xiaoxue23事

详细内容

篇一:《1.23小学作文》

谁最美

前提设计：花园有小鸟有池塘有大树有阳光（）

人物：漂亮的小白兔和脏兮兮的花猫一只爱打抱不平的花猫

事件：小白兔拉着小花猫要比谁漂亮。

比较经过：小白兔全身皮毛雪白而大花猫的···

小白兔的尾巴短短的而大花猫的···

小白兔的眼睛红宝石而大花猫的···

此时出现了一只爱打抱不平的小鸟

小鸟说出了怎么样的心里话最后大家都怎么样了。500字

例文

一个阳光普照的午后，在一个满是荷花的池塘旁边有一棵参天古树，上面停着一只小鸟在叽叽喳喳地叫着，好像在说：“今天的天气真晴朗啊！”

在大树的下面有一片碧绿的草地，在这片草地上有只白兔和一只花猫正在比美。只听白兔傲慢地说：“你看我的眼睛，红彤彤的，像红宝石似的，再配上我这雪白又柔软的皮毛大衣，更彰显我高贵的气质，谁见到我都要高看我一眼。”花猫一听，笑了，说：“我的衣服的确不如你的柔软好看，它也只能御寒而已。”白兔听了更加骄傲了，高昂着头，短小的尾巴一摇一摇的，神气极了。这时，树上的小鸟听了，飞了下来，对白兔说：“白兔，你外表真的很美丽，但我觉得你还是没有花猫漂亮。”白兔听了，顿时眼睛一立，生气地说：“你说什么？我怎么可能没她漂亮，你到说说看？”小鸟说：“你忘记了吗？前天，你表姐不小心摔到泥坑里了，花猫不怕脏，马上就把你表姐扶起来了，当时你也在旁边，但却怕弄脏衣服，都没去扶表姐，这事你忘了吗？”

花猫听了，连忙谦虚地说：“没什么，这都是我应该做的。”白兔听了，红着脸低下了头，白兔不好意思地对花猫说：“对不起，我错了，我以后再也不炫耀我的皮毛大衣了，因为我才知道外表美不算美，心灵美才是真的美。”这时旁边的小动物听了白兔的话，都由衷地为她鼓掌。

