论文我独一无二的我
详细内容
第一篇:《特色作文：独一无二的我》
独一无二的我
（1）开课交流
师：小朋友们，你们好！很高兴能和大家相聚在童心圆阅读作文的课堂里！大家喜欢“童心圆”这个可爱的名字吗？咱们童心圆还有一个响亮的口号哦，大家想不想知道呀？呵呵，想知道的同学请竖起耳朵听好啦：阅读习作，伴我成长。大家一起来喊出我们的口号好不好？
（出示PPT）
师：刚才我们已经认识了，我是——柠檬老师！打个招呼吧！（出示PPT）
（2）新课游戏
①课前让同学们分别上台写出自己的名字。写完后让他们站成一排（注意打乱站位顺序，不能与写名字的顺序相同）。
②老师念出一人名字，让学生在十人中指认同学，考察学生的记忆能力。（出示PPT）
③最后发奖品。
（一）情境引路——爽爽爽
师：同学们，快乐车把咱们带到了绕口令乐园。老师知道你们都是说话小能手，那么下面的绕口令肯定难不倒你们！大家都做好比赛的准备了吗？（出示PPT）
（二）情境活动——笑笑笑
师：同学们，大家知道咱们童心圆文学社最好玩的是什么吗？那就是每节课都会有一个既有趣又好玩的游戏！今天大家要和柠檬老师一起完成的游戏就是——动动巧手做名片。想不想做啊？
师：哪位同学能告诉老师，你见过大人的名片都是什么样的呀？师：大家都说对啦！那谁知道，名片有什么用呢？论文我独一无二的我。
师：哇……你们的回答棒极啦！同学们，你们想不想拥有属于自己的名片呀？
师：呵呵，好。那咱们现在就是名片设计师啦，我们的目标是做一张小朋友专用的可爱的名片，然后举办一个有趣的交友秀！好不好？
师：哇……老师这里有这么多精美的名片！想不想要呢？就看谁是最了不起的设计师哦。大家说说，你们的名片里都要自我介绍些什么呢？（出示PPT）论文我独一无二的我。
师：大家的回答都不错！咱们的名片里首先要有你的名字、年纪、年级、
家庭住址、联系方式等等。你们看，这是童童小朋友写的名片介绍呢。
（出示PPT）
师：谁也能向童童这样介绍自己呀？请大家跟旁边的同学互相认识一下吧！自选名片背景图案。论文我独一无二的我。
(三)情境讲坛——乐乐乐
师：可是同学们，刚才咱们的自我介绍还不是最完整生动的。大家还可以介绍自己的特点呢。特点是我们最独特的方面，是它让我们成为最独一无二的。特点可以是你的兴趣爱好、特长和优缺点等等。咱们来看圆圆的自我介绍，大家都来找找圆圆介绍了什么特点，好不好？
（出示PPT）（兴趣爱好）
师：对啦，大家回答得棒极了！现在我们都来跟爸爸妈妈们说一说自己的特点吧！
自选名片贴纸图案。
（四）情境润色——棒棒棒
师：同学们通过刚才的介绍，都已经相互认识了解了吧。接下来啊，老师要带你们去见一个很熟悉的小朋友，他呀，有一个可爱的名字，叫大耳朵——，你们瞧！他来啦！竖起你的小耳朵，仔细听听，大耳朵图图都有哪些特点？
（出示PPT）（特长、优缺点）
师：瞧，如果我们在自我介绍的时候，也写上一些自己的优点缺点，那么你的名片就会更加吸引别人注意了！现在啊，老师要考考大家，你知道写女生时可以用到哪些词语吗？写男生的时候呢？开动小脑筋，仔细想想，让我们开起词语小火车吧！
师：词语小火车到站啦！现在，能不能也照着刚才描写图图的样子，来给自己画像啊？
（出示PPT）自己先跟你旁边的同学说说吧。
师：大家的自我介绍说的太好了，回家以后就可以把你的这段自我介绍写在这张美丽的名片上了。你们看，这是李天仪小朋友做好的名片。
（出示PPT）
师：好看吗？老师相信，你们把自己做好的名片，拿到你的班里给其他同学展示一下，一定也会得到好多同学的表扬和羡慕的！
（五）情境感悟——美美美
教师带领学生齐声朗读儿歌，可以配上简单的动作。
（出示PPT）
第二篇:《有关《独一无二的我》的作文4篇》有关《独一无二的我》的作文4篇
有关《独一无二的我》的作文4篇特殊的通缉证
解子傲
唉，无奈，我只能放弃下课，在屋子里安静地看书了。为什么呢?因为一出去就要拼命的躲、跑。你想问为什么？请听我慢慢道来。
我在上体育课的时候，不小心在下面说了一句话，以至于我让全体男生又多跑了一圈才解散。解散后，男生们都来报复我。唉，命苦。我毫无反抗能力，再说这起因确实怪我，挨打也是应该的。这时，体育老师过来了，说：“你们不应该打他，尤其是是神奇四侠，要不是你们四个，他能插嘴吗？所以，挨打的应该是你们四个。”可是同学们并不觉得体育老师说的有道理，继续打我。
