世界因爱而精彩
详细内容
篇一:《世界因爱而精彩》
世界因爱而精彩
张艳娟
随着教育改革的不断深入，素质教育已逐渐成效。广大一线老师不断学习，扎实推进素质教育改革，兢兢业业，恪尽职守。在日常的教学工作中，努力学习先进的教育教学理论，
我认为班主任老师由于失去了“爱”才会产生职业倦怠，所以要想超越这种职业倦怠，必须唤醒班主任老师的“爱”的情怀。
（一）爱生活
热爱生活的人有积极的生活态度，积极地面对生活中存在的各种问题，不因为生活的压力而失去了对生活的爱。班主任老师尤其是人到中年的班主任老师，在生活中扮演多重角色，为人父母，为人儿女，既要照顾家庭，又要干好工作，久而久之，就会身心疲惫，不堪重负。可试想，一个对生活都失去信心的老师又怎样培养出热爱生活的学生呢？
班主任老师要学会调适自己的身心，尽量把工作和生活分开来对待，对自己不要求全责备，要学会放松自己，对家庭重担也不要大包大揽，争取让家庭成员共同分担，这样才会减轻压力。
要培养自己良好的兴趣，积极发现生活中有兴趣的事物和事件，培养自己对美的追求，逐渐让自己成为一个爱生活的人。
（二）爱班级，爱学生
班级工作确实纷繁复杂，特别累人，个别调皮捣蛋的学生也着实令人头疼，可我们班主任老师都要以一颗包容的爱心去对待，且不可急躁。
班主任老师要培养学生的独立自主的精神，他们自己能做的事情，老师尽量少插手，让他们学会自己管理自己，因为他们虽然年龄小，但是人数多，里面不乏有管理才能的小能人，把任务分散到学生身上，老师就轻松了不少，这样还能锻炼学生的很多能力，何乐而不为呢？
班主任老师不是保姆，而是一个智慧的指挥官，班级管理中处处存在着技巧。如我们班刚开始干值日是一个组干一天，因为一周只有一天，学生就存在相互推诿，推卸责任的现象。后来，我将值日调整为一个组干一周，这样，学生的责任心增强了，也不用老师整天检查了，他们就认为这是自己份内的事，卫生也明显好了。
对优秀学生班主任老师是不乏爱心的，可对一部分问题学生则不尽其然。我们要用发展的眼光去对待学生，他们也许学习差一些，也许纪律差一些，但是他们也是一个个独立的个体，尺有所短，寸有所长，只要用爱心去对待他们，他
们就会有所进步，他们一方面有问题，也许在别的地方非常突出呢？也许你的良苦用心学生当时无法理解，可我们要无怨无悔，用一颗平常心去对待，学生的点滴进步就是对我们爱心的回报。
（三）爱工作
既然选择了这个太阳底下最光辉的职业，就要从心底真的爱这个职业，只有爱这个职业你才能从中体会到工作的快乐。如果你不喜欢，那你只会感到疲倦。用爱去激起自己工作的热情，这样你就会有一颗年轻的心，就会干劲十足，当然也就超越了职业倦怠。
班主任老师要不断加强自己的个人修养，提高自己的业务水平，在竞争激烈的今天让自己面对各种问题都能得心应手。培养学生终身学习的理念，老师更应该身体力行。经常读一些教育专著，还要多涉猎一些其他方面的书籍，即能提高自己的教学与管理能力，又能愉悦自己的身心，可谓一举多得。
（四）爱身体
身体是革命的本钱，没有健康的身体又怎能好好工作呢？所以我们要爱惜自己的身体，只有身体健康，才能更好的工作，才能享受生活。
班主任老师往往由于事情太多而感到累的心慌，颈椎病、腰椎病、咽喉炎等职业病也吞噬着班主任的健康，所以
班主任要劳逸结合，尤其要通过体育锻炼来增强自己的体质。
选一项适合自己的运动，如散步、骑车、打球、跳绳等，在工作之余加强锻炼，放松自己的身心，调适自己的心情，整理自己的思路。爱惜自己的身体，拥有健康才能拥有一切。
有职业倦怠的班主任老师要用“爱”去克服一切，去超越职业倦怠，你的世界，你的人生将因“爱”而精彩。
篇二:《世界因爱而精彩》世界因爱而精彩——记一堂难忘的主题班会
我班的张武官同学在课间时分不幸被别班追赶的同学撞得眼睛肿胀，眉毛上也被缝了五针，本以为这位同学要在家休养十天半月，可是他一天后就带上医生给他蒙上的纱布来到教室上课了。在感动之余，我灵感一闪，何不利用这一契机举行一次“心灵寄语”的主题班会。
