中国诗词大会作文
详细内容
'【篇一】中国诗词大会作文“初中实践性写作”实验报告(教师中心稿)
李长荣
一、 实验的缘由
从目前世界语言学习理论的发展趋势看，语言教学要实现两个转变，即从以教师为中心到以学生为中心的转变，从以形式为中心到以内容为中心的转变。同样，写作教学的出路就在于如何实现这两个转变。长期应试作文的模式造成了学生说假造假的适应性，造事造情的文章屡见不怪且乐此不疲。当前中学生作文的现状迫切需要我们让真实、真情回到作文中。因此，我借助研究性学习和创造性学习的教育理论和教学思想构建了“初中二年级实践性写作”教学模式。
二、 理论依据
1“研究性学习”理论认为：研究性学习应具备以下基本特征：（1）探究性：其实质是学生对科学研究的思维方式和研究方式的学习应用，目的在于培养学生的创新意识和实践能力。（2）主体性：学生是学习的主体；教师仅是指导者和帮助者。（3）过程性：强调学生通过主动探究的过程来提高动手能力和解决问题的能力，来培养创新精神。（4）开放性：课题的选择、学习形式、解决问题的途径和结果的呈现等方面均要有开放性。（5）动态性：学习内容具有动态性。
2 创造教育理论
（1） 陶行知先生认为，富有创造精神能够成为“社会的领袖”。
（2） 江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”
（3） 创造教育以创新精神和创新能力为基本价值取向，根本点在于培养人的创新素质，即通过教育的手段突出学生创新精神和实践能力的培养，充分体现科学精神和人文精神，以实践为中心、以学生为中心改革教学。
三、 国内外对本类课题的研究动态
1、 国内：二十世纪九十年代末，就有人开始进行“中学实践性写作”的实验，在理论层面的探讨取得了一定的成果，但尚属于初始阶段，影响力不大；实践研究的范围很还比较小，层次比较单一。
2、 国外：写作教学崇尚研究性、重视实践性是美国学校的普遍做法，许多观念和方式可为我们的写作教学提供新的思路和生长点。
四、 实验的假设
该项研究的目标是：
1、 培养学生做真人，说真话，抒真情的作文习惯，提高作文教学效率。
2、 构建初中二年级“做真人，说真话，抒真情”作文教学体系。
3、从教学的实际出发，积累素材、设计个案，给教师提供可操作性强的实例。
4、 研究成果的目标是：形成课题实验报告。
五、 实验的对象和方法
1、 研究对象
2000．9—2001．6在道太中学02级初二（2）班试点
2001．9---2002。6在养真中学03级初二（2）班实施
2、 研究方法
注重个案分析法、实验法及总结经验法。
六、 课题的研究步骤
第一阶段：试点阶段（2000。9---2001。6）
这一阶段主要完成以下5项任务：
a) 学习课题有关的理论和知识。
b) 学生写作基本情况调查。
c) 制定课题研究方案。
d) 以《义务教育初中语文课本》写作训练为基础，选择记叙文、说明文、议论文写作训练各一次进行尝试教学。
e) 总结阶段性经验及成果
第二阶段：实施阶段（2001。9---2002。6）
1、 第一学期：侧重于说明性文章写作的研究。
2、 第二学期：侧重于议论性文章写作的研究。
七、 实验的原则
1、 大语文观的原则。实施课本内外、课堂内外、学校内外三个结合。
2、 以内容拉动文章形式的学习与训练原则。
3、 培养以创造思维为主，综合运用多种思维方式的原则。
4、 真实性、实践性的原则。
八、 教学程序简说
创造性的阅读：发散思维、求异思维、逆向思维
研究性的课外活动：查资料、作调查
真实性的写作：好的语言形式、好的写作技巧
简说：
1、 创造性的阅读：写作以阅读为前提，“读书破万卷，下笔如有神”。多读是提高写作能力的基础，创造性阅读是创造性写作的条件。语言材料是领悟写作技巧的例子。引导学生把文章内容和形式的某些方面与自己的生活经验、思想情感等联系起来思考，通过比较、引申、联想、推测提出新的观点。并运用发散思维、求异思维、逆向思维等进行由此及彼的创造性思考。在学完一这是创造性阅读的延续，学生有了自己感兴趣的选题，就会千方百计地去查资料、作调查，以解开心中之结。内容是文章的生命，好的内容从何而来？从生活中来，从前人、他人的智慧中来。因此，查资料、作调查是实践性写作所不可缺少的环节，离开了这个环节，实践性写作将无从谈起。如何引导学生查资料，如何指导、组织学生作调查，是这个教学环节的关键。
3、 实践性的写作：这是创造性阅读和研究性课外活动成果的体现。写好这道太中学2002级初二（2）班测前测后对照表
序号 内容 前测总得分 后测总得分 增长百分比
1 基础知识及运用 484 660
2 阅读 880 1100
3 写作 1056 1320
说明：自命题卷，前后两卷难易度均为中等难度。 表二：道太中学2002级实验班与对照班作文成绩对照表
班别 人数 平均分 说明
实验班 44 86 自命题作文卷
对照班 44 71
表三：养真中学2003级实验班作文情况调查统计表
比较内容 频数
前 后 增减百分比
是否喜欢作文 是 26 46
否 30 10
作文内容来源 编造 46 2
查资料 10 54
作调查 0 54
十、 讨论
1、 本课题强调研究性的课外活动，这类课外活动的主要途径是查资料、作调查。如何解决资料的来源？如何组织、引导学生作调查？
2、 如何构建初一、初二的“实践性写作”体系？
十一、主要参考文献
1、《教育科学研究》2002。1---3期
2、《语文教学的思考与实践》 宁鸿彬 教育科学出版社
3、《素质教育在美国》 黄全愈 广东教育出版社
4、《开展“中学研究性写作”实验初探》 任学荣 （《中学语文教学》2001。6）
5、《国外教学理论的新进展》 孙长根 毛新勇 （《上海教育》99。1）
十二、附件三个
（一） 学生在创造性阅读中发现的问题及课外研究性活动举例
第三册
第一单元
1、虹的形状为什么像石拱桥？
2、龙泉的大豆品种有哪些？
3、乌鸦为什么会消失了？
4、关于麻雀的生活习性。
5、关于蜜蜂的有趣事情。
第二单元
2、 水生和宏儿长大后的生活如何？
3、 小说中的曹操和历史上的曹操之比较。
4、 从秋谨的诗歌看其豪侠的性格。
5、 访问一个富有个性的人。
第三单元
1、 采访农科所：龙泉的竹子有哪些种类、哪些用途？
2、 龙泉乃多桥之地，类型多、数量多。石板桥、石拱桥、廊桥、铁索桥、混泥土桥应有尽有。分五组各实地考察一座桥。
3、 详说丽水市的气候特点。
4、 地球上沙漠面积不断扩大的原因。
5、 大自然奇怪现象举例、探究。
第四单元
1、 毛泽东诗词赏析。
2、 征集班歌、校歌歌词。
3、 征集2008年北京奥运会会歌歌词。
第五单元
1、 什么是纳米技术？
2、 分组参观一香菇生产基地、一太阳伞生产基地、一宝剑厂、一青瓷厂，了解产品的生产过程。
3、 介绍一个实验操作过程。
4、 “科幻小说”征文。
5、 关于“不明飞行物”的综合报道。
第六单元
1、 老照片的故事。
2、 为父亲剪指甲、洗脚，为母亲梳头……
3、 神游千年说__________（风流、英雄、文学……）
第七单元
1、 为祖父母、父母……写小传。
2、 为喜欢的文学家、科学家……写传记。
第四册
第一单元
1、 关于“小家”和国家的关系。
2、 关于我国历史上的“忠”、“义”思想。
3、 收集我国一位古代思想家的资料，围绕一个主题整理成文。
第二单元
