我们应该这样做作文
详细内容
篇一:《小学作文：我应该这样做》
我应该这样做
在我的成长过程中，我做过许多有意义的事，至今回想起来，还会为当时的做法感到自豪……
有一次，我放学回家，发现妈妈还没有回来。我心想：妈妈平常工作那么忙，回来还要做家务，我应该帮她做点什么。这时，我想起了妈妈喜欢吃西红柿炒蛋。于是，我照着他*的样子，开始做西红柿炒蛋。我先将新鲜的鸡蛋敲开，再在里面放一些盐，开始搅拌鸡蛋。
搅拌完后，我再切西红柿和葱。开始烧了，我先打开煤气，点着火，把锅子放上去预热，并倒入橄榄油。等油温上升以后，我再把刚搅拌好的鸡蛋倒入锅中翻炒。等蛋炒后了以后，我盛入盆中，接着我把刚切好的西红柿也倒入锅中，西红柿在锅里发出噼里啪啦的响声，好像一群舞者在跳踢踏舞，等番茄炒好了，再把刚刚炒好的鸡蛋倒入锅中，一起翻炒。最后将葱洒入锅中，再加入盐和味精，炒几下之后，一盆美味的西红柿的炒蛋就大功告成啦!这时，妈妈回来了，她尝了一口我炒的西红柿炒蛋，流下了激动地热泪，感动地说：“你真是我的好儿子!”
这就是我应该做的事
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篇二:《我应该这样做的作文》[我应该这样做的作文]
那天中午，天气十分闷热，我正在房间里做作业，我应该这样做的作文。突然，门外传来了一声巨响。我急忙跑出门外一看，原来是一辆大卡车上掉下了许多雕牌洗衣粉。这时，周围午睡的村民也被惊醒了，纷纷从家里跑出来探个究竟。他们看见了满路的洗衣粉马上围了过去，有的人还没穿鞋，有的人没梳好头发，还有的连衣服也没整理好&&我心里不禁感到特别欣慰：哇，我们村竟然有这么多好心人呀！我正准备加入他们的行列时，却让我看到了让人痛心的事：人们背着洗衣粉都是往自己家里跑的，而司机叔叔在那儿扯着嗓子地喊也不管用。这时，连我那从不要别人东西的外婆也眼红了，抱起一袋洗衣粉就往家里跑&&我看着这个局面，不知从哪里来的勇气，冲上去拦住那些贪心的人们，对他们大声地呵斥：那是人家的东西，你们总不能就这么抢吧！再说司机叔叔是外地人，你们怎么可以这么欺负人呢？谁知，他们见我是个小孩子，毫不理会，还说：嗨！哪来的毛小孩，关你什么事！我听了他们的话气极了，对他们咆哮：你们真贪小便宜，这样抢别人的东西不害臊吗？而且这是违法的，我要拨打110,叫警察叔叔来抓你们！这时，旁边的有一位叔叔拨通了110,村民们自知理亏，都逃回家了。过了好一会儿，警察叔叔来了，他们一家家地搜寻，我毫不犹豫地拎出了外婆背回家的那袋洗衣粉&&虽然周围的人纷纷向我投来愤怒的目光，但我心里感到特别舒坦。因为这是我第一次做了一件自己认为应该这样做的事情。很多事是爸爸和妈妈或老师叫我做的，而上个星期天，我终于做了一件自己认为应该做的事。我心里甜滋滋的。那天，我乘公共汽车回家。上了车我就站在下车门的旁边，不由自主地哼起了歌。走开！走开！快让给我们。车尾传来了一阵吵闹声，打断了我的歌。我回头望去，原来是两个比我小一点的弟弟在欺负一个小妹妹，逼小妹妹让座位给他们。吵着吵着小妹妹哭了，车上的人都不约而同地看着，可谁也不去劝架。我想：仗着自己的高大欺负人，算什么英雄！但我又不敢去劝。小妹妹哭着让了座位。我看着她那委屈的样子，不知从哪里来的勇气，冲上去拉着她的手，对那两个男孩说：你们怎么欺负人？那是人家的座位，你们总不能抢着坐吧！