haveproblemsdoingsth什么意思
详细内容
篇一:《英语加doingtodo,语文课后问题》
《我的老师》课后练习答案
叙事外，还有一条情感线索贯穿其中，试结合文章内容作简要说明。
本题意在让学生注意叙事文章的线索，并更深地体会课文所表达的感情。本文的感情线索是回忆、依恋、思念“我的蔡老师”。
文章以“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生”一句开头，引出对蔡老师的回忆。
接着，文章列举有关蔡老师的七件小事，不仅写出老师爱学生、学生爱老师的真挚感情，更表达了作者对蔡老师的深深依恋，“像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？”“一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！”
最后，文章以“我是多么想念我的蔡老师啊”，“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢”等，直接抒发了对蔡老师的思念之情，与开头相呼应。浓厚的感情贯穿全文，使文章具有打动人心的力量。
三本文的感情不是荡漾在字面上，而是蕴含在平实的字里行间，像一股涓涓细流，绵长深远。结合括号中的提示，揣摩下边的语句，体会作者的情感。
1、仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。（老师真的要打“我”吗？大家为什么都笑了？）
2、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。（这里为什么用“狡猾”一词呢？）
3、我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。（“不由得”“默默”“急于模仿”表现了“我们”怎样的感情？）
4、我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！（本文全篇用第三人称指代蔡老师，这里改用第二人称“你”，表达效果有什么不同？）
此题意在引导学生细读文本，揣摩词语在具体语境中的特殊意蕴。
1.这句话中，“好像”和“轻轻”两个词语，把蔡老师假装发怒的情形形象地写出来，而“大伙笑了，她也笑了”的“处罚”结果更是把老师的慈爱、儿童的机灵、师生间的亲密友善充分表现出来。
2.“狡猾”本是贬义词，这里作者在它前面加了限制成分“儿童的”，这样它就具有了“调皮”“淘气”的意思。作者这样用词，形象地写出了“我”天真调皮的神态，反映了“我”与蔡老师非常亲近的心理状态。
3.学生对老师的爱首先体现在学习、模仿上。“不由得”“默默”“急于模仿”表现了学生对蔡老师的喜爱、依恋之情。
4.使用第二人称更便于直接抒情。行文至此，文章改用第二人称“你”来称呼蔡老师，可见，记忆唤醒了“我”对蔡老师的强烈的思念，一个“你”字，把作者对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情充分表达出来。再塑生命的人
一、通读全文，把握文章，课外再搜集海伦·凯勒的有关资料，讨论：为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命”的人？
设置本题是旨在让学生在阅读课文的基础上，扩大阅读视野，进而加深对本文的理解。“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。
二、作者说，井房的经历“唤醒了我的灵魂，并给予我光明、快乐和自由”。联系全文内容和作者生平经历，想一想：作者为什么这么说？你小时候有过类似的经历吗？
设置本题旨在让学生深入揣摩课文重要语句，并能够作一定的拓展作者在学会“水”字后说“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由”因为学会"水”字后，使作者理解了语言文字跟宇宙万
物的对应联系，都有其独特的生命内容，互相不可替代。这不仅激起她的求知欲望，而且使她明白了对任何事物都要有爱心。这是她思想的一个大飞跃，所以她有这样的自我评价。，以扩大知识视野，加深阅读体验。
三、爱并不是一个具体的可视可触的事物，可是在生活中我们却处处能感受到它的存在。课文第三部分师生的问答中，有几个探讨什么是爱的句子，找出来并说说它们的含义，也可以模仿着写几句话。设置本题旨在让学生注重品评语言、积累语言、运用语言，并在其中受到美好情感的陶冶。课文中探讨“爱”的句子有：“爱是什么？”“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”──爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，生活就变得美好，没有它，一切都变得索然无味了。
四、△莎莉文小姐以她无私的爱重塑了海伦·凯勒的生命。你读过的课文中，有不少内容都与爱有关，归纳一下，与同学交流。
设置本题旨在让学生围绕“爱”的主题温故知新，学会整理归纳，并用“交流”的方式来培养学生的口语交际能力，从中得到教益。
只能是doingsth
1、enjoydoingsth[]享受做某事2、finishdoingssth[]结束做某事3、practicedoingsth[]练习做某事4、minddoingsth[]介意某事5、bebusydoingsth[]忙于做某事6、havefundoingsth[]很开心做某事
7
事
事、89haveproblemsdoingsth[]、、有问有有困麻题难烦做做做某某某havedifficultiesdoingsth[]havetroubledoingsth[]
事10、spendsometimedoingsth[]花时间做某事11、preferdoingsthtodoingsth[]更喜欢做某事
事1213、、beusedtodoingsth[]习惯盼于望做做某某lookforwardtodoingsth[]
事14、beinterestedindoingsth[]有兴趣做某事
只能是todosth15、wanttodosth[]想要16、wouldliketodo[]愿意17、agreetodo[]同意18、refusetodo[]拒绝19、decidetodo[]决定20、plantodo[]计划21、expecttodo[]期望22、hopetodo[]希望23、wishtodo[]但愿
