仿写散步
详细内容
篇一:《散步》
散步
1、积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义。正确、流利、有感情地朗读课文。整体感知课文，领悟文章所表达的思想感情。欣赏精巧别致，自然朴实的语言。
2、过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式
3、情感态度价值观：培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
课时安排：一课时
教学过程：
1、走近作者
莫怀戚，重庆人，当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。曾著有系列小说集《大律师现实录》，中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。
2、什么是细节描写？它有什么作用？
细节是指人物细微的举止行动或细微的故事情节。细节虽小，但将其综合起来，便具有了典型的意义和塑造完整人物形象的容量，能以小见大，见微知著。人物形象的塑造与细节描写是分不开的，如果没有细节描写，人物显得空洞、抽象。我们观察生活中的人物，总是通过他的一个一个细节，来分析他具有哪些性格特征或思想品质。没有细节，就无法构成一个活生生的人。
运用细节来描写人物，要做到以下几点：
第一、细节描写要真实、恰当，有生活实感。细节不是凭空想出来的，而是在生活中观察积累得来的。因此，我们要多观察生活，注意细节对人物所起的作用。
第二，对细节要认真筛选。首先要注意细节的典型性。典型的细节描写才真正具有很强的表现力。
第三、选择细节要能以小见大。细节分量虽轻，容量却很大。我们选择细节时要从细微处着手，从大处着眼，小中见大。
3、初读课文，圈点生字词。
（1）、给加点字注音或根据拼音填写汉字
qū()
（）芽
而不受拘束的情景。
分歧（）一shà()间chāi()散各得qí()所委水波línlín()()你就背（）着我我背（）上的嫩（2）、理解词义随意：任由自己的心意。这里表现初春的田野充满生机和活力，自由分歧：意见不致。各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。粼粼：形容水的明净。
不知所措：
委屈：
1
a
b
c
d
淡；（3）、根据原文填空、母亲_不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。、我说正因为如此，才应该多走走。母亲___地点点头，便去拿外套。、我的母亲又_过了一个严冬。、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地_着，有的浓，有的
e、小家伙突然_起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”
f、我的母亲___高大，___很瘦，___不算重；儿子___很胖，___幼小，___也轻。但我和都是___，___，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
4．本单元是亲情、友情，读了之后，你感受到这是一个什么样的家庭（主题）？作者在生活中选的一个什么故事来写？
5、让我们把自己融入这个和谐的家庭用喜欢的方式自由的朗读课文，想象一家散步的过程，然后回答下面的问题。a、散步的时间？（初春）b、散步的地点？（田野）
c、课文中共写了几个人？主要人物是谁？（我妻子母亲儿子；我）
d、在散步的过程中发生了什么事？结果如何？散步分歧产生分歧解决
e．这是什么文体？详写了哪些内容？那些内容为什么要详写？
6、用一句话概括上面的内容
一家人在初春的田野上散步，散步中发生了分歧，分歧在一家人的相互理（解，相互尊重，相互关爱中消除了。）
篇二:《散步练习题》《散步》同步练习
一、基础演练
1．给加点字注音或看拼音写汉字。
nânyáchāisǎnɡâdãqísuǒshuǐbōlínlínxìnfú
（）（）（）（）（）
一霎时（）分歧（）委屈（）桑树（）散步（）．．．．
2．下列各语句中无错别字的一项是（），并把错别字改正：
A．这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。
B．田里的冬水也汩汩地起着水泡。
C．后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小
路有意思。
D．我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
改正：
3．对句中加点词语含义理解有误的一项是（）
A．我的母亲又熬过了一个严冬。（忍受，艰苦支持）．
B．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。（受到不应有的指责或待．．
遇，心里难过）
C．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（形．．．．
容水的明净）
D．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小．．
路由意思。（意见不一致）
4．下列加点字词意义相同的一项是（）
A自然（1）儿子虽然胖，毕竟幼小，自然也轻。．．
（2）照相师一再告诉我，要尽量放自然些。．．
B仔细（1）我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。（2）这篇文章
从头到尾他都仔细看过。
C习惯（1）她早已习惯听从她强壮的儿子。（2）这是她多年来养成的习．．．
惯。．
D意思（1）我的儿子要走小路，小路有意思。（2）我始终不明白他这话．．
是什么意思。．．
5．下列句子哪些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“×”。
A．她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。（）
B．山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。（）
C．像这样的事情还很多。（）
D．好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。（）
6.仿写。
例句：她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。
仿句
二、同步解读
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我
说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现
在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。{仿写散步}.
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，
小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强
壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，
她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找
不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿
子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼
随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的
鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
7．选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。
8．下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
9．对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。
10．为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。
11．下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？
我说：“走大路。”
（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”
1.嫩芽拆散各得其所水波粼粼信服shàqíqūsāngsàn
2.A（汩汩-咕咕；分岐-分歧；折散-拆散）
3.B（不按儿子意愿办事而使儿子受到委屈）
4.C（A：⑴副词，意思是“当然，一定”⑵形容词，不局促，不呆板B:⑴形容词，小心当心⑵形容词，细心
D:⑴趣味，情趣⑵指话的意义）
5.A×B√C×D×
6.他现在极为关爱我，就像我过去关爱他一样。
7．地点人物
8．第②与第③段之间。
9．“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。
10．祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。
11．晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。
篇三:《仿写的技巧》仿写的技巧
一、怎样仿写？
1、先读懂原句，进行内在分析判断。
2、按“依葫芦画瓢”的原则，运用恰当的修辞、句式对原句进行模仿。
3、在题目规定的语言环境中可展开丰富的联想和想象，充分发挥自己的认识能力与写作能力。
二、解答“仿写”题要四注意：
（1）话题：是沿用原来话题，还是变换话题。
（2）修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。
（3）句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。
（4）内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。
类型讲解
从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。
二、解答示范：
例题：仿照下列句子的句式，再写两个句子。
也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。
仿1：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。
仿2：也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。
三、常见的题型主要有以下四种：
（一）嵌入式
1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
参考答案：
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；五十年像一首歌曲，有低音也有高音；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
2、在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。（4分）
每一汪水塘里，都有海洋的气
息；，；，。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”
参考答案：
（1）每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一片树叶里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的辽阔。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”
（2）每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一颗沙砾中，都有浪涛的亲吻；每一颗石子里，都有大山的印记；（每一滴水珠里，都有沙漠的垂怜；）所以诗人说，一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。
（二）续写式
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：
根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。
我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——。
参考答案：
我也憧憬另一种生活状态，叫做——快乐，快乐就像朝阳下跳跃的孩童，如朝霞似火。
我也憧憬另一种生活状态，叫做——时尚，时尚就像都市里美丽的女人，保持永远的青春永久的魅力。
2．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
乐观者说，希望是，，。
②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；
悲观者说，风是，。
参考答案：
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；
悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
3、仿造下面的例句，造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。例句：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，，，。
没