吾家有女初长成
详细内容
篇一:《吾家有女初长成教案》
第一课吾家有女初长成
词语学习（第一课时）
学习目标（三维目标）：
1．（知识与技能）:掌握本课35个生词的音、形、义，并
能用重点词语组词造句。
2．（过程与方法）:采用学生课前预习，教师在课堂上讲
解，学生课后巩固练习的方法进行。
3．（情感态度、价值观）：通过本课词语的学习，培养学
生组词造句的能力，并能进行
简单对话以及工具书的使用技
巧。
教学重点：掌握本课词语的音、形、义。
教学难点：使用重点词语组词和造句
课型、课时:新课，一课时
教学手段:ppt、教材
教学方法：讲解法、模仿法、启发式
教学过程：
一、导入课题：
1、请那几位同学说说，你们童年趣闻？
2、请几位同学讲一讲自己童年是怎么过来的，童年有
趣的事情？
二、讲授新课
1、检查学生预习情况。
2、教师领读词语，每词语三遍。
3、板书词语，重点词语的含义在黑板上进行讲解，并让学生组词、造句，再将句子板书在黑板上。
三、词语讲解：{吾家有女初长成}.
1)吼（动）：1野兽的叫声（多指猛兽），狮吼；2人因愤怒或情绪激昂而呼喊。例句：请不要对大家吼叫。你慢慢说，不要吼叫好不好！有什么事情静下来慢慢讲，吼是解决不了问题。3泛指很大的声响：狂风怒吼。大声叫喊。怒吼，吼叫。（近）叫、喊
2)爽快（形）：（近）爽朗；（同）痛快，干脆，利落；（反）犹豫，拖沓。不迂腐。性格爽快，爽快地答应。例句：他爽快地答应了我的要求。他答应地真爽快。爽：直爽，豪爽/舒服：轻松，身体不爽。
3)作假（动）：做作，骗人。（近）做作；1制造假的，冒充真的。这种商品作假了。好多食品里面都作假了。2耍花招，装糊涂：你不要作假。3故做客套，不率直：不要作假，吃吧！你少在我面前作假。
4)坦白（形）：1没有隐私，直爽；襟怀坦白，心胸坦白，坦白事实。2把自己所犯的错误或罪行如实地交代。坦白从宽，抗拒从严。
作为一名共青团员要心胸坦白。他坦白地告诉了事情的真相。
5)约稿（组）：汇聚一起，讨论稿件。这周我要去参加约稿。
6)构思（动）：做文章或制作工艺品时运用心思。（近）构想，思考。构思巧妙，正在构思，构思周密；例句：我正在构思一篇新的文章。他写的这本书构思巧妙，别具一格。
7)天生丽质（组）：天然生成的秀丽资质。对美丽女性的赞美词。（近）天姿国色。例句：朴素的衣服掩盖不了古丽天生丽质的容貌。她长得天生丽质，美丽动人。
8)稚拙（形）：幼稚而笨拙，不熟练；动作稚拙，稚拙的样子。例句：小孩晃晃悠悠地走着，稚拙地动作十分好玩。他稚拙的样子让人哭笑不得。
9)犯（动）：1违犯：违法，违规；2侵害，进攻：侵犯；3犯罪的人：罪犯，战犯；4发生，发作：犯病，犯错误，犯贱；5值得：犯不上，犯得着，犯不着。例句：同学们要尽量少犯错误。他突然犯了心脏病。
10)支开（动）：支走，使离开，借故让人离去。例句：你把他支开，我有话跟你讲。他故意把我支开了。家里来了客人，妈妈支开了我。
11)犹如（动）：仿佛，好像。例句：她漂亮地犹如画中人一样。我的心犹如刀割一样痛。
12)预先（副）：事先，事情发生之前。预先安排，预先通知。例句：这些东西都是我预先准备好的。你要预先通知我们。
13)陈述（动）：叙述说明。（同）讲述。陈述理由，陈述想法。例句：请你把事情的经过陈述一遍。他陈述了自己迟到的理由。
14)独特（形）：独有的，特别的，（近）独有，特别。风格独特，独特的见解。例句：他的这个想法很独特，值得表扬。她有着独特的见解。
