女人和)猪狗交

详细内容

篇一:《猪狗杂交》

知识目标

1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。

2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。

能力目标

1.品味诗歌富有表现力的语言。

2.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。

3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。

德育目标

体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。教学重点、教学难点

1．诵读。理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。

2．感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。

课时安排2课时

教学过程

第一课时

一、导语设计

谁不爱自己的母亲．谁不爱自己的祖国?穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱恋。早在1938年，著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。今天，我们——起去感受诗人澎湃着的灵魂。二、资料助读（投影）

三、感知、研习诗歌《我爱这土地》

l，教师深情地范背全诗。

2．学生自由诵读。教师作诵读提示：

这首诗无固定的节律，不押韵。它主要由句中停顿和句末停顿构成一定的节拍。诵读时要着重体会由诗中感情起伏所构成的“内在节奏”。

示例：

我爱这土地

假如／我是一只鸟，

我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：

这被暴风雨／所打击着的／土地，

这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流，{女人和)猪狗交}.

这无止息地／吹刮着的／激怒的／风，

和那来自林间的／无比温柔的／黎明„„

——然后／我死了，

连羽毛／也腐烂在土地里面。

为什么／我的眼里／常含泪水?

因为／我对这土地／爱得深沉„„

3．指定学生诵读全诗，教师作简要点评。

4，思考：诗歌是按怎样的思路抒写的?

教师引导学生概括后明确：全诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉。接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象，直扦胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。

5.精彩研读。

学生合作研讨：

(1)诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可体会到什么?

(2)鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴?

(3)诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意?

(4)诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?

学生研讨后回答，教师明确：

(1)诗人选用“嘶哑”一词，就把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予了悲愤的爱国者，它充满着

因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹，传递着与时代同步的忧患涛情，所以用“嘶

哑”一词十分传神。如果换用“珠圆玉润”“动听”等别的字眼，就不能使人体味到歌者经

历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执著的爱。

(2)上述一系列意象表达了歌唱的丰富内涵：暴风雨打击着的土地，悲愤的河流，激怒的又，温柔的黎明——隐喻了祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀。土地”可以看作繁衍生长了中华民族的祖国大地的象征，“悲愤的河流”“激怒的风”可以看作中国人民不屈不挠的反抗精神的象征，“温柔的黎明”预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。

(3)表达了诗人对土地的眷恋，将自身融进大地，隐含了一种敢于牺牲自我之意。

(4)如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述．第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节，诗意则得不到提炼和强化。

6．学生熟读背诵全诗。

四、课堂小结

同学们，“土地”是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。读《我爱这土地》，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这心声，是历久不衰的主旋律，更是永远唱不尽的主题。

五、布置作业阅读艾青的《太阳》一诗.

第二课时

一、检查作业

各学习小组推举代表在班上宣读，师生共同点评。

二、研习余光中《乡愁》诗

1．诵读，整体感知诗意。

(1)请学生默读，熟悉诗歌内容。

教师提示余光中简介：（投影）

(2)学生小声试读，体会诗作的意境和感情。并尝试划分诗的节奏和重音。教师作诵读提示：

《乡愁》诗的形式美很突出：一是结构上寓变化于统一，节与节、句与句比较整齐对称，诗人注意了长句与短句的变化调节，整齐中有参差；二是音乐上营造出一种回旋往复、一唱三叹的美的旋律，同一位置上词的重复和叠词的运用，使全诗低回掩抑，如怨如诉，数量词的运用，也加强了全诗的音韵美。这首诗有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情的恋歌。

诗的节奏和重音划分如下：

乡愁

小时候后来啊

乡愁／是一枚／小小的／邮票乡愁／是一方／矮矮的/坟墓我／在这头我／在外头

母亲／在那头母亲／在里头

长大后而现在

乡愁／是一张／窄窄的／船票乡愁／是一湾／浅浅的/海峡我／在这头我／在这头

新娘／在那头大陆／在那头

(3)配上著名音乐家马思聪的《思乡曲》，教师作示范朗读。

思考：

“乡愁”本是一种抽象的情感，但在《乡愁》诗里，它转化成了具体可感的东西，作者

是如何实现这一转化的?

学生回答，教师明确：

诗人巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，也就是找到了它的对应物。在人生的每一个阶段里，“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等具体可感的对象上。这种技法．通常称之为“移情”，可以增加作品的艺术感染力。

(4)合作研讨：

①诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?

②这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?

③诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用?

学生研讨后回答，教师明确：

①“邮票”“船票””坟墓”和“海峡”

四个对象，分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。这四个阶段分别是：小时候一长大后一后来一现在。

小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，—方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了!而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。

②“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。

③如果去掉第四节，充其量只是一首普普通通的思念故乡的诗；有了第四节，前三节就成了铺垫，这一节又画龙点睛，乡愁的诗意升华为国愁和民愁了。{女人和)猪狗交}.

