书包里的故事400字
详细内容
篇一:《作文：书包里的故事》
22．书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书„„
一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩，父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织！
请以“书包里的故事”为题写一篇文章。
书包里的故事
要我怎样才使得放下那盛了年轻美好时光的书包。
——题记
那个简易的书包是初一开学时，妈妈亲手为我背上的，他很朴实，很耐用，一直跟随我到了三年后的今天，坐在考场上，我仍可以看见它立在讲台上，似乎在哪里默默凝视着我——等待考试结束后把包跨在肩上，带走。
书包是银灰色的，款式落伍，中间有个隐蔽的夹层，里边可以装很多隐私的东西。
初一时，那书包的夹层里塞满了我上课时传的小纸条，一片纸写满了，随手塞进书包，再斯一片纸，接着不亦乐乎的传来传去，直到老师眼里的咳嗽一声，等我一眼，我才紧张的红着脸把纸条藏在书包里，我们都很怕，怕老师没收了纸条，知道一些“天机”晚上回家后，我声称自己在写作业，把房门反锁，掏出那些纸条一张张读，读过了撕个粉碎，在用一张大纸包起来，揉成团，才放心的丢进垃圾桶里——怕妈妈看到起疑心，她一向不允许我上课传纸条，然后自己会想纸条上那些搞笑的话，呆呆的笑一阵。书包，仿佛和我一起笑。它也读过那些纸条了。
初二，书包里藏着刚借来的杂志和漫画，趁着妈妈不注意，偷看一会儿，一旦听到了妈妈进屋的声音，迅速将“赃物”藏进书包，然后装模作样的掏出一本课本，自言自语道，终于找到了。书包也在屏息凝神，待妈妈搜查一无所获后，我们都松了一口气。
初三，我将男孩子们红着脸送给我的诗，文章都小心的放着书包，书包小心的保护着他们，不让他们弄皱，弄脏，我抱着书包，心里像高了一只乱撞的小鹿，说不出的青春的滋味！但最终，那些“情书”还是在回家的陆生让我扔掉了。书包趴在我肩上同我发出一声长长的叹息，有些惋惜，有些无奈，跟我一同狂奔回家，甩走那些莫名其妙的少年的愁滋味。{书包里的故事400字}.
今早上考场之前，妈妈递给我一个红色的名牌书包，示意好远，我摇摇头笑说；“背这个吧，习惯了！”然后我听到书包在我身后偷偷的哽咽了一下。
有人抒情道：“请大家原谅那个把我们的青春悄悄偷走的夏天吧！”我暗暗发笑：三年的青春时光哪有被盛夏偷走，分手时让我珍藏进了那破口却知心的书包嘛！除了我，谁也无法知道那曾藏在书包里的故事!
篇二:《书包里的故事》书包里的故事
世纪中学南校区
那片牡丹花标本安详的躺在我书包的夹层中,散发着芳香，每当拉开书包一阵清香扑面而来，使我心情平和，脑海中浮现出父亲的笑脸。父亲现在客在他乡，给我留下的只是那片牡丹，因此它对我特别重要。
父亲因为生计选择去了外地，在他临走那几天，种了一棵牡丹，起初我也很疑惑，父亲不爱花啊，为什么要种牡丹呢？况且还这么不辞辛劳，记得有一次，天阴沉沉的，我望着窗外，好像要下雨，我心想，快下吧，雨姑娘快来滋润一下这干枯的大地，让万物充满生机，可谁知道呢，雨姑娘变了脸，不知谁使她生气了，顿时天空中雷雨交集，狂风怒吼，“哎呀”我大叫一声，爸爸的牡丹花还在院子里呢！这可如何是好啊！正当这时，父亲飞快地拖着脚步，大风好像更要密集，一个接着一个，仿佛在比赛一样，打在父亲的脸上，身上，父亲却无所畏惧。最终，父亲把牡丹花救了下来，自己却因大雨病了一场。到了送父亲的那天，天却也是乌云密布，正如我的心情一样郁闷，在父亲上车时，父亲拿出了那片牡丹花标本，顿时，我呆了，原来父亲养那花是为了我，花香四溢，父亲微笑着用手摸着我的头，和祥的说道：“孩子，牡丹象征着富贵平安，在我不在的这段时间里，我希望你好好学习、平安、快乐！”说完便走上了车。我把那片花捧在手心里，闻着父亲的味道，眼泪流了下来。
每当我打开书包时，花香扑鼻，但却是父亲的味道，我会想起父
亲，这片花是父亲的爱，对我的期盼。