tododoing均可，但意思不一样24、liketodosth[]喜欢马上去做某事25、likedoingsth[]平常喜欢做某事26、prefertodosth[]更喜欢马上去做某事27、preferdoingsth[]平常更喜欢做某事28、hatetodo[]不喜欢马上去做某事29、hatedoingsth[]平常不喜欢做某事30、trytodosth[]尽力去做某事31、trydoingsth[]
试着去做某事32、remembertodosth[]记得去做某事33、rememberdoingsth[]记得做过某事34、fettodosth[]忘记去做某事35、fetdoingsth[]忘记做过某事36、stoptodosth[]停下来去做某事37、stopdoingsth[]停下正做的事
V+sb+todosth结构38、wouldlikesbtodosth[]愿意某人去做某事39、likesbtodosth[]喜欢某人去做某事40、wantsbtodosth[]想要某人去做某事41、wishsbtodosth[]但愿某人去做某事
42、expectsbtodosth[]期盼某人去做某事
43、prefersbtodosth[]更喜欢某人去做某事44、allowsbtodosth[]同意某人去做某事45、encouragesbtodosth[]鼓励某人去做某事46、advisesbtodosth[]建议某人去做某事47、asksbtodosth[]要求某人去做某事48、tellsbtodosth[]告诉某人去做某事49、getsbtodosth[]使得某人去做某事50、invitesbtodosth[]邀请某人去做某事
特殊结构51、makesbdosth[]让某人去做某事52、letsbdosth[]让某人去做某事53、havesbdosth[]让某人去做某事54、helpsbtodosth[]帮助某人去做某事55、helpsbdosth[]帮助某人去做某事
其他结构56、stopsbfromdoingsth[]阻止某人去做某事57、stopsbdoingsth[]阻止某人去做某
篇二:《九年级英语unit_13-14知识点(2)》2014年秋最新人教版九年级英语unit13-14知识点
Unit13We’retryingtosavetheearth!
一、重点词组
1.noisepollution噪音污染优点和缺点
2.atthetopofthefoodchain在食物链顶端upsidedown上下颠倒；倒转somekindsof几种intheocean’secosysterm在海洋生态系统
3.notonly…butalso…不但……而且……not…anymore不再hearof听说cutoff割掉beginwith以……开始payfor付费；付出代价addup加起来throwaway扔掉pull…down拆下；摧毁setup建立恢复；使想起looklike看起来像turnoff关掉（turnon打开turnup调高turndown调低）
turn…into…使……变成……对……有益（begoodat擅长begoodwith善于应付）
beknownfor因……而闻名beableto能够
goshopping去购物参加采取行动参与某事；在……方面起作用
6.savetheproblem解决问题solvetheproblem解决问题好好利用某物(putoff推迟putaway收拾起来puton穿上；上演putout熄灭)winaprize获奖感冒catchsb.’seyes引起某人得注意catchthetrain赶上火车catchupwith赶上；跟上
8.“限定词+whole+名词”“all+限定词+名词”thewholefamilyallthefamily
9.endangered濒危的；濒临灭绝的indanger在危险中
10.over=morethan超过beagainst反对……（befor支持……）
11.join/joinin/takepartinenjoyoneself玩得开心hurtoneself伤害自己introduceoneself自我介绍
dressoneself自己穿衣byoneself靠某人自己teachoneself=learn…byoneself自学
lookafteroneself=takecareofoneself照顾自己
13.outof用法归纳
（1）从……里出来Heisrunningoutoftheclassroom.他正在从教室里跑出来。
(2)在……外，离开Fishcan’tliveoutofwater.鱼离开水就不能活。
(3)由于，出于……的原因Theyhelpedusoutofkindness.他们出于好心而帮助了我们。
(4)缺乏，没有Heisoutofbreath.他上气不接下气。
(5)在……范围之外Theboyhasbeenoutofdanger.那个男孩脱离了危险。
14.diev.死deathn.死deadadj.死的dyingadj.奄奄一息的dieof因…而死（死因多来自内部）（+oldage,illness,sorrow,cancer…）
diefrom由于…而死（原因多来自外部）（+wound,atraffic,aident,anearthquake…）
15.win+比赛项目/奖品/战争beat+战胜的对手
16.setup(=start/establish/putup/found)
二、重点语法
1.trytodosth.尽力做某事usedtodosth.过去常常做某事plantodosth.计划做某事
needtodosth.需要做某事hopetodosth.希望做某事
affordtodosth.承担得起做某事can’taffordtodosth.担负不起做某事
2.playapartindoingsth.参加做某事startdoingsth.开始做某事bydoingsth.通过做某事begoodatdoingsth.擅长做某事
3.remembertodosth.记得去做某事（rememberdoingsth.记得做过某事）道路)等通往……；引起（结果等）（leadsb.todosth.致使/诱惑某人做某事）
leadsb.tosomeplace带领某人去某地对某人/某物有害
6.beaninspirationtosb.对某人来说是一个鼓舞人心的人/物
7.takingyourownbagswhenshopping购物时自带购物袋
whenshopping意为“购物时”，连词when引导时间状语从句时，可以换成以when引导的介词短语或分词短语，whendoingsth.意为“做某事时”。Whendoingthework,youmustbecareful.