下课了，我听到耳边有一个熟悉的声音说：“你们干啥呢？让开，别打他。”听到这熟悉的声音，我变充满了斗志。有一只胖乎乎的小手向我伸了过来，一摸就知道，那是吕英帅的手。他是从小和我一起长大的男孩子、铁哥们。随着时间的增长，我们的友情更加稳固了。就是这深深的友情，让我充满了斗志，我们合力冲出了全班男生的包围圈。吕英帅的仗义相助让我很感动，我为自己有这样一个好朋友而感到自豪。论文我独一无二的我。
但是男生们不服气，上课给我传纸条，里面全是通缉令。唉，我可真倒霉，下课都不敢出去玩了。
教师评语：在小作者平凡质朴的语言中有着对友情的独特理解，以第一人称进行讲述，读起来更有身临其境的效果，首尾呼应，感情真挚。
假小子
吉林省洮南市一小四年二班王宁
从小妈妈就说我像个男孩子，怀疑我投错了胎，因为我完完全全就是一个假小子。旁人见了我，也都说我是文静不足，活泼有余。正是因为我男孩子一样的性格，在我的童年发生了很多有趣的事情。
记得在我上幼儿园时，每个女孩子都扎小辫子，我也不例外。可我一点也不喜欢，老觉得它碍手碍脚，而且还痒痒的。于是我下决心一定要剪掉它。苍天不负有心人，机会终于来了。这天妈妈出去买菜，让我自己在家里玩一会儿。我心里乐开了花，太好了！于是等妈妈走后，我就拿出了剪子，咔嚓几下就把辫子剪了下来。虽然剪得不够整齐，但是我还是很开心。妈妈回来后，看到我的样子先是吃了一惊，然后又笑了笑，没办法，只好给我理了一个女生很少见的运动头。
我爱动爱玩爱爬树，有一次从公园回来的路上，我看到树上有一只蝉。哇！真好看！于是我三步两步就爬上了树，一下子抓住了那只蝉。这时我的脚一滑，咚的一声从树上摔了下来。我也不管疼不疼，睁开眼睛就看手里的蝉有没有逃走。蝉好像也很喜欢我，没有逃走。这时几个小孩儿跑过来说：“哥哥，哥哥把蝉给我吧，让我摸一下„„”我笑了，哥哥就哥哥，我还真挺喜欢听的。
怎么样，你想不想和我这个调皮捣蛋的女孩儿交朋友呢？
教师评语：作者构思巧妙，善于选点展开，用几件小事说明自己的与众不同之处。文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
会唱歌的草
吉林省洮南市一小三年四班赵艺
一天，妈妈回到家，看见屋子里乱七八糟的，就指着我的鼻子对我说：“让你自己在家呆着，你就应该好好呆着，怎么把屋子弄的这么乱！”我委屈的说：“我也不是故意的，刚才来了一个穿着黑衣服的，把屋子弄乱了。”妈妈不相信地瞪着我问：“谁啊？”“好像是一只猫吧。”我吞吞吐吐。
事情是这样的：在我写作业的时候，突然走出来一个穿黑衣服的猫对我说：“喂，小孩儿，我可以实现你三个愿望，但你必须答应我一个条件，就是给我一棵草。”我说：“那还不简单。”说着我从草堆里拿出一棵草，递给它。它摆了摆手说：“我要的不是普通的草，我要的是会唱歌的草。”“会唱歌的草？”我有些摸不着头脑了，怎么能有会唱歌的草呢？只听它接着说：“是的，就是一棵会唱歌的草，只有智慧的人才能得到这颗草。好了，孩子，你快去找会唱歌的草吧！”它刚说完，我就觉得眼前一黑，发现我已经来到了一个大草原，这里长满了一棵棵的绿草。一阵歌声伴着风传来，我听到了就赶紧向着歌声走去。走近一看，哈！原来真有会唱歌的草。“太神奇了！真没想到，怎么这么容易就让我碰到了？太好了。”我大步向它走去，一伸手就抓住了其中的一棵„„
“小懒虫，快起来吃饭了。”是妈妈在叫我。我从床上爬起来，揉了揉眼睛向四处看看，哪有什么会唱歌的草啊！我一边穿衣服一边叹气：唉！这要是真的该多好！
教师评语：文章通过巧妙的构思和清新有趣的语言，描写了一件有趣离奇的故事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
第三篇:《独一无二的你》有一只小麻雀飞到森林里，看到了一只孔雀，他觉得孔雀的翅膀是如此美丽，再看看自己这么丑，这么小的翅膀，自卑感油然而生。
到了晚上，小麻雀做了一个梦，在梦里边成了一只美丽的孔雀，正兴高采烈地展现自己的翅膀时，突然有一只狼迎面扑来，小麻雀努力地振翅想逃，发现自己已经不能飞翔了，吓得它惊惶醒来。小麻雀心想还好只是个梦。
有一天，小麻雀飞到一座高山上，他看到老鹰飞得好高好高，又好威风，自己跟老鹰比起来真是太渺小了。一会儿小麻雀靠着树干睡着了，梦见自己变成了老鹰，任意飞驰于天空好不神气，但是，他以前的好友却都离他而去，不敢再与他为伍了。他突然觉得好孤单，还是当小麻雀的日子比较快乐，醒来后他好庆幸自己还是一只小麻雀。
看重自己，你就会发现其实自己并非一无是处，保有自己的特性，做个充满自信的人，你将会是个独一无二的你！