写马头琴的作文

详细内容

篇一:《小学作文：飘荡在天地间的马头琴》

飘荡在天地间的马头琴

这个夏天，我的家乡??呼伦贝尔雨水异常充足。我便想深入呼伦贝尔草原，感受草原最美的季节。

坐着丁零咣当的破车，走着崎岖不平的山路，听着一路的呼噜声，看着远古般的风景，我和我的伙伴来到了呼伦贝尔大草原腹地??额尔古纳。

一下车，迎接我们的不是美丽的天鹅，也不是雪白的骏马，而是扑面而来吸血恶魔般的蚊子。在此之前，我们也不是没有想象过，但是就算挤破脑袋也想不到，这里的蚊子竟然多到需要戴“蚊帽”。这可使草原在我心中的印象大打折扣。

从“蚊子阵”中连滚带爬逃出来后，我们住进了我们暂时的避风港??蒙古包。刚一住进蒙古包里，我们还真有点不适应，又热又闷，光线还不好，还真想不明白蒙古民族为什么如此钟爱它。但是慢慢的，我发现只有静心躺在床上，细细地聆听包外的昆虫歌唱，就会发现，其实住在蒙古包里是非常舒适的一件事。也怪那些游牧民族千百年来也不愿抛弃蒙古包。

游牧游牧，就是游荡着放牧，在春季，游牧家庭每一个月就要搬一次家，为的是不让牛羊把这一片的草场啃光啃绝。如此频繁的搬家，总不能每个月都盖一栋房子，于是又方便又舒适的蒙古包就成了游牧民族的首选。

如果说在蒙古包里我体会到了蒙古人的智慧，那么在篝火晚会上我真正感受到了蒙古人的豪放。{写马头琴的作文}.

总说蒙古人豪放，但在电视电影上，不仅显得拘谨，还让人有一种做作的感觉。但是如果你真正的深入到蒙古人中间，你就会发现，蒙古人的豪放并不只拘束在摔跤骑马射箭大口吃肉大碗喝酒。在那里，有一个专门展示蒙古文化的夜晚，其中有两个7岁的本土蒙族小女孩，这个夜晚几乎每个节目中都会有她们的身影。随便拉出来一个蒙族人，他的多才多艺会让我们所有人折服；一个其貌不扬的蒙古人，能很轻松的拉出一段悠扬婉转的马头琴。

而在这个篝火晚会，也是为我们送别的晚会上，我还明白了许多。在举办这个篝火晚会前，我们的蒙古朋友要严格的选址，为了防火，要尽量选择草比较潮湿的山头。而燃起篝火的地方也使用石头围了里三层外三层。可见蒙古民族不是古代汉人所称的“蛮人”，而是一个有勇有谋、智慧与勇敢兼容的民族。

那个夜晚，我们的蒙古朋友特意为我们举行了一个“舞会”，有拉马头琴的琴师，也有擅长歌唱的普通蒙古妇女，而我们则是拉起手，跟着悠扬的马头琴欢乐起舞。

那一夜的马头琴声传得好远好远，飘荡在天地间，回声在大草原，永存在我心里。

篇二:《马头琴之约作文》

马头琴之约当耳边响起悠扬悦耳的马头琴声，你是否会感到正置身于广阔的草原呢?你的心，你的情是否也随着琴声而起浮呢?我是这样的，就是陶醉在曼妙的琴声中。小时候，看到别人抱着马头琴在舞台上尽情泼洒琴艺时，我便羡慕不已。幻想着自己何时也能抱着马头琴演奏出那美妙动听的乐章。终于，在两年前，我的马头琴之约也如愿与我相会。从此我一看到它，就不由自主地抱起来酣畅淋漓地奏个痛快。在以前，我曾经也想过放弃。在我练得手酸臂乏时，我想，我可不可以放弃呢?不行，你已经学习这么长时间了，怎么能放弃呢?怎么不能?反正你也坚持不下去了。在我被“晃手腕”、“注意节奏”、“注意指法”这些紧箍咒弄得头昏脑涨时，我便想放弃了。这时妈妈告诉我：“不经历风雨怎能见彩虹?”于是在妈妈的鼓励下，我坚持了下来。我鼓足了勇气，一次又一次地反复琢磨克服这些困难，在我的努力下，困难终于在我面前俯首称臣了。每次拉起心爱的马头琴，我仿佛置身于色彩斑斓的大海之中，在美丽的音符间畅游。美妙的旋律如月光般洒下海面，我捧着音符驾驭着旋律向远方驶去。马头琴是民族艺术智慧的结晶，我要用我的心去感受它的美妙，用真情去品味它的旋律。用一次次更加精湛的技艺去迎接它的下一个美妙的约定。