1、 从美国动画片《花木兰》说起。
2、 木兰形象可信吗？
3、 巾帼不让须眉。
4、 从《破阵子·醉里挑灯看剑》看辛弃疾的晚年生活。
第三单元
1、 模仿央视“焦点访谈”节目，向同学深入报道一个校园热点问题。如“减负”、“心理健康”、“中考”、“追星”……
2、 就校园内的某些现象，分别写一则表扬性短论和一则批评性短论。
3、 读报纸、看电视，写一则新闻短评。
第四单元
1、 关于记叙文中“误会”题材的写法。
2、 为型小说征文。
3、 《骆驼祥子》赏析。
4、 关于《红楼梦》
（1） 简析一个“红楼”人物。
（2） 大观圆建筑物的命名研究。
（3） 小说原名“石头记”的含义。
（4） 《红楼梦》中的“梦”。
第五单元
1、 竞赛演讲：读革命故事 做世纪新人
2、 社交演讲：在入团仪式上的演讲
3、 节日演讲：为母亲喝彩（母亲节）
4、 规范辩论：
正方：不想当将军的士兵不是好士兵
反方：总想当将军的士兵不是好士兵
5、 由辩论：拾金不昧要不要回报。
第六单元
用心灵与自然对话：
（1） 面对日月星辰、花草虫鱼、冬雪春雨……引发无限遐思，用散文的形式写下来。
（2） 考察一种植物，用以物喻人的写法写一
甲组：参观大白岸村一香菇专业户的生产基地，仔细了解木屑香菇的整个生产过程。
乙组：进行一项科技小制作或解释一种自然现象。
教学过程
i. 导入新课
师：同学们，你们认为写好说明文的关键是什么？
生：（议论纷纷，比较一致的看法是：要熟悉说明对象。）
师：对，写好说明文，首先要非常了解说明对象。香菇的生产过程、科技小制作的程序、一种自然现象的原因，大家都弄清楚了吗？
生：弄清楚了！
师：好，今天我们就来写一下面请同学们汇报调查和实践情况。
生1：（汇报参观香菇棚的情况。）我参观了大白岸村潘大爷的香菇场，他向我详细地介绍了袋料香菇的生产过程。第一、做好准备工作。请木工做一个接种箱；做一个蒸柜；搭建一个大棚；准备一间培养室。第二、备料。备足杂木糠、塑料筒袋等。第三、装料。将杂木屑、红糖、水按一定比例装入专用塑料桶袋。第四、高温杀菌。把料棒装入蒸柜进行高温杀菌。第五、接种。把杀菌后的菌棒放入接种箱内接入菌种。第六、培养。把菌棒移到保持一定温度、湿度的培养室内进行培养。第七、入棚。等菌丝长满菌棒后，就可把它移到大棚内进行管理，大棚内也要保持一定的温度和湿度。第八、采菇。第九、烘菇。剪去菇脚，放入烘干箱内烘干。
生2：（介绍自己参与的一项小制作。）我经一个烤饼摊摊主的同意，参与了烤饼的制作。第一、备料。包括面粉、糖馅、芝麻馅、菜干馅等。第二、和面。把面粉放入塑料盆加入适量的老酵和水搅拌搓成团。水要加得适量，以不太粘手能捏团为好。第三、发酵。第四、做坯。等面粉发酵后，就可以做饼坯了。先将面粉团搓成一条粗细均匀的粉棒，再用刀切成以个个小块，然后用手搓成圆团。做完一个个圆团之后，用滚筒将圆团压成皮子。做好皮子后就可以包馅了，包好馅后再用滚筒压成饼。第五、烤饼。用文火，时间不宜太长。
生3：（解释一种自然现象）夏季，在午后或傍晚，常会看到一群群燕子越飞越低。这时，老人们会说：“天又要下雨了。”这是为什么呢？就这个问题，我向自然老师请教。她说，是昆虫易受天气的影响，导致燕子低飞的。下雨前，空气里的水汽含量急剧增多，小昆虫的翅膀沾湿了，只能沿着地面爬动或在叶面停留。那些伏居在土壤中的昆虫也会觉得不舒服，纷纷爬出土外，此乃燕子捕食的好时机。故燕子低飞天要下雨。
iii. 写法指导
师：从大家的汇报中得知，同学们对说明对象都已经熟悉了。那么，如何抓住特征、安排合理的顺序、选用适当的说明方法写好这两两看来，同学们对如何写好这（口头作文，略）
师：（点评，略）
v. 作业
课后完成这话题——在与亲人的十四、五年生活中，哪一件物品、哪一件事情最令你感动、令你难忘？
2、 找一张与自己有关的照片，回忆与这张照片有关的事情。
3、 为父母剪指甲、洗脚，从父母的手脚想开去……
4、 理清《外婆和鞋》的线索和结构。
教学过程：
一、 导入新课
台湾作家席慕蓉的散文《外婆和鞋》令人感动。一双极为普通而又破旧的拖鞋，引出了一份份人间真情。今天就让我们把那蕴藏在心中的情愫倾诉出来，拨动听众、读者的心弦。
二、 谈话
师：睹物思人、思人小物。在成长的历程中，有许许多多物品值得珍藏。一张照片、一支笔、一双鞋、一件衣服------都有一段动人的故事，都有一份人间真情。请说说你珍藏的物品和故事。
生：谈话（四人，略）
三、 写作指导
师：同学们的故事令我感动。那么，如何把这一份份真情用好的语言形式表达出来呢？我们可以用《外婆和鞋》作范例。请大家谈谈阅读这有一条线索贯穿全文，这条线索就是“物”——一双旧拖鞋。
生2：这是一全文直接写外婆之处不多，但又无处不在写外婆。
生4：描写传神，记叙有点有面，点面结合。
生5：抒情淡而有味。
师：同学们说得很好。看来，任何运用以物写人这种方法，同学们都已经懂了。
四、 口头作文（略）
五、 作业：课外完成作文，题目自拟。
确的。听了她的口头作文，我们完全接受了她的观点。
生３：《如今处处有木兰》（略）
师：与前几位同学不同的是，这位同学的作文材料全部来自社会调查，一个个铁一般的事实，不得不让我们为之感动。请同学们课外完成作文，下周一上交。
一、 板书设计
写作训练：我读《木兰诗》
创造性阅读——研究性课外活动——真实性写作
引申、推测查资料好的语言形式
联想、比较作调查好的表达技巧
第四册第二单元写作训练 我读《木兰诗》
教学目标
1、 对《木栏诗》进行创造性阅读的基础上，用小论文、评论等形式来表达研究成果。
2、 融写作于社会科学研究中。
课前准备
一周前，让学生作如下准备：
对《木兰诗》的思想内容、表现技巧、语言及相关问题进行深入的思考和探究，然后通过查资料、作调查等途径获得证明观点的论据。可独立活动，也可自由结合、分组活动。下列选题供参考：
１、 智勇双全、朴实纯洁
——木兰形象简析
２、 木兰代父从军之事可信吗？
３、 巾帼不让须眉
４、 如今处处有木兰
５、 有感于“木兰出国”
——也谈国产动画片
教学过程
二、 导入新课
师：同学们，读了一创造性阅读）；然后在课外我们去查资料、作调查找论据证明这些观点，这种做法，我们称之为——（生：研究性课外活动）；把这些成果用好的语言形式、好的表达技巧表达出来，我们称之为——（真实性写作）
三、 明确目标
本节课，我们一是要展示同学们创造性阅读和研究性课外活动的成果；二是要求大家把这些成果用好的语言形式、好的写作技巧表达出来，进行口头作文。
四、 交流观点、材料
师：下面请同学们交流研究成果。
生：（共６人发言，略）
五、 写作技巧指导
师：同学们有了好的文章内容，还必须用好的语言形式和好的写作技巧去表达。小论文、评论等都属于议论文，大家还记得议论文的一般写法吗？
生：提出观点——论证观点——得出结论
师：观点的提出又有哪些方法？
生：１、直接提出２、引出３、在结尾总结出来
六、 口头作文
生１：《巾帼不让须眉》（略）
师：该同学的观点鲜明正确，用现实生活中活生生的事实有力地证明了观点，写作技巧也用得熟练；语言通俗但不简洁。
生２：《木兰形象是可信的》（略）
师：我很赞同这位同学的做法。通过创造性阅读，她产生了这样的疑问：木兰形象是否可信？然后她查阅了许多资料，终于找到了能证明木兰形象可信的论据，又到社会中去调查，用事实证明自己的观点是正
