张靓颖808歌词意思
详细内容
'第一篇张靓颖808歌词意思
《许嵩《燕归巢》歌词》
许嵩《燕归巢》歌词
作曲:许嵩
作词:许嵩
雨后江岸天破晓
老舟新客知多少
远山见竹林芳草
晨风抚绿了芭蕉
寒梅落尽把冬了
衔春的燕想归巢
沿途的景牵挂的人
两情迢迢
柳叶桨溅桃花浪
汀州里鹤眺远方
饮一盏岁月留香
唱一曲往事飞扬
山水间歌声回荡
回荡思念的滚烫
去年的家书两行
读来又热了眼眶
云水边静沐暖阳
烟波里久违的故乡
别来无恙
你在心上
雨后江岸天破晓
老舟新客知多少
远山见竹林芳草
晨风抚绿了芭蕉
寒梅落尽把冬了
衔春的燕想归巢
沿途的景牵挂的人
两情迢迢
柳叶桨溅桃花浪
汀州里鹤眺远方
饮一盏岁月留香
唱一曲往事飞扬
山水间歌声回荡
回荡思念的滚烫
去年的家书两行
读来又热了眼眶
云水边静沐暖阳
烟波里久违的故乡
别来无恙
你在心上
儿时的窗苍老的墙
是否偷换了方向
堂前的你和我相逢时
会沉默还是会诉尽衷肠
山水间歌声回荡
回荡思念的滚烫
去年的家书两行
读来又热了眼眶
云水边静沐暖阳
烟波里久违的故乡
别来无恙
你在心上
别来无恙
你在心上
许嵩新春献声安徽春晚首唱《燕归巢》2月6日，由许嵩[微博]词曲创作及制作的歌曲《燕归巢》发布。2015年春节前夕，许嵩应邀为歌手张杰[微博]、张靓颖[微博]制作的《燕归巢》晚会版曾出现在央视春晚[微博]联排舞台，时隔一年，2016安徽卫视春晚特别邀请到许嵩献唱了这一曲《燕归巢》。
不同于许嵩为张靓颖张杰打造的具有传统、大气美感的春晚版本，许嵩的原版《燕归巢》发挥了他见长的节奏音乐特质，在鼓点节奏的舒缓摆荡中层层递进情绪，电子音色与古朴的民族乐器熔于一炉，恰好与借古喻今的歌词相映成趣。演唱方面，许嵩用沉稳而洒脱的口吻淡淡讲述思乡的离愁与归巢的喜悦，展现词作品里韵味丰富的情绪层次。配乐的制作过程中，许嵩作为制作人与吉他名家高飞、古筝演奏家程皓如以及琵琶、马头琴的演奏家们进行了多日的排练与讨论，在录音棚里录制了多样的演奏版本，最终由许嵩将全部演奏素材带回工作室进行取舍和编辑。
关于这个春节，许嵩在相关采访中表示无法“归巢”了，因他第六张创作专辑的准备工作进入到尾声，会留在北京的工作室中一气呵成完成它，引得不少歌迷在其微博体贴留言“别太拼，新专辑慢慢来，我们耐心等。”
第二篇张靓颖808歌词意思《2015初中音乐教学计划》
第1年初中下学期音乐教学计划
作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。
一、指导思想：
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析
1、初一级学人教版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
2、初三级学人教版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
四、工作任务：
1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
五、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
六、教学措施
1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
七、具体安排：
第一单元3课时第四单元3课时
第二单元3课时第五单元3课时
第三单元3课时第六单元3课时
（共计：18课时）
这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的！
