经典诵读观后感
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经典诵读观后感(一)
经典诵读观后感
今天，匆匆吃过午饭，便来到电视机前，观看经典诵读比赛。虽还没有播出，但我还是不愿意错过每个细节。原以为经典诵读，只是手拿一本书站在台上朗读，没想到他可以通过这么多的形式一一向我们展现。小朋友们排成不同形状的队形，穿着各式各样的衣服，用舞蹈用歌喉，朗诵等，给我们呈现了一场不一样的经典朗诵比赛。听着他们充满激情的朗诵，嘹亮的歌声；看着他们那优美的舞姿和天真烂漫的精彩表演，让我身临其境。我专心致志的看着，每一个节目，每个节目都让我大有感触，那经典的唐诗，宋词，论语，古诗，百家姓，弟子规······一段段脍炙人口的国学经典，让我们每个中华儿女继续流传下去。让国学经典的智慧光引领自己走出迷茫。让自己的人生轻松而洒脱;能有更多人继承并发扬国学文化，让自己在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！让我们带领孩子们走进国学，与古代圣贤为友，让民族文化源远流长!
通过观看，明白了做人的道理，懂得了如何做一个新时代的美德少年！
经典诵读观后感(二)经典诵读观后感
告诉你们，通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高，是因为它不排斥每一块小石头;海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！
真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。
经典诵读，不仅有其独特的精神魄力，更给学生和教师提供了知识拓展的广阔空间，
从表层看，丰富了知识，。开阔了眼界，作为教师，不仅拓展了课程思维领域，而且增加了自身的文化底蕴，实现了真正意义上的教学相长，而学生在从科学的记忆规律中体验了传统习俗中所倡导的“背会唐诗三百首，不会写了也会吟”的勤奋学习之妙诀。
如果说，全课程教育是科学教育领域之中的一棵长青之树，那么，经典诵则是这棵长青之树所结的金色硕果，愿这累累硕果为洛龙教育这块希望的沃土孕育出更多的辉煌与绚烂。
经典诵读观后感(三)诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用
—观《国学小名士》有感
日照市岚山头街道中心小学五年级六班肖懿联系方式：15863303938
对于绝大数的同学来说，诗词就是难读难背难理解的唐诗宋词四书五经，是平日里少见的几十个字串烧在一起；品德礼仪就是大人们要求孩子尊老爱幼，熟背人之初性本善云云。观看完《国学小名士》以后，呜呼！我对国学有了别样的理解。选手们在第一个我爱记诗词的环节就展现出“小荷才露尖
尖角，早有蜻蜓立上头”。我禁不住被他们的神奇记忆力征服了，这同时也折射出他们在私下里勤学苦练的姿态。通过此环节我真正的体会出诗词是中华民族传统文化的瑰宝，经过历史的打磨越发露出耀眼的光芒，我们一定要不辱使命地传承下去。第二个环节是名家对对碰，此环节真是智力和勇气的比
拼，选手们个个稳操胜算、倒背如流，真可谓“别人怀宝剑，我有笔如刀”，而我大多数是孤陋寡闻附上目瞪口呆的表情，很多知识都是我不曾知晓的，剩下的只有羡慕嫉妒和暗下决心奋发图强了。
第三个关节是美德大考验，节目组通过一块小小的废纸，
一套餐桌上的礼仪，一场无人监考的考试……这就可以真实的考验选手平常是不是可以真正做到与人为善。《礼记》中的诚者，天之道也；诚之者，人之道也、《老子》中的轻诺必寡信、《论语》中的民无信不立都淋漓尽致地得到呈现。这些，我有
的时候能做到，而有时我确实做不到。
看完这个节目，使我受益匪浅，我对国学更加情有独钟，雄奇飘逸的李白，豪迈豁达的苏轼，清冽婉转的李清照，激昂慷慨的陆游，沉郁顿挫的杜甫……他们的悲欢离合使我牵肠挂肚，他们的优美诗词让我爱不释手，他们的生平经历令我感慨万千，他们的博学历练都给予我们精神陶冶和内心力量的拓展。
当我看到那些选手们激情洋溢的演讲，我的内心备受鼓舞，他们就是我的榜样，我要努力学习，要多看书，读史书，来丰富我的知识，对传统经典做到耳熟能详，这是我们传承文化的第一步。接下来才能循序渐进的反刍、回味、咀嚼和享用传统文化精华的精神盛宴，升华提炼自己的人生。
国学是对广大中小学生进行爱国和民族传统教育的最佳教材，是弘扬民族精神，弘扬中华文化魅力的法宝，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁!让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，创造出更加绚丽的中国梦!