从此，白兔和花猫变得更要好了，她们经常一起欢乐地玩耍，也一起助人为乐，因为她们都道，只有心灵美，自己才会变得更美。

篇二:《小学三年级语文上23-32课词语积累》

一、短语（数不清）的红松（嫩绿）的叶子（淙淙）地流着（密密层层）的枝叶（蓝蓝）的天空（乳白色）的浓雾（各种各样）的鲜花（美丽）的大花坛（苍翠）的松柏（酸甜可口）的葡萄（又香又脆）的榛子（鲜嫩）的木耳（名贵）的药材（又松又软）的积雪（又肥又厚）的脚掌（呼呼）地刮一（只）野兔（美丽）的大花园（巨大）的宝库一（座）大花园一（座）宝库（抽出）枝条（欣赏）影子（积满）白雪（没过）膝盖长得（葱葱茏茏）封得（严严实实）多得（数不清）二、近义词欣赏—观赏名贵—珍贵诱人—迷人来临—来到葱葱茏茏—郁郁葱葱三、反义词融化—凝固松软—坚固来临—离去严严实实—松松散散四、造句葱葱茏茏……远处的山林葱葱茏茏，美丽极了！鲜嫩……多吃鲜嫩的蔬菜，有利于身体健康。苍翠……寒冷的冬天来了，苍翠的松柏却傲然挺立。飞舞……蝴蝶在万花丛中飞舞。名贵……人参是一种名贵的药材。24、香港，璀璨的明珠一、短语、词语（璀璨）的明珠（著名）的港口（世界各地）的商人一（个）港口一（个）万国市场（世界各地）的美食一（个）旅游胜地（举世闻名）的海洋公园（清澈）的池水（闪耀）的灯光一（颗）明珠（明亮）的车灯（五颜六色）的焰火一（串串）车灯（闪光）的长河（五洲四海）的游客奔流不息高楼大厦光彩夺目夜幕降临大饱口福一应俱全物美价廉应有尽有琳琅满目二、近义词清澈——明澈闪耀——闪烁乐意——愿意应有尽有——一应俱全三、反义词清澈——浑浊漫长——短暂热情——冷漠光彩夺目——黯淡无光四、造句琳琅满目……展示会上的展品真是琳琅满目，美不胜收。举世闻名……气势恢宏的故宫举世闻名。应有尽有……这是世界上最大的图书馆，各种书籍应有尽有。璀璨……天然钻石经过加工才能成为璀璨的钻石工艺品。物美价廉……这个商店东西物美价廉，吸引了很多回头客。一应俱全……这座办公大楼里的现代设施一应俱全。光彩夺目……这颗钻石光彩夺目，令所有的参观者心动不已。25、矛和盾的集合一、短语(紧张危急)的关头一（个）想法（猛烈）地进攻二、近义词危急——危险忽然——突然长处——优点善于——擅长招架——抵挡进攻——攻击三、反义词紧张——轻松安全——危险进攻——防守胜利——失败长处——短处合二为一——一分为二庞然大物——小巧玲珑四、造句左抵右挡……机器人用铁臂左抵右挡，使人找不到偷袭的机会。庞然大物……传言中的尼斯湖水怪是一个庞然大物。合二为一……江水在这里合二为一，浩浩荡荡向下游奔腾而去。大显神威……新型机器人在高空作业中大显神威。26、科里亚的木匣一、短语一（个）木匣（好玩）的东西一（层）细沙（高兴）地说二、近义词躲避——回避渐渐——逐渐难过——难受果然——果真仍然——仍旧三、反义词难过——高兴随便——拘谨开始——结束四、造句仍然……他把信看完，仍然装在信封里。躲避……这几天他好像有意躲避我。果然……曹操叫人照曹冲说的加办法去做，果然称出了大象的重量。渐渐……过了清明，天气就渐渐暖和起来了。不是……而是……不光……还……如果……就……27、陶罐和铁罐一、短语一（个）陶罐（骄傲）的铁罐（坚硬）的铁罐（轻蔑）的神情（荒凉）的场地（厚厚）的尘土（易碎）的陶罐（傲慢）地问（谦虚）地回答（懦弱）的东西（厚厚）的堆积物（惊讶）地说(高兴)地叫起来（兴奋）地说二、近义词谦虚——虚心轻蔑——轻视理会——理睬懦弱——软弱朴素——朴实恼怒——恼火荒凉——荒芜三、反义词谦虚——骄傲懦弱——坚强朴素——华丽羞耻——荣耀四、造句奚落……他被奚落了一顿。荒凉……那是一个荒凉的小山村。朴素……老师穿得朴素大方。轻蔑……他用轻蔑的眼光看着我。相提并论……机械化和手工劳动的效率不能相提并论。翻来覆去……他翻来覆去演算了好几次，也没有发现是哪儿出了差错。23、美丽的小兴安岭{xiaoxue23事}.