再说你们比她大，应该让着小妹妹，怎么能和她抢座位呢？谁知，他们见我是个女孩子，毫不理会，还说：嗨！哪来的丑小鸭，关你什么事！我听了他们的话气愤极了，大声对他们说：你们看过电视剧《鲁智深》吗？鲁智深力气比你们大得多，但他从不欺负比自己弱小的人。你们欺负小同学，不害臊吗？这时，旁边的叔叔阿姨也纷纷批评那两个同学。他们自知理亏，不情愿地站了起来，说了句对不起，不好意思地把座位让了出来。我把小妹妹扶回原位坐好，小妹妹高兴地对我说：姐姐，你真好。我微笑着点了点头，又回到了下车门的旁边，中学生作文《我应该这样做的作文》。周围的人纷纷向我投来赞许的目光，我顿时觉得一阵脸红，但心里感到很舒服。这是我第一次做了一件自己认为应该这样做的事情。回到家，我把事情的前前后后都告诉给妈妈听，妈妈激动地说：长大了，我们的女儿真的长大了。我不好意思地笑了。【点评】这是一篇命题习作，小作者能在规定的时间里，从记忆的长廊中筛选出一件平凡的小事来写。选材得当，在描述事件中能写出自己的感受和心理活动，还能做到首尾呼应，这是值得大家学习的。（曾益强）小鸭子儿童乐园我应该这样做打开记忆的门扉，我走进去一路浏览，昔日的情景一个个在我眼前闪过。突然，我应该这样做六个大字在我眼前定格。哦&&我将记忆拉回到从前我曾经和班长小伟坐同桌，他特爱管闲事：我上课坐姿不正，作业字迹潦草&&他样样都管，真是狗拿耗子，因此我总是故意找茬为难他。一天，他收订报钱，我故意说忘带了。没办法，钱不齐，他无法上交。我看着他整天带着一大兜子钱，既好笑又解气。但是纸里包不住火，这事还是被他知道了。转天，一个同学说班主任找我，不知谁说了一句：八成是班长给你打的小报告&&小气鬼，原来是为了昨天的事啊！顿时，我火冒三丈冲到他面前。你是不是向班主任告状了？我理直气壮地质问到，没有啊，我不知道老师找你干什么。他一脸无辜地看着我。真虚伪，我愤怒到了极点，把他桌上的东西全掀到
地上，文具、书本哗啦啦撒了一地。他终于忍不住哭了，而此时的我，最希望同他格斗比武，但他没有，只是蹲下身，一样样捡起他的东西。我没办法，冲出教室，去找老师。来到办公室，出乎意料的是老师说我学习有进步，对昨天的事只字未提。我心理顿时涌起一股内疚的痛苦，是我错怪了小伟。在回教室的路上，我的心就像十五只吊桶打水七上八下，要不要向小伟道歉？此时，脑海中出现了两个我，一个满不在乎地说：算了吧，反正事情已经发生了，以后注意就是了，当面认错多没面子。另一个我却坚定地说：做了错事，就应该有勇气去承认，争取同学的原谅。哦，我应该这样做。我鼓足勇气来到小伟面前，紧紧地握住他的手，羞愧地说：小伟，对不起，请你原谅我。&&此刻掩上记忆之门，我笑了。这笑里饱含惭愧，因为我曾经伤害了别人；这笑里更饱含喜悦，因为我坚信我应该这样做。
篇三:《作文指导课《这样做_值得》》《这样做，值得》作文指导
或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试„„当我们回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。
要求：①以记叙为主，兼用多种表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅；③全文不少于600字。{我们应该这样做作文}.
