爬山虎精神
详细内容
篇一:《深秋的爬山虎》
深秋的爬山虎
学校正门旁边有一座由爬山虎覆盖着的长廊，主席台后面也有爬山虎。
爬山虎的颜色是那么绚丽多彩，有的红彤彤，有的金灿灿，有的半红半黄，有的半橙半绿„„色彩斑斓的颜色让我看得那么舒服。我不禁拾起一片树叶，仔细观察，它的背面那么像老人手掌的纹路。我把它捏碎，放进嘴里，尝一尝，有一点苦，有一点涩。
在那片被爬山虎满满覆盖着的长廊，我发现了如火一般红的爬山虎，反面伸出枝状的六七根细丝，这不是叶圣陶爷爷所写的爬山虎的脚吗？那些脚跟其它茎缠绕在一块，有些巴在墙上，要是不费劲，你肯定拉不下爬山虎的一根茎的。一串黑黑的小豆子模样的东西吸引住了我的眼球，我不知道那是什么，我把这个疑问带回了家。我在网上查了查，原来那是爬山虎的种子果啊！爬山虎的种子就在这黑黑的“小豆子”里，它的学名叫浆果，具有药用价值，还可以酿酒呢！当我看到浆果有轻微的毒性时，我不禁吓住了，我以后再也不吃不认识的果子了。
主席台后面的爬山虎，就像是一片爬山虎的海洋。爬山虎的茎在墙上绕了一圈又一圈，像手掌一样的叶子，层层叠叠。起风了，一墙的叶子依次地翻腾着，整齐地跳跃着，像彩色的波浪。我知道现在是秋天了，主席台的爬山虎因为温度下降，叶子中的叶绿素被破坏，花青素和其它色素代替了叶绿素，所以是火红火
红的，而学校长廊的爬山虎因为靠南，所以还有一小部分叶子是绿的。在这后面还有一位默默工作的“运输工”――茎，茎传送给花、果、叶营养，承受花、果、叶的重量，让爬山虎的叶子展现它的美。
秋天爬山虎的茎变成了深褐色，韧性非常强，粗的，有我的两个大姆指那么粗，细的，则比我的小姆指还细呢！我发现爬山虎的一根茎上压着一块青砖，但它还顽强地生长着，它不屈不饶的精神，让我有了许多感想。
在学校主席台后面，在学校长廊上，在屋顶上，在花园的栅栏上爬着的绿色植物，别看它很平凡，它柔软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和无限生机，到处都是美丽的亮点。值得我们学习。
篇二:《爬山虎》爬山虎
在房屋的墙面上，房顶上，在花园的栅栏上，篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是爬山虎。别看它很平凡，可却浑身是宝，到处都有美丽的亮点。它依偎在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。
爬山虎不如它的名字那样威武，它没有牢固的根基，它的干和根差不多细；但它奋发有力，坚强不屈，无数只脚攀住墙壁，在你没有注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登。它柔软而强劲的身体里，显露着坚强毅力和无限生机，让人望之油然而生敬意。
爬山虎没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，也许你要说它不美，但它给人力量，促进人们努力奋进。每当我在学习和生活中遇到困难，正想偷懒退缩时，一想到爬山虎那种奋发向上的精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧。这时，我会立刻振奋起来，鼓起战胜困难的勇气。
爬山虎那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的。你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，这总是一步一步向上长，直到墙顶，俯撼大地。它生长速度较慢，不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会发现，它又长高了，纤细的身影，努力向上，漫成一片。听我介绍了这么多，难道你不觉得爬山虎很美吗？爬山虎虽然不是虎，但有虎的力量，我爱爬山虎，我要高声赞美你！！
篇三:《四年级语文阅读训练》四年级语文阅读训练
快乐的杉树林（共15分）
冬天来了，西北风hūxiùoérlǎi（），吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着的地面上，树干上，远处近处的屋顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了fěnzhuāngyùqì()的世界。我们和往常一样来到杉树林，高兴地玩了起来，有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声┅┅
1、在选文的括号中根据拼音写词语：（2分）
2、给文中的多音字注音并组词：（3分）
铺（）盖，它的另一个音是（），组词（）
树干（），它的另一个音是（），组词（）
3、缩句：树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪(2分)
4、照样子写由两个意思相近的字组成的词
例：悬挂、（2分）
4、按要求写你课外积累词句：
①描写雪景的四字词、（6分）
②描写雪景的句子：
第一句
第二句
(一)郑板桥爱子（共18分）
郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常讲究“爱子之道”。郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。小宝常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让）郑板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：“（我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？）但教更重于养。”他要求弟弟对孩子严加管教。
当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。”郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。
1、划去文中括号里不正确的字。（2分）
2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母，用部首查应查
用数笔画法查应查画。这个词语中“耀”应取第几种解释
“耀”的解释①光荣②夸耀③光线强烈地照射。（2分）
3、写出下列词语的反义词。（2分）
焦急（）清贫（）
4、把文中加括号的句子改成陈述句。（2分）
5、文中写了郑板桥爱子的哪些事？（4分）
6、简要写出文中划线的句子给你的启发。（2分）
7、你的父母是如何爱你的？举一例说明。（4分）
（二）最贵的项链（共22分）
店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìngxīng）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jìxì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。//①
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”//②
1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）（2分）
2、根据意思从文中找出相应的词语。（3分）
①形容非常的谨慎和小心。（）
②实实在在，一点不假。（）
3、根据文章内容填空。（6分）（3分+3分）
⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“”、“”
这两个词了解到。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情。
⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，
一是；二是{爬山虎精神}.