一、短语、词语(一只漂亮)的鹿一（个）池塘（痛痛快快）地喝（清清）的池水一（面）镜子（摆摆）身子（两束美丽）的珊瑚一（阵）清风（噘起）嘴（皱起）眉头（没精打采）地离开一（阵）脚步声（有力）的长腿两（只）角（凶猛）的狮子（机灵）地支起耳朵一（头）狮子（悄悄）地逼近四（条）腿（难看）的腿一（条）小溪（美丽）的角狮口逃生精美别致灰心丧气二、近义词匀称—均匀抱怨—埋怨犹豫—迟疑别致—新颖三、反义词犹豫——果断别致——普通凶猛——温和漂亮——丑陋机灵——呆板四、造句精美别致……小亮送给他的礼物精美别致，他非常喜欢。没精打采……他没精打采地坐在地上，低着头，不吱声。灰心丧气……做事情不怕失败，只怕灰心丧气。犹豫……你不能再犹豫了，赶快做决定吧。凶猛……老虎是凶猛的动物。29、掌声一、短语（默默）地坐着(慢吞吞)地站起来（红红）的眼圈（一摇一晃）地走来（热烈）的掌声（持久）的掌声（动听）的声音（极大）的鼓励（深深）地鞠躬一（次）联欢会（忧郁）的神情（镇定）情绪（走上）讲台（响起）掌声（面对）生活二、近义词骤然——突然情况——状况动听——悦耳镇定——镇静鼓励——鼓舞注视——凝视歧视——轻视热烈——激烈立刻——马上文静——娴静三、反义词镇定——慌乱忧郁——开朗犹豫——果断持久——短暂歧视——尊重自卑——自信激动——平静四、造句骤然……在真相面前，他的脸色骤然变了。镇定……他考试时总是十分镇定。忧郁……他的神情十分忧郁。歧视……人人生来平等，我们不应该歧视别人。鼓励……当我心灰意冷的时候，朋友和老师都会鼓励我勇往直前。30、一次成功的实验一、短语一（次）实验一（位）教育家一（所）小学一（个）瓶子三（个）小铅锤（成功）的实验一（口）井（顺利）地提出（如实）地告诉（不假思索）地说（激动）地抱起二、近义词回答——回复顺利——顺当获得——取得不假思索——毫不犹豫三、反义词危险——安全成功——失败激动——平静不假思索——犹豫不决四、造句代表……我代表学校的全体学生向您致以崇高的敬意。如实……到学校后，小明如实向老师汇报了事情的来龙去脉。危险……水边很危险，希望大家不要随便到水边玩耍。不假思索……面对朋友的求助，他不假思索地伸出了援助之手。31、给予树一、短语（热烈）地讨论（诚挚）的祝福（甜蜜）的笑容一（个）商场（沉默不语）的孩子一（把）棒棒糖一（张）卡片（紧紧）地拥抱（如愿以偿）的笑脸一（个）陌生女孩二、近义词援助——帮助盼望——希望担心——担忧宽裕——富裕猜测——猜想三、反义词担心——放心宽裕——拮据猜测——确定给予——索取四、造句诚挚……会谈是在诚挚友好的气氛中进行的。宽裕……人民的生活一天天宽裕起来。猜测……我猜测他们应该回家了。仁爱……我们每个人都应该具有仁爱之心，懂得尊老爱幼。体贴……新春佳节，战士最容易思念亲人，也最需要领导的体贴与关心。32、好汉查理一、短语、词语（调皮）的孩子搞（恶作剧）（漂亮）的长刀一（把）长刀（羡慕）地望着（仔细）地看着（高兴）地背诵（快乐）的下午一（个）下午一（个）暑假彬彬有礼恋恋不舍二、近义词调皮——顽皮喜欢——喜爱羡慕——艳羡相信——信任彬彬有礼——文质彬彬恋恋不舍——依依不舍三、反义词调皮——乖巧喜欢——讨厌相信——怀疑仔细——马虎彬彬有礼——蛮横无理四、造句羡慕……我好羡慕我的同桌有一个美丽的蝴蝶结。彬彬有礼……他是一个彬彬有礼的人，大家都很喜欢他。恋恋不舍……他恋恋不舍地离开了美丽的故乡。调皮……弟弟是个调皮的小男孩。28、狮子和鹿

篇三:《二年级下册第23课教案》{xiaoxue23事}.

人教版课标实验教科书二年级下册第23课

《三个儿子》教案

执教人：仁怀市堰头小学唐小丽

一、教学内容

人教版二年级下册语文第23课，《三个儿子》。

二、教学目标

1、掌握本课生字词。

2、朗读课文，读准人物说话时的语气。{xiaoxue23事}.