作文指导：
1.审题：作文内容书写的主体应该是“我”的生活、“我”的思考、“我”的行动、“我”的成长。“这样”一词已给出限制，写作时可选取学习或生活中的一件或几件典型事例（如果叙述几件，则事例之间必须有共通性）；“做”字可以是坚持、放弃、选择、改变、付出、奉献、回报、追求、创新、责任、超越自我……；“值得”要体现做的结果并有所升华，如：有所收获、明白了道理、表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气„„。
2.“这样做”具体是怎样做的？
写作时应该以记叙为主要表达方式，辅以描写和抒情，同时采用铺垫、烘托渲染等表达技巧，处理好详略和细节。
3.“这样做”为什么是“值得”的？
可用用简练、深刻的语句点明或升华中心。
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篇四:《我这样做对作文》[我这样做对作文]{我们应该这样做作文}.
小明，爸爸要去打鸟，要不要和爸爸一起去？爸爸一边说一边背起了猎枪，我这样做对作文。爸爸，爸爸，您以后都不要去打鸟了，好吗？我肯求着。为什么呢？猎枪已经被爸爸背到了肩上。我今天看了一本书，我一脸忧愁地望着爸爸，书里说，如果人类再以这样快的速度打鸟，那鸟类就会变成濒危动物！所以爸爸，不要再去打鸟了！爸爸笑着摸着我的头，你放心，我只打几只就好！不，一只都不能打！我极力反抗着，您一人打一只，那全中国13亿人就要打13亿只鸟，全世界呢？爸爸终于赞同了我的意见。好吧，我不打鸟了，但仅我一人不打是没有用的呀！不，爸爸，我们只用做到保护鸟类，从我做起就行了！我暗自高兴：毕竟爸爸站在我这边了。好，保护鸟类，从我做起！我和爸爸不约而同地喊着，然后相对而笑。爸爸不打鸟了，猎枪也没了，但爸爸每天都会从森林里带回几只鸟。刚开始我还纳闷爸爸要干什么，后来我才知道爸爸带回家的鸟都受了伤，爸爸是给它们疗伤呢！知道爸爸的用意后，我便每天和爸爸去森林找受伤的鸟。渐渐地，森林其他打鸟的人也被我们的行为感动了，纷纷放下猎枪，加入到我们救治伤鸟的行列中。我在心中暗喜着：我成功了！今天早上上语文课，我嘱咐学生把写好的作文拿出来，同桌互相改一下，十几分钟过后，学生说改好了，我就把作文本发了下去，这是有个学生上来问我不会写的字，我很耐心地告诉了她，等她回到座位，她就叫起来了：老师，我的作文本不见了！我问她刚才有没有发到的，她说有，然后我问了问边上的同学，一个个都说没看见，这就活见鬼了，我就挺生气的，因为上次发作文本的时候也是这样，有个学生的作文本不见了，后来我拿了本新的给他让他重新把作文抄上去，这次又．．．．．．我想了想，又去问旁边的同学：你们谁有没有不小心拿错了作文本，在你的抽屉里和书包里都找找看，如果有拿出来老师不会批评你的．大家都找了，结果还是一样，都说没有．这时旁边的一个小男孩举手了，他说：老师，我刚才看见韩盈盈拿了她的作文本看了一下．我把目光转向韩盈盈，她用无辜的眼神看着我说：老．．老师，我刚才是．．．是看了一下．．不．．不过我已经还给她了．这个孩子的情况我多少知道一些，她的妈妈曾经跟我深谈过一次，说是平时有这种小偷小摸的坏习惯，所以我很耐心地又对她说：韩盈盈，你有没有不小心拿错了啊，有的话拿出来给老师，老师再还给同学．可是她的回答还是很坚定的，我没有！