关于书香进校园的作文
详细内容
第一篇:《幽幽书香进校园》
龙源期刊网.
幽幽书香进校园
作者：陈丽关于书香进校园的作文。
来源：《速读·上旬》2015年第01期
绿树掩映，空气清新，鸟鸣树梢，花香扑鼻，书声琅琅……
走进学校，顿褪闹市的喧嚣，一个清新幽雅的读书乐土立即呈现在眼前。这所有着较长历史渊源的学校，历经风雨洗礼，积淀了丰厚的历史文化底蕴，为学校新时期的发展奠定了坚实的文化基础。关于书香进校园的作文。
新时期，在深刻理解特色学校内涵和重要意义基础上，在怎样使办学特色充分外显的探索实践中，罗家人提出了“书香校园”特色学校建设方案，以“乐读、会读、多读”为主旨，按照师生参与、以校为主、辐射家庭的思路，大力开展校园读书活动，使罗家校园真正成为学生快乐成长的理想乐园。
一、用智慧的力量成就教育人生
倡导教师“正教风、修师德、树形象”，鼓励教师在“教学相长”中提升自己的人文素养和文化底蕴，在研究实践中掌握引导学生开展课外阅读的方法，再通过一系列与书有关的活动，把教师引向广袤的天地，进而拥有更为广阔的教学视野，与时俱进不断更新的先进的教育理念和方法。
学校积极引导教师多读书，读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。通过在教师间开展读书心得交流会、读书主题征文竞赛、经典诗文诵读、读书成果展览等活动，激发教师读书热情。要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报刊杂志，知天下事。在阅读中，要求教师以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、科学纵深为发展。强调通过阅读激发持久的兴趣，引发可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
另外，学校着力做好图书室建设工作，不断增加书源，满足教师阅读需求，并建立起教师开展读书活动的一整套相关制度和措施。学校希望，通过教师“读书”逐渐与“实践”结合，最终形成自己教与学的主张和思路，形成自己教与学的表达和风格，反思自己教与学的细节和习惯，提升自己教与学的品味和内涵，为学校的可持续发展打下基础。
二、知识长流水读书伴一生
自“书香校园”特色学校建设活动开展以来，制定了书香校园建设方案，并将方案的实施分为三个阶段：
第二篇:《八(4)班田春香《书香进校园》参赛作文》书香弥漫校园
学校：兴义七中班级：八（4）班关于书香进校园的作文。
学生：田春香指导教师：岑霞
从书中，我闻到了花般馨香；受到了阳光的滋润，触到了高不可攀的天际。
——题记
读书，你可以知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。读书，可以让我们在知识的海洋里尽情地傲游；读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈；读书，它可以陶治我们的品德，情操，使之高尚„„
现在这样的读书气氛已经渲染了我们的整个校园，这样多好啊，我们的知识不尽局限在课本上，还能吸取一些课外知识来充实我们的学习，校园也变得炫丽多彩了。
在校园每天清晨，我都会去操场旁的长椅上看书，长椅的上方有一个书柜，里面放满了书，在长椅的旁边有一颗长得很茂密的大树，大树会为在这看书的的学生遮去刺眼的阳光和挡去风雨。这样的地方我怎能不喜爱呢。最近几个早晨，我都在看《青鸟》，这是诺贝尔文学奖获得者梅特林克写的一篇话剧，读它，我知道了，原来，幸福并不是遥不可及的。正如光神最后所说：“回去吧，亲爱的孩子们，幸福的青鸟就在那里，在那间破旧的小茅屋；里，在那温暖的炉火旁，和爱你们的爸爸妈妈在一起”。正是这样，幸福不需要大把大把的金钱，幸福不需要奢华的生活，幸福只要你做你喜欢做的事，和你所爱的人快乐地在一起就是了。为什么还要哀叹幸福的渴望而不可及呢？这也是《青鸟》这部作品的魅力所在。学会用乐观豁达的心，去看整个世界，
