假如世界没有大人
详细内容
篇一:《假如世界没有大人》
叮叮叮，叮叮叮闹钟声又响起了，我照样把头压在枕头下，继续睡。元杰，该起床了，要上奥数了！妈妈叫道，再不起床就迟到了，拿几片面包就马上走人，快快。天哪，我的美好的童年就这样白白流失了。我再也不要大人管制，再也不要见到大人。我要像一只自由的小鸟，快乐地展翅飞翔。
晚上，我拖着疲惫的身子回到了家，扑通一声倒在床上，睡着了。
啊，好困啊，几点了啊？接着，一个更高分贝的声音叫道：啊！已经10：50了，我死定了，快给我准备衣服！我惊恐地叫道，妈妈，妈妈，爸爸？没有一个人回答。我怀着好奇的心穿好衣服，没吃早餐，去学校。刚下楼，一个保安也没见到，难道全体罢工？经过小花园，还看到有学生在玩耍，也没有家长管。零食店里挤满学生，没有一个店员，学生都在疯狂地吃零食，拿玩具，简直就是抢劫吗！学校门口，礼仪队的学生只有一两个，还是歪歪斜斜地躺在门口的，我的天！要不是大门口写着福强小学四个大字，我还以为是游乐场呢，保安室，同学们拿着棍子叉子玩杂耍，过道上同学飞奔如发射的炮弹，走路如入虎穴。教室里，同学们有的在黑板上涂鸦，有的用扫地工具打仗，有的在桌上练轻功，真是十八般武艺，应有尽有啊。咚，啊我叫道，一个铅笔盒飞了过来，砸到我头上，我顿时头破血流，几个好心的同学赶快把我送到医院，结果大家都快把地板掀起来了也没见到一个医生护士。
太可怕了，这个世界上没有大人了，完了。
元杰，起来吃早餐了。一个温和的声音在耳边，我睁开眼，原来是一个梦。妈妈正微笑地看着我。
啊，有大人的世界多么温暖，多么安宁舒适。
篇二:《假如世上没有大人》假如世上没有大人
“该起床了！”“该吃饭了！”“该做作业了！”“该„„”我想你们也曾经受过这样的教训。我常常想，如果世上没有大人该多好啊！
这天，我走在大街上，肚子突然咕咕地叫了起来。于是，我赶紧去卖包子的小店。只见那儿挤满了人，却没有一个大人。我来不及细想，刚想伸手去抓一个包子，可是，被一个小胖子给抢了。我只好饿着肚子，继续往前走。忽然，一座雄伟的建筑物映入我的眼帘，是龙港公园！我兴奋起来，又跑又跳地进了门。啊！里面全是孩子，没有一个大人。他们手上拿着棒冰、可乐、糖果„„我正想找一个位子坐坐，位子全都被占领了，没有一处可容下我的地方。我又失望地走啊走，走啊走，好像是在沙漠，又好像在地狱，还好像在墓碑前„„
我越想越害怕，还是别想得好，免得怪事发生，到时，世界一定会大乱的。“该睡觉了！”又是一阵催促的叫声，把我从白日梦中拉回了现实中。
篇三:《没有大人的世界》龙源期刊网.
