，津贴对半分。
二、优秀称号
1.班主任认为不公平，因为每年申报评比“优秀班主任名额少”而申报“中队辅导员”名额多。
三、其他意见
1.综合科的老师任课班级多，如果担任班主任或者中队辅导员都不好，因为与班上同学接触少，对班级对学生都不了解，学生也容易钻空子，不利于管理。
2.综合科的老师还有自己的兴趣班，特长班要管理。
都匀七小德育办公室2014年11月
篇二:《中队辅导员的主要职责和任务》中队辅导员的主要职责和任务
《纲要（试行）》的“分年级工作内容”更多的是对中队辅导员工作职责和任务提出了要求。中队辅导员是由学校党团组织聘请的兼职少先队工作者，一般由班主任兼任。在大队辅导员的领导下，按照党团组织和学校的要求，实施《纲要》，切合本中队队员发展需求，开展各项少先队工作和教育活动。引导少年儿童勤奋学习，快乐生活、全面发展。
（一）制定工作计划。从本中队实际出发，制定好本中队少先队辅导员工作纲要的实施和推进计划。
（二）实施工作内容。按照《纲要》的要求，逐项落实各项任务。
1、指导中队委员会制定中队工作和活动计划，辅导他们按照计划开展工作和活动。
2、指导中队委员会做好发展队员、编队等组织工作。中学中队辅导员要指导共青团和少先队组织做好推优入团、离队等工作。
3、辅导员按照民主选举、轮流任干的原则，做好少先队干部的任职工作，做好少先队干部的培训工作，帮助他们学会当家作主。
4、指导中、小队红领巾社团、兴趣小组开展活动。注重联系实际，依托本地资源，开展富有特色的中队活动。
5、指导中队委员会建设好中队各类教育活动的阵地。
6、关注少先队员的身心健康，开展心理健康教育活动。
7、倾听少先队员的心声，向党团组织和学校反映少先队员的意见和成长需要，争取学校、家长和社会的支持和配合。
8、维护少年儿童的合法权益，促进他们全面发展、健康成长。
9、指导开展雏鹰争章活动，做好激励表彰工作。
（三）开展特色活动。在完成纲要基本任务的基础上，根据本中队实际情况，开展特色活动、创设特色奖章。参与上级队组织的相关活动和地方特色活动，完成党团组织和学校交给的任务。
（四）建设良好队风。发挥组织作用，建设中队文化，建好中队阵地，培养正确的集体舆论，队员快乐成长。
篇三:《中队辅导员工作制度》博湖县第三小学中队辅导员工作制度及职责
一、帮助学校开展依法治校活动，制定各项管理制度，把学校各项工作纳入法制化管理轨道。
二、学校制订法德教言计划，指导法德教师业务，把法制教育德育教育结合起来，开展经常性的法制教育。{中队辅导员意见}.
三、深入学校和青少年比较集中的场所调查研究，掌握影响青少年健康成长的不利因素；向有关部门提出治理意见。
四、落实预防青少年违法犯罪的各项措施，帮助学校做好“双困生”和有劣迹学生的教育转化工作。{中队辅导员意见}.
五、大力宣传《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与青少年健康成长和教育教学息息相关的法律法规知识，提高广大师生员工的思想认识水平和法制观念。
中队辅导员是学校辅导员工作的基础队伍，例会制度是实施辅导员工作的保障。及时总结学生工作，沟通情况，研究问题，使辅导员工作更规范、更科学、更有成效，特建立辅导员工作例会制度。
一、例会由少先队大队辅导员主持，总结上阶段的辅导员工作，安排下阶段的辅导员任务，学习校内外辅导员经验和辅导员理论，研究解决辅导员工作中的具体问题。根据需要，邀请党委书记、校长参加。
二、校少先队大队辅导员要通过例会，及时向辅导员传达学校、大、中队的有关精神和工作安排。
三、少先队大队辅导员要将所负责的工作例会时作简要汇报。对工作中出现的情况和需要解决的问题，少先队大队辅导员要首先提出个人的意见。与会辅导员对这些情况和问题，进行认真的讨论和研究，共同商议解决的办法。
四、在与会辅导员认真研讨的基础上，少先队大队辅导员对有关工作和问题提出具体意见和处理办法，最后形成会议决议。辅导员要按决议精神完成好各项工作。
五、每次例会要明确本月的主要工作，使辅导员的工作做到心中有数。
辅导员职责：
1、组织建设
做好少先队大队建设,指导中队辅导员规范少先队中队、小队建设,做好组织发展工作,日常的组织管理工作,指导大队委员会召开每年一次的学校少先队代表大会。
2、礼仪建设
加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号、队服、队干部标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、列队仪式、离队仪式等。
3、加强阵地建设
建立并使用好少先队队室、少先队阵地。
4、加强少先队队伍建设
强化中队辅导员队伍管理，强化少先队干部队伍管理。
5、开展大队各项活动
开展好主题教育活动，节假日、纪念日活动和红领巾社团活动。
6、指导和协调中队辅导员工作
结合全国和当地少先队组织的主题教育活动，通过开展以组织教育、雏鹰争章、手拉手等为重点内容的大队活动、联合中队会等有效途径，帮助并促进中队辅导员落实工作计划。按照分年级工作内容，制定中队辅导员工作考核标准，每学期末进行考核。每学年结束时对成绩显著者予以表彰。
7、协助学校行政管理工作
博湖县第三小学
2014年3月
篇四:《七小中队辅导员资料》全区优秀少先队辅导员推荐表
全区优秀少先队辅导员推荐表{中队辅导员意见}.