2．比较阅读。

台湾当代女诗人席慕蓉的《乡愁》(详见课本P5)也是抒写乡愁的，说说它与课文在表达上各有什么特点。

教师点拨：

这两首诗有着相似的写作背景。余光中和席慕蓉的祖籍和出生地均在大陆，后来赴台湾。两位诗人都钟情于中国古典文化，承继传统文化中乡愁的永恒主题写出了新意。

不同之处在于，席慕蓉的故乡在蒙古草原，她既不在那里出生，也不在那里长大，直到20世纪80年代才有机会踏上故乡的土地。她只有在梦里，在诗中，寄托无限乡愁。她的《乡愁》，缠绵悱恻，分别写故乡月夜的笛声、离别故乡时心中模糊的怅惘、别后对故乡的绵绵思念，意境深幽，比喻新异，也具有比较强的时代意义。但在思想深度的开掘上，这首《乡愁》不如余光中的《乡愁》那样深刻。

3．语言运用。

篇二:《男人.女人.猪与经济》{女人和)猪狗交}.

男人、女人、男人、女人、猪与经济一男赶集卖猪,天黑遇雨,二十头猪未卖成,到一农家借宿。一男赶集卖猪,天黑遇雨,二十头猪未卖成,到一农家借宿。少妇说:家里只一人不便。少妇说:家里只一人不便。求你了大妹子,给猪一头。男:求你了大妹子,给猪一头。好吧,但家只有一床。女:好吧,但家只有一床。我也到床上睡,再给猪一头。男:我也到床上睡,再给猪一头。同意。女:同意。半夜男与女商量,我到你上面睡,女不肯。半夜男与女商量,我到你上面睡,女不肯。给猪两头。男:给猪两头。女允,要求上去不能动。女允,要求上去不能动。少顷,男忍不住,央求动一下,女不肯。少顷,男忍不住,央求动一下,女不肯。动一下给猪两头。女同意。男:动一下给猪两头。女同意。男动了八次停下,女问为何不动?男动了八次停下,女问为何不动?男说猪没了。男说猪没了。女小声说:要不我给你猪我给你猪……女小声说:要不我给你猪……天亮后,猪赶集去了……天亮后,男吹着口哨赶30头（含少妇家的10头）猪赶集去了……哈佛导师评论:要发现用户潜在需求,前期必须引导,哈佛导师评论:要发现用户潜在需求,前期必须引导,培养用户需求,因此产生的投入是符合发展规律的。需求,因此产生的投入是符合发展规律的。※※※※※※※※另一男得知此事,决意如法炮制,遂赶集卖猪,天黑遇雨,另一男得知此事,决意如法炮制,遂赶集卖猪,天黑遇雨,二十头猪未卖成,头猪未卖成,到一农家借宿少妇说:家里只一人不便。少妇说:家里只一人不便。求你了大妹子,男:求你了大妹子,给猪一头好吧,但家只有一床。女:好吧,但家只有一床。我也到床上睡,再给猪一头。男:我也到床上睡,再给猪一头。同意。女:同意。半夜男商女,我到你上面睡,女不肯。半夜男商女,我到你上面睡,女不肯。给猪两头。男:给猪两头。女允,要求上去不能动。女允,要求上去不能动。少顷,男忍不住,央求动一下,女不肯。少顷,男忍不住,央求动一下,女不肯。动一下给猪两头。女同意。男:动一下给猪两头。女同意。男动了七次停下,女问为何不动?男动了七次停下,女问为何不动?男说:完事了～～～～～～女男说:完事了～～～女:……天亮后,头猪赶集去了……天亮后,男低著头赶2头猪赶集去了……哈佛导师评论:要结合企业自身规模进行谨慎投资,哈佛导师评论:要结合企业自身规模进行谨慎投资,谨防资金链断裂问题※※※※※※※※又一男得知此事,决意如法炮制兼吸取教训,又一男得知此事,决意如法炮制兼吸{女人和)猪狗交}.{女人和)猪狗交}.