没有大人的世界
作者：李佳芮
来源：《创新作文(3-4年级)》2013年第12期
“佳芮，快来帮妈妈择菜！”听听，妈妈又在“指挥”我做事了，我不得不依依不舍地放下手中的《非常小男生和小女生》去择菜。我边择菜边想：如果世界上没有大人，那该多好。忽然，一阵风吹来，正在炒菜的妈妈和看报纸的爸爸都不见了，我抬起头，定睛一看：世界上所有的大人都乘着东南风飞走了！
我顿时心花怒放，继续拾起《非常小男生和小女生》津津有味地读起来。一转眼就到了中午，我的肚子准时地“咕咕咕”地抗议起来了。我连忙跑进厨房，可厨房里空空如也，只有绿油油的菠菜躺在篮子里向我示威。我只好从储蓄罐里取出零用钱，出去买吃的。
大街上传来阵阵喧闹声，我好奇地挤进人群，只见两个小男孩在打架。在一旁围观的孩子不但没有劝架，还在一旁起哄。好不容易找到了一家面包店，看店的是个十来岁的小男孩，刚出炉的面包又硬又难吃。我只好继续往前走，当我走得筋疲力尽时，才发现另一家营业的面包店。我推门一看，店里一片混乱，一群孩子正狼吞虎咽地吃着蛋糕。我也上前抢了一个，正以迅雷不及掩耳之势往嘴里塞，不料却被一个比我大两三岁的男孩抢去喂他那心爱的小狗。我气极了，吓唬了一下那只小狗，这下可好，小狗的主人回过头狠狠地瞪了我一眼，我吓得扭头就跑。
我不知跑了多久，直到回头不见那只小狗和它的主人，这才喘着粗气停下来。眼前，许多孩子正在饥渴难耐地寻找着食物。“到山上去摘果子啦！”不知谁大喊一声，孩子们纷纷涌到山上，争先恐后地爬到树上摘果子。我也不甘示弱，谁知刚爬到一半竟然被一个小豆丁给踹了下来，摔了个四脚朝天，疼得哇哇大叫！
这时，我开始想念爸爸妈妈了，如果他们在就不会有这样的事发生了。又一阵风吹来，爸爸妈妈和大人们又乘着西北风飞回来了。这下我明白了：世界上没有大人是不行的。江苏如皋师范附属小学四（8）班
（指导老师谢春凤）
篇四:《没有大人的世界作文600字》{假如世界没有大人}.呼呼呼一阵大风吹来，突然间把全世界的大人全吹走了！哈哈哈！只剩下我们小孩啦！太棒了！孩子们发出一阵阵欢呼。孩子们整天吃喝玩乐，别提多开心了。可是，一个月后，孩子们才开始发现，如果这个世界没了大人，地球上的能源总有一天会被自己用光。因为，没了大人，谁来教他们知识呢？没有大人，谁来养育他们呢？没了大人，谁来发电、建房子、种庄稼、养鸡、养鸭&&呢？所以，没了大人，这个世界总有一天会荒废。从此，孩子们开始琢磨，怎样才能用他们的童心和想象力来创造这个世界的未来呢？不久，世界各地都出现了各种各样的儿童工人，有的孩子也开始当发明家、科学家，孩子们发明出了各种东西：压缩口香糖，一块里面就含有许多能量，比如：米饭、烤肉、青菜、牛奶、苹果；鼻子桨果，等等，鼻子桨果？哦，这是孩子们新培植出来的，对鼻子有很大的好处；还有保姆机器人，可以炒饭、打扫、看门、看飞碟&&啊？飞碟？是的，孩子们开发出了一种能源，很容易造成了飞碟，所以现在飞碟是人人都有的了；除了这些，还有许多发明，多得数也数不清，世界变得繁荣了，世界变得美丽了，孩子们幸福的生活着。呼呼呼又一阵大风吹来，大人们又回来了！其实，那次大风把大人吹到了云朵上，大人们就坐在云朵上看孩子是怎样经营这个世界的。从此，大人们也开始反醒，我们为什要砍树呢？为什么要抽烟呢？他们的心灵被感动了，被净化了，世界又变得更加繁荣美丽了。江苏南通南通市师范第一附属小学三年级:蒋奕
篇五:《作文教案：《没有大人的世界》》作文教案：《没有大人的世界》
1．展开大胆、丰富的想象，力求有创意地表达，多角度捕捉现实生活中的感受，发展创造性思维。
2．通过想象编写出叙述清楚、语句完整通顺、内容具体、感情真实的故事。
3．增强积极向上的生活情趣和态度。
联系生活经验，充分想象，尝试运用自己平时积累的语言材料、现实进行习作，学习修改习作。
1、教师准备：多媒体课件：有关李刚的生活录像及例文。
2、学生准备：学生提前阅读有关写事情的文章。
一、创设情境，走进想象世界
（一）观看录像
同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，他叫李刚。他和我们是同龄人，这几天他遇到了几件烦心事，总是闷闷不乐。到底是怎么一回事儿呢？就让我们一起去看看他近期的生活吧。（教师播放录像）{场景一：李刚和同学约好星期天去踢球，可刚要出门，就被妈妈拦在家
里背英语单词。}
{场景二：课堂上，李刚做小动作，被老师批评。}
{场景三：小院里，爸爸把保险丝换成铁丝，很不安全，李刚忙阻拦，遭
到爸爸的训斥。}
{场景四：马路上，李刚骑自行车，被交警扣住车子}
（二）启发想象
是呀，没有大人的世界，该是怎样的呢？同学们，你能想象出来吗？（板书：没有大人的世界）
二、画图想象，理清思路
（一）播放课件
同学们，快看！有一天奇迹发生了，这个世界果然没有大人了！（课件呈现：李刚正坐在书桌前背英语单词，它听到外面传来阵阵小伙伴的欢笑声。）{假如世界没有大人}.
