一张照片的故事700
详细内容
一张照片的故事700(一)
一张照片的故事
三（4）班雷安琪
打开我家的电脑，你就会看到桌面上的背景：在辽阔的大海边，一个穿着短袖短裤光着脚丫的小女孩，正弯着腰好像在寻找什么。照片中的这个小女孩就是我。这张照片是今年暑假爸爸带我去旅游时在海边拍下的。
你瞧，远处是一望无际的大海，海面上波浪起伏，一条大船正在行驶。近处的沙滩上能看到许许多多各种各样的小石头还有贝壳，我正弯着腰在那里捡贝壳。海边的贝壳形状各不相同，颜色也不一样，捡起这个还想要那个，不一会儿我的口袋就装满了。正在这时，爸爸拿起相机，按下快门，只听“咔嚓”一声，就有了这张照片。那天是我长这么大玩得最开心的一天。我不仅见到了大海，玩了海水，捡了贝壳，海边的沙滩上还留下了我写的“大海我爱你”五个大字。
现在每当我打开电脑，看到这张照片时，我就会开心地笑了。
（点评：每当小作者打开电脑时，就能想起那段美好的回忆。文章层次清楚，语言简练。）
我最喜欢的一条小狗
三（4）班雷安琪
奶奶家有一条小狗，它叫“凹豆”，今年七岁了。它长着一身灰黄色的毛，脑袋又大又圆，身体胖胖的，耳朵整天耷拉着，黑珍珠似的眼睛闪闪发亮，神气极了！
“凹豆”跟我的关系最好了。听奶奶说“凹豆”是在我一岁多时爸爸专门给我逮的。小时候，它是我最好的伙伴，整天和我形影不离，我去哪，它就跟到哪。无论我怎样折磨它，它从都不咬我。
“凹豆”最喜欢吃肉骨头了。吃饭时，它总爱把两只前脚举起来，直冲着我摇头晃脑，还一个劲儿地摇尾巴，每次我都会把好吃的给它一半。现在，每次回到奶奶家，我都会给它带一些鸡骨头、火腿肠之类的东西。
“凹豆”不但调皮可爱，还很尽职。每次家里没人时，它就担起了看家的责任。陌生人走来时，它就汪汪大叫，喉咙底里还发出了“呼噜呼噜”的声音，直到陌生人走开为止。
它是一条普普通通的小狗，却给我带来无穷的快乐。我喜欢它。
（点评：小作者用短短的二三百字，就给我们描绘了一条活泼可爱的小家伙——“凹豆”。文章语句通顺，层次分明。）
我最敬佩的一个人——爸爸
我的爸爸，是名普通的教师，他没有做过轰轰烈烈的大事，也没有太多的光荣称号，他不高大，不英俊，也没有美妙的嗓音，但他却让我引以为傲，为他而自豪。
爸爸是一个不爱说话的人，瘦瘦高高的身材，乌黑的眼睛和短短的头发，鼻梁上架着一副近视镜，模样很普通，但在我的眼里，他是一个工作勤奋，关心家庭的好爸爸，他能够完成我想都不敢想的事情，他是一个令人佩服的爸爸。
爸爸白天工作很辛苦，晚上回来，总是站在我的身后，等我写完作业后，就要交给他检查，有时候他回来得很晚，但也不忘问我：“作业做完了吗？”一年级的时候，因为我的拼音很差，所以爸爸每天都教我读拼音，他很耐心地教我，一直到我弄懂为止，现在我的拼音水平得到很大的提高，可以和爸爸一比高下了！
爸爸是最关心我的那个人。一个寒冷的冬天，我在床上睡得迷迷糊糊时，朦胧地看见一个人影，是爸爸。爸爸为什么要来呢？那是因为我睡觉喜欢踢被子，爸爸是过来帮我盖被子的，为了我能舒舒服服的睡觉，爸爸一听到我房间里有什么动静，就赶快过来看看。爸爸，你的关心让我感谢你！你的能干让我佩服你！
一张照片的故事700(二)一张照片的故事700(三)一张照片的故事
课题：选择一张你的照片，或你和其他人的合影，然后根据照片，自拟题目，写一篇作文
教学要求：1、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。
2、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。
教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。
教具准备：有关的范文。
教学过程：
一、创设情景
照片是美好生活瞬间的定格，每张照片都可能记载着一段独特的故事。用我们的笔写下这段故事讲给大家听，便是一篇很好的习作。
二、审题指导
读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思考）