去品味人生，那么你将永远是幸福的。读完它，我对人生的许多困难与不幸换了乐观的态度去面对。
在课余时间，我总喜欢去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他让我和高尚的人尽情畅谈。是他让我有了人生理想：“人类的心灵需要理想更甚于物质。”是他让我有了不怕失败的心灵:“留得青山在，不怕没柴烧。”
在睡觉前，我总爱去看那本蕴含无数哲理的书——《论语》。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之其不善者而改之。”这句自古名言，告诉我不能骄傲，要从别人的身上吸取优点以取长补短。改掉自己的缺点。子曰：“己所不欲，勿施于人。”这句千古名言告诫我们自己不喜欢的事物，不要强加在别人身上。不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。《论语》不愧是儒家经典之作，陶冶了我的品德和情操。
成长中，书籍就像是我们的知己，有挫折我们可以与书畅谈，书带我们走出迷茫，让我们在它的滋润下慢慢的成长。。
书，你身上散发着一种独特的清香，这种书香溢满着校园的每一个角落。“书读百遍，其义自见”。所以我们要多读书，读好书，让书香校园更勃勃生机，让我们在知识的海洋里贪婪的吸取着它的一切。有书的陪伴我们的成长里会有着无限的乐趣，让我们一起阅读书籍，充实人生的价值吧！
第三篇:《校园的一角》我的学校很美丽，但最美的地方不是热闹的操场，也不是能传出朗朗读书声的教学楼，而是在办公楼对面的科技大楼。
一进科技楼的大门，左边是琳琅满目的蝴蝶标本，它们来自世界各地，颜色各异，色彩斑斓，形态不一。碧凤蝶、天蛾……，尤其是冰清娟蝶，透明的翅膀点缀着黑色条纹，把你带进一个蝴蝶的世界。转过身，你会置身于人和宇宙的海洋，它们都是老师和同学们亲自设计的美术广告。如果你在一口气内把这些知识全部记住，那你一定会“上知天文，下晓地理”的！
一楼拐弯处是做实验的地方，每天这里都有同学在做实验，探索着知识的奥秘。二楼是电脑室，电脑室的地板像镜子一样明亮，每一台电脑都整齐地摆放在桌子上，我们在这里打字、画画、学知识，如果累了可以放松一下。三楼是音乐室，同学们可以在这里尽情地歌唱，尽情地舞蹈。从星期一到星期四科技楼都格外安静，可是一到星期五，科技楼就热闹起来，同学们都来参加课外小组活动，有的在“冲浪”，有的在翩翩起舞，有的在尽情歌唱，科技楼成了欢乐的海洋。
下了科技楼，阵阵花香扑面而来。夺人眼目的两棵龙爪槐直立在椭圆形的花坛里，低着头，仿佛在欣赏那些争奇斗艳的花儿。月季花羞红了脸，吐着迷人的香气；剑兰把胳膊伸的直直的，象一把利剑，直插蓝天；娇嫩的粉豆花白天似乎怕被晒黑了粉红色的小脸蛋，裹的严严的，到了晚上才会吹起它的小喇叭。那些绿绿的小草也不甘示弱，拼命地摇摆着身子：“我也很美呀！”关于书香进校园的作文。
这就是我们学校的科技大楼，充满着生机。怎么样？来看一看吧，它会张开双臂欢迎你！
指导老师：张永波
第四篇:《读书迷》“六·一”儿童节，我们学校开展“行走书香校园，读书欢庆六一”的活动。我是个读书迷，这下我可高兴了。
早上，我在学校老师那里借了一本《影响小学生一生的童话》的书，我高兴的一蹦三尺高。我把书抱在怀里，生怕它长了翅膀飞走了似得。