第2初中音乐教学计划范文本学期按照学校的安排，我担任了三个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。
一、教学分析：
本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
二、提高教学质量措施：
音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。
在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。
在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。
在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：
愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
三、提高自身的素质与修养
1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养；多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。
2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。
第3一节课的成功与否，很大成度上与教学设计有关，在执行新课标的教学实践中，要想在教学方法上有所突破和创新，引导学生积极主动参与学习和体验，同时又享受美感实现快乐学习，我认为可以从以下几个方面来进行音乐教学的设计。
一、认真领悟单元教学目标的精神，切实制定教学目标
教学目标是一节课的灵魂，同时也是检验一节课是否完成了教学任务的准绳。制定教学目标时要对课标有准确的认知，不同的课时需准确地使用不同的词句来定位。如在制定一个单元的第一节课教学目标时，只能用“初步学习”“初步了解”等词句来定位目标，制定这单元第二节课的教学目标时，可以用“进一步学习”或“继续学习”“巩固”“复习”等词句来定位目标，不同的词句确立了这节课教学内容的深度、难度、广度。目标的制定还必需是在对学生学情十分了解的基础上进行制定，由于音乐科平行班教学的特殊性，一个年段十几个班级学生的音乐素质与状况都不尽相同，这在课堂设计上要有所不同，对素质好的班级要求可以高一些、多一些，素质稍差一些的班级可以降低要求。如人音版第十五册中第二单元《雪域高原》中，目标要求学生演奏〈翻身农奴把歌唱〉节奏，有条件的班级，可以设计为演奏主旋律以及三个声部的节奏；素质稍差点的班级可以只演奏一个声部或二个声部的节奏，，若脱离了学生的实际水平，教学目标定高了，教学有难度，学生掌握不了，教学任务完不成；反之教学目标定低了，教学没有一定的难度，同样也达不到所要完成的教学任务。切实地按各班级的能力来设计要求，这样就能很好地完成教学任务。
二、导入课题时的设计
一节课的导入部分非常重要，对于学生能否在这一二分钟内安静地进入学习状态是起着至关重要的作用。从心理角度来看，人们对一个事物的注意力具有一定的稳定性与持续性，不同的人注意力的转移有快慢之分。课间，学生们尽情地嬉戏，上课铃响了，学生们的注意力要快速从课间的打闹嬉戏转移到安静的上课状态，不是所有学生都能做得好的。