“铃铃铃„„”踏着清脆的铃声，我走上讲台，首先在黑板上写下了：“ⅹⅹⅹ，我想对你说”，然后对同学们说“我们班有个同学，他在课间时分，不幸被别班追赶打闹的同学撞伤了，请你们说他是谁？”全班同学异口同声答道：“张武官”。我又说：“张武官同学受伤了，你想不想对他说几句话？”同学们纷纷答道：“想！”于是我给每个同学发一张纸，让同学用10分钟写下心理话。顿时，教室里鸦雀无声，只听到笔在纸上划出“刷刷”的响声，张武官同学坐在第三组末尾一桌，脸涨红了。10分钟后，我把全班的纸条收集上来，郑重地交到张武官同学手中。他马上迫不及待地认真阅读起来，眼睛里满是激动和喜悦。10分钟后张武官同学把同学们写的纸条看完了，他的眼睛里已噙满了泪水。他精选了十多张纸条，用颤抖的手写下答复，并请班长上讲台把这些纸条的内容和自己的答复读出来。全班同学报以一阵阵热烈的掌声。
纸条一：张武官同学，听老师说，医生没有给你麻醉，而是洗干净后直接缝上五针，你没有流下一滴眼泪，你真勇敢，祝你早日脱去眉毛上的那块纱布。张武官同学答：谢谢你的夸奖和关心。
纸条二：张武官同学，我想对你说：我十分敬佩你，记得我曾经有病无病也想请假去玩的念头，而你蒙上纱布来上课。真是精神可嘉，值得我们全班同学学习。最送你一句话“坚持就是胜利.”
张武官同学答复：谢谢关心。
纸条三：张武官同学，你真勇敢，你是我们班的一位男子汉。我祝你早日康复。
官答：谢谢你的夸奖和关心。
纸条四：张武官同学，从见到你流下的血滴，我是多么难过。听班主任说，你可能要离开我们一两个星期，我是多么想问你一声“你痛吗？”但我又不敢当面跟你说，我很想看到你的身影，现在你来了，眼睛上还蒙上一块纱布，很不方便吧？我希望你尽快康复。
官答：你可以直接问我，我又不是什么妖魔鬼怪。唉，不过可以理解，你是
一名女生。
纸条五：张武官同学，你挨别班同学撞伤后，我心里十分难过，然而一天后，你的身影又出现在教室里了，我真为你感到骄傲，你带着伤来上课，真了不起。在这里我希望你的伤能快点好起来。
官答：谢谢关心。
纸条六：张武官同学，你额上的肿块还留下印痕，真希望你快些好起来。官答：谢谢关心。我现在不是慢慢好起来了吗？
„„一张张纸条，一颗颗炽热跳动的心。
听着这些滚烫的心里话，同学们一个个都神情激动，掌声雷动。
最后，张武官同学抬起泪光闪闪的脸庞，站起来，勇敢地走上讲台，向全班同学深深鞠了个躬，并向全班同学说出自己内心深切的感受：“读完同学们的心里话后，我感到非常激动，原来我也是有人关心的。同学们这样关心我，我不知怎样报答。特别是班主任，你胜如我母亲那样关心我，你把我送到医院，半步不离地守候着我，从医生给我洗伤口到缝针，你一直两手紧紧地攥住我的手，足足50多分钟，你没有放松下来过，并鼓励我：要坚强、要勇敢，„„还给我付医药费，老师你这样关心我，你认为很普通。可我对你十分敬佩，在我一生中，你是我最敬佩的一个人。老师，你知道我在心里有多么的感激你。在此再次谢谢你，我们的好老师！祝你身体健康，合家幸福，工作顺利。”
同学们听了以后，都唏嘘不已。我也抑制不住自己内心的激动，走上讲台对张武官同学说：“谢谢你给我那么多的感谢，其实你不用谢我要谢的话，首先要感谢全班同学，他们给了你那么多的关爱。我只不过是做了自己该做的一点事情，换了别人也会这么做的。再说了，谁让我们是朋友呢？说到底我对你的关心还远远不够，真问心有魁”接着，我改编《真心英雄》这首歌来表达我此时此刻的感受：在我心中，现在真心流动，全班同学给我最多感动。千言万语，万语千言，也无法抒发我们师生情怀。让我把握讲台上的每一分钟，和全班同学热情相处，让真心的话和开心的泪，在你我心中流淌„„
“铃铃铃„„”清脆的铃声打断了这悲喜交集的课堂，也给我清晰地烙下：教育的源泉涌自于多方的。
篇三:《世界因爱而精彩2》《时事报告》
课程题
院
专业及年
学生姓
学
指导教课程作业目：人性之美——伟爱别：药学院级：中药学13级名：陈雅号：113507025师：彭玉琴
年月日{世界因爱而精彩}.