取教训,遂先去伟哥专卖店用一头猪去换一粒伟哥,头猪出发,事必,天亮后,用一头猪去换一粒伟哥,然后带19头猪出发,事必,天亮后,男吹着猪赶集去了……口哨赶37头（含少妇家的18头）猪赶集去了……哈佛导师评论:企业如果获得金融资本的帮助,哈佛导师评论:企业如果获得金融资本的帮助,自身经营能力将得到倍增。得到倍增。※※※※※※※※知道此法男多,伟哥供不应求,头猪换一粒伟哥,知道此法男多,伟哥供不应求,逐渐要2头猪换一粒伟哥,然后头猪换一粒伟哥,伟哥专卖店宣布伟哥限量供应,永远保值。是3头猪换一粒伟哥,伟哥专卖店宣布伟哥限量供应,永远保值。哈佛导师评论:这就是通货膨胀,但尽管购入伟哥,哈佛导师评论:这就是通货膨胀,但尽管购入伟哥,伟哥是永远保值品,头猪换一个伟哥,你什么时候见过伟哥贬值?保值品,从一头猪到N头猪换一个伟哥,你什么时候见过伟哥贬值?※※※※※※※※越来越多的人听说了哈佛导师的评论,开始去囤积伟哥,越来越多的人听说了哈佛导师的评论,开始去囤积伟哥,并在市场上二手交易伟哥赚钱。场上二手交易伟哥赚钱。哈佛导师又评论:哈佛导师又评论:繁荣的二手交易市场是一手市场持续繁荣的保证。※※※※※※※※越来越多的人想去炒做伟哥,个猪换一粒。越来越多的人想去炒做伟哥,很快伟哥价格涨到16个猪换一粒。哈佛导师又评论:该男已经进入边际成本,哈佛导师又评论:该男已经进入边际成本,除了拥有对自身能力的自信和未来良好愿望以外,实际现猪流已经为零。的自信和未来良好愿望以外,实际现猪流已经为零。※※※※※※※※有的男只有一头猪很早就换成伟哥,于是有人告诉他,有的男只有一头猪很早就换成伟哥,于是有人告诉他,你可以用你现在的这个伟哥去办猪抵押,当初你是一头猪买进,你现在的这个伟哥去办猪抵押,当初你是一头猪买进,现在伟哥价值头猪,头猪的贷款,16头猪,你可以办至少8头猪的贷款,然后你可以用这些猪去买汽车等等好东西,这就可以把你伟哥增值部分去消费。等等好东西,这就可以把你伟哥增值部分去消费。哈佛导师评论:良好的理财可以让个人实现财富自由。哈佛导师评论:良好的理财可以让个人实现财富自由。※※※※※※※※换猪男越来越多,伟哥专卖店决定,推出一种借贷伟哥销售模式,换猪男越来越多,伟哥专卖店决定,推出一种借贷伟哥销售模式,即使你没有足够的现猪,只要你敢承诺到该女房中一夜,即使你没有足够的现猪,只要你敢承诺到该女房中一夜,带16头猪回我就可以先

把伟哥卖给你。例如如果你缺一头猪,就可以先欠一头,来,我就可以先把伟哥卖给你。例如如果你缺一头猪,就可以先欠一头,事成后补交猪款,这个方法大大促进了伟哥销售。事成后补交猪款,这个方法大大促进了伟哥销售。哈佛导师评论:这就是贷款,哈佛导师评论:这就是贷款,让企业可以根据未来的收益选择借支流动资金。扩展生产能力,这就是信用经济,信用经济是建立在良好支流动资金。扩展生产能力,这就是信用经济,信用和经济持续成长基础上的,只要大家都讲信用,信用和经济持续成长基础上的,只要大家都讲信用,伟哥就可以源源不断提供给大家使用。不断提供给大家使用。※※※※※※※※伟哥专卖店尝到甜头,借贷胆子越来越大,伟哥专卖店尝到甜头,借贷胆子越来越大,后来在即使你一头猪都没有,只要你承诺可以到该女房中一夜,就可以先借,都没有,只要你承诺可以到该女房中一夜,就可以先借,事成后补交猪款。猪款。哈佛导师评论:这就是金融创新,让现在的人花未来的钱,哈佛导师评论:这就是金融创新,让现在的人花未来的钱,反正等你老了未来的钱你也花不动。等你老了未来的钱你也花不动。※※※※※※※※消息一出,换猪男越来越多,有人找伟哥专卖店,消息一出,换猪男越来越多,有人找伟哥专卖店,这个项目太好我们把它变成优质基金,对外销售债卷,了,我们把它变成优质基金,对外销售债卷,你们也就可以分享我的收益,如何?收益,如何?结果伟哥专卖店觉得甚好,于是该公司把换猪男分三类,结果伟哥专卖店觉得甚好,于是该公司把换猪男分三类,一类是拿现猪换的,一类是一部分现猪贷的,一类是完全没有现猪借的,拿现猪换的,一类是一部分现猪贷的,一类是完全没有现猪借的,发行三种债卷。大家踊跃而上。纷纷购买伟哥专卖店的债卷,行三种债卷。大家踊跃而上。纷纷购买伟哥专卖店的债卷,伟哥专卖店生意太好,就把债卷销售外包给另外一家公司运作,生意太好,就把债卷销售外包给另外一家公司运作,该公司也一并大发其财,公司越做越大,甚至可以脱离实际伟哥销售情况来发行,发其财,公司越做越大,甚至可以脱离实际伟哥销售情况来发行,给自己和伟哥专卖店带来巨大的现金收益。自己和伟哥专卖店带来巨大的现金收益。哈佛导师评论:这就是专业的人做专业的事,哈佛导师评论:这就是专业的人做专业的事,从实体经营到资本运作,经济进入了更高的层次。运作,经济进入了更高的层次。※※※※※※※※为了防止自己债卷未来有损失,该公司决定给它买上保险,为了防止自