实在没办法的情况下，我看了她的抽屉以及她的书包，我很惊讶地从她书包里拿出一本作文本，尽管名字那里写着韩盈盈的名字，但我清楚地看到那慌忙状态下擦不太干净的字迹．我翻开作文本，看到那娟秀的字《大海的颜色》，我知道那是陈晨同学写的，我很纳闷，我的学生居然会做这种事情，而且是我一而再再而三询问之后，她仍然坚持，我叫她出来，跟她说我不让她读书了，我不喜欢欺骗老师的学生，在她面前我拨通了她妈妈的电话，跟电话那头的她妈妈说明了事情的经过，说不想再让她继续读书了，中学生作文《我这样做对作文》。然后避开学生跟她妈妈解释说我是想让她承受一下这个严重的后果，希望家长回去要深刻教育一下。下午她照常来上课了，好象在偷偷地看我，等我一看她，她又避开了。大扫除的时候，我发现她特别的积极，我说桌子摆一下，她跑得比谁都快，也许她是认识到自己的错误了吧，我希望她是真正地能改掉这个坏习惯。我的字像蜘蛛爬，为此，经常惹妈妈生气。有一次，放学了我高高兴兴地走进了妈妈的计算机教室。妈妈看我这么高兴，就对我说：作业写完了吗？当然，我说，我要没写完作业能这么高兴吗？我打开书包拿出作业给妈妈看，然后我打开抽屉拿出薯片吃起来。我吃得正起劲，就听妈妈大声对我说：你完成什么作业了？完成了，难道您没看见吗？这也能算得上完成作业。这样的作业能得多少分？不知道。妈妈生气地说：你不知道我知道，看你的字写得，老师看不懂，一分也不会给你。我辩解到：那怎么啦，我写得字就这样。我告诉你，这样下去你会吃大亏的赶紧擦了重写。妈妈非常生气地说。我不耐烦地说：行了，行了，以后注意还不行吗。面对错误时我不但知错不改，还把妈妈的话当耳旁风这样做只会让我的学习成绩不断下降，后果不堪设想。星期五，
剑桥三级的考级证书拿回来了，成绩让我想找个地洞钻进去，我才得了十一个盾牌。这个成绩给踌躇满志的我浇了一盆冷水。我一想，考试时我把单词写得很难看，考官一定看不懂，只能给我算错了。想到这些我不由得后悔起来，要是我把字写好不至于得这么点分。妈妈似乎看穿了我的心思，走过来说：后悔了吧！知道写这字的好处了吧！每当我想起我总把妈妈的批评当作耳旁风今天才有这样的下场就懊悔不已。以后我要少犯低级错误，把字写规范，错了要及时改正，彻底地改掉坏习惯。
篇五:《小学作文：我不该这样做》{我们应该这样做作文}.我不该这样做
我不该这样做，因为我是学生??我每个星期都会在电脑上玩会游戏，游戏玩的时间是很短的，今年，我每个星期像往常的习惯，打开电脑，玩游戏，但现在总是玩的时间很长，迷恋上了游戏，是我的学习大大的下滑。我不该这样做，因为我是学生，而且，我今年就要生初中了，我还那么贪玩，明年肯定会考不上重点班的，但我一到星期天，就控制不住自己。有一次，我正在玩游戏，妈妈过来了，看见我正在玩游戏，就对我说：“你都快要升初中了，你还这贪玩，这肯定会耽误你的学习，如果你还这么不听话，这么没自觉性，成天在这电脑上打游戏，那我干脆就把电脑卖了。我和你爸爸买这电脑是为了你的学习，你反而还把电脑当做游戏机了，你这不是想成心气死我吗？”我听完这话后，感觉很难过，因为爸爸妈妈为我操劳这么多，而我却辜负了他们的心意，我真是不该沉迷于游戏中，我从现在起，一定要做个好学生。
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篇六:《《原来是这样》作文范文》{我们应该这样做作文}.《原来是这样》作文范文
原来是这样（53分）