确的。听了她的口头作文，我们完全接受了她的观点。
生３：《如今处处有木兰》（略）
师：与前几位同学不同的是，这位同学的作文材料全部来自社会调查，一个个铁一般的事实，不得不让我们为之感动。请同学们课外完成作文，下周一上交。
七、 板书设计
写作训练：我读《木兰诗》
创造性阅读——研究性课外活动——真实性写作
引申、推测查资料好的语言形式
联想、比较作调查好的表达技巧
（三）学生习作
木屑香菇的栽培
道太中学二（２）班李路遥
朋友，你吃过香菇吗？香菇又名“香蕈”，味鲜而香，营养丰富。它的栽培已有８００余年的历史，现多为人工栽培，全年可生产。现在，我就向你介绍道太等地菇民普遍使用的木屑香菇栽培法。
备料：将杂木屑（枫、栲、栗、栎等最好）按一定比例加入水、红糖等拌匀后，装入塑料筒袋。
杀菌：把袋料放入专用蒸柜进行高温杀菌。
接种：在专用接种箱内，将菌种放入菌棒
培养：把接入菌种的菌棒放入培养室培养，室内要保持已经一定的温度和湿度，以利于菌丝的发育。
入棚：约20—30天后，整个菌棒已长满菌丝。这时，可将菌棒移入塑料大棚进行管理。大棚要建在有阳光处，在棚顶铺上稀梳的杂草，培育：把已接种的菌棒置入保持一定温度和湿度的培养室内，以利让一部分阳光射入。大棚内要保持一定的温度和湿度。约两个月后开始出菇了。这时，要刮开菌棒外面的塑料袋并每天喷水。
采菇：将大的香菇采下，剪去“菇脚”，可上市，也可放入烘干箱
中脱水制成干菇大批量入市。
随着农业科技的飞速发展，香菇栽培技术将会更快地改进。
有国才有家
养真中学初二（2）班 翁静
在近代中国的历史上，许多帝国主义国家都侵略过我国。这是为什么？是因为我们的祖国落后了。国如弱，家无着。那时，我们的人民曾是侵略者实弹射击和练习刺杀的靶子。可见，国家的强弱决定着小家兴衰，有国才有家。
在中华民族的历史上，处理好“家”与“国”关系的动人故事。大禹治水，八年在外，三过家门而不入。周文雍、陈铁军为国捐躯，在刑场是举行婚礼。这些佳话，为“国”与“家”的关系作了最好的注解。
城北乡的一位老农，前年种香菇，由于菇价大跌亏了本。可他还是主动交了农业特产税，他说：“宁愿亏自己，也不亏国家。”
下岗女工王某，在城东市场开了一家服装店，第一个月生意不怎么好。她也主动交了国税和地税，她说：“为国纳税是天经地义的。”普通的话语，蕴涵着多深的哲理啊！
爱国与爱家本质上是一致的，“水涨船高”说的就是这个道理。有资料显示：1978年，我国国民生产总值3624.1亿元，1997年达74772.4元；1978年农村家庭人均收入133.6元，城镇家庭人均收入343.4元，1997年农村家庭人均收入1090.1元，城镇家庭人均收入5160.3元。这就是说：国家富强，小家富裕。
我的家里，改革开发前只有一辆破自行车。现在，有了大彩电、冰箱、电话、移动电话和摩托车。假如国家不富强，能有我们今天的幸福上生活吗？
“大地春如海，男儿国是家”。朋友，请牢记：有国才有家！
木兰形象可信吗
养真中学初二（2）班 吴超君
读了《木兰诗》，我一直思考这个问题：木兰形象可信吗？经过课外的研究和社会调查，我认为：木兰形象是可信的。
从《木兰诗》中可发现，木兰是个勤劳、孝顺的农家女。这个品质是她成为一个女英雄的基础。勤劳铸就了她英勇顽强、坚韧不拔的作风；孝顺促成了她女扮男装、代父从军的举动。
《目标与检测》上的一段文言文也印证了我的观点：“木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。木兰乃易男装，市鞍妈，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱弛凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。”
范文澜曾在《中国通史》中说：“诗中描写的木兰，确实表现了中国妇女的英雄气概和高洁道德。中国妇女是有这样的气概和道德的，因之这首诗的内容也是真实的，倒不必考证木兰是否真有其人，真有其事。”
在漫漫的历史长河中，木兰式的女英雄比比皆是：秋瑾、刘玲英、赵一曼------，举不胜举。
木兰形象不仅可信，而且木兰式的人物会越来越多。
(作者单位：龙泉市养真中学)
【篇二】中国诗词大会作文[最新原创]关于中国诗词大会的任务驱动类作文
阅读下面的文字，根据要求作文。
今年，北京卫视的综艺节目《跨界歌王》突破了固有的娱乐边界，“跨界”成了热词。
其实，“跨界”代表着一种新锐的生活态度和审美方式，早已成为一个普遍的社会现象。每个行业，大到全球大企业，小到个人，都有通过自己的方式，演绎不同的跨界故事。
“跨界”现象引发了你怎样的思考？请写一篇论述类的文章。
写作指导
跨界在我们生活中无处不在。就普罗大众而言，我们存在着各式各样的跨界：对教育的跨界，他们接触、研读教育类文章，期望在生活中对子女施加良好的教育；对医药、养生的跨界，希望自己懂得一些卫生保健知识，小事不求人，做好生活中普通的医疗、营养、卫生工作；对计算信息技术的跨界，懂得基本的电脑技术知识，懂得普通的网络信息知识，能处理常见的计算机病毒、各种表情包及常见的技术必备知识……这些跨界，大部分属于生活态度层面的跨界。对较高层次的知识分子而言，他们可以跨界弹奏些小提琴、钢琴，可以讲一些茶道、酒文化，可以欣赏一些绘画、雕塑，可以讨论根雕、沙画，这些可以算得上是审美方式的跨界。
就影响而言，跨界有其积极的一面。但正如硬币有两面一样，跨界的消极影响也正在逐步显现。如上面提到的体育明星、政治明星进文化界，容易产生外行冒充内行、外行领导内行的不好影响。而过分娱乐化、商业化，则会对公众的价值观、人生观产生不利的影响。
这里还有必要厘清两者的关系：
一主一次关系。跨界是为了开拓，为了补充，在辽阔的视野中让自己寻求更大的发展机遇，打造一个崭新的平台，提升自己的发展空间。
平行发展关系。在技艺发展的瓶颈阶段，以跨界来寻求突破，寻找一个全新的领域，寻求突破的灵感，将两个领域结合起来，并行发展，找到人生发展的大舞台。
在人生感觉此路不通的情况下，跨界去做别的工作，以寻找更适合自己发展的工作，这不是跨界，而是“换界”。
一类文
跨越界线，清风自来黄光阳
北岛曾言：“你行走的范围，就是你的全世界。”有人固步自封，安于一隅而无波无澜；亦有人如执剑勇士，以双脚丈量土地，以双手摘取星辰，跨越原有的界线，迈向全新的世界。
历史洪流浩荡向前，敢于跨界的执剑勇士如璀璨浪花徜徉其间。在建筑学上颇具造诣的林徽因，笔尖流淌出“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃”这般清丽灵动如春风拂面的诗句……有识之士以他们的风骨，演绎了不同的跨界故事，成为后人津津乐道的赞叹。
而如今，跨界代表着一种新锐的生活态度和审美方式，早已成为社会潮流。
跨界是永不止步的人生追求。
人的特质在于会思考，会好奇于“山那边的世界”，会主动探求界线之外全新的天地，把单薄的个体存在扩展成对广袤生活的认识，扩展成对天地间最深沉琴弦奏出音符的共鸣和回响。如果你安于一隅，又怎知山的那边是平坦的原野，还是壮阔的大海？孔子曰：“朝闻道，夕死可矣。”跨界亦是对“道”的追求，让自己在更辽阔的视野中寻求更大的发展，上下求索于长路漫漫，才不致泯泯于众人，流于坐井观天式的浮浅。
跨界能让我们更好地读懂自己。
