回收废纸作文
详细内容
回收废纸作文(一)
废纸团的故事
在一次数学考试上，一个同学把草稿纸揉成一团，扔在了地上。放学了，由于值日生不细心，废纸团没有被拣到垃圾筒里。废纸团看到同伴们被装到回收车上拉走了，想：我不能回收了，没用了，永远是个废纸团！想到这儿，他哭了起来，哭声越来越大，把一旁熟睡的易拉罐惊醒了，易拉罐问：“你干什么哭？”纸团说：“我不能像同伴们那样去回收，不能再度利用！”易拉罐安慰他说：“我的处境和你一样，但你面对挫折不能灰心！走，我们一起去回收站！”
他们出发了，在路上，他们遇到了西瓜皮，西瓜皮问清了原委后，让纸团、易拉罐踩在自己背上，快速地滑向前。到了一个十字路口，西瓜皮说：“我只知道回收站在前面的某个地方，路怎么走我就不知道了。”纸团他们告别了西瓜皮，向前走去。突然，易拉罐大声对纸团说：“我们可以到回收垃圾筒里去啊！回收车会来运的！”于是，他俩便跑到垃圾筒前：“请问您是回收垃圾筒吗？”垃圾筒指着前面不远说：“他是可回收垃圾筒！”他们便跑了过去，将事情经过一五一十地告诉回收垃圾筒，回收垃圾筒伸出手，把纸团、易拉罐接了进去。第二天，回收车来了，它将纸团、易拉罐运到了回收站，他们终于得到了再次利用，奉献社会。
指导老师：张夏英
回收废纸作文(二)废纸回收方案通知
各班主任：
为进一步落实“捐一张纸，献一份爱心”慈善公益活动，现定于2013年11月28日——2013年12月3日开展回收废纸活动，每班至少三斤。请各位班主任通知本班级于2013年12月3日下午将废纸整理好，写好班级，送到
特此通知
2013年11月28日
扎鲁特旗第五中学团委
回收废纸作文(三)《续写张潇洒——废品回收中心》自从上次张潇洒开办小狗乐园失败后，并没有失去信心，他还在反复盘算着他那惊天动地的大工程。 在经过同学们的反复争辩下，大家一致决定：开办一个“废品回收中心”。 说干就干，同学们确定了自己的任务后，都跑回家准备了起来。不到一小时。张潇洒在他家院子里摆放了两张大桌子，上面分别挂了两张纸条——“废纸制品回收”“塑料制品回收”。这时同学们也都到齐了，两个女同学将自己亲手绘制的“废品回收中心”的海报贴到他家院子墙上，待同学们确定好了回收人员，再往墙边一看"哇”同学们大叫一声，只见海报旁早已站满了人。 下午，回收中心开业。工作人员到齐后，桌子前在已排起了两天长龙，人们手上提着满满几袋废品，桌前的四位回收人员手忙脚乱的收了起来，可后面越来越忙，人手远远不够，总管理张潇洒又急忙派出四位同学临场助阵，这下总算缓和下来了。张潇洒本想坐下喝口茶，突然听到一阵吵闹声"怎么回事”张潇洒跑过去，看见一个手拿甜筒、长得黑黝黝、胖乎乎的小男孩和工作人员争吵着。原来这个男孩把垃圾塞到袋子里，又在上层塞几张纸，可是被我们发现了。于是便争吵了起来，张潇洒把工作人员叫过来“顾客是上帝，你怎么能这样对上帝呢？”“可是……”“别废话”工作人员跑过去向他道歉，小男孩这时脸红了，抱起垃圾就走了，不一会又回来了，他低着头对张潇洒说：“对不起，是我的错。”“没事”两人互相望了一眼对方，突然哈哈大笑起来，今天的回收就在这场笑声中结束了。 第二天一早，同学们租了一辆人力车，把一院子的废品送往真正的回收中心，老板花了好长时间才清算出来元”“什么”同学们欢呼了起来。 后来同学们在老师的帮助下，将这些钱捐给了贫苦儿童。 现在张潇洒的回收中心人流量越来越大，脸上的笑容也越来越灿烂了！ 指导老师：缪燕