4、概括第一段段意，（3分）
5、想象写话。（4分）
请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？
小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。心想
6、简要回答。（4分）
请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他们给你留下了怎样的印象，并用二、三句话说明产生这一印象的原因。
爬山虎的脚
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出技状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。||
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。||
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。||
（1）在下面词语的左边横线上写反义词，右边横线上写近义词。（3分）细小逐渐仔细
（2）文中已用“||”把短文分成三层，写出每层的意思。（3分）
1层：
2层：
3层：
（3）这段短文主要写的是什么？（1分）
（4）用下面的词语造句。（2分）
休想„„
„„像„„
毛泽东爱读书的故事
毛泽东一生特别喜欢读书。
几十年来，毛泽东日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，毛泽东总是挤出时间来读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。
有一年夏天，毛泽东出差到武汉。在大“火炉”里，毛泽东每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“读书学习也要付出一定的代价，流下汗水，才能学到知识！”{爬山虎精神}.
毛泽东的床上办公桌上饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。
毛泽东一生读了多少书，没法估计。除了马列著作外，古代的和资本主义时期的许多哲学家的著作，他都读过，文学方面的书，毛泽东特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗和辛弃疾的词。
毛泽东有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1964年出国时还随身携带着。从50年代到60年代，毛泽东总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。
（1）查字典
“廷”查（）部（）画；“颊”查（）部（）画；“版”查（）部（）画。
（2）联系上下文，写出下面词的意思。
a.毛主席出差到武汉，在大“火炉”里他每天晚上都坚持看书。
“火炉”的意思是：
b一有空闲，毛主席就手不释卷地看起来。
“手不释卷”的意思是：
（3）在原文上用“||”分段，并写出各段大意。
（4）“毛主席一生特别喜爱读书。”文章是抓住哪几点来写的？
（4）写出本文的中心思想。
（－）
任何一艘横渡太平洋的船舶经常会一连好几天有那种较小的信天翁伴航。这些信天翁能陪伴着船飞行一小时之久而看不出翅膀有什么动作，或者只是偶尔挥动一下。信天翁在滑翔飞行的鸟类中首屈一指。这类鸟能够驾驭空气，使之为自己的目的服务，但是在空气的阻力面前又不得不屈服。野鸭、鸽子、鹧鸪等则是以另一种方式飞行的鸟类。它们具有坚强如钢的肌肉，以势不可挡的力量使劲扇动短小的翅膀，在精疲力尽之前可以在迎面吹来的大风中顶风飞行很长的距离；但是，一旦精力耗尽了，它们也就飞不动了。如果海面上的风迫使它们作了长途旅行，你可以从地上拾起那些再也飞不动的野鸭、鸽子。燕子充分把这两大类鸟的飞行优点兼而有之。它不会疲
倦，也不会夸耀自己的力量。它是天生的空中之物，从这里飞往北方营建家园，又从那里飞回来，一路上可能飞行几千公里，并且沿途喂着它们已经会飞的雏燕。
1、结合句子，找出下列词语的近义词。
疲倦（）夸耀（）首屈一指（）
2、概括短文主要内容。
3、这篇短文按内容可分成几个自然段来叙述，请用“‖”标明。
（二）
古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！”
大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”
但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。
一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉„„一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田„„到处是欣欣向荣的景象。
绿孔雀没有骗人。
后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。
1、给短文加一个恰当的题目。
2、在第一自然段中找出一对反义词。
3、画出描写橄榄坝原来的样子的句子。
4、作者写橄榄坝现在的样子是按由（）到（）的顺序来安排材料的。具体写了哪些事物，用“——”画出。
5、你从这篇短文中悟出了什么道理？
（一）
有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。
乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。
那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。
牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。
牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。我爱牵牛花。
1．用短文中的句子给文章加上标题。
2．联系上下文，解释带点词的意思：
乐于——
本色——
坚忍不拔——
游离——
3．写出文章中的一个比喻句。这句话中把（）比作（）。
4．写出文章中的一句拟人句。
5．把短文分成三段，写出段落大意。{爬山虎精神}.
6．三段之间的关系是（）。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（）的精神，抒发（）的感情，所以作者把（）作为主要内容来写。
（二）
每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。
林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。
老师又问道：“树叶是什么形状的？”
不少同学答道：“椭圆的。”
生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的„„树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、{爬山虎精神}.