古希腊哲学家苏格拉底曾指出“认识你自己。”在被限定的人生里，日复一日地重复单调的对白，麻木地兜转在方寸之间，灵魂带上了沉重的镣铐，迷失于某个苍白的角隅。何不跨越固有的界线呢？被限定的人生又怎能活出酣畅淋漓，又怎能活成自己想成为的模样？正如《菜根谭》中写道：“世亦不尘，海亦不苦，彼自尘苦其心耳。”所谓尘世苦海，不过是界线下的世人所看见的生活虚相。跨越人心的画地为牢，追寻自我的本真，在鸟语花香、云蒸霞蔚中与最初的那个自己相遇。
跨界并不意味着对原有世界的放弃。
跨界是为了开拓，是为了补充，是为了更大的发展空间。如原有的世界是辽阔的大陆，那么跨界后的新世界便是大陆周围的岛屿，需要乘风破浪才能抵达，但绝不可因为岛屿上的奇花异草而放弃了整片大陆。原有世界是新世界的依傍，新世界是原有世界的扬升，两者紧密相连，唯有如此，才是真正的“跨界”，而非“换界”。
跨越界线，方如从蒙昧中睁开眼，清风自来，世界愈发明媚动人。
二类文
跨越人生的美丽界限叶可欣中国诗词大会作文
综艺节目《跨界歌王》的热播，不仅让非歌唱界的明星崭露别样的风采，也让“跨界”一词成了热词。
然而，我要说的是，“跨界”虽是热词，事实上由来已久，并被不断践行着。
在我看来，“跨界”是一种积极的人生态度，是对梦想的执着与追求。我尊重并敬佩那些敢于跨界的人，因为他们志在四方。如果不是这样，班超投笔从戎的故事怎会成为佳话代代流传？那位行走于青瓦粉墙、奔劳于破碎古迹间的才女林徽因，又怎会让人无端联想起人间四月天里燕的呢喃？
是的，他们跨越了人生美丽的界限，在不同领域里大放异彩，成就了如同烟火般的动人绚烂。同样地，在“小李子”莱昂纳多的奥斯卡获奖感言中，我亦寻到“跨界”之美。他早早成立了环保组织，担任环保形象大使，倾其之力践行环保。他能凭借《荒野猎人》获得奥斯卡金像奖，实在是众望所归。影片中，他用搏命的演技深刻地阐发了他心中的那份根植已深的环保意识――时光赋予他的绝不止是精湛的演技，更是雕刻了他沉静的气质。我想，他那一份造福人类的环保信念，才是他最动人的地方。
由此可见，跨越了人生的美丽界限，或许会获得加倍的幸运。在不同领域里的经历共同塑造了这样一个你。它使你的各种气质与性格，相得益彰。
诚如小说鉴赏家所言，每一个人都是丰富的圆形人物。人生不仅仅局限于一隅，每个人都有享受多面人生的机会。而是否把握住这个机会，关键在你自己。
我曾被这样一句话打动：“第一兴趣拿来做爱好，而把第二兴趣拿来做职业。”说得真好，不是吗？为什么不尝试一下，跨出一步之遥的美丽界限，让自己在满足物质需要的同时，向着理想中的生活更近一步呢？
“跨界”，于我而言，是对千篇一律的单调生活的大胆说“不”，是对自我的挑战与创新，是对人生无止境的追求。我在高三挑灯夜战之余也会挥袖奏一曲《高山流水》的悠长，也会琢磨一首轻快小诗的俏皮韵脚，那么你呢？
一起行动起来吧。趁你还未垂垂老去，趁我还有那份不甘碌碌的心，勇敢跨越人生的美丽界限，找到属于自己的精彩人生！
在热播节目《中国诗词大会》中，上海复旦大学附属中学16岁的武亦姝最终夺冠。这无疑会带动一段时间的诗词热，但也引发了很多家长、同学的质疑。家长们虽然不禁为武亦姝这个小才女发出赞叹，但羡慕之余也提出了各种问题：“孩子们学习那么紧张，哪有那么多时间去接受传统文化的熏陶？”“古诗词并不是一门实用的经济科学，让孩子费那么大劲儿去背有什么用？”“孩子对诗词感兴趣固然好，但会不会偏科呢？”至于还在上初中、高中的同学们，提出的问题就更加直接了：“背那么多古诗词到底有什么用，就为了中考、高考背诵默写的那几分吗？那为何不花时间去做一道十多分的数学题或是物理题，非让我们在枯燥乏味的古诗词中浪费时间。”
对于以上的质疑，你怎么看？请结合材料的内容，阐述你的看法和理由。不要脱离材料内容及含意的范围作文，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不少于800字
无处不在的应试思维，快速阅读的时代需求，日益远去的诗词环境，都是古诗词难以受到现代社会认可的重要原因。但一切的质疑也来源于对一个根本问题的迷惑：“我们学古诗词到底是为了什么？”是为了得高考里的那6分么，是为了让自己更有文化内涵么，是为了寄托我们的个人情感么？还是为了在别人都说“月亮真圆”的时候来上一句“小时不识月，呼作白玉盘”？
这些问题的答案既是肯定的，也是否定的。作为一个中国人，学习自己国家、民族、先辈的传统文化，这叫做天经地义。但并不是每个人都对古人的诗词歌赋兴趣浓厚，所以我们也不该用同样的标准去要求所有人。山有山的高度，水有水的深度，每个人都有自己的长处。
高考里的6分其实就可以看做我们对传统文化的一条底线的坚持。6分背诵默写分必须认真对待。如果没有这6分，大概很多同学就会对传统文化更加陌生。至于还想从诗词中得到更多的自我提升和情感的共鸣，那就要看个人愿望了。
《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
从《百家讲坛》到汉字听写大会、成语大会等文化盛会，被誉为“综艺清流”，而猎奇热潮一阵阵随风而逝，人们对于传统文化学习和书写的淡漠似乎没有从根本上改变。在B站看“诗词大会”节目视频的网友，也有人被吐槽“文盲”。刘百生老师说，生活中“没文化”的例子不时跳出来刺眼。艾青去世时，两家报纸都在标题里将“大堰河”当成了一条河；而前几年，春天，某地的梨花开了，报纸用的标题是“千树万树梨花开”，而此梨花却非彼梨花。
现象级综艺背后的社会成因，在于人们对中国文化中最精致文字的膜拜心理，如今浸淫于网络语汇，仍心向往之。这也可以理解为何现在的父母在孩子三四岁时就令其背诗，可惜最终难以塑造其“诗和远方”，孩子的精神生活最终被奥数和考级等占据。借古诗词学霸爆红的契机，教育人士期待能在全社会的努力下，改变古诗词整体教育氛围——未来能减少孩子“苦恼”背书，而是因为懂得才热爱，因为理解才淡然，惬意感受和品味古诗词之美。
当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵。
古典诗词：无用之用有大用-----彭敏
央视与国家语委、共青团中央共同举办的《中国诗词大会》第二季春节期间强势回归，在社会上掀起一股不小的古典诗词热。我作为第一场、第七场、第八场的擂主，又成了大家眼中的“背诗机”。
我从小学六年级开始喜欢古诗词，渐渐走上“文艺青年”的不归路。在拿下《中国成语大会》总冠军以及这次在《中国诗词大会》崭露头角前，我曾意识到古典文学的“边缘”地位，甚至常常感觉人生
【篇三】中国诗词大会作文中国诗词大会题目一、诗句出处。
1、远芳侵古道，晴翠接荒城。选自白居易的《赋得古原草送别》。
2、柴门闻犬吠，风雪夜归人。选自刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》。
3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。选自柳宗元的《江雪》。
4、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。选自李绅的《悯农》。
5、遥知不是雪，为有暗香来。选自王安石的《梅花》。
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。选自李商隐的《无题》。
7、秦时明月汉时关，万里长征人未还。选自王昌龄的《出塞》。