（二）指导学生画图、想象，理清思路
终于没有大人了。于是，李刚放下英语书，兴高采烈地冲出家门。他来到外面看到了什么？遇到了哪些事情？结果又怎么样了呢？请同学们展开丰富的想象，用手中的画笔把你想象到的内容画下来。（学生想象、讨论、绘画，教师巡视。）
（三）指名汇报
学生展示自己的画面，并叙述画面内容。
三、指导想象
（一）想象要以生活为基础
1．播放课件。大家想到了这么多丰富有趣的内容，真了不起！李刚一出家门就遇到了他的两个好朋友，大家看！
（王龙说：“没有大人了，我要骑自行车去月球旅行啦！”
赵坤说：“我要去大森林采集标本。”）
2．引导比较。同学们，听了这两个同学的想法，你想说点什么？
（骑自行车去月球是不可能实现的，去大森林采集标本是可以实现的事情。）（板书：想象要符合生活实际。）
3．学生调整。
请同学们看看：刚才我们边画边想象的内容是否以生活实际为基础，做到了想象合理？自己调整一下。
（二）想象要有一定的意义
1．刚才有同学想象到李刚骑着自行车上路了，再也没有大人、警察管他了，再也不用遵守交通规则了，多自在呀！李刚会怎样？事情的结果又会怎样呢？（学生交流。）{假如世界没有大人}.
2．教师小结：没有交警叔叔了，交通一片混乱，李刚被撞上了，看来有些事情没大人不行。如果把这样的事情写下来，能带给我们一些启示。（板书：想象要有意义。）{假如世界没有大人}.
四、指导编故事
（一）听故事
有一个同学也编了李刚走出家门后发生的故事，他正要讲给大家听呢。（课件出示故事，此故事编的挺有趣，但写得太简单，没意思。）
（二）讨论评议
同学们，你们觉得这个故事怎么样？它能吸引你们吗？为什么？（学生交流后，教师板书：具体生动）{假如世界没有大人}.