扇形的„„什么样的都有。
一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。
1．结合上下文理解下列词语。
（1）异口同声：
（2）胸有成竹：
2．给短文分段，概括各段段意。
3．本文主要叙述了（），告诉我们（）。
篇四:《四年级上册语文第一单元测试》小学语文四年级上册第一单元测试题
第一部分基础知识积累与运用
一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。
kuānkuîbïwùlǒngzhàofâitãngbēntãng
()()()()()
yījiù
()
huīfùcànlànzhúgānguīlǜfângxì{爬山虎精神}.
()()()()()
zhàoyào
()
shùshāojìjìngbáimángmángruîyǐnruîxiàn
()()()()
fēngpínglàngjìngshuǐtiānxiāngjiē
()()
hãngguànjiāngmiàn
()
qítïubìngjìnmàntiānjuǎndì
()()
ángshïudōngwàng
()
二、火眼金睛，辨字组词。
嘲（）稍（）沸（）暇（）律（）
潮（）梢（）佛（）假（）津（）
三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出）。
1、在雨后的阳光下，笼（lïnglǒng）罩着一层蒙蒙的薄(báobï)雾。．．
2、马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似(sìshì)的。．
3、接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模(mïmú)一样。．
四、积累充值卡（将下列词语补充完整）。
（）天卷地横（）江面风平浪（）人迹（）至
山崩地（）人声（）沸齐头（）进（）首东望
五、花落谁家（选择适当的词语填空）。
继续陆续连续
1、下课了，我们（）走出教室，到外面去活动。
2、妈妈回家后，（）把剩下的脏衣服洗完。
3、在齐会战斗中，白求恩大夫（）工作了69个小时。
热闹喧闹吵闹
1、节假日时，公园是最（）的地方。
2、从早上七点钟，城市就开始（）起来。
3、上课铃响了，老师没来，教室里很()。
六、趣味填空（将下面的对联补充完整）。
1、，天连水尾水连天。
2、绿水本无忧青山原不老
3、曲曲环环路丁丁冬冬泉
我最喜欢的课外对联是
第二部分阅读积累与运用
一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干．
(gāngàn)的数目不可计数(shǔshù)。枝上又生根，有许多根直垂(chuícuí)．．
到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面
上。
榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，
一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼
睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chànshàn)动。这美丽的南国的．
树！
1、“缝”用音序查字法应查（）；用部首查字法应查（），组词（）。
（2分）
2、给加点的字选择正确的读音，用横线标出。（2分）
3、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）
靠近——（）面貌——（）振动——（）
4、我从（）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很
多的原因是什么，我会用“——”画出有关的句子。（2分）
5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。（1分）
6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。朗读时应读出
（）的语气。（2分）
7、我认为，此片断的第三段主要写：（1分）
8、你最喜欢文中哪个句子，请抄在下面的横线上，并谈谈体会。（3分）
句子：
体会：
小学语文第七册第二单元测试{爬山虎精神}.
第一部分:基础知识积累与运用（34分）
一、读拼音写汉字。5
huáiyíyǐnbìhãnjìsuíyùãrānchùjiǎo
（）（）（）（）
háobùkěxī
()()
jūnyúnshânzhîngchïngdiãyěbǐngbāt
ǔkuānchǎng
()()()(
)()()
zhújiànxiūxiǎngzhùzháiyǐncángxuǎnzã
()()()
()()
píngtǎn
()
zhùzhǐdîngxuãrïuruîsōusuǒqǐ
ngxiã
(
)
二、比一比，再组词。
蜡（）浑（）毫（）茎（）
腊（）挥（）豪（）经（）
三、写出下列词语的反义词和近义词。
近义词：宽敞---（）惊奇---（）
反义词：干燥---（）光滑---（）
四、把下列的词语补充完整。
精神（）（）不可（）（）（）如（）海
（）（）不安（）不可（）枉（）心（）
五、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！
正月，二月，)()()()(
五月，六月，
六、我会默写古诗《题西林壁》。，，
我会填：《题西林壁》作者是（），是（）代诗人。诗人
观察的角度有（）。
第二部分：阅读积累与运用（36分）
（一）认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。
爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成
（）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖一顺儿朝下，
在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿
（）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意
了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（）的地方，
反面伸出（）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（）。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝
原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就
是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的
爪子。
1按课文内容填空。
2我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它的形状。
3用“——”划出文中的一句比喻句，这里把比作。
4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再
用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。5认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎
，，的。作者写得细致是因为
阅读下面短文，完成练习。（一）
昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。
我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”
的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无
际的大海，我心里非常舒畅。
在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的
贝壳有大的小的尖的圆的扁的各种形状各种色泽真是千奇百
怪它们在阳光下闪闪发光
“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好
离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖
国蓝蓝的大海！
1、我能在段前的上加上合适的题目。（1分）
2、请给第三自然段加上标点符号。（3分）
3、本文按照顺序写。（1分）
4、我能用“——”画出描写海面风景优美的句子，用“”画出具体描写贝壳
数量多的句子。（2分）
4、从画“”的句子中，你感受到什么？（2分）
5、这篇短文有很多四字词语值得我们积累，
如:___________________________________________________________________(不少于6个)，