题：图表的应用

详细内容

请学生挑出其中的错误之处：

（1）选择图表类型错误。（用柱形图最好）

（2）选择数据错误。（把月份选中）

（3）为图表配上适当说明：标题、图例等。

学生分析常见图表的区别，并从中总结出选择图表类型应该视具体情况而定。

学生为错误图表挑错。

锻炼学生分析问题的能力，并鼓励学生将分析结果应用到实际问题中。

通过展示错误的图表，让学生引以为戒，注意图表制作的重点。

教师讲解：

通过这份错误图表，希望大家引以为戒，在制作图表时一定要慎重选择数据和图表类型，还要给图表加上适当的说明。

三、图表的应用

布置任务：

展示四组关于顺义区社会生活的数据，其中包括：环境质量状况、人口情况、社会生活安全状况以及我区与十个郊区县四项经济指标对比。学生利用图表分析数据，并结合分析结果给顺义区领导写一份建议信，谈谈你对我区建设的看法。为使建议更具准确性，学生分组讨论。

要求：

1．从材料中选择1～2项数据分析，并制作相关图表。

2．在图表中显示出年份或区县名称，并标明图表标题。

3．用Word书写建议信，文字说明尽量简洁、明了。

4．为了使你的建议更有说服力，在信中适当加入必要的图表说明。

学生之间可以互相交流借鉴。教师融入学生的学习中。

学生总结：

每组找一名同学总结分析结果，并展示建议信内容。 同组的同学可以补充说明。

四、通过电子邮件将好的建议发送给本区领导，顺义区长信箱是：

［小结］

总结学生提出的建议是否合理、适用。总结今天的重点内容，要求学生能够熟练地运用图表做数据分析。

利用所学知识，制作一份具有实际意义的图表，然后结合分析写出一份建议书。

打开D盘本班目录中的“图表应用．xls”文件。根据需要选择数据制作图表分析。

同学演示分析结果，大家一起互相借鉴学习。

引导学生有意识地利用所学知识解决实际问题，通过练习，训练学生综合应用能力。

操作之前把注意事项给学生交代清楚，让学生有的放矢。

展示学生操作的成果，让学生之间得以互相交流，增强学生学习的自信心。

板

书

设

计

一、图表的制作

1．选中图表数据。

2．选择图表类型。

3．确定图表数据源。

4．设置图表选项。

5．选择图表插入位置。

二、常用图表类型