因此，教学的导入部分能否在一二分钟内抓住学生的心就显得尤其重要。孙绍振教授一次到福大讲课，恰巧在同一时间里演讲会场的对面有一个青年歌手大奖赛，他看到演讲会场的外面围了一些人，可会场里的座位却空着不少，孙老认为开头的几句话要是抓不住他们的话，那些站着的人就会随时离他而去，这样的离去足以动摇会场内听众的注意力。于是他改变了开场白说：“今天，我走进会场的时候，有一种感觉，那就是要特别感谢那些站在门口和走廊里的同学。因为他们是用肢体语言给我鼓气，宁愿站着，也要听我老头子讲完。而且，他们是经过慎重选择的；在老头子的美与少男少女的美之间，他们选择了老头子的美；在说与唱的之间，他们选择了说的，因为他们相信：说的一定比唱的好听”话音末落，满场掌声响起，欢笑声一片，那些站在外面的同学也笑着拥进了会场，一些被掌声与笑声吸引过来的大学生，只好挤在门外，有的就爬到了窗口上。就这样台上和台下相互交流相互鼓舞的和谐气氛形成了。
课堂导入的方法有很多：谈话法、故事、视听法、图片、儿歌迷语法、表演、游戏………不同的教材应有与之相合适的导入方式,至关重要的是导入的时间不宜太长，一二分钟为宜。以视听法为例：《行进中的歌》课的导入，首先我不做任何说明地播放25秒左右的部队的阅兵式，音像中军人动作整齐伐一，并发出铿锵有力的节奏声，学生们全都被这样的情形所吸引和震憾，他们一下子就被征服和感动了，课堂随即转入安静的教学状态。
三、注意教学中上下环节知识的衔接，做到过渡自然
以休止符的教学为例，在刚开始上课的练声曲中就埋下休止符的引子，选用DOREMIFASOFAMIREDO四分音符的连音练声曲与同样唱名的八分音符及八分休止符组成的短促跳跃的练声曲进行练声，练毕，教师引出问题：这二条同样唱名的练声曲唱出来的效果是一样的吗？不一样，为何不一样？原因在哪？学生便会在书中找出不一样的原因：一个练声曲带有休止符，一个练声曲没有休止符。师：请同学们谈谈上述二条有无休止符练声曲的音乐特点。接下来就自然地进入系统地学习和认识休止符的名称、书写法。休止符的练习：练习（一）：以拍手的形式进行无休止符的节奏练习；练习（二）：将练习（一）改为带有全休止符的节奏练习；练习（三）：再将练习（二）改为带有二分休止符的节奏……、由易到难，直到最后将其改成带有八分休止符的练习。最后师再次提出问题：休止符在音乐作品能发挥怎样的作用呢？分别听赏带有休止符的儿童歌曲、《拉德斯基进行曲》、《唱支山歌给党听》让学生通过听赏音乐得出结论：休止符能使音乐产生短促有力、欢快活泼、仇恨、泣不成声……等效果。从练声到听赏一直围绕着一个主题——休止符。这其间自然渡过，一气呵成。
四、充分合理地运用同一作品的其它表现形式
教科书中所呈现出的音乐作品，无论是歌唱的内容还是欣赏的内容，绝大多数都只有一种版本，为了让课堂更加的丰富，激发学生学习的积极性，最大程度地满足学生听觉上的需求，教师要做大量的收集资料工作，在课堂中充分合理地运用同一作品的其它表现形式。如：学习第十五册人教版第一单元的歌曲《让世界充满爱》时，我除了给学生播放了教学光盘里的录音（成人的百人合唱）外，还播放了用童声演唱的合唱曲及张靓颖等人演唱的旋律稍加变化的独唱曲，以多种音色、不同的唱法、不同的演唱形式及旋律有变化的同一首乐曲的不同版本给学生听觉上最大的冲击，学生反应极好。有些作品不仅有声乐曲（或曲乐曲）还有曲乐曲（或声乐曲）以及由此改编的舞曲。如《嘎达梅林》，它有民歌的声乐曲形式，同时它也有交响诗的器乐曲形式，我们尽可能地收集并引进课堂，一来可以丰富课堂教学，二来可以开拓学生视野，让学生从多层面去感受同一个主题音乐，使学生觉得一首歌可以进行多次创作，并能有这么多形式的表达方式，启迪了学生的想象力与创造力。由于视听资料的丰富，学生们对教学感兴趣，也乐于参与教学活动，对歌曲不同的表现方式也畅谈了自已的喜好与见解。
第4初中音乐（第二学期）教学计划一、情况分析
（一）学生情况分析
初一的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了一定的了解，加深了他们对音乐的浓厚兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对初一的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。