经典诵读观后感(四)经典诵读观后感
经典诵读>观后感（一）
唐诗，它记载了中国五千来的悲与苦，蕴含了五千来中国人民的喜与乐，蕴藏了中华五千年来宝贵的文化。
每一首诗，就像一杯茶，难受时尝到是苦的，愉快时品到是甜的。如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，细细品尝。每每品唐诗，我的心情总会随着诗人的忧而忧，随着诗人的乐而乐。在忧中学会思考，在乐中学会享受。
唐代着名诗人王昌龄十分热爱自己的国家，自秦汉以来，异族一直不停地侵犯内地，战事十分频繁。许多爱国将士来不及与家人告别就奔赴沙场，在战场上奋勇杀敌，报效祖国。他们长期远离家乡，条件十分艰苦。夜晚，明亮的月光照在边防关塞上，从万里之外来到边关抵御外族入侵的将士们看到这一切，能不想起自己的亲人，能不想起自己的家乡吗？唉，要是卢城飞将李广还活着，就决不会让那匈奴的骑兵越过阴山。想到这儿，王昌龄悲愤地写下一首诗――《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马度阴山。读到这儿，我掩卷沉思。戍边战士也是血肉之躯，也是有情之人，他们也有浓浓的情、浓浓的爱，但为了国家的安定，为了人民的安宁，他们宁愿十几年不回家乡，他们的亲人望穿秋水，在无穷的思念中度过，亲人在热切地盼望他们的回归。这其中的酸与苦，忧与愁，我们怎能体会得到？他们是怎么抑制住自己的思乡之情的呢？这其中要经历多少磨难呀？那浓浓的情愁，令人酸楚。我十分清楚，我无法与他们相比。我惭愧，我的懦弱。
把时间往回推移五年，当我还是一个一年级小不点儿时，我是那么的爱哭，那么的脆弱，就像温室里的花朵，经不起风吹雨打。每次返校没几天，我就哭得像泪人似的，老师为此伤透了脑筋。中午休息时，老师让我计时跳绳，我怎么也跳不好，还没跳几下，就又“哇――”的一声哭了，把绳子一扔，干脆坐在地上抹起了眼泪。许多老师还以为我受了什么委屈，都围上来询问。我没去注意，不知那时生活老师是多么尴尬，只晓得生活老师抱起我就快速往教室跑。那时的我真的太娇弱了，根本没想到未来的路是多么坎坷，有多少困难等着我去克服。
经典诵读观后感（二）
今天虽然是礼拜天，但我还是早早就起床了，因为昨晚老师发短信要我们今早8;04观看河南电视台政法频道播出的我省优秀经典诵读节目集中展现，我吃过早饭后，就静静地坐在电视前等待着节目的上演，生怕错过精彩的瞬间。
原以为经典诵读就是手拿一本书站在台上朗读，没成想它可以通过这么多的形式向我们展现。小朋友们排成不同形状的队形，穿上各种各样的古装，用舞蹈、歌唱、朗诵等给观众呈现着一场丰盛的经典诵读盛宴。听着他们充满激情的诵读，让我仿佛回到了遥远的时代，看到了学堂里端坐的学子们在抑扬顿挫地诵读着经典词句的模样，他们嘹亮的歌声，优美的舞姿和天真烂漫的精彩表演，让我身临其境。
我专注于每一个节目的表演，我深深地被这一段段国学经典所吸引。唐诗、宋词、弟子规、论语、百家姓一段段脍炙人口的国学经典，让我们领略了诗人、作者的一腔热情，也激发了我们的爱国之情。看着小朋友们一个个神采飞扬的诵读，伴随着美妙的音乐，不知不觉我也跟着诵读起来。