（三）添枝加叶，修改故事
怎样才能使故事吸引住你呢？我们快来帮帮他吧！
（引导学生从情景的描写，人物的动作、语言、神态、心理活动等方面进行修改调整。）
（四）编故事
经过大家的修改调整，这个故事变得有内容了、具体了，相信大家也能编出这样生动、具体、吸引人的故事来。下面就请同学们到小组中去编出你的小故事。
（五）学生分组编故事
（六）指名讲故事
五、进一步激发习作的欲望
在同学们的眼里，没有大人的世界可能是快乐幸福、无拘无束的，没有大人的世界可能是苦涩无助、缺乏关爱的，没有大人的世界可能是美丽神奇、富有挑战的。同学们，就让我们拿起手中的笔，把你在那个没有大人的世界里的所见、所闻、所思、所遇的故事写下来与大家共享吧！
（学生进行习作。）
六、习作展评
（一）品读赏析
同学们用笔描绘了在没有大人的世界里的生活，下面就让我们一起来欣赏一下大家的故事吧！
（出示优秀习作，学生品读欣赏。）
（二）比较感悟
1．交流讨论。同学们，看了这篇习作后，你有什么想法？
（引导学生从抒发的情感和描写得是否具体、评析有趣这两方面来进行。）
2．对照优秀例文，分组讨论，学习品评。
（三）小组展评，推出优秀习作
（学生可以从写作的角度谈，也可以从生活的角度展开讨论，还可以从本次习作中的启发来谈。）
没有大人的世界
篇六:《没有大人的世界(精华篇)》没有大人的世界
我的妈妈可真烦，老让我写作业，不让我看电视，要是没有大人就好了，我边走路边嘀咕，突然，我看见路边有一个瓶子挺可爱的，便捡起来擦了擦，瓶子里出来一个小精灵说：“你捡到我就是我的主人了，我可以满足你一个愿望。”“我想要没有大人的世界”，我脱口而出。
啊！真的没有大人了，我乐开了花，我可不用写作业了，我开始{假如世界没有大人}.
打开电视津津有味的看起了猫和老鼠，看了一会有些无聊了，就从冰箱里拿了一罐可乐，喝了一口打了个嗝，舒坦啊！再打开电脑，登陆QQ,开始玩我最爱的QQ游戏，洛克王国，动作一气呵成，我心里真是爽啊，要知道，妈妈在家的时候我想喝可乐乐只让我尝一小口，也不让我玩电脑，没有大人的世界还真是好，再也不用听妈妈的唠叨了，再也听不到爸爸的“恐吓”了，哈哈哈：“我美了美了美了，我醉了醉了醉了”。
中午了，肚子咕咕叫开了，我从冰箱里拿了一根火腿肠吃了吃，
哎，还真是没妈妈蒸的米饭好吃，垫完肚子后，自己又看开了电视，不知不觉天黑了，该睡觉了，肚子也饿了，平时都是妈妈陪着睡的，我自己躺在了床上，感觉好孤单，好害怕啊，我哇哇大哭了起来，我想妈妈了。
“鑫鑫，鑫鑫，起床了”。耳边响起了妈妈的声音，我睁开了眼睛，原来是场梦啊，太好了原来是场梦啊，我搂着妈妈的脖子高兴的跳了起来，有妈妈在真幸福，看来我还真是离不开大人啊。
篇七:《假如世界没有了水》水是常常被人们忽视的却有是人体所需的最基本的养分，代表了生命、健康、青春和活力。既然如此，我们就应养成每天摄取适量水的习惯，避免脱水。水，是人类的血液，是生命的源泉。假如地球上没有水，世界将会变成什么样子呢?
假如地球上没有水，我们再也不能欣赏黄山的茫茫云海、关外的北国银妆，奔腾不息的长江和黄河将会断流，星罗棋布的湖泊将会干涸，浩瀚无际的海洋就会消失。
假如地球上没有水，一棵棵树会枯萎，一片片绿草会焦黄，一朵朵鲜花会凋谢。昔日林海莽莽的大山，会只剩下嶙峋的乱石。
假如地球上没有水，植物会枯死，田里的高粱小麦不再青翠欲滴，地里的瓜果蔬菜不再肥嫩油绿，树上的果实不再高挂枝头。小鸟嘶哑的求救声将叫人黯然泪下，鱼儿垂死的挣扎将令人爱莫能助，小狗绝望的哭泣将使人心如刀绞，动物们会一个一个地死去。
假如地球上没有水，人饿了，没有水可以煮饭；累了，没有水可以冲去一身的疲惫；渴了，没有水润润烟熏火燎的喉咙。
据科学家的研究，认为人不吃饭可活十天，但不喝水却只能活三至五天。
朋友们，不知你们是否看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难地往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”为了让世界永远充满生机,让我们一起保护水资源吧！在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水！