回收废纸作文(四)《小废纸旅行记》一天，一位小女孩来到礼品店买了一份礼物和一张美丽的包装纸，女孩小心翼翼地包好了礼物送到了邮局寄给他的朋友。当小男孩收到了礼物后，粗心地把包装纸撕开了，把礼品取出来，便把包装纸揉成团扔到了垃圾桶里。小废纸感到很难受想；“我以前不是为什么做了贡献，为什么要把我扔掉呢？” 小废纸看见有人往里扔香蕉皮，正在难过的时候，身体下面的一张报纸兄弟说话了：“小兄弟，不看报纸吗？政府已经说要爱护环境，政府还发明了废物回收机，我们很快又要变成新的纸张，你不要难过。 它们等了很久很久终于有一天，一辆垃圾车来了，把它们带到了回收站里。在路途中它们一直盼望着再给人民带来贡献。它们高兴的来到回收站。当听到了旁边的一名工作人员说：“把这些垃圾分类放到相应的回收机里。”小废纸听到说了回收机三个字时，心碰碰跳“我们已经到了，进入回收机后我会变成什么样子呢？”它们高高兴兴的配合工人叔叔完成操作。处理完所有工作时小废纸又变成了一张印有美丽的图案的包装纸，和以前不同的是，它的身体上多了一个环保再回收标志、当它再次来到礼品店里时周围已经有很多身上印有环保再回收标志的同伴。 当那位小男孩再次收到礼物时，这次和以前不一样了。小男孩小心翼翼的把包装纸放到书本里夹好。妈妈问：“这张纸你留着做什么？把它扔掉。”但小男孩说：“这张纸我还能用，我要留着。” 就这样包装纸等待着下一次的旅行。
回收废纸作文(五)高三级作文训练评讲分析与审题训练
阅读下面的材料，按要求作文。
我家楼下不远处，有个废品收购站。收废品的来自安徽，带着一家三口。每天经过时我都会看到他们俯下身子忙着整理收来的废品。每次看到他们，我总会想到“艰难”两个字。每当家里有空饮料瓶或废报纸，我总是趁早晨上班的时候，顺手悄悄放到收购站门口，然后离开。
某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到那个门口，准备离开。没想到，那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
材料分析：1、坚持材料的整体性原则（抓住主旨）
材料中有两个关键人物：我和那女人。我是一个什么样的人？有同情心、有善心、乐于助人，总之“我”是一个有着美好品德的人，我同情弱者，体恤生活艰难的人，我想尽我的微薄能力帮助需要帮助的人。我的做法没有得到“那女人”的认可。
她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。材料的主旨是谈“关爱与尊重”的关系，关爱即关心爱护，尊重即敬重理解。在关爱别人的同时一定要注意别人的感受，不能只顾自己，冒犯他人的人格。关爱他人要从内心尊重他人的人格，真正的关爱不是施舍，而是发自内心的关怀与给予。
2．抓关键词以及关键句
“我”隐隐感觉脸在发烫；那女人高兴地转身离开。相比之下，我过得相对富足，我帮助别人是应该的，我没有想到这种关爱却对别人造成了伤害“不要把爱变成伤害”，我为自己的方式感到羞愧，同时也为自己伤害别人的自尊不好意思我同情弱者，体恤生活艰难的人，我想尽我的微薄能力帮助需要帮助的人。如果仅仅写善心、乐于助人就有偏题的嫌疑。我是出于“好心”，我想尽我的绵薄之力来帮助他们，我有善心乐于助人，无可厚非。我没有错。关键要看被帮助的人是否甘心情愿、心安理得的接受这份“帮助”。她不接受我的“帮助”，硬塞给我两枚一元的硬币。。她为什么不接受我的帮助？她觉得自己是生意人，别人送来了废品，就该给别人钱，以此做到生意的公平、交易的公正，以此维护自己的尊严，维护自己生意人的原则。
切题的立意方向：“帮助不等于施舍”“同情不如鼓励”、“施舍（帮助）要注意保护受施者的尊严”、“施舍有道”
紧扣题旨的题目：“爱以尊为贵”“别让同情成为施舍”“有尊重的爱才是真爱”“别让好心践踏了尊严”“做个有智慧的给予者”“关爱也需智慧”“爱，以尊重为前提”“行善不是施舍”“尊重不是善意的施舍”
符合题意的立意方向：只站在女人的角度立意“尊严源于自尊”“尊严要靠自己捍卫”拟题：“穷不能志短”、“神圣的尊严”、“卑微的生命因尊严而高贵”、“尊严是一笔财富”
基本符合题意：“不劳而获岂能让人快乐”、“坐享其成不能给人快乐”
偏离题意：君子爱财，取之有道
学生范文：神圣的尊严