十年前的我，只因小提琴音色好听，拉起来很优雅，便学起了小提琴。十年间，小提琴一直陪伴着我，在琴声中，我慢慢成长，也懂得了许多。
犹记得一次演奏会前夕，我努力练习着。时间一天天的过去，但在机械化的练习下，我的琴技依旧没有什么提高，我开始有些急躁。一天，老师听到我的琴声后，对我说：“你拉小提琴是为了什么？只有用心去演奏，才能感染观众，才能拉得动听。”那时的我不明白拉琴是为了什么，更不理解老师的话语。但“用心”两个字却在脑海中回荡。不知不觉中，我又一次拿起琴。
我再一次练习起来。音不准时，就反复练习音阶；节奏不准时，就跟着节拍器唱谱子；而更多的时间，我用在琢磨乐曲的情感上。我仿佛穿越到了作曲家所在的年代，一点一点感受着作曲家的心情，听他诉说一个个故事。渐渐地，原本在我眼中的那一首无聊的乐曲，渐渐变得生动起来。想起老师的那句话，我仿佛明白了些什么。
演奏会如期而至，我深深地吸了一口气，我开始了演奏。我好似变成了一只蝴蝶在音符的花丛中翩翩起舞。手指在指板上来回跳跃着，弓在四根弦间转换着。颤音、回音、跳弓、拨弓，一环紧扣一环。我享受着音乐，用琴声向观众们讲述着一个个故事。琴声时而轻柔如流水；时而有力如瀑布；时而低沉如呢喃细语；时而清脆如珠落玉盘。一曲终了，我扬起弓，只见微弱的灯光下，观众脸上浮现出享受的笑容，我的嘴角也扬了起来。
原来是这样，拉琴并不是为了拿到高级别的证书，得到老师的赞扬；而是要享受其中，并用心演奏琴声，给观众带来享受。生活中也是这样，享受生活，把快乐带给身边的人。用心演绎生活，方能奏出最动听的人生乐章。
原来是这样（54分）
小时候看蝌蚪长成青蛙，我惊呼：“原来是这样！”大些时观察桑蚕破茧而出，我感叹：“原来是这样。”现在，素描的学习让我恍然明白：“原来是这样。”
初学素描，熬过枯燥的几何体练习，终于开始画静物时却被老师指出“太注意细节”的缺点。“蹩脚剪贴画”这样的形容让我很不甘心。于是下一次练习时我特别注意了整体的色调，没想到换来的结果却是画面偏灰，一片朦胧。老师并未说什么，只是让所有学生把画作靠在墙边排成一列。起初我并不在意，细看之下才发觉其他同学的画与我的大不相同：整体色调统一、和谐，而单一物品则阴暗对比强烈，虽没有过多细节却显得栩栩如生„„
我被那些画牢牢吸引，再看自己的画，又只觉得脸上和灼烧班滚烫，一丝羞愧窜上心头。原来画画统一并不是把所有物品都“融”在一起，而是在保持它们原有色调的基础上使画面和谐。
“首先要定位，定外轮廓；其次„„”又是一节素描课，老师特别强调了作画步骤。我把它们一字不漏地记在了画纸空白处。“记住，花瓶反光之类的细节要最后再加上。”说罢她意味深长地看了我一眼。我点头，拿起铅笔，一切从打形开始。定位、定外轮廓、找明暗交界线，这些都是我所熟悉的，而接下来的步骤则与我先前所做的不同。这次我严格按照正确方法绘画，在接近完成时才添上了那些细节。这些细节已不再是多余，而成了点睛之笔。原来应该是这样„„
阳光照入画室内，正照向当作静物的花瓶，绕过瓶身微妙的弧度，在桌面上映出一片斑斓。看看我的作品，画中的黑白线条交织出同样的明暗，似乎有一缕阳光也照入了画中世界。那阳光使我豁然开朗——
拘泥于细节或是用错误的方法追求了过分的统一，只会适得其反。应当以整体作为基础，再锦上添花，才能把细节无限魅力发挥出来。绘画如此，处事不也应如此？只有先把手事情做完，以此为基础，再追求完美便能得心应手。{我们应该这样做作文}.