篇三:《书包里的故事》书包里的故事
要我怎样才使得放下那盛了年轻美好时光的书包。
——题记
那个建议的书包是初一开学时，妈妈亲手为我背上的，他很朴实，很耐用，一直跟随我到了三年后的今天，坐在考场上，我仍可以看见它立在讲台上，似乎在哪里默默凝视着我——等待考试结束后把包跨在肩上，带走。
书包是银灰色的，款式落伍，中间有个隐蔽的夹层，里边可以装很多隐私的东西。初一时，那书包的夹层里塞满了我上课时传的小纸条，一片纸写满了，随手搪进书包，再斯一片纸，接着不亦乐乎的传来传去，直到老师眼里的咳嗽一声，等我一眼，我才紧张的红着脸把纸条藏在书包里，我们都很怕，怕老师没收了纸条，知道一些“天机”晚上回家后，我声称自己在写作业，把房门反锁，掏出那些纸条一张张读，读过了撕个粉碎，在用一张大纸抱起来，揉成团，才放心的丢进垃圾桶里——怕妈妈看到起疑心，她一向不允许我上课传纸条，然后自己会想纸条上那些搞笑的话，呆呆的笑一阵。书包，仿佛和我一起笑。它也读过那些纸条了。
初二，书包里藏着刚借来的杂志和漫画，趁着妈妈不注意，偷看一会儿，一旦听到了妈妈进屋的声音，迅速将“赃物”搪进书包，然后装模作样的掏出一本课本，自言自语道，终于找到了。书包也在屏息凝神，待妈妈搜查一无所获后，我们都松了一口气。
初三，我将男孩子们红着脸送给我的诗，文章都小心的放着书包，书包小心的保护着他们，不让他们弄皱，弄脏，我抱着书包，心里像高了一只乱撞的小鹿，说不出的青春的滋味！但最终，那些“情书”还是在回家的陆生让我扔掉了。书包趴在我肩上同我发出一声长长的叹息，有些惋惜，有些无奈，跟我一同狂奔回家，甩走那些莫名其妙的少年的愁滋味。
今早上考场之前，妈妈递给我一个红色的名牌书包，示意好远，我摇摇头笑说；“背这个吧，习惯了！”然后我听到书包在我身后偷偷的哽咽了一下。
有人抒情道：“请大家原谅那个把我们的青春悄悄偷走的夏天吧！”我暗暗发笑：三年的青春时光哪有被盛夏偷走，分时让我珍藏进了那破口却知心的书包嘛！除了我，谁也无法知道那曾藏在书包里的故事!
书包里的故事
当初一张稚嫩的面孔下，深藏着一份对只是的渴望，买入美丽的校园，小小的肩膀上的书包，注定要陪我同行„„在它里面注定有着丰富多彩的故事。
散发清香的书包
清晨，步履轻盈如迈进教师中闻味知其人，还未等我向同学们打招呼，他们便早已转备好中上来和我共享书包中的美味水果，每当他们嘴里吃着时，还不停的送上友情评价，“今天的水果好新鲜啊”“你这水果那里买的”“怎么这么甜”。。。。。。我不禁抿嘴一笑，总会满怀骄傲的说；“这是我妈妈为我精心准备的，怎么样？不错吧？”从那时起，书包里的水果香不仅换来了同学们的喜欢，更让包括我在的每一个人都嗅到了我母亲对我那份精心照料与关怀。
充满失望的书包
过去的我总因血液不精而迎来满是红叉的试卷，这对一个小孩子来说无疑是天大的打击，那时最好的方法就是将试卷置于书包深处。不去理会，但这只能暂时带给我心灵的安抚，那试卷的一剂化学药品。进入书包后。但不断反映出失望分子，每每打开书包。一振振失望便铺面而来，这让我深知隐瞒永远是一个错误的决定，自己的事不能够让小小的书
包独自承受。于是，为了让身体不再被失望分子侵袭。再不让小书包承受压力。我站起身来。决心功课学习中的每一个难关，为耀人的成绩而努力。
沉甸甸的书包
昔日的小学生不再稚嫩，已转型成为了如今能够承重的中学生了。面对自己那沉甸甸的书包。里边装有着数不尽，做不完的习题。可我从未向他们低过头。静下心来。我认真钻研每道题。看到越来越瘪的书包，心中升起一份成就之感。肩上的担子也不再沉重，书包带给我的沉重感，让我明白自己该用多大的努力，多少的汗水去赢得最后的辉煌。
谁暴力的清香，让我真切体会到家人给予我的支持与关爱；书包里的失望分子。让我懂得奋勇向前；书包的沉重，虽然带给我压力，但更多的是源源不断的动力。
是书包里的一个个故事给我以鞭策与鼓励，这些故事我必将用永生铭记，在今后的日子里成为我心中最美的回忆。
书包里的故事
要我怎样才使得放下那盛了年轻美好时光的书包。