海卡尔说：人的尊严比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。在美国纽约中央车站，人们向流浪汉或流浪艺人施舍时，一定得平等待之。他们在表演时，身旁放着收钱的金色盘子或帽子，如果你没有欣赏他们的表演便投钱，会被拒绝，如果你欣赏完后没有鼓掌或者发表评论，他们照样不会接受你的钱。因为他们认为：“您的施舍，我的尊严，我们是平等的。”所以人活着，要顶天立地，要昂首挺胸，要有尊严。
尊严，是一个人的颜面，是一个人得到他人认可的某种东西。这种颜面不是虚荣的面子，不是用来炫耀的某些东西。
尊严，是一种操守，一种价值观，一种自立自强的精神；是一种通过自尊自爱，从而得到他尊他爱的美好感受。
尊严是神圣的，不可侵犯，不可亵渎，我们应该捍卫尊严。一个人如果连尊严都没有，那他的生命必定是黯淡的，甚至是毫无价值的，人都应带着尊严活着。有了尊严，你才会看得起自己，从而高标准严要求自己，不逾矩；有了尊严，别人才会敬重你，你的所作所为才有意义。一个人，一个民族，如何获得尊严，不能靠别人，只能靠自己。靠自身的修养，靠骨子里那种“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神。自敬者人恒敬之，自贱者人必蔑之，这是最基本的道理。有尊严地活着才有意义，决不可放弃做人的尊严；卑微的生命因尊严而高贵。
在大是大非面前，历史上许多仁人志士视尊严为生命，他们宁为玉碎，不为瓦全，在历史的长河中，留下了许多美谈。陶渊明不为五斗米折腰，苏武宁牧羊塞外也不投降，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，朱自清宁可饿死也不领美国救济粮。他们有浩然正气，他们活得有尊严，宁可站着死，也不跪着生。就算失去了生命，也要捍卫尊严。然而也有许多人为了生存，为了追名逐利，为了向上攀爬„„出卖尊严。现实生活中有为息事宁人屈辱下跪的，有为金钱触及道德底线的，更有为一时利益出卖人格的„„尊严，似乎与我们渐行渐远。奴颜婢膝，阿谀奉承，丢失尊严，丧失人格，就算荣华富贵享之不尽，也不会得到真正的快乐，只会为世人所不耻。文强、许迈永、曾锦春之流为了一己私利，出卖人格，出卖尊严，全然忘却了做人的基本准则。李浩之流，为泄私欲，不惜任意限制、剥夺他人自由和生命，完全丧失为人的底线，丑恶至极。
尊严，不是谁特有的，世间万物都有尊严。没有贫富差距，没有高低贵贱，尊严是平等的。上至伟人，下至普通百姓，都有尊严。
尊严，神圣不可侵犯。
选材指导：
选素材时要从关爱与尊重两方而去考虑，不能只侧重一个方面。有一个故事：富商在散步时遇到卖旧书的年轻人，就将钱塞到年轻人手中。没走多远忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！”两年后，富商应邀参加慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只能摆摊乞讨为生，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，我才找到了自尊和自信，从而取得了今天的成绩„„”不难想象，没有那句尊重鼓励的话，富商当初即使再怎么关爱年轻人，年轻人的思想也断不会出现巨大的转变，进而发迹，这是关爱与尊重的力量啊！
与此相反，在微博上盛传着一张照片：病房中的女孩苍白的脸与镜头着重表现的“好心人”手中醒目的几十万现金，强烈对比之下，女孩无奈的眼神正是对这种以牺牲他人尊严为代价的“伪慈善”行为的最好控诉。真正的慈善应当从心出发，真正的慈善不是施舍，而是发自内心的关怀与给予。
精彩语段：
１．时光带我成长，成长教会我如何关爱他人。现在，我知道应该上前帮助骑着三轮车艰难上坡的阿姨；我知道看到踩着高跟鞋不小心滑倒的少女，当她并无大碍且用慌乱的眼神四处张望时，我应该躲起来，不让她知道我看见了她的糗样。我懂得：关爱他人，还要顾及他人的自尊，对别人自尊的顾及本身也是一种关爱。
２．