8、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？选自王翰的《凉州词》。
9、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。选自王维的《送元二使安西》。
10、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。选自杜牧的《泊秦淮》。
二、判断。（在正确的题目后面括号里打“v”，错误打“x”。）
1、《静夜思》、《秋浦歌》、《赠汪伦》、《古朗月行》、《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》、《望天门山》、《送孟浩然之广陵》等诗都是李白写的。（v）
2、“夜来风雨声，花落知多少？”写的是秋天花园里美丽的景色。（x）
3、宋代诗人陆游写的《示儿》是一首表现他强烈热爱祖国的诗。（v）
4、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”出自张继的《枫桥夜泊》。（v）
5、《敕勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛羊”是其中的名句之一。（x）
6、我们经常用“少壮不努力，老大徒伤悲。”来劝告人们不要太过于悲伤。（x）
7、“本自同根生，相煎何太急。”抒发了诗人曹植心情急躁的思想感情。（x）
8、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”是宋代诗人范成大《四时田园杂兴》中的诗句。（v）
9、“至今思项羽，不肯过江东。”项羽是我国秦代起义的领袖，人称楚霸王，后被刘邦打败。（v）
10、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”表达了诗人林升对南宋王朝统治者腐朽生活无尽的谴责。（v）
三、选择。（请把正确答案的序号填在括号里。）
1、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是（C）中国诗词大会作文
A、春夜景色B、夏夜景色C、秋夜景色D、冬夜景色
2、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（B）
A、汉朝名将霍去病B、汉朝名将李广C、赵国名将廉颇D、三国名将赵云
3、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（B）
A、李白B、杜甫C、白居易D、李商隐E、杜牧F、孟浩然
4、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？（E）
A、华山B、黄山C、峨眉山D、天姥山E、庐山
5、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”寒食节即我国传统的（B）
A、春节B、清明节C、端午节D、中秋节E、圣诞节
6、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”出自（D）
A、白居易《忆江南》B、苏轼《水调歌头》C、李白《古朗夜行》D、杜牧《秋夕》E、杜甫《江南逢李龟年》F、韦应物《滁州西涧》
7、以下哪一句是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的名句。（E）
A、春风送暖入屠苏B、春风不度玉门关C、春江水暖鸭先知
D、春潮带雨晚来急E、春风又绿江南岸F、春来江水绿如蓝
8、以下最能表达诗人和老朋友依依惜别的诗句是（D）
A、落花时节又逢君B、朝辞白帝彩云间C、闻郎江上唱歌声
D、劝君更尽一杯酒E、青春作伴好还乡F、山外青山楼外楼
9、“谁言寸草心，报得三春晖。”表达的思想感情是（E）
A、热爱自然B、人事辛酸C、报效祖国D朋友之情E、母子情深
10、李绅《悯农》诗中“四海无闲田，农夫犹饿死。”揭露的是（C）
A、遇到大灾害B、干活不努力C、制度不合理D有志难报国
四、趣填古诗。
1、填颜色：（白）毛浮（绿）水，（红）掌拨清波。（白）日依山尽，（黄）河入海流。一年好景君须记，最是橙（黄）橘（绿）时。千里（黄）云（白）日曛，北风吹雁雪纷纷。
2、填数字：人间（四）月芳菲尽。碧玉妆成（一）树高。
烟花（三）月下扬州。霜叶红于（二）月花。
3、填乐器：葡萄美酒夜光杯，欲饮（琵琶）马上催。（羌笛）何须怨杨柳，春风不度玉门关。独坐幽篁里，弹（琴）复长啸。二十四桥明月夜，玉人何处教吹（箫）？
4、填植物：遥知兄弟登高处，遍插（茱萸）少一人。（杨柳）青青江水平，闻郎江上唱歌声。
5、填人物：（李白）乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。（黄四娘）家花满蹊，千朵万朵压枝低。
6、填季节：银烛（秋）光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。等闲识得东风面，万紫千红总是（春）。
7、填地名：（洛阳）亲友如相问，一片冰心在玉壶。（渭城）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
五、照样子，连线结对子。
晋代于谦落红不是无情物，全仗你抬声价。《江南春》
唐代龚自珍官船来往乱如麻，要留清白在人间。《石灰吟》
宋代杜牧南朝四百八十寺，中间多少行人泪。《己亥杂诗》
元代陶渊明郁孤台下清江水，化作春泥更护花。《饮酒》
明代辛弃疾粉身碎骨浑不怕，悠然见南山。《朝天子咏喇叭》
清代王磐采菊东篱下，多少楼台烟雨中。《菩萨蛮书江西造口壁》
六、我们的祖国是诗的国度。几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。
1、你能从中看出诗人描写的季节吗？
①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春）
②一片一片又一片，飞人梅花都不见。（冬）
③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（秋）
④天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（夏）
2、请写出与下列诗句有关的风景胜地。2%
①湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（洞庭湖）
②会当凌绝顶，一览众山小。（泰山）
③水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇（西湖）
④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（长江三峡）
3、你知道多少古诗句中的花名吗？
①小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（杏花）。②接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。③人闲（桂花）落，夜静春山空。④借问（梅花）何处落，风吹一夜满关山。