——题记
那个建议的书包是初一开学时，妈妈亲手为我背上的，他很朴实，很耐用，一直跟随我到了三年后的今天，坐在考场上，我仍可以看见它立在讲台上，似乎在哪里默默凝视着我——等待考试结束后把包跨在肩上，带走。
书包是银灰色的，款式落伍，中间有个隐蔽的夹层，里边可以装很多隐私的东西。初一时，那书包的夹层里塞满了我上课时传的小纸条，一片纸写满了，随手搪进书包，再斯一片纸，接着不亦乐乎的传来传去，直到老师眼里的咳嗽一声，等我一眼，我才紧张的红着脸把纸条藏在书包里，我们都很怕，怕老师没收了纸条，知道一些“天机”晚上回家后，我声称自己在写作业，把房门反锁，掏出那些纸条一张张读，读过了撕个粉碎，在用一张大纸抱起来，揉成团，才放心的丢进垃圾桶里——怕妈妈看到起疑心，她一向不允许我上课传纸条，然后自己会想纸条上那些搞笑的话，呆呆的笑一阵。书包，仿佛和我一起笑。它也读过那些纸条了。
初二，书包里藏着刚借来的杂志和漫画，趁着妈妈不注意，偷看一会儿，一旦听到了妈妈进屋的声音，迅速将“赃物”搪进书包，然后装模作样的掏出一本课本，自言自语道，终于找到了。书包也在屏息凝神，待妈妈搜查一无所获后，我们都松了一口气。
初三，我将男孩子们红着脸送给我的诗，文章都小心的放着书包，书包小心的保护着他们，不让他们弄皱，弄脏，我抱着书包，心里像高了一只乱撞的小鹿，说不出的青春的滋味！但最终，那些“情书”还是在回家的陆生让我扔掉了。书包趴在我肩上同我发出一声长长的叹息，有些惋惜，有些无奈，跟我一同狂奔回家，甩走那些莫名其妙的少年的愁滋味。
今早上考场之前，妈妈递给我一个红色的名牌书包，示意好远，我摇摇头笑说；“背这个吧，习惯了！”然后我听到书包在我身后偷偷的哽咽了一下。{书包里的故事400字}.
有人抒情道：“请大家原谅那个把我们的青春悄悄偷走的夏天吧！”我暗暗发笑：三年的青春时光哪有被盛夏偷走，分时让我珍藏进了那破口却知心的书包嘛！除了我，谁也无法知道那曾藏在书包里的故事!
篇四:《书包里的故事》书包里的故事
“呲啦——”一声。“啊！我的卷子！”不知是谁，高音坚强的穿过课间吵闹的嘈杂声，直达人耳膜。下一秒，翻找。“谁有透明胶？”接着，全班翻找。
我象征性的翻了文具盒，无奈耸肩。“没有。”那位“撕卷君”立马转身继续寻找胶带。
这时，从文具盒里滚出一管固体胶，一下子，这小小的固体胶让我忆起了往事。
那是小学二年级，寄宿。
下课后，小伙伴们从各自的书包里掏出妈妈们在书包里塞得各种各样的小零食。有的人掏出几颗用五彩的玻璃纸包起来的糖果，有的人从口袋里拿出了从食堂里带出来的用纸包着的还热乎乎的煮鸡蛋，而我，则拿出了一包“亘古不变”的海苔。
分享过后，我手中的零食袋里只剩一包干燥剂。
因为觉得好奇，我将它装进了兜里。第二天，早晨。我在地上捡到了一个形似固体胶的塑料罐子。下一秒，我体内的化学基因搞了怪，让我想起了我兜里面的那包干燥剂。接着……
我将干燥剂倒进了塑料罐子里，装了一点水，然后摇了摇，罐体有点发热，便觉得好奇，就装到了书包里，想要放学后再细细研究。
到班里，将书包放进位斗里，准备早读。便从书包里拿出英语书。下一秒，爆炸！！！
爆炸了！！！我立马意识到是我今天早上的那个装了干燥剂的罐
子爆炸了。“嘭”的一声，位斗里爆出白色的混合液体，我吓了一跳，班里的同学也吓了一跳，老师也吓了一跳。接着老师走过来查看情况，同桌弱弱的叫了一声“老师——”，这时，我才发现同桌的脸上和身上都被溅到了一些我制作的“化合物”。我不知所措起来——我闯了大祸了！老师问我那是什么，我支支吾吾了半天，实在不想解释说这场“暴动”只是因为我的“一时兴起”。然后，我大哭起来。老师也不好说什么，当时只是安慰了我，然后处理了一下卫生。这件事便不了了之了。
但我却不曾忘记那个“惊天地泣鬼神”的“实验”,也不曾忘记那个染了“干燥剂”和“水”的“化合物”的书包。那个满载着我童年记忆的书包，那个藏着我童年秘密的书包，那个记载着我童真故事的书包。
篇五:《书包里的故事.》书包里的故事{书包里的故事400字}.