人性之美——伟爱
世纪老人冰心说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”美丽人生，人生美丽。人性之伟大投射出光芒四射的火焰，赋予我们无穷的力量，让我们能够披荆斩棘，面对生活中的一切艰难险阻。
人生之所以拥有着美丽，是因为它包含着充满了爱的人性美；美丽之所以赋予给人生，是因为它洋溢着幸福。曾获奥斯卡奖，由罗伯特·贝尼尼自编、自导、自演的意大利影片《美丽人生》就是一部影片以二战为背景，却以爱为主题的电影，这部影片充分诠释着爱与人生的故事，同时展现给我们人性美的一方面，引导着我们发扬人性美的精神。影片中主人公拥有一个美丽而幸福的家庭，他为他的家庭做出巨大的贡献，他的一生是美丽的。影片中的母亲有着一个幽默的丈夫和一个可爱的儿子，虽然自己为他们曾放弃了贵族的身份，但她的人生因此而美丽着。影片的平凡情节中夹杂着跌宕起伏，诙谐幽默中透漏出了时代赋予他们的无奈与痛苦，让观众在微笑中欣然泪下，引起观众深思。
影片前半部分有意地无限缩小了关于战争的不和因素，呈现在我们面前的是应接不暇的美好生活。为所有观众在开始营造了一个轻松愉悦的场景。后半部分通过无限放大荒诞和巧合的细节来弱化战争的残忍、人们的悲怆。影片避开战争之重，渲染生命之轻，体现人性的美好。主人公圭多没有任何家境背景，在种族主义的铁蹄下生活并不顺利，但他却没有丧失对生活的希望和热情，即使是一个服务员也被他做的有声有色。而美丽姑娘多拉的出现更是坚定了圭多对美好生活的执着追求。后来他们的儿子乔舒亚出生了，圭多用他自己独有的方式，给妻子多拉和儿子乔舒亚带来了无穷的欢乐。然而好景不长，德国纳粹对犹太人进行疯狂的屠杀。有着犹太人血统的圭多和他的儿子被抓入灰暗残暴的集中营。因此，很自然，影片中的后半部分转入到了他们的纳粹集中营生活。主人公为了不让儿子幼小的心灵受到打击与伤害，用各种谎言善意地欺骗儿子，并告诉他：“一切只是个游戏，只要遵守这个游戏，就会获得一辆真实的坦克。游戏结束后，我们便可以回家。”最后主人公为了寻找自己的妻子而送命，而他的儿子却登上了一辆美军坦克，实现了一个善意的谎言。他给儿子留下的并不是集中营灰暗的回忆，而是个美丽的“游戏”。他虽然付出了生命，却为他的妻子和儿子赢得了最后的“胜利”。当母亲举起儿子，露出了久违灿烂的笑容时，我们不能忘却，这位犹太丈夫和父亲光辉灿烂的一生。爱的力量是不可估量的，即使面临死亡的绝境，它仍然能撑起一片美丽的天空。这既是一个平凡的故事，也是一个伟大的故事，在平凡与伟大之间，深藏着一种至真至纯、至高无上的爱，这种爱刻骨铭心地书写着灵魂与人性的真善美。游戏虽然是残酷的，但父亲深沉而诙谐的爱更让观众为之心动。圭多的一生都受制于自己的质朴、积极、乐观、真诚、坚强的信念，正是靠着这些信念，才能幸运地博得多拉的芳心，拥有可爱的儿子，过上幸福的生活。也真是靠着这些信念，他才能在集中营那么残酷的环境中以滴水不露的谎言保护儿子幼小心灵和珍贵生命，才能在充满着无边的黑暗和恐惧的集中营里两次通过广播和音乐给妻子以爱的表白和生的鼓励，使得在纳粹逃走后妻子和儿子能团聚。圭多通过自己顽强的意志做到了这一切。