3、理解课文内容，并从中受到思想教育。

4、让学生懂得孝敬父母。

三、教学重点：

认识本课的生字，朗读课文，读准人物说话的语气、体会文中第三个儿子的孝心。

四、教学难点：

理解老爷爷为什么说他只看见一个儿子。

三、教学准备

多媒体课件、苹果词语卡片

一、教学过程

（一）激趣导入

1、课前播放歌曲《世上只有妈妈好》。

2、提问：在平时生活中，你们帮助过爸爸妈妈做过家务事没有呢？

3、揭题，板书课题。（生齐读课题）

（二）初读课文，了解课文内容。

1、师范读课文，学生认真听。想一想：这个故事都讲到了哪些人？

（生自由回答）

2、学生用自己喜欢的方式读课文。师提出阅读要求。

（课件出示：朗读课文时的小要求）

3、师出示带拼音的生字课件，学生认读生字。

4、学生交流识字方法。

5、做“摘苹果游戏”巩固生字、词语。

（三）再读课文，感悟分析。

1、师出示课件（老爷爷说的话），学生带着问题，再读课文。

2、全班同学齐读课文的第一自然段，说一说：读后知道了什么？

3、学生齐读第2—6自然段，找出三个妈妈说自己儿子的句子。

4、学生交流汇报三个妈妈所说的话。

5、师教读三个妈妈不同的说话语气。

6、学习第8自然段，学生表演体会妈妈的辛苦。

7、师引导提问：三个妈妈这么辛苦、这么累，她们此时此刻最希望的是什

么？

8、出示课件讲解课文第9—11自然段。

（1）学生齐读第9—11自然段。并勾画出三个儿子不同的表现。

（2）学生交流汇报。

9、引导学生理解老爷爷为什么说只看见了一个儿子。

10、

11、学生讨论交流、汇报。师小结。

（四）课堂延伸

在生活中，我们可以为爸爸妈妈做哪些事呢？

（五）付诸行动、实践孝心。

师倡议同学们从现在起，每天为父母做一件自己能够做到的事。

板书设计

23.三个儿子

聪明、力气大

嗓子好

没有什么特别的

唱歌帮妈妈提水——孝敬父母

篇四:《六年级语文上23最后一头战象作业本答案》

23最后一头战象

一、按要求，从课文中找出相应的词语写下来，并选一个写话。

1、形容声势浩大：（排山倒海）（势不可当）

2、形容哭泣的样子：（泪光闪闪）（泣不成声）

3、形容声音高亢：（震耳欲聋）（激越悲壮）

二、默读课文，提出问题并与大家交流。

通过进一步阅读和思考，在老师和同学的启发下，对以上问题我的理解是：学完课文后我产生的新的疑问是：

三、品读课文片段，完成练习。

阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住，像（丢垃圾）似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）着，眼睛里泪光闪闪，像是（见到久别重逢的老朋友）。“哦，原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟，“这就是它当年披挂的鞍子，给它治伤时，我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。”{xiaoxue23事}.

1、在文中的括号里填上合适的词语。

2、从第一自然段中找出一对反义词。（焦躁）—（安静）

3、读划横线的句子。嘎羧对待玉米的态度，表现出它焦躁不安，急切想得到象鞍的心情；而看到象鞍后的神情态度，则表现出了它对象鞍，对辉煌过去的深深的留恋的感情。

4、读画波浪线的句子。从全文来看，战象嘎羧二十六年来牢牢记住的事有哪些？你觉得它是一头怎样的战象？答：牢牢记住的事有存放在阁楼上的象鞍，饲养员波农丁对它的悉心照料，村民们救它的情景，它和战友们一起奋勇杀敌的情景等等。我觉得这是一头善良、忠诚的战象。

四、按事情发展顺序完成下面的提纲，并借助提纲复述课文。

（英雄垂暮）—（重披战甲）—（依依泣别）—（凭吊战场）—（挖掘墓地）在阅读这篇文章的过程中，我产生的主要疑问是：

—（庄严辞世）

*五、小练笔。

嘎羧告别象鞍的情景，嘎羧告别村寨的场面，嘎羧驻立江滩回想往事的场景……都十分感人。选择其中的一个场景，体会嘎羧内心的感受，并写下来。）

嘎羧告别寨民的情景

我快离开这个美好的世界了，我相信上天会善待你们这些善良的人们。这里的流水，这里的朝阳，这里的卵石，这里的礁石……这里的一切一切，都记载了我和同伴们的拼搏。这件象鞍，更是见证了我们当年的赫赫战功。为了保卫打洛江畔，保卫西双版纳，保卫我们的家园，我们在战场上浴血搏杀，立下汗马功劳。

亲爱的伙伴们，我没有忘记我们当年立下的山盟海誓，我没有忘记我们并肩作战的默契，更没有忘记我们深厚的友谊……再见了，美好的世界！朋友们，我们将永远在一起！

篇五:《五年级下册语文23课》

一、正确拼读，将汉字写在括号里。（10分）

fànwéihéxùqiānmínggōngdiànjīnmài

（）（）（）（）（）

二、补充词语，再按要求分类。（12分）

字斟句（）眉（）目秀（）览群书大（）晚成

（）人忧天深（）远虑容光（）发神（）妙算

表示外貌描写：_____________表示历史故事____________

表示读书方法：_____________表示好品质：____________{xiaoxue23事}.