8.现在进行时助动词be+doing
9.现在完成时助动词have/has+done
10.被动语态
Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.
一、重点词组连续几次地attheendoftheyear在年底alongwithdifficulties伴随着困难
2.seniorhighschool高中firstofall首先
3.playthekeyboard弹琴takeabreakfromrunning暂停跑步attendthegraduationceremony参加毕业典礼nomatterhowdifficult无论多难makesomenewfriends交一些新朋友getporades取得很糟糕的成绩getabusinessdegree取得商业学位aepttheinvitation接受邀请makemistakes犯错误
makeyourownchoices做出自己的选择goyourseparateways分道扬镳
为……而骄傲……负责befullof=befilledwith充满；装满算出；解决putin投入ontime按时dealwith处理growup长大learnfrom向……学习giveup放弃waitforsb.等待某人……分离启程；出发为……作准备
6.keepone’scool沉住气；保持冷静弄得一团糟havefun玩得开心（=haveagoodtime=enjoyoneself）
7.noneof…没有一个……theendof………的末尾thebeginningof………的开始
aheadof在……的前面
8.believein表示信任某人，相信某人的价值，也可指“信仰、信奉（真理、宗教）”等
believe表示相信某人所说的话，与这个人的品质无关。
9.aept接受receive接收；收到
二、重点语法
1.rememberdoingsth.记得做过某事Thankyoufordoingsth.因做某事而感谢你（们）
advisedoingsth.建议做某事considerdoing考虑做某事lookforwardtodoingsth.期盼做某事
指导某人做某事
3.usedtodosh.过去常常做某事hopetodosth.希望做某事wouldliketodosth.想要做某事
failtodosth.未能做成某事bethankfultosb.forsth.因某事对某人很感激
needtodosth.需要做某事
4.Shallwe+动词原形…?我们……好吗？
到了该做某事的时间了。It’stimeforsth.到了该做某事的时间了。It’stimeforsb.todosth.到了该某人做某事的时间了。
6.withone’shelp=withsb’shelp在某人的帮助下
helponeselftosth.随便吃……helpsb.withsth.helpsb.(to)dosth.can’thelpdoingsth.
7.bestrictwithsb.对某人要求严格bestrictinsth.对某事要求严格
8.eachof+复数名词+谓语动词的单数形式
noneof+复数名词/复数代词+谓语动词的单复数形式皆可
noneof+单数名词/单数代词/不可数名词+谓语动词的单数形式
neitherof+…+谓语动词的单数形式
eitherof+…+谓语动词的单数形式
9.wishtodosth.希望做某事wishsb.todosth.希望某人做某事wish+that从句（表示难以实现的愿望）hopetodosth.希望做某事hope+that从句（表示可以实现的“希望”或能达到的“期望”）
/有困难
11.Whatdoyoumean?……是什么意思？
Whatdoes…mean?=What’sthemeaningof…?=Whatdoyoumeanby…?
meandoingsth.意味着做某事meantodosth.打算做某事
12.haveachancetodosth.=haveachanceofdoingsth.有做……的机会
13.makeyourownchoices做出自己的选择
havenochoicebuttodosth.除做某事以外，别无选择；只好做某事
choosetodosth.选择做某事
15.……分离，分开（原来连在一起或靠近的物体）
divide…into…划分（把整体“划分”成若干份）
16.特殊疑问句
17.一般现在时、一般过去时、一般将来时
篇三:《高一英语期末短语句型总复习汇总》高一英语期末短语句型总复习汇总
Unit1Friendship
begoodto对….友好
addup合计
anothertime改时间
getsthdone使…被做
calmdown镇定下来
havegotto不得不
beconcernedabout关心；挂念
walkthedog遛狗
makealistof列出
sharesthwithsb和某人分享某物
gothrough经历；仔细检查
hideaway躲藏；隐藏
setdown放下；记下
aseriesof一系列；一套
becrazyabout对…着迷
onpurpose故意
inorderto/soasto为了
facetoface面对面地
aordingto按照；根据…所说
getalongwith与…相处
packup收拾，打理行装
havetroublewithsb/sth同某人闹意见；做…有困难
fallinlove相爱
throwawaythefriendship放弃/终止友谊
tryout试验；试用
joinin参加（活动）
municatewithsb和…交际
farandwide到处
looktosth注意，留心某事
cheatsb