影片中的一句对白曾引起我的沉思。“如果你违反了三条规定中的任何一条，你的得分就会被扣光——一.如果你哭；二.如果你想要见妈妈；三.如果你饿了，想要吃点心！想都别想！”主人公为什么以这种方式来约束自己的儿子呢？他只是不想让儿子知道真相，但是当灾难临头，大家都失去斗志的时候，我想他应该别无选择。或许就在他话音刚落的时候，生命就会结束。但是，即使这样，他也不愿意给儿子留下任何阴影。“游戏”，仅仅是一场游戏，他付出了所有。儿子乔舒亚对这个谎言的深信不疑成为影片的一大感人之处，真是因为有了这个谎言，他才没有在惨无人道的集中营中受到伤害，他的经历就是一场以赢取坦克为目的的游戏而已，而且最{世界因爱而精彩}.{世界因爱而精彩}.
终，这个愿望得以实现，爸爸的谎言也没有被揭穿。在非人的集中营里，人如同掉进了苦难的深渊和无边的黑暗，生命和权利在这里成了最卑微的东西。对于大多数人来说，也许根本无法坚持下去，意志早就奔溃了。但是，总有人会创造奇迹，也享受着这种的奇迹。人性的伟大在这一刻光芒万丈，因为爱，让人在此刻变得无比高大和伟岸，变得无比坚毅和顽强。
我想，这部影片就是通过一种非常态的方式，来告诉我们这个关于战争的故事的原因。通过没有硝烟和血泪的战争，来控诉这场人类历史上无法磨灭的惨剧，提醒我们要记住的不仅仅是战争的残酷和血腥，人性中丑恶和卑劣的一面，更重要的是让我们为这些被命运玩弄于鼓掌之间的微小生命所散发出来的温情和力量所鼓舞和倾倒，被在绝境中人类所迸发的惊人勇气和顽强感染。涌动在我们心中的更多的是坚毅和感动，而不全是愤怒和仇恨。人性在感悟中得到质的升华，在感激生命的顽强中蜕变。让人性美遍布每个角落。
篇四:《生命因爱而精彩》生命因爱而精彩
爱，是人类以及一切生物的起点，生命永恒的主题。无论哪个时代，哪个民族，人们都歌颂着爱，渴望着爱。古人说：“仁者，爱人”;现代人说：“爱是世界上最美丽的语言”。生命的旅程，因为有了爱的陪伴而美丽。
爱，有很多种形式：暖人心房，细致如微的亲人之爱，同甘共苦、有难同当的朋友之间;相濡以沫、致死不渝的恋人之爱，大众的宽广博爱，从政者的勤政爱民，工作的人们爱岗敬业„„，每一种都给世界带来福音。
在我们身边，爱常常存在于一点一滴的小事中，父母的一句叮咛，同学的一个问候，都是爱的体现;朋友的一点帮助，老师的一些指引，都是爱的光华。在生命的轮回中，每一个爱的细节都让我们感动，每一次爱的行动都会让我们温暖。我们渴望漫游在温暖的真爱海洋中，无尽徜徉。
爱，是温暖金灿的阳光，普照大地的每个角落;爱，是清澈甘甜的雨水，滋润地球的一切生林;爱是天空，是博大而纯净;爱是大海，浩瀚而开阔;爱，是人性的至高点;是情感的交流，是灵魂的触碰。没有爱的生命是脆弱的，因为它缺少了生命的营养。
每个人心中都有爱的种子，每个人都可以将它们播撒出去，不需要惊天动地。帮助父母做做家务，给同学学一点点帮助，拾起身边的一点纸屑，当身边的认识或不认识的人有困难时伸出援手，这些我们力所能及可以做到的事情，也能将爱散播出去。
爱是无私而真挚的，爱更多的是给予，而不是索取。爱又是纯洁而高尚的，从纯真爱情到真挚友情，从家人间的融融亲情到对国家和人民的热情。爱本身没有大小之分，只要你真诚地付出，爱就永远不会贬值，只会随着时间的推移而弥加珍贵。
让充满爱心的我们去分享友爱的世界吧!因为有了我们的爱，世界才变得如此精彩!