初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。
初三的学生经过两年半的初中音乐教学，思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能达到一定的程度，因此，本学期对初三学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析，音乐内容理解。
（二）教材分析
本学期初一教材内容为歌曲演唱——《渴望春天》、《国歌》、《阳关三叠》、《江河万古流》、《乡村花园》、《送别》；欣赏各方面的相关音乐内容；同时能主动参与综合性艺术表演活动，并进行简单评价。
初二教材内容为歌曲演唱——《茉莉花》、《唱脸谱》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》；欣赏各方面的音乐内容；听辩不同情绪的音乐，能用语言作简单的描述。
初三教材内容为歌曲演唱——《军歌》、《小草》、《中国的土地》等；欣赏各方面的音乐内容；能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每年学2—4首。
二、本学期教学的指导思想
音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。
三、全学期教学的总目标
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象力和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
四、教学进度安排（附后）
五、教学措施
1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。
2、注意音乐教学各领域只的有机联系。
3、面向全体学生，注意因材施教。
4、建立平等互动的师生关系。
5、运用现代教育技术手段。
6、因地制宜实施《标准》。
六、评价工作安排
音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻《标准》的基本理念。着眼于评价的教育、激活与改善的功能。
1、形成性评价与终结性评价相结合。
2、定性评价与定量评价相结合。
3、自评、互评及他评相结合。
第5初中教学计划初一音乐教学工作计划一、指导思想：
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。切实提高学生的音乐素质。努力完成好本学期的工作任务。
二、工作任务：
1、初一音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
三、教材分析：
本册教材内容有：
歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
四、学生情况分析：
学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
五、教材重点难点：
重点：
1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。
2、培养学生听音乐的能力。
难点：
1、根据音乐的情绪为乐曲分段。
2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏
第三篇张靓颖808歌词意思《周深《大鱼》歌词》
周深《大鱼》歌词
大鱼(《大鱼海棠》动画电影印象曲)-周深
词：尹约
曲：钱雷
海浪无声将夜幕深深淹没
漫过天空尽头的角落
大鱼在梦境的缝隙里游过
凝望你沉睡的轮廓
看海天一色听风起雨落
执子手吹散苍茫茫烟波
大鱼的翅膀已经太辽阔
我松开时间的绳索
怕你飞远去怕你离我而去
更怕你永远停留在这里
每一滴泪水都向你流淌去
倒流进天空的海底
海浪无声将夜幕深深淹没
漫过天空尽头的角落
大鱼在梦境的缝隙里游过
凝望你沉睡的轮廓
看海天一色听风起雨落
执子手吹散苍茫茫烟波
大鱼的翅膀已经太辽阔
我松开时间的绳索
看你飞远去看你离我而去
原来你生来就属于天际
每一滴泪水都向你流淌去
倒流回最初的相遇
周深走心献唱《大鱼》新专辑筹备中中国好声音学员周深亮相节目献唱了新曲《大鱼》和翻唱歌曲《小幸运》。
谈到这首歌曲，周深在节目中谈道，“虽然歌曲写的是爱情，但看到歌词最先想到的是亲情、是父母。”凭着对歌曲独到的理解和阐释，周深安静细腻的唱法令现场观众深深沉醉。除了新歌《大鱼》，周深还带来一首翻唱歌曲《小幸运》，清澈嗓音掀起观众无限的青春回忆。
周深也表示全新专辑已在筹备，“很认真的在做这张专辑，希望大家能喜欢、能听到我的故事。”
第四篇张靓颖808歌词意思《歌词每一句都是戒不掉的毒》
我多么想和你见一面，看看你最近改变，不再去说从前只是寒暄，对你说一句只是说一句，好久不见。
若无其事原来是最狠的报复。
为何旧知己，在最后变不到老友。
来年陌生的，是昨日最亲的某某。
有的人说不清哪里好，但就是谁都替代不了。
又见雪飘过，飘于伤心记忆中，让我想起你，拥抱飘飘白雪中。
可是我在当时，真以为你拥抱我的方式，是曾诺的暗示。
爱熄灭了灯，心围了一座城，我是个走不出去的人。张靓颖808歌词意思
你早就该拒绝我，不该放任我的追求。
其实我再去爱惜你又有何用，
难道这次我抱紧你未必落空？
离开旧爱，像座慢车，看透彻了心就是晴朗的。
雨后的城市，寂寞又狼狈，路边的座位，它空着在等谁。
相聚离开，都有时候，没有什么会永垂不朽。
其实，爱对了人情人节每天都过。
音乐停下来，你将离场，我也只能这样。
有生之年，狭路相逢，终不能幸免，手心忽然长出纠缠的曲线。
紫微星流过，来不及说再见，已经远离我一光年。
只是因为在人群中多看了你一眼，再也没能忘掉你容颜，梦想着偶然能有一天再相见，从此我开始孤单思念。想你时你在天边，想你时你在眼前，想你时你在脑海，想你时你在心田。宁愿相信我们前世有约，今生的爱情故事不会再改变，宁愿用这一生等你发现，我一直在你身旁从未走远。
心爱到疯了，恨到算了，就好了。
放开了拳头，反而更自由。
海的爱太深，时间太浅，爱你的心怎能搁浅。
街头那一对，和我们好像。
给你的爱一直很安静，来交换你偶尔给的真心。
有些故事，还没讲完，那就算了吧，那些心情在岁月中已难辨真假，我们就这样各自奔天涯。
我一个人吃饭旅行到处走走停停，也一个人看书写信自己对话谈心。
曾经以为你是全世界，但那天已经好遥远。
原来过得很快乐,只我一人未发觉《再见二丁目》
感情是用来浏览还是用来珍藏。
可能在我左右，你才追求，孤独的自由。《红豆》
——拥有的时候永远不懂珍惜，人类通病。
害怕悲剧重演，我的命中命中，越美丽的东西我越不可碰。《暗涌》
——爱情虽然美丽，却是易碎玻璃。
十年之后，我们是朋友，还可以问候；只是那种温柔，再也找不到拥抱的理由。《十年》——情人变成朋友的滋味，不试试，别人说也不对味。
似等了一百年,忽已明白,即使再见面,成熟的表演,不如不见《不如不见》
横过了时间和空间,过去的早就过去了.我们本能的说着"你好",那份熟稔的默契只是如今笨拙的表演.所谓的相见不如怀念就是这番意味吧.林夕大人的词并不华丽,重点在心理刻画上,