15)绘声绘色（组）：形容叙述、描写生动逼真。（同）绘声绘影，栩栩如生，有声有色；（反）平淡无奇，枯燥无味。
例句：他讲起故事来绘声绘色，大家都爱听。他绘声绘色地讲述着事情的经过。他绘声绘色地讲述了自己的所见所闻。他讲故事绘声绘色，非常吸引人。他演讲地绘声绘色。
16)振振有词（组）：形容理由似乎很充分，说个不停。（同）理直气壮。（反）哑口无言。例句：我没有犯错误，说起话来振振有词。我说他一句，他却振振有词地辩驳。
17)有条不紊（组）：有条理、有秩序，一点儿也不乱。（近）井井有条；（反）乱七八糟，颠三倒四。例句：班长有条不紊地处理着昨天的事情。艾力做事有条不紊，一点儿也不乱。他不论做什么事都有条不紊。他把各项工作安排得有条不紊。
18)士别三日当刮目相看（组）：一段时间不见，就要用心眼光来看待这小孩，指人的发展变化大。例句：他我们再次相逢，当刮目相看。
19)左右：1（动）支配，操纵；左右局势，左右我，无法左右。自己的事情，别人无法左右。2（名）大约，（近）上下。我校有学生2800人左右。
20)征求（动）：访求，征询，征求意见，征求方案，广泛征求；例句：老师在征求同学们的意见。
21)评价：1（动）评定价值高低；老师是怎样评价学生的？2（名）评定的价值；学生给予了很高的评价。评价好坏，教学评价。
22)根本：1（副）始终，从头到尾（多用于否定式）；这道题我根本就不会做；2（形）主要的，重要的；学好汉语最根本的就是要多读课文；3（名）事物的根源或最主要的部分。这种方法是学好汉语的根本。
23)包涵（动）：包含。多指“原谅、宽容”的意思。例句：我们做地不好，请多多包涵!
24)曾几何时（组）：时间没有过去多久。例句：曾几何时，他又恢复如初了。曾几何时，他竟变成了大学生。
25)一度（副）：过去发生过，有过一次。一度休学，一度离家出走，一度有过这种念头/想法（不好的事）。因家庭原因，他曾一度休学。
小结：本节课我们一共学习了35个词语，包括名词、动词、形容词等，特别是动词及形容词是本课的难点，需要同学们在课后多加练习。
板书设计：
第一课吾家有女初长成（词语）{吾家有女初长成}.
评价：1（动）评定价值高低；老师是怎样评价学生的？2（名）评定的价值；学生给予了很高的评价。评价好坏，教学评价。包涵（动）：包含。多指“原谅、宽容”的意思。例句：我们做地不好，请多多包涵!
一度（副）：过去发生过，有过一次。一度休学，一度离家出走，一度有过这种念头/想法（不好的事）。因家庭原因，他曾一度休学。{吾家有女初长成}.
作业：1、用重点词语造句
2、预习课文、熟读课文。
批语：
课后反思：
篇二:《吾家有女初长成》吾家有女初长成
程乃珊
教学目的
1.了解课文内容，把握文章主旨。
2.理解词语在语境中的含义。
3.体会作者从女儿身上得到的启示。
教学重点
了解课文内容，把握文章主旨。
教学难点
理解词语在语境中的含义。
一、导入新课。
著名女作家程乃珊的《吾家有女初长成》，写的是自已逐渐长大、成熟的女儿，事情很简单，写得却很有情致。小时候，女儿曾一度让自己失望，她不是自己理想中的那种淑女，不愿看书，不愿弹钢琴，作文不及格还振振有词，还有绘声绘色的"女儿经"。但是，不知不觉中，自己的女儿长大了，她写的信生动有形，她已经能弹出很好的曲子，而且读书范围之广已令"我"刮目相看。更重要的是"女儿成了我的朋友"。就是这样一个女儿，作者从她身上看到了什么呢？同学们是否也有同作者的女儿相同的经历呢？下面我们一起来学习这篇课文。{吾家有女初长成}.
