三年级Unit 2 How old are you? 教学设计

详细内容

三年级Unit 2 How old are you? 教学设计

Module 6 Unit 2 How old are you ?
教学设计
一、教学目标
1、听、说、认读单词及词组old , look , how old 。
2、能口头运用How old are you ? I ’ m … 询问对方的年龄并回答。
3、学习本课歌曲，让学生根据自己的情况选择学习与掌握。
4、锻炼学生自主学习的能力，提高学生学习英语的兴趣。
二、教学重点
能口头运用How old are you ? I ’ m … 询问对方的年龄并回答。
三、教学难点
能口头运用How old are you ? I ’ m … 询问对方的年龄并回答。
四、教具准备
PPT ，相关图片
五、教学流程
Step 1 . Warming up .
1. Greetings .
2. Free talks .
T : How are you ? S : I ’ m fine .
T : Here’s your … S : Thank you .
3.Sing an English song .
Step 2. Review .
How many ? ( 出示个盒子，里面放一些乒乓球，让学生用学过的数字来猜。)
Step 3. Presentation.
1、出示学习目标。
（1）、听、说、认读单词及词组old , look , how old 。
（2）、能口头运用How old are you ? I ’m … 询问对方的年龄并回答。
2、出示学习任务
任务一：
1、看动画，初步感知课文，发现你不会读、不理解的单词。
2、看书，听录音，同时用红笔标注你不 会读、不理解的单词。
3、小组内学习讨论，解决你不会读、不理解的单词。
任务二：
认真听录音两遍,读熟课文,并仿写句子。
1. A : How old are you ，Daming ? B : I ’ m ________.
2. A : How old are you ? B : ____________..
3. A :_____________________ ? B : ____________.
任务三：
读熟课文，并试着脱离课本表演对话。
任务四：
学唱歌曲。
1、播放录音，跟读歌词。
2、播放歌曲，感受音乐。
3、轻声跟唱，齐唱。
3、Practise
Play “Guessing Game.”
Step 4 . Homework
小组合作完成学生用书活动三。