又是一幅静物画，却与从前截然不同，这其中的奥妙，原来是这样！
原来是这样（55分）
循着地址，我慕名来到了一个旧式小区的尽头，走到顶楼，是一扇年久失修的木门，门外四处堆放着一些杂物。推门而进，我不禁被他的简朴所惊愕，一座大理石的水斗，一台简陋的饮水机，穿过走廊是两间不大的房间。一间看得出是平日常用的画室，一旁排列着各式各样的石膏，墙上杂乱地贴着挂着许多画。我感到疑惑，这样的地方会有好老师吗？
平日里拥挤的画室，此时分外冷清，右边坐着一位老者，沐浴在阳光中。这位老者就是赵老师，赵老师先是向我询问我的绘画作品，看了之后他便给我指出了一些不足之处。赵老师眼光很准，我心知这都是我的问题。接着，赵老师与我谈了一会儿，并语重心长地告诉我要重视学习等等，我对他颇有好感，并决定在这里学习。
画室的朴素我已提过。而另一间房间中是堆积如山的绘画教材，两边是一排桌椅，按赵老师的话，若不怕热，可以来这画，比较清静。房间后面是两只八哥和几只养了多年的乌龟。通过接触我了解到，赵老师已是功成名就的大师，子女有的移居海外，这样的人此时应是享受天伦之乐，怎么会来这种地方教人画画呢？况且学费又如此之低，我的疑惑愈加强烈。那几只八哥突然发出“你好„„你好”的叫声，仿佛诉说着老人对这种生活的热爱。
赵老师教得十分耐心，在教我素描之余，他也会教我国画的技巧，他自己也十分热衷国画。赵老师平日经常练习，光是基本的白描，他那儿就有近三千张，堆得有几米高。
有次，赵老师一时兴起，把自己的一幅国画展示给家长看。这是一幅下山虎，虎呈弯腰伏背状，虎毛千丝万缕，虎眼如灯笼般，仿佛在直视画外之人，傲虎出山，虎嘴微张，虎啸龙潭之势油然而生，好幅丹青妙手之作！赵老师余兴未消。又展示了好几副，都丝毫不逊于前面的下山虎，看着赵老师发自内心的喜悦、自豪，我忽然明白了，原来，这一切都是因为赵老师对于绘画事业的热爱。
原来是这份热爱，赵老师能成就如此技艺，能淡泊名利，坚持于艺术事业。热爱有如此的坚持与纯粹，也令我体会到了艺术的真谛，原来，是这样。
原来是这样（55分）
我站在舞蹈房的大镜子前，看着镜中那个汗流浃背、精疲力竭的自己，满肚子的抱怨和后悔：怎么会是这样？早知道就不会来这累死人的地方了。
初二下吗，我和几个男生被选中参加学校的集体舞比赛，舞蹈一直是我校强项，舞蹈队的女生们个个身姿优美，舞技精湛，让我们这些从没跳过舞的男孩们去，不过是做一下绿叶，应该没问题吧，我告诉自己。
可令我们没想到的是，第一天起，我们便开始了魔鬼般的训练。“我知道你们男生们没有舞蹈功底，但你们一定要去尊重舞蹈这门艺术、认真、刻苦去练。我会以比专业舞更严苛的要求来要求你们！”老师说，简短的开场白后，训练便开始了。
老师总是先作示范，再要我们一遍一遍慢慢来，她对每个动作都会死扣。若做的不好，便会要我们重复成百、上千遍。有一个最难的深蹲动作，我有些困难，老师定会来到我身边，硬是把我往下摁，我咬紧牙关，默默地忍着，为什么要这样呢？我们平日从不跳舞，老师为何会如此要求我们？
每天我们都练到很晚，肌肉的酸痛是难以想象的，我不断说服身体各部——乞求、诉苦、申诉„„可无论怎样，每次结束后，我的肌肉总会像吃剩的面包、又干又硬。{我们应该这样做作文}.
渐渐地，我开始习惯这训练了，虽不知老师这种“不必要的苛求”是为了什么，但我就把这当作是对自己一种磨练，去积极面对，每天放学，漆黑的校园里总是亮着一盏明灯——那是我们挥洒着青春的汗水。
终于，比赛那天——在舞蹈队女生们的出色表现和我们男生积极配合下，我们取得了好成绩，老师也为我们竖起了大拇指。
大家散后，我又站在那面大镜子前，重新审视自己——我终于明白了，老师的用意：原来是这样！在这些日子里，我变得更坚强，不畏困难了；在人生路上，不论你是红花、还是绿叶，努力使必不可少的。虽然作为一个普通人，今后很少有机会再踏上这