二、学习生字词。
解释下列词语
才华出众——天生丽质——面目全非——稚拙——大言不惭——七窍生烟——振振有词——抱怨——绘声绘色——亦师亦友——
三、阅读课文，了解课文内容，把握文章主旨，理解词语在语境中的含义。思考并讨论以下问题，
1．作者的女儿有哪些特点？
明确：有属于少年人的纯洁、坦荡、率真。
2．作者说"我一度对女儿很失望"，为什么？后来她觉得女儿"一下子长大了"，"长大了"有哪些表现呢？作者通过女儿的成长要告诉人们什么道理？
明确：因为她不是作者理想中的淑女，没有按作者所设计的道路走下去。{吾家有女初长成}.
没有人强迫，反而爱看书了，爱弹钢琴了，写的东西也很令人满意了。不要早早地为自己的子女设计他应该走的路，应该让他自由长成，只要生命是健康的又是向上的，就是美好的。
3．找出揭示文章主旨的句子，结合自己的成长经历，并谈谈你对它的理解和看法。
明确："生命，是无法定制和预先设计的，只要生命健康而向上的，就是美的。"
第二问是开放性的，允许学生发表不同的看法。在讨论中培养学生的口才和思辩能力。
4．下边是从课文中摘出的"我"和女儿的几个观点，可选择本班学生喜欢的一两个，进行讨论，发表各自的看法。最好能结合自己的实际谈看法。
①"我"认为理想中的女儿应该是个淑女，懂音乐、爱好文学、弹得一手好钢琴……
②作文不及格，女儿还振振有词。
③女儿评价"我"写的《女儿经》：“没劲。……？”
④当代影坛歌坛的明星，女儿"永远比我娴熟。"
明确：本题是开放性练习，允许学生有不同的见解。
5、学生默读课文，根据上下文，推断加黑词语在句子当中的含义。女儿的文章其实很稚拙。
很嫩，很朴拙，不像大家的文章。
②如果一定说有什么长处，那就是本色，如同她的为人。
朴素，实在，有什么说什么，不虚假。
③理想中的女儿应该是个淑女……
文文静静的女孩子。
④女儿经受不起闲话："人若犯我，我必犯人。"不懂得包涵。{吾家有女初长成}.
替别人掩饰，原谅别人。
⑤女儿还是我的背景材料的最佳资讯呢。
提供材料、信息。
四、总结全文
这篇文章有相当强的现实意义，作者女儿的成长经历有一定的代表性。作者从女儿身上得到的启示，不仅能引起我们家长的深思，对同学们也有一定的启示作用。
篇三:《吾家有女初长成》吾家有女初长成
作者：云儿
来源：《南方》2008年第07期
PP是吾家小女，用她小姨的话，PP从小是在恶人谷里长大的。这恶人谷里的恶人便是她的爹娘了！
在她四、五岁的时候，只要休息日，无论刮风下雨，早上都是她起来给那还睡在床上的爹娘拿牛奶。一日下大雨，她穿着小雨靴，一手打着伞，一手拎着装满奶瓶的篮子，孤苦无依的走在小区里，正好在楼下给她恶母同事看到，同事奇怪的问PP：爸爸妈妈呢？PP平静的说：在睡觉。同事至今每每讲起此事，还气愤难平。
上学第一天，在PP还不认识书本封皮上汉字是什么的时候，她狠心的爹娘就让她每天收拾自己的书包，不知她有没有拿错过书本。反正，上学一个星期后，她就帮她的老师发全班的练习薄了，恶母问她：认识同学的名字？说：不认识。不知道她是怎么发的。