角落里被冷落已久的书包，已没有曾经那般大小，费力拉开拉锁，空空如也——可漆黑的空洞里，让我不禁想起了书包里的故事。
书包里，是我的理想。第一天上学，我兴奋地背起了这个米老鼠的蓝书包。里面装着的事妈妈“临行密密缝”般削得美观的三支铅笔和石子般大小的橡皮。她像一个军官一样郑重其事地将书包套在我的背上，又像拍马一样拍了我一下，我也像马儿般蹦蹦跳跳地跑着，转着圈，听着铅笔橡皮在书包里来回翻滚的声音。天上的云朵仿佛已变成我的模样，乘着风为我在天际画下完美的理想的轨迹。“我会好好学习！”。我晃动肩上的书包，仿佛书包里已种下了我理想的种子。
书包里，是我的财富。“希望同学们能够带一些书到学校，上读书课的时候大家一起看书好吗？”“好！”我立马飞奔回家，卸下书包，拎着底脚倒空包。接着，我在家里的书架上飞速寻找着，用指尖抠出紧紧在书架里的书籍：《西游记》《童话故事》......一时间，刚才瘪了的瘫软在地上的书包再次重振雄风，而且比以前更加强壮了！里面都是我爱看的书，废了九牛二虎之力。我终将这个“炸药包”运到了学校。在读书课上，我简直是个大富翁。老师看了也惊奇地说：“这么多？这些可都是你的财富呀！”
书包里，背着的是知识。有一段时间，我特别喜欢背书包，不是空书包，亦不是满满的书包，我喜欢背的是书包里只有几本书的书包。这样，我可以清晰地感到知识的重量，让我愉快地背着知识。很多时候，我都会不知不觉便用双手握紧书包的肩带，走路也会更加的沉稳，表情也会突然变得严肃。书包不会再晃动，而是稳稳地贴在我的背上，隔着书包，我确确实实地感受到了那份重量与力量。我想，书包是想告诉我要对知识持严谨的态度吧。
那书包里似乎还有无穷无尽的故事，或长或短，都是我难忘的记忆。合上书包，嗅着时间沉积的味道，微微一笑。背上仿佛又有了重量，不算轻盈，不是沉重，但这重量却无时无刻不在催我向前，向前......
篇六:《书包里的故事》书包里的故事
胡鸿宇
书包里有皱褶的书本，崭新的文具……一天,这里发生了一个故事：
铅笔说：“你们认为谁的用途最大？反正我认为我的用途最大，没了我，你们这些空荡荡的书本，有什么用？”这时，橡皮发话了：“你算什么，字如果写错了，怎么办？不是还得靠我吗？”这时，一直没说话的尺子说话了：“我可以画直线、波浪线、圆、三角形等等，你们每样用品最多只有一个用途，而我呢？这么多，你们说，是不是我的用途最大？”练习本又说了：“你们用途无论有多大，不是还要在我身上画吗？你们还说自己的用途大，明天小主人画画时还要用我，我的用途还不大吗？”接着他们的主人---小红在一边说：“你们在吵什么？烦不烦啊？”大家都沉默了，因为明天小红又要画画了，虽然嘴上没说什么，可心里却一直在恨着对方。
第二天，小红带上这些文具，举行绘画大赛，她先拿铅笔画，可铅笔不听使唤了，一会东摇摇，一会西晃晃，画的花成了“四不像”。她赶紧拿橡皮，可练习本又自动合成圆形了，就是不让橡皮擦，这下小红可急了，不一会本子又交到老师那了。第二天，小红才得了26名，一共才30人啊！晚上回家，小红大哭一场，字典听见了，忙问文具们：“出什么事了？小主人为什么哭？”大家都红着脸，告诉了字典的来龙去脉，字典听了火冒三丈，对他们说：“我来给你们讲个故事吧！说是有一支筷子脱离集体，结果被折断了，而原先的一把筷子任别人怎么折都不会断。这告诉了我们什么？团结就是力量啊！”大家都各自自责，原来每件文具都有优点与缺点，人也一样，团结就是力量。字典公公又说：“一个乐队，为什么能奏出优美的乐章？靠的就是团结，你们想，如果在这个乐队里每个人各拉各的，无论各自拉的多么优美、动听，在别人耳中只会是一段噪音，大家都恍然大悟。后来小红画画的时候，文具们相互配合，再也不会吵架了，果然小红的画后来都得了一等奖。