通过观看，千古美文的神韵，华夏礼仪的儒雅，仿佛在这次诵读中悠然再现。在琅琅的诵读声中，不仅让我了解了历史，体味了人生，丰富了文化知识，领略了祖国的大好河山，更主要的是让我深深地喜欢上了祖国的>传统文化，明白了做人的道理，懂得
了如何做一个新时代的美德少年。
经典诵读观后感（三）
今天，老师布置了一个作业，就是让我们看中小学生古诗文朗诵比赛。看完以后我深有感受，这个节目的主题是“爱我中华”，人人都有一个美好的祖国，它给我们送来了明媚的早晨，留下了愉快的黄昏。祖国啊祖国，你是雄伟壮丽的高山，巍峨的站立在那里。你是蜿蜒起伏的巨龙，翱翔五湖四海。你有一个神圣的名字，那就是中国。我深深爱恋的祖国。
其中令我印象深刻的是海珠区的一所学校朗诵的“梅花魂”，梅花魂讲了这样一件事：一位身居异国、漂泊他乡的老华侨喜爱中国的梅花，把爱祖国的情怀奇托在梅花身上，并教育自己的孩子要学习梅花那种越是寒冷，越是风欺雪压的秉性。并且教会我们中国人的精神：不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头这节。这种精神值得我们学习。从她们的声音中我体会到了梅花的精神。
看完这个节目，我学到了不少知识，作为中国人就应该像梅花一样顶天立地。新闻内容：受9月份爆发的“三鹿奶粉”事件影响，中国10月乳制出口数量锐减9成多，海关分析，9月份的“三鹿奶粉”事件，不仅使国内消费者对国产乳制品的信心受到严重的打击，也使许多国家和地区开始限制进口我国的乳制品。
我的看法：这个新闻很好，很强大，自从三聚氰胺事件爆发后，很多人都对乳制品如蛇锡了，那甘甜的牛奶搞不好会是致命的毒药，请大家小心谨慎。
经典诵读观后感(五)经典诵读观后感
聆听经典的声音，感受国学的魅力。在2014年的夏天，掀起了诗赋的热潮。经历重重选拔怎么万众瞩目下总决赛拉开帷幕。
总决赛共分四大环节:初露锋芒，舞文弄墨，棋逢对手，楹联对决。
选手们在第一环节，分为两组，说出带有指定字的诗句，六人每人一句后，一回合完成，选手们个个跃跃欲试，真不愧是国学小学士，个个胸有成竹，无穷无尽的诗词，从他们嘴里源源不断地涌出，看字幕看的我眼花缭乱。他们所说出的诗我竟只字未闻。同是初中生，一股无形压力迸出。
第一组真是高手如云，直到二十多回合，还是厮杀正烈，未见分晓。我坐在电脑前，只能匆忙记下一些诗句，已经记满了一张中演草纸。只是“初露锋芒”已如此了得。我心里暗想，“还是要努力呀”！
第二环节，根据提示写成语，这下，随着难度的加大，选手们也被压制了呀！可他们强大的诗词底蕴也不是徒有虚名，最终有四位选手晋级。
在第三环节考验的可不仅是选手的文学水平了，还有下五子棋的技术，他们也是棋逢对手，互不相让。终于,两个女选手脱颖而出,进入到冠军争夺战。
在楹联对决中，由评委给出上联，有选手接下联，这是由选手自己创作，更加体现选手的能力，才华,。两位不愧是才女，虽未及谢道韫，却也令我们望而却步。选手那，“剑磨十载，方可造就英雄。”“风吹万里正待翱翔霄汉。”他们锋芒毕露；“汉为甘露，万物用之无穷。”“德为善境，一生行而无穷”令我们叹为观止。
通过这次观看，我们的心中，积淀了一份对经典的尊重和对文化精粹的向往，文学经典不仅丰富了我们的知识，还潜移默化的在诗赋中，培养了我们的德行。他像细雨一样，无声滋润着我们的心田.........