一、二年级，PP外公知道她父母都不是好人，不放心，特意从外地来接送她。有一阵外公有事离开了，PP只好每天自己上下学。有一次，突然刮起狂风，下起大雨。别人的孩子都有爹、娘、公公、婆婆来接，PP是没法指望谁，只能自己跑回家。PP大概也觉得自己可怜，偷偷在日记中写到：今天下午，我走在放学的路上，天下着大雨，雨滴落在树叶上，发出哗啦哗啦的声音，就像下石头雨。一阵阵寒风吹过，连路边的小草都在发抖，好像在说：“好冷啊！好冷啊！”我就像在冰箱里。我的小手都冻红了。我多么希望妈妈来接我，把我带回温暖的家……事后连她的恶母看到都为之动容。
三年级后，PP更是没人管的孩子了。在外上各种辅导课，再远，一张月票，自己跑。她也习惯了我们对她不管不问的态度，倒是有时回来，会不屑的说起：妈妈，谁谁谁都上五年级了，怎么上个课还要他妈接？恶母只好说：他没你能干呀。
四年级放暑假，大姨叫PP到无锡去度假，没人愿意送她，一张票自己去！PP一付小鬼当家的模样，背个小包就上了火车。据说，火车上邻座大姐姐打不开饮料瓶，还是她拿给前面的大哥哥开的。度过了愉快的假期，一张票—我“胡汉三”又回来了！
五、六年级，小PP有点长大了，日记不再给我看了，还会用法律术语警告我。有时，也热衷于讲点他们班小男生、小女生的事给我听。一次，突然问：妈妈，你的初恋是跟谁？我老老实实回答：“跟你爸爸呀”。PP突然晕倒，醒来后，说：“哇，你不会这么土吧，我在幼儿园和小学都有男朋友呀！”她一说完，恶母开始晕倒。到底是恶人谷长大的孩子！
PP现在上初一，在一所民办学校的快班，学校抓得紧。有次PP问我，妈妈，你对我有没有什么要求，我望了望她，跟所有功力心重的家长一样说：好好学习，班上怎么也搞个前十
名。PP嘴张得老大，说：老妈有没有搞错，就这点要求？！一学年下来，人家超过我的要求，我说：不错，完成任务！PP说：哼！你对我要求不高，我自己还不能要求自己！一副我要害她的样子。
PP越来越高了，有时，我对镜顾影自怜，她会拍拍我的后背，语重心长的说：“不错了，不错了，美女了，美女了”吓得我逃之夭夭。
篇四:《吾家有女初长成》吾家有女初长成2014/12/6
你说别人有没有幻想过未来是什么样的?有没有想过未来自己会过着怎样的生活，又会有一个怎样的人陪伴着，然后又会有个怎样的美丽婚礼？我有哎，而且经常会想。关于生活，小小的幻想着大大的未来。若是有一天成为叱咤商业帝国的女超人，动一动手指头就能影响一方经济的巨豪，运筹帷幄充满睿智，仿佛一切事物都在我的掌控之下，达到万人敬仰却又很难达攀爬到的高度。哎呀！想想都醉了。
至于另一半嘛！那当然是越帅越好咯，长的好看着也欢喜嘛。当然温柔儒雅的气质是必不可少的。大部分时候话不是很多，总是安静的坐在阳光下，或是看书喝茶，或是处理事务，偶尔会抬头对我微笑，那笑容比阳光还要炫目。我总是爱腻在他的身边，撒娇、耍懒，而他对我充满无限的无奈，却无论如何都生不出一丝的气，满满的都是宠溺。婚礼，这是所有女孩都憧憬的人生大事了，我自然也不例外咯！是选择中式婚礼好呢还是西式的呢？是旅游结婚好呢还是选择一个怎样盛大而又隆重的婚礼呢？唔！好难抉择哦！贪心的我可不可以都要呢?不过婚礼那天其实我最关系的还是我们家的老韩了，你说老韩那天会不会偷偷掉眼泪啊？可是老韩那么倔强害羞的想过肯定不好意思在那么多
宾客面前掉眼泪的，偷偷抹眼泪我也看不到啊。当然了，我最希望看到的还是我们家老韩和几个老伙计一起打麻将，然后嘚瑟的吹着牛皮，“我们家那个不争气的丫头，这上半辈子就没干过什么靠谱的事，得！这次终于干了件漂亮事，给我找了个好女婿啊！”眉飞色舞的讲诉这他的好女婿，看着别人越加嫉妒的表情开心的嘴角都合不拢了。