全区优秀少先队辅导员
宋丽艳少队工作材料
——营造良好氛围促进全面发展
一、树立良好的班风、学风
良好的队风是中队顺利开展工作、健康发展的前提。一个集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此辅导员宋丽艳提出“中队是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位队员的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加队员们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着班级里的每一位队员不断向前进，形成了一股强大的集体凝聚力。{中队辅导员意见}.
为了完善的中队制度来管理，宋丽艳常常组织队委或是召开队会，共同讨论中队建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到队里的建设当中。中队共同制定了《中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《争创先进小队制度》、《小当家制度》等一系列制度，督促队员们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。
一个中队的队风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，宋丽艳所带班的平均分都居年
级前列，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、培养优秀的队干部
俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的队干部队伍。队干部作为联系辅导员与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在队员中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。宋丽艳通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生班干部，并精心培训指导。因此，她所带班级的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出自己的贡献。
三、鼓励争做当家人
一个良好队集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个队员的积极性，给他们不断展示的机会。只有让队员在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，队集体才能充满新的生机和活力。因此，在创建队集体工作中，宋丽艳积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。如：设值日班长制，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。值日队长是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个队员都体会当家作主的辛苦与强烈的责任{中队辅导员意见}.
感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给队员提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。
三、注重班级文化的建设
日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，引导同学们探讨人生哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；班级日志为班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
四、开展多彩的班队活动1、班级在活动中增强凝聚力
上个学期学校组织了歌咏比赛，班长自告奋勇当指挥，全班挤时间记歌词，练合唱，没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。
2、主题活动中学生受到了教育
以谈“感恩”为题，召开队会和“我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，
篇五:《优秀中队辅导员》汉阳区2012-2013学年度优秀中队辅导员登记表
注：1.按要求认真填写表格并审查盖章；2.此表一式一份。
篇六:《先进中队、优秀辅导员、优秀队员评选条件》湛江市二中海东小学
先进中队、优秀中队辅导员、优秀队员评选条件
指导思想
为弘扬先进、树立榜样，学校决定于每年“六·一”前评选表彰一批先进中队、优秀少先队中队辅导员及优秀少先队员。
一、先进中队条件
1、中队应具有“文明守纪、勤奋好学”的班风，既团结活泼，又严肃认真，对人有礼貌，学习认真，集体成绩好（包括参加各种竞赛取得的集体荣誉）。