有生之年狭路相逢终不能幸免,手心忽然长出纠缠的曲线.懂事之前情动以后长不过一天，留不住算不出流年。《流年》
这是王菲特别经典的一首,有些感情,是些逃不开的宿命.似乎世界上所有的狭路都是为了相逢准备的,虽说命运在手中,但天意不可测,你又怎知下个转角会遇见你的哪个谁?
谁能告诉我,要有多坚强,才敢念念不忘.《当时的月亮》
第一次震撼我的不是王菲,而是李米.她生日时凄凄苦苦的唱着,那份执着已经让人潸然泪下了.你说,等待是为了什么呢?为了再次遇见你?不不不,等待不是为了你回来,而是找个理由让自己不离开.有些时候因为有了等待,这幸福更远更长.
——莫文蔚《盛夏的果实》
——莫文蔚《爱情》
——梁静茹《勇气》
——孙燕姿《我不难过》张靓颖808歌词意思
——孙燕姿《遇见》
再听一次这首歌，问问自己，你还相信爱情吗？
这些年来，有没有人能让你不寂寞？】
——刘若英《后来》
已经是后来了。
第五篇张靓颖808歌词意思《燕归巢歌词》
燕归巢
演唱者：张靓颖/张杰
作词：许嵩
作曲：许嵩
张杰：雨后江岸天破晓
老舟新客知多少
远山见竹林芳草
晨风抚绿了芭蕉张靓颖808歌词意思
张靓颖：寒梅落尽把冬了
衔春的燕想归巢
沿途的景牵挂的人
两情迢迢
张杰：柳叶桨溅桃花浪
汀州里鹤眺远方
张靓颖：饮一盏岁月留香
唱一曲往事飞扬
合：山水间歌声回荡
回荡思念的滚烫
去年的家书两行
读来又热了眼眶
云水边静沐暖阳
烟波里久违的故乡
别来无恙
你在心上
张杰：柳叶桨溅桃花浪
汀州里鹤眺远方
张靓颖：饮一盏岁月留香
唱一曲往事飞扬
合：山水间歌声回荡
回荡思念的滚烫
去年的家书两行
读来又热了眼眶
云水边静沐暖阳
烟波里久违的故乡
别来无恙
你在心上
张杰：儿时的窗
张靓颖：苍老的墙
合：是否偷换了方向
张杰：堂前的你和我
张靓颖：相逢时会沉默
合：还是会诉尽衷肠
张靓颖：山水间歌声回荡
回荡思念的滚烫
张杰：去年的家书两行
读来又热了眼眶
合：云水边静沐暖阳
烟波里久违的故乡
别来无恙
你在心上
别来无恙
你在心上
阳关调
词：狐离
曲：河图
刀光不依不饶跌进谁的怀抱午夜战场大漠荒烟如狂草
霜降满城萧条冷了长亭短桥眉间朱砂乱世年华如刻刀
塞上乌衣年少换谁遗世的笑剑指天山西出阳关人迹渺
风沙磨断古道蔓延谁的眉梢旌旗连城浊酒倾觞暮云烧
雪落苍茫雪若白发雪若花凋惹乱飞鸟同望苍霞同去天涯同穿素缟明月同邀断了弓弦断了心跳断了浮生望断缥缈心如三月心如荒草心如泥沼陷了也好目光透过剑鞘纠缠谁的眼角
他上城楼他解战袍瀚海云涛寄逍遥断墙千年不倒铭刻谁的记号
羌声单薄红尘颠倒换谁凭栏谁折腰江山风雨飘摇浪荡谁的心跳盛世长安花对残阳忘前朝
雪落苍茫雪若白发雪若花凋惹乱飞鸟同望苍霞同去天涯同穿素缟明月同邀断了弓弦断了心跳断了浮生望断缥缈心如三月心如荒草心如泥沼陷了也好目光透过剑鞘纠缠谁的眼角
他上城楼他解战袍瀚海云涛寄逍遥断墙千年不倒铭刻谁的记号
羌声单薄红尘颠倒换谁凭栏谁折腰江山风雨飘摇浪荡谁的心跳盛世长安花对残阳忘前朝
你的手牵谁衣角一路奔逃狼烟烽火的喧嚣
谁煮酒一生醉笑千杯难销浮花浪蕊的拥抱
第六篇张靓颖808歌词意思《华语乐坛最让人不能理解的100句歌词!》
华语乐坛最让人不能理解的100句歌词！
1、我应该在车底，不应该在车里——阿杜《他一定很爱你》这句启事曾经迷惑了我很多年，后来我想明白了，这句话有四种可能
1、阿杜是补胎工2、阿杜是排气管3、阿杜是流浪猫4、阿杜是碰瓷儿老头
2、请你不要到处抠抠，潮流需要抠抠，不小心就没抠抠——林俊杰《不潮不用花钱》
说到吐槽歌词，必须是林俊杰的“请你不要到处抠抠，潮流需要抠抠，不小心就没抠抠”天啊到底是发生了什么，能让一个写出这句震铄古今的词
