以和谐理念创新大学生思想政治教育(一)

详细内容

[摘要]和谐社会理念为大学生思想政治教育提出了新的要求,也为加强和改进大学生思想政治教育指明了方向,以和谐的理念从思路、机制、载体、方法、队伍等方面创新大学生思想政治教育,加强理想信念教育、思想道德建设,构建和谐校园文化,重视心理健康教育,加强就业指导,创造性地做好大学生思想政治教育工作。
[关键词]和谐社会大学生思想政治教育
一、和谐社会的理念对大学生思想政治教育提出新的要求
实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。胡锦涛同志提出,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。从根本意义上讲,和谐社会是指人与自然、人与社会、人自身三大矛盾的全面和谐。在这三对和谐关系中,人自身和谐是社会和谐发展的前提。造就和谐的个体,就是要使一个人有健全的人格,有正确的世界观和人生观,能合理地处理个人与自然,个人与社会的错综复杂的关系,做到融入自然,融入社会。
高等学校作为培养、造就德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮,是构建社会主义和谐社会的重要阵地。大学生是党和国家的宝贵人才资源,是建设和谐社会的重要力量。加强和改进大学生思想政治教育,促进大学生全面和谐发展,是建设和谐社会的必然要求。在大学生中开展以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育为主要内容的思想政治教育,就是要促进大学生全面和谐发展。大学生思想政治教育的主要内容与和谐社会的本质要求完全一致。
我国的改革与发展正处于关键时期,改革在广度上已涉及经济、政治、文化等所有领域,在深度上已触及人们的具体利益。这就要求我们在继续推进改革发展的同时,认真做好思想政治教育工作,化解社会矛盾,确保社会的稳定和谐。当代大学生作为思维最为敏锐的群体,在这个深刻变化的时代,承受的学业、心理、就业等方面的压力比过去都增加了,极易出现不和谐的情况,更加需要加强思想政治教育工作。因此,和谐社会理念的提出,为大学生思想政治教育提出了新的要求,也为加强和改进大学生思想政治教育指明了方向,思想政治教育面临着一个新的转型。
二、以和谐的理念推进大学生思想政治教育创新
(一)思路创新。
加强和改进大学生思想政治教育,必须坚持以人为本的理念。当前大学生的需求呈现为多样化和务实性,表现为政治需求的更加直接,成功需求更加强烈,文化需求更加多样,社交需求更加广泛。满足大学生不同层次的精神需求,提高大学生思想政治教育的针对性和实效性,有助于发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的作用,形成教育和自我教育的合力,从而把大学生思想政治教育提高到和谐社会这个更高的层次上。树立一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的意识,有针对地帮助大学生处理好学习成才、择业交往、健康生活等方面的具体问题,做到想学生之所想、急学生之所急、办学生之所盼,把思想政治教育做到学生心坎里,进一步提高思想教育的感染力、影响力和实效性。
(二)机制创新。
思想政治工作是党的优良传统和政治优势,只有创新机制,才能永葆旺盛的活力和动力。要加快建立健全适应市场经济运行规律的组织领导机制、监测预警机制、监督管理机制、动态开放机制和总结激励机制。“组织领导机制”要求把思想政治教育纳入党政领导的工作职责之中真正形成党委领导,一把手负总责,分管领导具体抓,其他领导分级抓,各级干部为主力,党委部门为骨干,党团员为基础,全员参与的“大政工”机制,形成同步运行、密切合作、多管齐下、优势互补的“大德育”机制。“监测预警机制”指高校要建立学生信息员队伍,重视思想预测,随时掌握学生的思想动态,做到能从一些现象中发现潜在的问题,从少数苗头性问题中发现带倾向性的问题,见微知着,将问题解决在萌芽状态,建立大学生突发事件应急与快速处理机制。“监督管理机制”要求通过领导监督、纪律监督、师生监督、舆论监督等形式,增加透明度和公信力,保证学生思想政治教育质量。“动态开放机制”指大学生思想政治教育要博采众长,通过参观考察、现场会、培训、交流等形式,大胆借鉴其他学科的新鲜经验和成果。“总结激励机制”建立思想政治工作效益评估标准和目标管理考核办法,把思想政治工作责任明确到部门和个人,使软的任务变成硬的指标。
(三)载体创新。
生动活泼的思想政治工作必须有丰富多彩的活动载体来实现。在新的形势下,创新思想政治工作载体,关键要抓住结合点、闪亮点和技术点,增加科技含量、情感含量、文化含量。具体讲:一是创新科技型工作载体。以网络技术为载体,积极开拓校园信息网,通过网上谈心、通气、讨论问题,扩展思政工作的覆盖面和辐射力。二是创新情感型工作载体。思想政治工作也是一种情感交流与共鸣的过程,必须坚持以人为本,按照关心人、尊重人、理解人、信任人的原则创新更多情感型的思想政治工作载体,把民主精神和真诚情感融入其中。三是创新人文型工作载体。针对大学生对精神文化生活的新要求,创新校园文化,倡导现代文明,陶冶思想情操,塑造美好心灵。
(四)方法创新。
创新思想政治工作方法,关键要体现四性:“主导性”,必须坚持爱国主义、社会主义、集体主义“主旋律”的主导性,这一点在任何时候都不能动摇。问题的关键在于不能把“主旋律”简单化、口号化和教条化,要结合丰富生动的社会实践和不断变化的社会实际去充实和发展。“包容性”,多样性是生活本身的意义之所在。现实生活本身千姿百态,精神生活的多样性更是如此。只有在承认并尊重多样性的基础上,才能对新形势下的思想多样性做出合理的引导。要善于面对错综复杂的具体实际情况,一要坚守底线,以求得最大的包容性,二要不断引导和提升。“启发性”,大学生越来越注重主体的独立性和能动性,他们不愿意接受结论式的宣传和教育,希望通过自身的思考得出结论,但又往往缺乏丰富的社会实践的底蕴,看问题容易情绪化和片面化。我们应该通过摆事实、讲道理,注重过程、讲究细节,启发学生开阔视野,理性反思,对比参照,实践体悟,沿着正确的思路把历史的方法和逻辑的方法有机结合,最终得出正确的结论。“渗透性”,要以潜移默化、“润物细无声”的方式在教育和宣传中发挥作用。大学生往往不听领导和教师怎样说,而是看领导和教师怎样做。只有在学生心目中树立起既可敬重又可亲近的形象和权威,只有建立和谐的师生关系,才能春风化雨,滋润心灵。
(五)队伍创新。
大学生思想政治教育创新,关键在于培养一支政治强、业务精、作风正、素质高的思想政治教育工作队伍。把好入关口,疏通出口关,完善竞争与保障配套、激励与约束结合的大学生思想政治教育队伍管理、培训、提高机制,不断优化这支队伍的性别结构、知识结构、能力结构和年龄结构,提高他们的政治思想素质、知识素质、能力素质和身体素质,推动大学生思想政治教育朝职业化、专家化、科学化方向可持续发展。保质保量抓好五支队伍。即“两课”教师队伍、班主任辅导员队伍、心理健康教育队伍、就业指导队伍及“五老”(老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)和学生党员干部队伍。