最终，一位女选手以一句“四海五洲六合同春”问鼎冠军。就如同开篇之句，聆听经典的声音，感受国学的魅力一样，让我们在知识的天空越飞越远吧！
经典诵读观后感(六)《山东省首届青少年经典诵读电视大赛》观后感
诗似清风，吹去心底的疲倦，书就如甘泉，洗去心头的负担。我爱品诗，也爱读书。-----题记
我观看了山东省青少年经典诵读大赛，千古美文的神韵，华夏礼仪的儒雅，仿佛在这次诵读中悠然再现。使我感受到中国古典文化的博大精深。千年的文化熏陶，造就了一首又一首的经典诗文，一本又一本的经典书刊，似滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；似意境深远的油画，让人惊叹不已；似紫嫣红的花园，让人流连忘返„„我钟爱诗。我爱李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪放；我爱苏轼“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的旷达与豪放，我爱辛弃疾“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的清幽„„我仿佛看到了文天祥在狱中不屈地写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这样的千古佳句；我好似看到了年老的陆游在村中孤独地写下“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，这样的千古名句。我钟爱书。我爱《红楼梦》中林黛玉的美丽与自尊，我爱《水浒传》中宋江的仗义疏财，扶危济困，我爱《三国演义》中诸葛亮的满腹经纶，足智多谋„„我仿佛看到了孔夫子正在教导他的弟子：“学而时习之，不亦说乎。”，我好似听到了古时学童们朗朗上口的：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤„„”。
一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。古典诗文是中国的精神支柱，载着中华民族五千多年的文化底蕴。作为中国人应
该以此为傲。古典诗书的内容博大精深，可以陶冶情操，使人拥有圣贤的心灵与智慧的头脑。我希望有更多人加入国学学习的行列，继承并发扬国学文化，让我们与古代圣贤为友，让民族文化源远流长!
岱岳区范镇中心小学李钦宇指导教师王兴芳邮编：2710332015.3.13
经典诵读观后感(七)《经典诵读》观后感放假前，老师安排我们假期中观看少儿频道的《山东省青少年经典诵读电视大赛》，我等了好几天，今天终于要演了，我迫不及待地打开电视等待节目开始，这项作业马上就要完成啦！我原以为经典诵读就是手拿一本书站在台上朗读，万万没想到它可以通过这么多的形式向我们展现。小朋友们排成不同形状的队形，穿上各种各样的古装，用舞蹈、歌唱、朗诵等给观众呈现着一场丰盛的经典诵读盛宴。听着他们充满激情的诵读，让我仿佛回到了遥远的时代，看到了学堂里端坐的学子们在抑扬顿挫地诵读着经典词句的模样，他们嘹亮的歌声，优美的舞姿和天真烂漫的精彩表演，让我身临其境。我发现，这不仅仅是一项作业，我深深地被这一段段国学经典所吸引。唐诗、宋词、弟子规、论语、百家姓……一段段脍炙人口的国学经典，让我们领略了诗人、作者的一腔热情，也激发了我们的爱国之情。看着小朋友们一个个神采飞扬的诵读，伴随着美妙的音乐，不知不觉我也跟着诵读起来。节目结束了，我还意犹未尽。通过观看，千古美文的神韵，华夏礼仪的儒雅，仿佛在这次诵读中悠然再现。在朗朗的诵读声中，不仅让我了解了历史，体味了人生，丰富了文化知识，领略了祖国的大好河山，更主要的是让我深深地喜欢上了祖国的传统文化，明白了做人的道理，懂得了如何做一个新时代的美德少年。谢谢老师用心良苦的安排，让我们受益匪浅。