七、读诗句，猜谜语。
1、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（打一艺术品）（谜底是：画）
2、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（打一自然现象）（谜底是：风）
3、似鸟不是鸟，爱在高枝唱。夸口都知道，其实全不晓。（打一动物）（谜底是：知了，蝉
4、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱它，此花开尽更无花。
（打一花名）（谜底是：菊花）
5、头上红冠不用裁，满身雪白走将来；平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
（打一动物）（谜底是：公鸡）
八、以“自在飞花轻似梦”为上句,下面哪一句作它的下句最为合适？(C)1％
A、小楼吹彻玉笙寒B、曲阑干外天如水C、无边丝雨细如愁D、搅乱春愁如柳絮
九、写出下列各句采用的修辞方法。
（1）床前明月光，疑是地上霜。（比喻）（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（夸张）
（3）危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）（4）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。（拟人）
十、、照样子，填写你知道的诗句，使它带有所要求的动物的名字。4%
例：马——射人先射马，擒贼先擒王。
犬——柴门闻犬吠，风雪夜归人
燕——泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
牛——天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星；天苍苍野茫茫，风吹草地见牛羊
猿——两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
蝶——留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
鱼——细雨鱼儿出，微风燕子斜
蝉——蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽
鸟——千山鸟飞绝，万径人踪灭；春眠不觉晓，处处闻啼鸟
十一、填空。
春天，太阳正从江边升起，真是“日出江山红似火，春来江水绿如蓝。”。
我漫步在田野里，看到四周春意盎然的景色，我不禁想起了一句古诗：“萋萋麦陇杏花风，好是行春野望中。”
江水里，几只鸭子在嬉戏着，真是“春江水暖鸭先知”
啊！柳树在迎风飘动，我仿佛看到了“红杏枝头春意闹，绿杨烟外晓寒轻”的美丽情景。乡村四月里那一派“布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁初晴”的农忙景象深深地感动了我。一阵《春江花月夜》的旋律远远传来，多美妙的音乐啊！此曲只应天上有，人间能得几回闻。这时，我来到一座花园旁，那伸出墙头的花枝，使我不禁想起宋代叶绍翁的名句“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”
走累了，想找个地方喝杯酒，可那个侧坐在草丛里钓鱼的小孩却“怕得鱼惊不应人”摇手不答。
正好有个牧童过来了，我亲切地问：“小朋友，借问酒家何处有？”。我快步向前走去。
十二.根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（更上一层楼）。
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。4.有时对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（当局者迷，旁观者清）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（不识庐山真面目，只缘身在此山中。）说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子
吟》，
。当我们在外地过节时，常引用起唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中
的，
来表达对家人的怀念。
6.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我山重水复疑无路时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是柳暗花明又一村。
7.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道“夕阳无限好，只是近黄昏。”我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
8、.王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
9、“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥停泊》中的诗句：“”。
10、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。
11、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育。
12、每逢佳节，我们会用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）这句诗表达自己的思念之情。中国诗词大会作文
13、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人陆游说（“纸上上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”）。
14、当朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”）来劝告。
15、小草，虽然纤弱但蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人云：（“野火烧不尽，春风吹又生”）
16、我们的老师指导写作时，会引用苏轼的《题西林壁》中的两句诗，（“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”），强调写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