抱着心爱的书，我坐到自己的位置上，把书轻轻的放到书桌上。书是暂新暂新的，还散发着油墨的香味呢。我爱不释手地抚摩着书面，自言自语地说：“书啊，我会好好的爱护你，保证不把你弄一点皱，不把你弄一点脏。”
我小心翼翼地打开第一页，迫不及待往下看。看着看着，不一会儿就看入迷了，被书里精彩的情节深深地吸引住了。《卖火柴的小女孩》、《风雪婆婆》、《小红帽》、《三个幸运儿》……我为故事里的主人翁的命运担忧、伤心、快乐……我时儿愁眉不展，时儿眉开眼笑，时儿流泪，时儿欢笑……
突然，谁在我的肩头拍了一下，我吓得从座位上跳了起来。定情一看，原来是我的好朋友邹会妙。我生气的说：“你干吗呀？”
“我都叫你好几声了，你怎么都不理我呀？”她也撅着嘴巴问我。
“我看书呢。”
“你真是个读书迷！”
我挠挠后脑勺不好意思的笑了。
第五篇:《书香校园》当你走在车水马龙，人来人往的鞍山道上，也许一抬头，就会看到一个建筑物，算不上富丽堂皇、气派高大，但是无比雅观、一尘不染。
没错，这就是我的校园——鞍山道小学二校区。纵然没有蓊蓊郁郁的树木，没有姹紫嫣红的花朵，她却质朴地坐落在繁华吵嚷的街道上，像一支空气清新剂，成为一道独特而美丽的风景。
一进校门，蓬勃的朝气迎面扑来。在窄小的前厅里，我们仿佛走在进入知识殿堂的路上。再往前走，首先映入眼帘的是一个不大的操场和四周围绕着的教学楼。怎样大小的操场呢？五六百个人举行个仪式什么的，刚合适。坚硬而铺得平坦的砖地上，洒下了我们的汗水，留下了我们的足迹。操场右侧，有一块黑板，上面是小型比赛成绩记录或张贴重要通知以及文件的地方。我们曾在这里斗志昂扬，如果你仔细倾听，也许还能听到呐喊助威的拉拉队欢快的叫声。体育课时，会传来阵阵嘻闹声或是我们跑步时很响的踏地的声音，像一支高亢的进行曲。
教学楼别具一格，乳白色的楼房，时时传来琅琅的读书声，十分唯美。门庭前方向左走，是通往二楼的楼梯。楼梯扶手成古褐色，雅致朴素。走在楼梯上，仿佛被一种隽永深邃的气韵深深吸引着。如果你仔细观察的话，在楼梯的转弯处，有一扇小小的窗，巧巧的，往里看，是古老陈旧的平房和稍远一些的枯树败叶。
到了二楼，你看到的第一个教室便是我的教室。上面挂着“四年二班”的小牌子，很干净的门，走进去，豁然开朗。
我们的教室宽敞而明亮。洁净的桌椅，透着闪烁着的、迷离的光点，一排排，一列列，整齐地放在安静的教室里。左面，有四扇窗户，玻璃透明得如镜子般晶亮，打开它，清新的空气和和煦的微风在教室里无声无息地荡漾，洗尽铅华的纯真浸染在这个特殊的环境中。后面，贴着我们的作文和资料，丰富多彩，是我们在浩如烟海的文献中寻找的最精当、最华彩的篇章。往前走，脚下的木地板会轻轻地唱起歌，黑色发墨绿的黑板镶嵌在洁白的墙上。上方是“团结活泼、好学守纪”八个醒目的大字和鲜艳夺目的五星红旗，它们与老师的谆谆教诲一同铭刻在我心里。
在这样安宁美丽的教室里，处处萦绕着书香、墨香、纸卷香。我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉，享受学习的快乐，不敢有一丝一毫的松懈。
离开教室，来到宽宽的走廊，下课铃打响，站在半开半关的玻璃窗旁，俯视整个学校，或抬头仰望湛蓝的天空，平视几座高耸入云的楼房，偶尔有几只鸟儿随着视线徐徐地越飞越高。深呼吸一下，消除学习的疲劳。
当你离开我们的校园，有必要再看一眼那乳白色的四层小楼，望一望晴空万里时柔绵的云朵和耀眼的太阳。当你踏出校门，有必要再凝视这朴实古典、毫不张扬的校园和前厅悬挂着的一幅字——学海无涯，再闻一闻那股墨香、书香、纸卷香。
这就是我的学校，我挚爱的书香校园。
指导教师李莉琴