所谓扣扣是QQ，这首歌的主旨就是JJ倡导我国青年要正确使用社交产品。第一句“请你不要随便扣扣”就是说不要沉迷QQ沉迷网络。第二句“潮流需要扣扣”就是说乡土潮流需要QQ空间来填补。第三句“不小心就没扣扣”说的是QQ很容易被盗，大家要保持好自己的账号。
3、用阴谋阳谋明说暗夺的摸——林俊杰《曹操》
为啥他不是抠就是摸！！老林你知道的词如此醉人么
4、我们背对背拥抱——林俊杰《背对背拥抱》
我完全脑补不出这是一个什么样的体位，是KAPPA么
5、不远地方你远远吟唱——蔡依林《布拉格广场》
所以到底是远不是不远啊好纠结！！当然，这首歌最让人心醉的一句非“那画面太美我不敢看”莫属
6、天干物燥，小心火烛——许嵩《等到烟火清凉》
许嵩有一首《等到烟火清凉》，整首歌时长3分钟，意境极其优美。歌词如下：天干物燥，小心火烛。天干物燥，小心火烛。天干物燥，小心火烛。天干物燥，小心火烛。天干物燥，小心火烛。天干物燥，小心火烛。天干物燥，小心火烛。天干物燥，小心火烛。完
7、子鼠丑牛寅虎卯兔，辰龙巳蛇午马未羊，申猴酉鸡戌狗亥猪，这就是十二生肖——王力宏《十二生肖》
我被这种寓教于乐的歌词震惊了
8、跟着我左手右手一个慢动作，右手左手慢动作重播——TFBOYS《青春修炼手册》
骚年们的这首歌整体很赞很好听的说。但这两句我总感觉像花式撸管教学啊
9、拉屎不洗手，根本不是人——吴镇宇《做个文明的中国人》这首歌歌词大致是这样的：长江黄河还有黑龙江，男人女人还有变性人。拉屎不洗手，根本不是人。随地吐痰，吐中爸爸有可能。塞车插队，他妈的过分，电梯抽烟，小心性无能。对不起我实在是不知从哪里开始吐槽好的
10、没有地球，太阳还是会绕——周杰伦《彩虹》
对不起是我没学过地理，还有那句“有没有口罩一个给我，谎言说了太多就成真不了”泥马这跟口罩有啥关系啊！口罩也很萌的呀不要欺负它呀
11、你敢不敢狂草——韩庚《狂草》
我真系无法理解这个歌词好伐！我整个人都狂草了！从他回国之后我
就人生观崩溃了。。。次奥。。以前多帅一个小伙子被折腾成鬼样
12、你要去哪？哎呀哎呀——朴树《平凡之路》
我就想知道那句“你要去哪？肥鸭肥鸭”到底特么是个啥
13、法海你不懂爱，雷锋塔会掉下来——龚琳娜《法海你不懂爱》请告诉我，为什么一个老头的情商能影响一栋建筑
14、whynobodyfights?——华晨宇《咋没人撕逼》
华晨宇刚出来的新歌《WHYNOBODYFIGHTS》，整首歌就这一句歌词还被名字剧透了卧槽！而且花花唱的时候发音像”WI楼八的FI”听上去感觉好像在歌颂8楼的WIFI
15、有一天就是今天，今天就是有一天——五月天《干杯》太有哲理了当时都给我听蒙逼了
16、一步一步似爪牙，似魔鬼的步伐*，摩擦摩擦——约瑟翰庞麦郎《我的滑板鞋》
不想吐槽，我很喜欢这首歌
17、车车车车车车车车冲向你爸爸——麦兜当当伴我心《车车车车》谁来给解释一下这句歌词是想表达一种什么情操
18、我不是小沈阳，却爱上了沈春阳——徐一鸣《爱上了沈春阳》我不是小沈阳，却爱上了沈春阳。春阳是天使，春阳是花香。洗脑向，大家一定要去听，听完你会赞我的
19、一只鲸鱼，要怎么放进冰箱？打开门，然后用力关冰箱——五月天《开天窗》
身为一个五迷，我自己听到的时候都醉了
20、这个题是一加一等于二，就是我们可以在一块儿——方大同《公园》
谁能告诉我这两句歌词之间有个毛关系啊
21、流着泪的你的脸，倒映整个城市的灯火——任贤齐《流着泪的你的脸》
这姑娘逼脸是有多大？
22、美丽的姑娘千千万，只有你最难看——张卫健《美丽的姑娘》卧槽这也太伤人了
23、重视能治肚饿——陈奕迅《浮夸》
卧槽快来重视我吧我现在饿晕了
24、你就别再犹豫了好嘛，就请拿出我的心脏——EXO《BABYDON’TCRY》感觉像是器官捐献手术现场
25、画着你，画不出你的骨骼——张靓颖《画心》
