三年级Hello, I’m monkey教学设计

详细内容

三年级Hello, I’m monkey教学设计

Unit 1 Hello, I’m monkey.
Lesson 3
一、教学目标与要求：
1．能够在本话题的相关语境中听、说、认读panda, bear
2．能够正确地听、说、认读句子Good morning.并能运用Good morning对别人进行问好。
3．能够听唱歌曲：Good morning!
二、教学重、难点：
1．能听说认读单词：panda, bear.
2．能会说Good morning, 并能用其对别人进行问好。
三、教具：
PPT，cards
四、教学步骤：
1．带入情境、确立目标（Warming-up）
1）Let’s sing: What’s your name?(通过歌曲，将学生带入英语学习的氛围)
2) T: Today we will learn new lesson, Lesson 3.
2．凭借情境、探究解疑（Presentation）
1）出示小熊和熊猫的图片，学习新单词panda和bear.并让学生进行拼读。然后进行板书。
2）Learn“morning”.出示一张早上的图片，进行学习。
3）利用一张早上好的动态图片，学习Good morning.
4）给出一些动物的图片，让学生对这些动物问“早上好”
Good morning, Panda/Bear/cat…
5）学习boy, boys, girl, girls, boys and girls, Miss Liu并分别对他们进行问好。
6) Let’s have a rest. Let’s learn the song.（学习歌曲来巩固Good morning, 并让学生的精神得以放松）
7）出示本课的图片，告诉学生这是一些学生们和Miss Liu，让学生猜一猜他们正在干什么？What are they doing?
3．拓展情境，达标训练（Practice）
1）放光盘，让学生跟着朗读。
2）利用各种方式进行朗读。（齐读、分组读）
3）让学生对本篇对话以小组为单位进行练习，并表演出来。
4．聚集情境，反思构建（production）
Let’s make up a new dialogue and act.(参考下列语言，你可以改变红色字体的名字）
A: Good morning!
B: Good morning!
A: I’m Peter. What’s your name?
B: My name is Kate. Goodbye!
A: Bye!
5. 作业(homework)
1).Listen to the dialogue.(听对话）
2). Say “Good morning” to your friend the next morning.(第二天早上和你的朋友说早上好）
6. 板书设计
Unit1 Hello, I’m monkey.
Lesson3

panda bear

Good morning!