篇五:《世界因你而精彩》世界因你而精彩
--------《夏洛的网》读书交流四一刘平
交流目标；
1、理解作品的思想内涵，使学生热爱生命、关爱他人、珍视友谊的教育。
2、赏析重点语段，学会从人物的言行分析评价人物的方法。
3、交流并学习有效的读书方法：做摘抄、分角色表演、反复诵读、写读后感等。
4、培养学生理解文字的能力和组织语言能力。
学情分析：
虽然四年级的学生有了一定的读书能力，但在文字的审美、理解、分析上还存在着困难。另外，由于词汇量有限，表达能力不强，读后的感受不会表达或表达不够深刻。课前准备：
课件、板书课题及画出蜘蛛和小猪图、同学的采蜜本、发言球
课时安排：一课时
教学过程：
课前谈话：
世界因你而精彩，这是老师想对同学们说的话。老师的世界因为你们的存在而多姿多彩。相信这节课，同学们也会给我们听课的各位老师带来更多精彩。
一、激情导入：{世界因爱而精彩}.
齐读课题。读了夏洛的网这本美国最伟大的儿童文学名著，你认为谁会发出这样的感慨？你指谁？为什么？（生答，相机评价并板书：夏洛、威尔伯）
二、交流摘抄，走进文本。
看来同学们都认真地读了这本书。老师讲过“摘抄文中的优美语句或能够突出主题思想的段落，反复朗读品味，将会帮助我们更深层次地理解作品内涵。”老师这里有几本同学的摘抄，我们一起看看。（投影仪展示几个同学的优秀摘抄，相机评价摘抄内容好句、好段、感悟和书写情况）
数学家华罗庚曾说过“聪明在于勤奋，天才在于积累。”养成了好的学习习惯，是迈向成功的第一步。希望同学们学习这几个同学认真做事的态度。
书中介绍了许多人和动物，谁给你留下了深刻的印象或你喜欢哪个角色？为什么？（生答：夏洛、威尔伯、弗恩、坦普尔顿等）
三、走进故事，感悟角色。
（一、认识威尔伯）
过渡：老师收集了一些图片，我们一起来认识一下文中的主人翁吧。（课件出示夏洛和威尔伯的图片）
1、大家喜欢威尔伯吗？请欣赏分角色朗读表演《孤独的威尔伯》，想一想，这是一只怎样
的小猪？（同学们分角色表演，老师在侧板书：摘抄、分角色表演）同学们都被这惟妙惟肖的表演吸引住了，读到自己喜欢的部分，不仅可以做摘抄，还可以找自己的好朋友一起演一演，这也是读书的好方法。你仿佛看到了一只怎样的小猪？（渴望朋友、渴望爱）
2、其实作品中还有许多描写小猪威尔伯的段落，想要正确地评价人物，抓住这个人物的言
行去品评是最有效的方法。老师找到几个片段，我们来读一读，你能读出什么呢？（出示课件：威尔伯的语言及做法。生轻声读）（指名读，师范读，生感受：憨厚可爱、热爱生活、懂得感恩等。师相机评价：你真会读书；你读懂了威尔伯等）
3、多么可爱的威尔伯啊，他憨厚可爱、喜欢朋友、热爱生活、富有爱心、知恩图报，难怪
大家像夏洛一样喜欢威尔伯呢。
（二、感受夏洛）
过渡：老师也和同学们一样认真地反复地读了这本书，有一段话深深打动了我，你想知道是那段话吗?(出示课件：威尔伯永远忘不了夏洛„„)（师读）
1、这是一段多么纯美、伟大的友谊啊！夏洛到底做过些什么，说过些什么让威尔伯感动一
生、铭记一世呢？（回想）{世界因爱而精彩}.
2、让我们一起欣赏夏洛的杰作吧。（课件出示夏洛织的网上文字，生观看）
（师解说：这就是在漆黑的夜晚，当其他动物在睡觉时，勤劳、聪慧、善良的夏洛为朋友威尔伯织就的网上传奇。）