篇三:《马头琴》

马头琴马头琴是一种两弦的弦乐器,有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄,为蒙古族人民喜爱的乐器。

形状

马头琴是中国蒙古族民间拉弦乐器。蒙古语称“绰尔”。琴身木制，长约一米，有两根弦。共鸣箱呈梯形。声音圆润，低回宛转，音量较弱。相传有一牧人怀念死去的小马，取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛为弓弦，制成二弦琴，并按小马的模样雕刻了一个马头装在琴柄的顶部，因以得名。郭小川《平炉王出钢记》诗：“牧区的人们听说钢花喷，蒙古包里拉起了马头琴。”马头琴出现

是马头琴，而是火必思、图卜硕

马头琴

尔等弹拨乐器且多用于娱乐性歌舞与舞曲伴奏。从《蒙古秘史》、《元史》中的记载来看，成吉思汗至忽必烈时期，蒙古民族乐器尚以弹拨乐器为主，元代的蒙古军人和牧民，善弹火必思，喜跳集体踏歌。当草原游牧音乐迅猛发展之后马头琴这件拉弦乐器便脱胎而出，得到广泛普及，并且最终取代弹拨乐器的地位，成为蒙古民族最具草原特色的民间乐器。显然，拉弦乐器取代弹拨乐器，火必思逐渐衰退，马头琴便顺理成章地成为蒙古乐器的主角。

六.1雷珍

篇四:《读《马头琴的来历》后感》

读《马头琴的来历》后感{写马头琴的作文}.

最近，我读了一篇感人的文章，它使我读完后久久不能平静。

传说，马头琴最早是由察哈尔草原一个叫苏和的小牧童做成的。一天，苏和赶着羊回家，路途中发现匹刚出生的小白马，多可怜呀！于是，他把小白马抱回家养着，后来，小白马长大了，他们就向一对好朋友。一年，草原上的王爷要举行赛马会，苏和牵着心爱的小白马出发了。小白马在赛场上夺了第一名。王爷想买下小白马，苏和不愿意，王爷大发雷霆，叫人把他打了一顿，抢了小白马。第二天，王爷因得到一匹好马，想在别人面前炫耀。他刚跨上马背，那白马猛地一甩，便把王爷摔了下来。白马趁机逃跑。王爷大喊大叫：快用射死它！这时，箭像急雨一般飞向白马。白马身上中了几箭，但还是坚持跑回了家。当苏和看见小白马身上的伤时，哭了，他忍住内心的痛楚，拔掉了马身上的箭。血从伤口处流出来。马因伤势过重，没多久就死去了。一天夜里，苏和在梦里看见白马回来了。他抚摸它，白马也靠近他的身旁，对他说：主人，你若想让我永远不离开你，能为你解除寂寞的话，那你就用我身上的筋骨做一只琴吧！苏和醒来以后，就按照小白马的话，用它的骨头、筋、尾做成了一只琴。读完这篇文章，我既为王爷的贪婪感到愤怒，又为苏和和小白马的深情感到欣慰。

六年级：无名

篇五:《甲板上我拉起马头琴》

甲板上我拉起马头琴

演唱：海龙作词：杨雨号作曲：张德汉编曲：呼斯楞图混缩：青贺乐专辑：单曲分类：民族

篇六:《描写乌兰布统乡大草原的作文》{写马头琴的作文}.

蜗居城市之中，拥堵的交通，恶化的环境，高楼大厦阻挡视线，我很少看到日出了，心里诸多的感动早已淡然了。每次看到别人去草原的游记、片子，心里就忍不住羡慕，就开始想象到处一片翠绿，想象策马狂奔，想象大口吃肉大碗喝酒的日子。当真正见到乌兰布统大草原的那一刻，早已忘却了沿途的疲倦。雄浑的乌兰布统草原如柔波般起伏的绿丘向远处眼延伸，与天际相连。绿草如茵，野花怒放，牛羊成群，白云飘飘，在这宁静的世界里只有牛羊在悠闲自在享受这大自然的恩赐。这里每年都吸引了数以万计的艺术家到这里采风、创作。摄影家称这里是摄影之乡，创作基地，是历届大赛大展获奖及优秀作品的高产园地。美术家称这里是油画临摩的范本，天然画廊。

乌兰布统草原位于赤峰市克什克腾旗南端，与河北围场县的赛罕坝林场隔河相望，距北京只有300多公里，是距离北京最近的草原，素有“北京后花园”之称。这里属丘陵与平原交错地带，森林和草原有机结合，既具有南方优雅秀丽的阴柔，又具有北方粗犷雄浑的阳刚，兼具南秀北雄之美。

是清朝木兰围场的一部分，因康熙皇帝指挥清军大战噶尔丹而著称于世，更以其迷人的欧式草原风光，成为中外闻名的影视外景基地。

乌兰布统草原美景一共分西、北、东三条线路，西边线路的五彩山、老二连、影视基地等景点，开越野车或骑马能够进入；北边线路的公主湖、将军泡子、野鸭湖，道路崎岖，适合骑马进入；东边线路的桦木沟、蛤蟆坝景点，全程柏油路，只是路途稍远。{写马头琴的作文}.