三、请用“——”标出句中的错别字，并改正在后面的括号里。（6分）

1、在像雷锋同志学习的活动中，我们班勇现出一大批好人好事。（）（）

2、坚苦的环境才能锻练人。（）（）

3、当五大州倾听东方声音的时侯，我娇傲，我是中国人。

（）（）

四、选择恰当的关联词填空。（4分）

虽然……但是……不但……而且……

如果……就……无论……都……

1、（）天气多么炎热，运动员（）坚持训练。

2、（）这项试验失败了许多次，（）他不灰心丧气。

3、在被软禁的那段日子里，钱学森（）没有低头，（）更加坚定了回国的决心。

4、（）我们平时不注意观察事物、积累材料，写作文时（）可能会无话可说。

五、按要求完成句子。（4分）

1、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（换一种说法，不改变原意）_______________________________________________________

2、一群穿着用厚厚的兽毛做的长靴子，拿着渔叉，坐上雪橇出发了。（修改病句）_______________________________________________________

六、回忆课文内容，根据自己的理解和感悟填空。（8分）

1、太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，__________________使劲儿向上升。到了最后，它终于_______________，完全_________________，颜色真红得可爱。

2、由成语《视死如归》，我们会想到曹植写的一句名言：_______________，___________。

3、我们从“南朝四百八十寺，__________________”中能读出诗人杜牧对江南景色的赞美与神往之情。

4、___________________，若出其中；______________，若出其里。

七、阅读。（26分）

（一）

一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微地向前伸手，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他身上。

1、给加点的字注音。（1.5分）

单薄（）卷烟（）好似（）

2、找近义词。（1.5分）

面目——（）镇定——（）破旧——（）{xiaoxue23事}.

3、这一段描写了牺牲的老战士_______________。一个“______”字形象地突出了他衣服的单薄，而“___________”正是军需处长被冻死的原因。（3分）

4、这一自然段为什么要详细描写军需处长的外貌和神态，与题目“丰碑”有什么联系？（2分）

（二）志向

李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队伍，曾经从他的家乡——河北乐亭县——沿海登陆，到处杀人劫财，老百姓纷纷起来反抗。在那时，大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义，仇恨腐败的清政府的种子。他渐渐长大，当地人民反抗的斗争，在他的心灵上打下了不可磨灭的(làoyìn)，一种救国救民的志向，一天天在他的心田里萌发。

在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常（入神凝神）。黄老先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听了太平天国的故事，有什么(gǎnxiǎng)啊？”

大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府！中国要富强，不受外国欺！”

后来，大钊在天津法政学校读书，他的爱国思想进一步（增长增加）。当时的学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向。有的想做个名士，游山玩水，乐活一生；有的想着花天酒地，醉生梦死；有的糊里糊涂混日子。

大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志，(寻求寻找）国独立富强的道路。他和同学们在二起交谈，用他的思想帮助和(qǐfā)了一些同学。当时在那样的花花世界里，大钊一尘不染，有好多人不理解，问他：“你这样用心读书，将来要干点什么呢？”他微微一笑，认真地说：“我将来，只希望做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向！”

1、根据括号里的拼音写出相应的词语。（3分）

_______________________________________________

2、用“／”划去文中括号里不准确的词语。（3分）

3、查字典，并联系上下文理解词语的意思。（4分）

“一尘不染”一般指______________________________，文中指

_____________________________________________

4、读句子，体会意思。（4分）

大钊抬起头，眼睛里好像喷着苗一般。

这句话是对李大钊的_____________和________________的描写，从中可以看出他_________________________________的思想感情。

5、概括说说李大钊的志向是什么？为了实现他的志向，他是怎么做的？（4分）_______________________________________________________

_______________________________________________________

八、习作。（30分）

题目：__________________的故事

要求：在你身上，一定发生过许多有意思的故事，选择你印象最深的一件事写下来。注意先把题目补充完整，再按一定的顺序，生动具体地叙述。