画着你，画不出你的骨骼。感觉张靓颖是个擅长做CT的大夫
26、小燕子，穿花衣——儿歌《小燕子》
小时候我一直以为自己是个色盲，燕子不特么都是黑色的么？这句词困扰了我整个童年
27、大风吹，大风吹，爆米花儿好美——王菲《催眠》
完全不知道这是要表达什么„为了便于自己理解，所以每次我都会脑补这样的画面
28、还记得多年前跟你手牵手，你都害羞的不敢抬头，只会傻傻地看着天上的星星——陶喆《小镇姑娘》
卧槽都没抬头还咋看天上的星星，是不是有写轮眼
29、你嘴角向下的时候很美，就像安和桥下清澈的水——宁冬野《董小姐》
嘴角向下是什么鬼啊。你知道安和桥下的水多浑么
30、再一杯，那古老神秘恒河水——蔡依林《舞娘》
楼上说安和桥水浑的，你是没听过蔡依林的这一句吧
31、已经十几年没下雪的上海突然飘雪，就在你说了分手的瞬间——薛之谦《认真的雪》
所以薛之谦你是窦娥么
32、一个不小心眼神的交流，被当做乱放电的诱惑。我双鱼，为什么天蝎要恨我——杨乃文《证据》
这都什么瘠薄玩意
33、想念你白色袜子，和身上的味道——辛晓琪《味道》搞得我好想知道她对象袜子到底是啥味道
34、戚：我不知道你在想什么。袁：你很明白。戚：我很明白你在想什么。袁：我不知道——袁成杰&戚薇《外滩18号》
这是一对精神分到男女
35、蝴蝶眨几次眼睛，才学会飞行——王力宏《你不知道的事》这个还真是我不知道的事。。。飞行跟眨眼睛有啥关系啊。而且初中生物告诉我们蝴蝶是复眼昆虫没有眼睑根本眨不了眼睛啊
36、终于你做了别人的小三——冷漠《小三》
什么叫终于啊卧槽听上去好像还挺欣慰的感觉
第七篇张靓颖808歌词意思《那些撕心裂肺的歌词》
那些撕心裂肺的歌词
——张韶涵《亲爱的那不是爱情》
感同身受，经历过的人，才知道有多伤。
——张靓颖《我们说好的》
——梁静茹《会呼吸的痛》
年少的时候，我们会说很多的“将来一起”：“将来一起上大学啊”、“将来一起出国”“将来一起泡酒吧”“将来一起结婚”„„可是当你终于到达想要去的终点，身边还有人在吗？那个人，是谁呢？
——莫文蔚《盛夏的果实》
爱喜生忧，爱喜生畏。如果有一天，我累了，不爱了，放下了，那么你再做什么，也是伤不了我的。你，不过是仗着我喜欢你。
——莫文蔚《爱情》
非常非常的喜欢这首歌，忧伤得轻轻浅浅，不动声色。特别这一句，是我见过的描写暗恋的最美好的句子之一。
——莫文蔚《如果没有你》
《还珠格格》里有一段非常矫情但是非常刻骨铭心的台词：“等了一辈子，恨了一辈子，想了一辈子，怨了一辈子。但仍然感激上苍，让她有这个可等、可恨、可想、可怨的人。”
——萧亚轩《最熟悉的陌生人》
这是我的人生，这里面并没有你。因为我们是陌生人，所以我的曲折和悲哀，你不需要知道。
——张惠妹《记得》
让时间说真话，虽然我也害怕。时间说，我们已经身心俱疲，相看两厌，走在分岔路口，谁都回不了头，谁也不肯放手。这样的爱，是永劫。
——张惠妹《我要快乐》
你有没有经历过孤单入睡，再孤单醒来的日子？有没有过那种心里空荡荡的，拿什么都填不满的感觉？如果你有，别听这首歌，它会让你万劫不复的。
——梁静茹《勇气》
首先要恭喜梁静茹，然后要谢谢她。那个一路唱着小情歌走过来的女孩，唱尽了尘世悲欢，烟火人间。有人说《勇气》是同志之歌，在我看来，这是所有恋爱中的人，他们无知又无畏，他们卑微而伟大。
——孙燕姿《我不难过》
孙燕
姿呀，天生就有一种昂然和决绝的姿态，我想这也是为什么她唱起这种倔强的歌曲时，会让人特别心疼。
——孙燕姿《遇见》
再听一次这首歌，问问自己，你还相信爱情吗？
——孙燕姿《开始懂了》
——孙燕姿《我不难过》
孙燕姿呀，天生就有一种昂然和决绝的姿态，我想这也是为什么她唱起这种倔强的歌曲时，会让人特别心疼。
——孙燕姿《风筝》
我怕时间太快，不够将你看仔细；