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）
三、组织材料
1、打开同学们的影集，那一定是个丰富多彩的世界，那里记载着同学们的成长历程；记载着同学、朋友间的友谊；记载着父母、老师们的关爱……浏览一番，一定会勾起同学们许多的回忆。大家可以在其中选择一张令你感触最深的照片，把他的故事写出来。请学生们根据要求进行材料的组织。
要求：
1、说一说使你难忘的事情是什么？
2、说一说你为什么选择这个材料？
3、把你选择的材料完整的说给大家听。
（在独立选材的基础上可以就近进行交流）
2、汇报自己的选材。
①请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面。
②在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？
2、就刚才同学们的故事，大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。
3、教师总结：抓住人物的语言、动作、神态。把事情的经过写具体，充分融入自己的真情，才能写出好文章。
五、动笔练习，教师巡视
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。
六、范文：
相片上的回忆
今天，我和妈妈在整理相册时，从里面掉出一张带有花边的相片，我拾起来一看，“啊！”这不是我在二里庄小学上三年级时的全班合影吗？我站在最后一排的中间，王博伟站在我的左边，袁深站在我的右边……四年级时我转到了府学小学。我来府学小学已经快两年了，可却怎么也忘不了在二里庄小学时的生活。记得那是三年级时的一个早自习上，袁深得意地对我说“赵晓东，虽然第二课还没学，可我已经能把课文背下来了！”我惊讶地问“真的？”他充满信心地说：“当然了，不信我给你背一个！”说着，他便摇头晃脑的开始背了。我拿起书对照检查，他快背到最后一自然段时，居然一个字也没错，我心中暗暗佩服。可他却偏偏在这关键时刻掉了链子，突然停了下来。我估计他一定是忘了，为了照顾他的面子，我故意把头扭向一边装作心不在焉的样子。这家伙见有机可乘，竟然悄悄打开书迅速的看了一眼，接着往下背。看见他那鬼鬼祟祟的样子我不禁偷偷地笑了。
“咦！”后面那个高个子不是单兆祥吗？听说他现在在东城体校踢足球，提起踢足球，还有一段趣事呢。一次，我们三（二）版和三（一）半踢足球，我放友善照相、耿昂、和我等人。对方的人员姓名记不太清楚了，但是对方的守门员却给我留下了深刻印象。他个子矮矮的，胖胖的，特别活跃。在场上，他不时喊着
自己队员的名字，看上去是个队长。当比赛进行到一半的时候，双方都还没有进球。这是我们都有些急躁，场上乱作一团，也不知什么时候，双方的守门员也参加到我们抢球的行列。这是，单兆祥想带球射门，却怎么也找不到对方的球门，急得大喊：“三（一）半的球门在那儿？我当时抢球抢得昏天黑地，也分不清东西南北，上下左右了，一把拉起三（一）半的小胖子跑到事先画好的球门旁，大叫一声：“在这儿！”单兆祥迫不及待地抬脚怒射，球进了！正当我们兴奋得手舞足蹈时，突然，三（一）班的同学也欢呼雀跃起来。怎么回事？等我们回过神来细看，小胖子竟然站在了我们的球门前。我高声质问：“喂，你怎么上我们这儿守门来了？”小胖子理直气壮地说：“不是你拉我过来的吗？”同学们都笑弯了腰，我却惭愧得不行，从心里往外觉得对不起大家。
时间过得真快，如今我离开二里庄小学已经快两年了，但发生在那里的许多事还历历在目，让我永生难忘……
一张照片的故事700(四)一张照片背后的故事
晋江市龙湖镇衙口中学小学三年1班周玉菲指导老师：许美喜
在我的相册里有一张珍贵的照片，照片的背景是我家客厅，照片中有慧欣、马嘉敏等十个我的好朋友。你看，马嘉敏笑得很自然，慧欣是忍俊不禁的样子，而我身穿一件红白相间的公主裙，头上戴着一顶金灿灿的小皇冠，一脸甜甜的微笑。我们面前是一桌子的美味，有各式各样的零食、有香甜诱人的蛋糕、有颜色缤纷的饮料。聪明的你，猜到那是什么日子了吧？嘿嘿，那天是我最开心、最快活的日子——我的八岁生日！每当我看到这张照