将军泡子是康熙皇帝的舅舅佟国纲将军与葛尔丹大战血浴沙场之地而得名。每到夏季，草原上一片生机，百花盛开，10余天换一茬花种。您这次来是黄色，过十余天再来也许就是粉色、红色„„每一茬总以领衔花种为主色调，其余各色陪衬其间。有名的、没名的，千姿百态，万紫千红，在大甸子和山坡上编织出一块块的五彩缤纷的地毯，聚成一朵朵扑朔迷离的彩云。蓝天、白云、青山、碧水衬托着喧闹的百花世界，勾勒出一幅幅绚丽多姿的欧式油画。夜幕降临，在泡子边的蒙古包里住一晚，围坐在篝火旁吃着鲜美的手抓羊肉，品尝着草原“闷倒驴”，欣赏如泣如诉的马头琴和抑扬悲壮的蒙古长调，能不又是一番情怀。夜深，枕边细细体味寂静草原之夜浪漫情趣，耳旁风吹芦苇的沙沙声仿佛是当年金戈铁马仰天啸，壮士悲歌卷西风的血肉沙场声，你能不由衷地感慨一番吗？清晨早起呼吸草原清新空气，观湖面晨光，波光漪涟，绿草茵茵，看第一线阳光把眼前的一切都染成金色。

转到东线的蛤蟆坝，和将军泡子不同，这里虽然也有湖水，但蓝天白云和漫山油菜花的搭配才是这里的主角。我全国去过很多看油菜花的地方，但如此宏大的场面还是头次遇到。放眼望去，就是一片黄色的海洋，随风涌起千层浪，而中间生长的几棵白桦树就好像随波逐流的小舟，前后摇曳，游客会被眼前的雄伟风光所震惊。站在坝顶眺望，坝底看到

弯弯曲曲的小河在树木的遮掩下断断续续，芳草如茵，成群的牛羊漫步其间，峡谷最美的时光是有雾的时候，雾气不高，只在地面上飘荡，美丽的树冠都冒出来，甚至连牛、马的脊背都在雾气之上。坝缘山峰如簇，碧水潺潺，接坝区域森林茂密，山珍遍野，野味无穷。远处大片大片的白桦林，浓装玉肌，层层叠叠的枝叶间，漏下斑斑点点的日影。放牧人粗犷的歌声和清脆的长鞭声，融合着悦耳动听的鸟声，更给朴实的草原增添了无限的生机，给人以置身世外的幻觉，不少人可能会在心里暗暗地问自己，此身莫非仙境乎？

篇七:《半命题作文审题》

半命题作文的审题

半命题作文就是指命题者只提供一个不完整的作文题，由考生将题目缺略的部分自行补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充。这种题型的最大特点是：考生立意、选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当加以限制，既可使评分更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。因而越来越受到命题者的青睐。

其结构形式有如下几种：

1.补前半题：如《____________，太棒了！》；2.补后半题：如《善待。》；

3.补中间部分：如《和在一起》；4.补首尾部分：如《《是》。{写马头琴的作文}.

人生路上风景好。一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进;一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想„„

请以"一路与________同行"为题写一篇文章。

上面的作文题目是一道十分典型的半命题作文考题，题面包括题目、提示性导语和要求三个部分。对于这样的作文题目，我们在审题时要分三步进行：{写马头琴的作文}.

第一步审导语

半命题作文的导语或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。我们细心研读上面的导语，可以梳理出如下的一些重要的信息：提示语有四个分句组成，内容上是从老师、朋友、书籍、精神四个角度提示了我们，帮我们打开了思路，但我们不能被提示语所限制，最好不要用提示语来写作，而是应该展开联想，从不同的角度打开思路，拓宽写作素材。例如我们可以联想到：人（亲情、友情、师生情）、事、物、景，兴趣爱好，精神、品质（信仰、拼搏、坚强、宽容）等等，思路打开了，可写作的材料就很多了。我们可以选择一个新颖的材料作为写作的素材。

第二步审题目

把握已有的那一半题目所透露出来的信息：认真推敲“一路”这个词语，它可以实写路上发生的事情，也可以指人生之路，写作时要注意点明。“同行”是指彼此双方共同完成，而不是写一方。