17、当我们来到瀑布脚下我不禁想起李白的诗句（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）的诗句；欣赏着美如画卷的西湖景色时，情不自禁地吟诵起诗句“（毕竟西湖六月中，风光不如四时同）。”当我们来到枫叶似火的香山时，唐代诗人杜牧的诗句“（停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月红.）”回荡在我心间；来到北京天安门广场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于谦的诗句“（粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间）。
【篇四】中国诗词大会作文2017高考作文热点——《中国诗词大会》《中国诗词大会》给我们怎样的启迪？
当我们把目光聚焦在台前竞技的少数选手身上时，却忽略了站在他们身后强大的实上，台前竞技的选手都是从百人团中脱颖而出。“百人团”大众。我一直在想：“百人团”中的大多数人都是各行各业的普通。事词的初衷是什么？他们对诗词究竟有怎样的情感？是什么让他们坚持下来的？“百人团”中的这些人，他们是在什么样的环境下学习诗词的？他们学习诗
种喧嚣浮躁的信息、各种光怪陆离现象纷至沓来。整个社会都处于躁动状态，缺乏良好的读在当下，整个社会都与静心读书、安心育人的氛围不甚和谐。各种急功近利的思潮、各书环境，更缺乏良好的育人生态。在这样的大环境中，诗词就更是一个小众了。但我们怎么看些人的生命中，心灵里，诗词却是万水千山。“百人团”中的这些诗词达人？我们会想些什么？尽管整个社会都处于喧嚣浮躁之中，但在这和环境。在整个社会与学习不堪和谐的大氛围中，他们这方沃土却是一派春光。本次诗词大我们应该相信，在每一个诗词达人的背后，都应该有一个培育根植诗词萌发生长的土壤
会，三位万观众。因此，有人说实力的背后是栽培他们的沃土00后上海学生武亦姝、姜闻页、侯尤雯，以海量的储备，深厚的文化底蕴征服了亿育所起到的作用，但笔者以为，这方沃土更多应该在家庭。纵观历史，但凡在古典文化方面——学校。当然，我们不能否认学校教有很高造诣的人，大多都源于家庭方面熏陶和培育。有人感言：“从物质中获得幸福的时代已结束。”
因为没有灵魂的参与，再高的消费也只是低质量地消度时光。人们一边享受着物质的丰盛，一边遭遇着精神的匮乏。现代生活让很多灵魂无处着陆。图，成为这个时代最明显的特征。人们越来越多的基于碎片化的信息来讨论、评价、围观，生活在物质极大丰裕，技术迅猛狂飙的时代，我们的世界正经历着日益剧烈的变化。读
将大量时间消耗在碎片化信息获取上，从而越来越少去深思熟虑和理性分辨。娱乐化已经成为当下信息传播的主流方式。电视、电脑、手机成了许多孩子的保姆。许许多多的成人也都被手机绑架，成为低头一族。漫天的信息像是散乱一地的碎石，每一块似乎都很美，但却无法融合在一起雕刻出不朽的作品。这就像水果点心，吃的再多也只是零食，没有办法代替正餐，更不能够保证健康和能量。诗词都显得轻飘、浮华、暗淡和不值一提。没有什么能比得了诗词更能直击灵魂和思想。我因此上，当一场诗词盛宴来袭时，我们突然觉得，任何一种繁华精美的图文比起厚重的
们赞叹选手们的精彩，其实更多的是对诗词本身的敬畏，是对中华传统文化的敬畏。同时，也是对我们自己知识匮乏，精神苍白的汗颜。孩子学习诗词到底有什么意义？积淀，她涵咏着人性的华彩，提纯着人类的灵魂，同时也是语言艺术的典范。这些积淀了各窦桂梅说：“一篇篇经典的文章，一部部经典的书籍，是人类文明的结晶，是前人创造的
民族以及人类精神的有效载体，应该成为学生基本的阅读教材。这样的阅读，这种精神上的营养关爱，会使学生以全新的眼光看待自我和世界，甚至从根本上改变学生的生命状态。一天也不能断的潺潺小溪，一天也不能少的精神食量，她充实着思想的流脉，支撑着人格的她说：“读书不是学习的唯一，但要天天读书，用好书滋养自己，使自己高贵起来，这是”大山。中华民族的文化资源是丰厚的，可我们却看到青年一代的人文素养呈现下降的趋势。从事教育的我们，如果不能在孩子们阅读背诵的让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养，人“童子功”季节引导他们走进阅读的空天阔海，文素养，我们的民族将来怎么会拥有高尚的、文明的、创造的现代人呢？”
和低级趣味，更加文明和高雅的活着。学诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝
“读史书使人明智，读诗书使人灵秀。”学诗词不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗
其味，熏染自己的文化修养、净化自己的灵魂、开阔自己的视野，求得身体和精神上的成长。有人说：给孩子带来什么立竿见影的收获，但一定会像血肉一样长在孩子的精神世界里，像一组密码“读书，是为了成为一个有温度懂情调会思考的人。”学诗词也一样。诗词并不一定能一样浸在他们的生命中。在他们漫长的人生历程中，某一时刻这组密码就会自动启动。作为家长，如何看待孩子学诗词？首先，背诵积累。学诗词唯有背诵。除此之外，没有其他更有效的方法。
觉得枯燥，才能乐在其中。不必在意孩子是不是能背熟，能解意，兴趣才是最重要的。有兴趣才能保持热情，才不
不是为了展示。如果一定要意义的话，那是为了增加孩子的精神养分，为他们打好精神底色。其次，不带功利。背诗就是背诗，不带任何功利。不是为了考试，不是为了写文章，也有一个比拟：别人炫耀我吃过蛋糕，也不是为某一天饿肚子而储存更多热量。“古诗词是一块精美蛋糕，把它送入口中，只是为了品尝它的香甜，不是为了向为进一步体悟打基础，而不是为了会背而背。背诗，没有目的才是最大的目的。”背是为了更好地积累和内化，才能坚持学。只有爱，才能学有所获。让诗词成为孩子生活学习的一部分，就犹如衣食住行最后，爱是根本。让孩子真正爱上诗词，才是最重要的。只有爱，才能主动学。只有爱，
一样必不可少。让诗词融进孩子的血脉，浸进孩子的思想和心灵。让他们满载诗情，过一个富有诗意的幸福人生。
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【篇五】中国诗词大会作文观看《中国诗词大会》观看《中国诗词大会》有感
中国的诗词，是美的。它美在何处？如果你想知道，那么就请你捧起诗词，开始细细地品味诗词的美感吧！
寒假里，我们一家人养成了一种学习诗词的好习惯。每天吃完晚饭后，立即打开网络电视，用遥控器按下数字1后，耐心等待。《新闻联播》开始了，《天气预报》开始了„„终于《中国诗词大会》（第二季）开始了！我们一家人就一起津津有味地欣赏《中国诗词大会》。
台上每一位诗词达人的表现都很优秀，我们为他们加油，为他们紧张。可以说，《中国诗词大会》让我们全家领略到诗词的美，也让我爱上了诗词。“明月松间照，清泉石上流”，王维的诗让我领略到大自然的美；“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，贺知章的《咏柳》让我们感受到了春天的美妙；“夕阳无限好，只是近黄昏”，李商隐的这句诗让我懂得了时间的珍贵和易逝„„
《中国诗词大会》让妈妈不追韩剧改爱诗词了，她从手机上下载了“诗词闯关游戏”，开始了她的“诗词人生”。我也开始学习诗词了，我找到了爸爸给我买的《唐诗三百首》，开始背诵诗词，光背诵可不行，还要知道每一句诗的意思呢！
中国的诗词真美，我爱中国的诗词！
【篇六】中国诗词大会作文2017年中国诗词大会题目及答12017年中国诗词大会题目
1.题目;“清明时节雨纷纷”的下一句是什么?