2、积极配合大队开展活动，参加校内外队活动，表现突出。每月开展一次中队活动，并有详细记录。（以班主任手册记录为主。）
3、升旗时严肃认真，精神饱满，国歌、校歌演唱声音洪亮，有气势。
4、好人好事多。（大队好人好事记录薄有登记）以及手拉手结对子活动成绩显著。
5、仪仗队、广播站有本中队队员且表现好。6、集合、出操快、静、齐；“两操”质量高。7、中队队务齐整。（黑板报栏目新颖，内容丰富，有趣味，书写工整，有板报小样，能按照大队要求定期刊出；队角形式多样，能结合“三礼”教育评优工作更换，注意发挥教育作用，并做好中队会、队干部会议记录）
8、荣获文明班流动红旗次数多，“三礼”教育活动开展有特色。
9、队员积极参加少先队组织的各类竞赛活动，成绩突出（队员获市级2人次、省级1人次以上荣誉优先。）
10、辅导员工作积极、能力较强，队干部自主能力较强、在少先队活动中能起到模范带头作用，每年参加学校的主题队会课比赛，队会仪式完整、正确，内容丰富，优先考虑。
二、评选办法：
先进中队的评选采取自下而上的办法进行：（1）根据先进中队的评选条件，由各位中队辅导员向学校自荐或推荐候选中队，并填写《湛江市二中海东小学先进中队推荐表》。
（2）学校政治思想小组将组成考评组，对所推荐的先进候选中队进行汇总、审核后，按中队总数的35%评选出先进中队。三、优秀中队辅导员评选条件
1、忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，有深受队员、教师和家长喜爱的个人魅力。
2、具有良好的道德修养，为人正直，作风正派，踏踏实实的工作作风，能够做少年儿童的表率。
3、执行学校少先队大队工作计划，做到有中队计划，按时开展中队活动。在开展中队活动过程中，按时开好主题班队会，并做到主题突出、形式生动活泼，充分调动各队员参与的积极性，达到寓教育于活动中的目的。
4、根据德育工作重点，创新开展“三礼”教育活动，并有实效。
5、能够积极参与并出色地完成学校少先队组织和交办的各项工作及活动。
在学校组织的各项少先队活动中成绩突出。
6、文明班级分数在年级前茅。参加学校的扶贫、结对子以及各种捐献活动成绩突出，参加学校大队举行的各种比赛获奖的班级优先考虑。
7、积极配合、支持学校和少先队的工作。如：支持少先队值周生、督导队、仪仗队、红领巾广播站、板报等工作及各类比赛。
8、自主化程度高，队员们能真正做到自己的干部自己选，中队设有中队长、小队长，定期选举，定期召开队干部工作会议，注重队干部的培养。
9、能协助大队辅导员抓好队员思想教育工作，定期更换教室板报，成绩突出。
10、注重少先队理论研究，认真研究新时期少年儿童身心规律和健康成长需要，适应教育改革的新要求，积极撰写少先队（德育）工作论文，在近年来获得过市少先队（德育）工作论文评比三等奖及以上荣誉的优先考虑。
四、优秀辅导员评选办法
优秀中队辅导员的评选采取自下而上的办法进行：
1、根据优秀中队辅导员的评选条件，由各位中队辅导员向学校自荐或推荐候选人，并填写《湛江市二中海东小学优秀中队辅导员推荐表》。
2、学校政治思想小组将组成考评组，对所推荐的优秀辅导员候选人进行汇总、审核后，按中队辅导员总数的30%评选出优秀辅导员。
五、优秀少先队员评选条件
1、热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党。热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会主义公德，在同学中能起模范带头作用。2、学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识技能，学习成绩良好。3、能积极参加队的活动，并在活动中有创新精神，成绩突出。得到绝大多数队员的好评。
4、能自觉维护少先队员荣誉，抵制不良现象。能关心帮助后进同学，在校内外主动做好事。
5、具有良好的道德素养，在勤奋学习、尊师守纪、友爱同学、乐于助人、知礼行礼、热心服务、扶贫助困、艰苦朴素、诚实勇敢等方面表现突出，在少先队员中起模范带头作用。
6、积极配合、支持、参与学校和少先队的工作。如：少先队值周生、督导队、仪仗队、红领巾广播站等。
7、能坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康。8、具有意志坚强、不怕挫折，谦虚谨慎，不骄不躁等良好的个性心理品质。六、优秀少先队员评选办法
1、优秀少先队员的评选采取自下而上的办法进行。
2、经中队评选推荐一名少先队员上报学校大队部进行参评（四十人以上的中队推荐两名）
3、根据优秀少先队员的评选条件，认真填写《湛江市二中海东小学优秀少先队员推荐表》。
4、经大队部考核评选出若干名少先队员，报学校领导审批，进行表彰。
七、表彰与奖励
学校于每年“六·一”期间进行表彰，对评选出的优秀中队辅导员和优秀少先队员进行表彰、奖励。
八、上报时间截止：每年五月二十日
湛江市二中海东小学二0一0年五月十日{中队辅导员意见}.
附：
1、湛江市二中海东小学先进中队申报表
2、湛江市二中海东小学“优秀少先队辅导员”推荐表3、湛江市二中海东小学“优秀少先队员”推荐表
湛江市二中海东小学先进中队申报表
湛江市二中海东小学“优秀少先队辅导员”推荐表