仔细揣摩自己所填内容和已定部分的搭配，如果是后面的两种形式，还要注意自己所填内容的前后搭配问题。我们在填题时要考虑到前后所填内容的搭配问题。

第三步审要求

作文的要求常常包括体裁、篇幅及表达等方面限制，我们也要仔细阅读，才能写出符合考场要求的作文来。

在经过以上三个步骤的严格审题后，我们就可以胸有成竹地去补全作文题目了。

1、1、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如这个作文很多学生易写《一路与老师同行》《一路与友谊同行》《一路与拼搏同行》《一路与月亮同行》但是这样命题不仅太直白，而且老师看得太多，就会出现审美疲劳。当然，也有少数同学命题甚佳，能够找一个很小又吸引眼球的角度，例如：

《一路与马头琴同行》《一路与越剧同行》《一路与蔷薇同行》《一路与林黛玉同行》《一路与老街同行》

比如“——的味道”这一半命题作文，大多学生会首先想用“爱”来补充，如《爱的味道》、《父爱的味道》、《母爱的味道》，如通过一碗姜汤来怀念爷爷，命题为《一碗姜汤的味道》；还有同学以妈妈每天早上把稀饭为自己盛好凉好为素材，将题目命为《一碗凉稀饭的味道》那就很新颖。所以，半命题作文，我们首先应该将题目补充得新颖独特，俗话说“题好文一半”，命了一个新颖的作文题目，作文就成功了一半。

2、2、拟题过大，难以下笔。《一路与大自然同行》《一路与爱同行》《一路与青春

同行》

这类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题比比皆是，只能泛泛而谈，要写深写透很难，且不说内容的创新。

3、脱离文题，我行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文。如有位同学拟题为《一路与老师同行》，这是一个缺少新意的文题，这位同学在文章里却歌颂老师的伟大崇高，显然与文题相距甚远，造成失分。“贴标签”的作文出现的比较多。例如《一路与拼搏同行》写的是妈妈教他学游泳，明显的不合题意。

一、寻找关键词。关键词是试题中的重点，文章该写什么，甚至该怎么写，都可以从这个词中看出。如2009年福建卷《这也是一种》，题目中的“这”显然是关键词，它是指示代词，指代比较近的事和物。比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切之感，最好是写你自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等。另一个关键词是“也”，“也”表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的理解、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。再如作文题《我终于》，有的考生对“终于”两字视而不见，所写作文只有“终于”产生的结果而没有写“终于”之前的经过情况，这样，就偏离了题意。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。

二、化大为小

就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目.像《走近》这样的题目，学生经常会把题目拟得过大，难以写出情真意切的佳作来。如果把题目补为《走近科学》、《走近自然》、《走近名著》，对于这样大的题目，文章容易写得空泛、笼统，难以写出真情实感。所以，在补题的时候尽量把题目具体化，贴近自己的生活实际。例如补为《走近扬州剪纸》、《走近大观园》、《走近东关街》等，这就具体得多，就能用真实的生活细节来写活名著、生活等对自己的深刻影响，生动形象地展现自己的体验与观感。

三．力求新颖

由于半命题作文有限制的一面，考生中最常见的毛病便是补题雷同。写的作文“撞题几率”也相当高。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的补题是《难忘的一天》、《难忘的一件事》等，由于平时习作中多出现类似的命题，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“一件事”是“难忘的”；例如：《难忘的》，可填上“一条红丝带”，写《当我面对的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》的作文便

会成批出现，要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。试想，思维闭塞，缺乏创新，都是按照同样的思路去补题，怎能不出现补题雷同的现象呢？填题，要力求创意新颖

补好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言来表达文章的主题。

新题演练

请以“我生活在之中”为题，写一篇600字左右的记叙文，要求思想健康，内容充实，在记叙中兼有适当的议论或抒情。

写作导航：

半命题作文补题，应大胆舍去试题提示语中的词语，舍去大家耳熟能详的词语，打破思维定势，全方位、多角度地发散思维，文章方能独树一帜，内容新颖鲜活。同时，要避俗求新，就应大胆选择带有自我色彩的素材，一般说这类素材大多带有个人“版权”，所以容易写新颖。其次，要学会比较鉴别，灵活取舍。如“我生活在之中”，填“家庭”“学校”“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡，而且“学校”“社会”范围太大，不易入题；填“集体”“亲人”“友谊”——词语平常，容易雷同；填“麻将声”“追星族”——选材新颖，切中时弊，发人警醒；填“题海”“夹缝”“梦魇”——选词新奇，比喻形象，容易出彩。如此比较一下，高下立判。新颖的题目、新鲜的内容和新巧的构思，极易为考场作文赢得高分。写作小技巧

1、有一点小生活2、有一点小感情

3、有一点小发现4、有一点小哲理

5、有点小描写6、有一点小化用

7、有一点小技巧8、有一点小才气