团结就是力量，生活中如果每个人都互相帮助，一定会“奏出“最美的乐章。
篇七:《书包里的故事》{书包里的故事400字}.书包里的故事
静待着，在某个充满阳光的午后，斟满了一杯茶，在某个弥漫着栀子花香的庭前，听那一曲高山流水，与你讲，那藏于我内心深处的秘密，亦是那——书包里的故事。
那是一个纯白色的布包，没有多彩的颜色、亦没有炫丽的图画，也没有华丽的装饰，只在那最不起眼的地方，绣着一朵并不好看的栀子花，与一个绣的歪歪斜斜的“尘”字，是出自我的手笔，赠予那个内心深处的人。将那书包轻轻提起，放在桌上，小心翼翼的拉开链条，嗯，东西很少，唯有两本哲思，一支钢笔，与一本装满你我共同回忆的相册。翻开相册，满满的，重重的，那是我们回忆的记录：第一次去爬山；只有两个人的一次短暂旅行；在雨季一起去看海；去东北赏雪；去星巴克一起喝咖啡，其实咖啡苦苦的，涩涩的，一点也不好喝，但或因为有你在身边，连苦涩的也变成甜蜜了！其实，短短两年时间，在我们彼此之间，竟留下了如此之多的记忆，我甚是满足……
打开书包夹层，有一只小小的u盘静静躺在那儿，上面的图画很简单：两个女孩，手牵着手，漫步在沙滩，在他们身后，两行清晰的足迹，或深或浅，静静排列着，好像一直能走到世界的尽头，风仍在吹；海浪轻轻拍打着岸边，激起一层层浪花……他们的身影渐行渐远，却不曾分散……
我期待着，当你打开u盘那一刻的惊奇，里面满满的，全部是你我最喜欢的一切，有歌、有诗、有画，也有那年少轻狂时曾写下的点点文字，或许这带着些许矫情……
在u盘最后的文档中，是那一曲，你我最为喜欢的歌；千年之后的你会在哪里？身边有怎样风景？如果转换了时空和姓名，但愿记得你眼睛……我们之间的故事并不算美丽，却如此难以忘记!{书包里的故事400字}.
山高水长，尘儿留念，此物赠卿，记流年。
篇八:《书包里的故事》书包里的故事
在大人眼里，书包只是一个装着书本，文具的一样工具。而在我们的眼里，里面却是一个大千世界。那被遗忘的不及格卷子；那被偷藏得漫画书；那被翻烂的书本......凡所应有，无所不有！
那天，整理书包，无意间发现夹层的最里面发现了一本发黄的漫画书，就连书边都有些卷边，似乎被翻阅了无数次，再一看出版日期，竟是两年前的杰作，从书里掉出了一张原稿纸，我却什么也不记得了，打开一看，才明白，当时是多么惭愧的事......
还记得，我还在上小学的时候，那时候兴起了看漫画，它似乎像一个黑洞，把我们一个一个轻松的吸进去，去再也出不来。可是，老师却很反感漫画。当时，我就想：“漫画那么好玩的东西，居然打不动老师那铁石心肠。”那是，我却不知道危险的降临。由于我的沉迷，兴趣的直线上升，成绩却直线下滑，。家长和老师急得想热锅上的蚂蚁，竭力的找出我的原因。爸爸妈妈发现家里多出了好多漫画书，便找到了原因，全部都没收了，幸亏有一本最喜欢的被我偷偷放到了书包里。家里不让看，去学校看不就行了吗！我暗自夸赞自己的小聪明，便忙的伪装起来。先把书包的内侧一个小口，成为一个夹层，藏在里面，用书挡着。第二天上学，特意把书包放的前面背着，手死死的捂着，低下头，快步走到教室，摘下书包，使劲塞到书桌里，拿出最大的一本书，小心翼翼的把漫画书从夹层中拿出，放到书里面。现在想想当时真像像一个偷油吃的小耗子。可惜，天有不测风云，老师看穿了我的伎俩。似有似无的说：“最近，漫画颇为流行。一些同学不可自拔，不