己债卷未来有损失,该公司决定给它买上保险,这样债卷销售就更容易,因为一旦债卷出现问题,债卷销售就更容易,因为一旦债卷出现问题,还可以获得保险公司的赔付,保险公司一计算,到目前为止伟哥销售伟约率很低,赔付,保险公司一计算,到目前为止伟哥销售伟约率很低,毕竟做爱是刚性需求,必须满足,只要承诺可以接受保费,是刚性需求,必须满足,只要承诺可以接受保费,就可以获得一大笔收入,而违约风险很低。收入,而违约风险很低。,所有的债卷如果出问题还有保险公司负责哇理赔,债卷公司销售这下子太好了,理赔,债卷公司销售这下子太好了,保险公司也获得巨大平白无故的保险收入。保险收入。哈佛导师评论:这就是风险对冲,策略联盟,哈佛导师评论:这就是风险对冲,策略联盟,提高了企业的抗风险能力,也保护了消费者利益。险能力,也保护了消费者利益。※※※※※※※※换猪男太多,排长队等待,该女无法承受,说老娘不干了娘不干了,换猪男太多,排长队等待,该女无法承受,说老娘不干了,我搬一时间有无数拥有伟哥的欠猪男。家,一时间有无数拥有伟哥的欠猪男。哈佛导师评论:这是个别现象,属于市场的正常波动,哈佛导师评论:这是个别现象,属于市场的正常波动,不会影响整个经济。整个经济。※※※※※※※※结果该女迟迟不肯搬回。一部分欠猪男没有收入,只好宣布愿意低结果该女迟迟不肯搬回。一部分欠猪男没有收入,价交换伟哥,个猪一粒也卖不掉,价交换伟哥,伟哥突然一下子从16个猪下滑到8个猪一粒也卖不掉,市场出现伟哥恐慌,原来伟哥也可以暴跌,一些拥有伟哥的人赖帐,市场出现伟哥恐慌,原来伟哥也可以暴跌,一些拥有伟哥的人赖帐,结果大量借贷到期无法返回现猪,伟哥专卖店晕了,结果大量借贷到期无法返回现猪,伟哥专卖店晕了,不得不宣布有大量借贷者欠猪不还,属于信用违约。量借贷者欠猪不还,属于信用违约。哈佛导师评论:这是个人行为,大部分贷款是优质人群。哈佛导师评论:这是个人行为,大部分贷款是优质人群。※※※※※※※※大量次级猪贷违约,那么对应他们的债卷也就一钱不值,大量次级猪贷违约,那么对应他们的债卷也就一钱不值,承担销头猪,这哪里还得起,宣布倒闭。售的债卷公司一看一粒伟哥16头猪,这哪里还得起,宣布倒闭。哈佛导师评论:这是次贷危机,不会影响整个金融贷款,哈佛导师评论:这是次贷危机,不会影响整个金融贷款,※※※※※※※※哈佛导师哪里晓得债卷公司还把债卷上了保险,保险公司一看,哈佛导师哪里晓得债卷公

司还把债卷上了保险,保险公司一看,这哪里赔得起,于是也宣布要倒闭。这哪里赔得起,于是也宣布要倒闭。哈佛导师评论:这是金融危机,还不会影响整个实体经济。哈佛导师评论:这是金融危机,还不会影响整个实体经济。※※※※※※※※大量的人破产,不敢消费,经过经济下滑,没有敢把猪借给别人,大量的人破产,不敢消费,经过经济下滑,没有敢把猪借给别人,怕有去无回,市场越来越冷淡！怕有去无回,市场越来越冷淡！哈佛导师评论:全国人民都要出血的时刻到了,哈佛导师评论:全国人民都要出血的时刻到了,虽然那些卖伟哥卖债卷的,卖保险的在赚钱的时候发了财,现在搞出漏子了,的,卖债卷的,卖保险的在赚钱的时候发了财,现在搞出漏子了,如果我们不帮他们埋单,我们将来还是最大的受害者。果我们不帮他们埋单,我们