2.题目：“借问酒家何处有”的下一句是什么?
3.题目：“日暮汉宫传蜡烛”下一句是什么?
4.题目;“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”描写
的是哪种植物?
5.A松树B梅花C竹子
6.题目：“合昏尚知时，鸳鸯不独宿。但见新人笑，那闻旧人哭。”中的“合昏”指的是
7.A合欢花B夜来香C夕颜
8.题目;”物是人非事事休，欲语泪先流”出自哪位词人那首词?
9.题目：“何须倩碧深红色，自是花中第一流“中的花指的是
10.“罗浮山下四时春”的下一句是什么?
11.“日啖荔枝三百颗”的下一句是什么?
12.罗隐的《蜂》“不论平地与山尖”的下一句是什么?
13.题目：“采得百花成蜜后”的下一句是什么?
14.题目：“李欣《故人从军》闻道玉门犹被遮”的下一句是什么?
15.题目：杜甫《赠花卿》“锦城丝管日纷纷”的下一句是什么?
16.题目“此曲只应天上有”的下一句是什么?
17.题目：王安石《春夜》“金炉香尽漏声残”的下一句是什么?
18.“春色恼人眠不得”的下一句是什么?
19.题目：“相见争如不见”的下一句是什么?
20.题目：“可怜荒古龚泉骨，曾有惊天动地文”形容的是哪位诗人?
21.A杜甫B苏轼C[李白]
22.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这里的东风指的是什么?
A水淹七军B草船借箭C《火烧赤壁》
23.题目：以下哪句是写到“祖国母亲花”?
A《灿灿萱草花，罗生北堂下》B满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞
C待到重阳日，还来就菊花
24.题目：《秋浦歌十七首》其十四“炉火照天地“的下一句是什么?
25.题目：杜牧《山行》“远上寒山石径斜“正确的下句是什么?中国诗词大会作文
26.题目：苏轼“明月几时有“正确下句是什么?
27.题目：洛阳城东桃李花”的下一句是什么?
28.题目;洛阳女儿惜颜色的下一句是什么?
29.题目;郑思肖《寒菊》“花开不并百花丛”的下一句是什么?
30.李商隐《无题》“相见时难别亦难”，请接下一句
“春蚕到死丝方尽”，请接下一句
“晓镜但愁云鬓改”，请接下一句
“蓬山此去无多路”，请接下一句
31.《十五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建的诗，请问其中“中庭地白树栖鸦”的下一句
是什么
32.“今夜月明人尽望”，请接下一句
33.明代民族英雄政治家于谦《石灰吟》中“千锤万凿出深山”下一句
34.“粉身碎骨浑不怕”下一句
35.杜牧《赠别》中“娉娉袅袅十三余”，下一句
36.“春风十里扬州路”请接下一句
37.“宁可枝头抱落花”的下一句是什么?
38.题目：李白的《将进酒》中“会须一饮”多少杯呢?
39.“北方有佳人，绝世而独立”中的佳人和李延年是什么关系?
40.题目;刘禹锡《秋词》“自古逢秋悲寂寥”的下一句是什么?
41.题目：晴空一鹤排云上的下一句是什么?
42.题目：李白《行路难》“金樽清酒斗十千”的下一句是什么?
43.题目：停杯投箸不能食的下一句是什么?
44.题目：欲渡黄河冰塞川的下一句是什么?
45.“闲来垂钓碧溪上”的下一句是什么?
46.王维《竹里馆》“独坐幽篁里”的下一句是什么?
47.“深林人不知”请接下一句
48.题目：李白感慨哪一个历史事件而作《越中览古》
49.A草船借箭B武王伐纣《C卧薪尝胆》
50.陆游《梅花绝句》“雪虐风号愈凛然”的下一句是什么?
51.“过时自会飘零去”的下一句是什么?
52.王维人称“诗佛”，他的字是?
53.《琵琶行》里没有下面那个成语?
54.A司马青衫B门前冷落《C余音绕梁》
55.根据诗中解释，女主人公在哪里
56.A《长安》B洛阳C北京
57.曹操《观沧海》“东临碣石”的下一句是什么?
58.“水何澹澹”的下一句是什么?
59.“树木丛生“的下一句是什么?
60..秋风萧瑟的下一句是什么?
61.题目：曹雪芹《满纸荒唐言》“满纸荒唐言”的下一句是什么?
62.题目：都云作者痴的下一句是什么?
63.“朝辞白帝彩云间”的下一句是什么?
64.“两岸猿声啼不住”的下一句什么?
65.岑参《白雪歌送武判官归京》“北风卷地白草折”的下一句是什么?
66.“忽如一夜春风来”下一句是什么?
67.“散入珠帘湿罗幕”下一句是什么?
68..“将军角弓不得控”的下一句是什么?
69.“瀚海阑干百丈冰”下一句是什么?
70.“中军置酒饮归客”下句是什么?
71.“歌词《愿得一人心》出自哪首诗作?
72.相传《白头吟》是谁指责谁移情别恋的故事?
73.“道路阻且长“的下一句?
74.《暮江吟》一道残阳铺水中，请接下一句
75.可怜九月初三夜，请接下一句
76.李商隐《无题二首》昨夜星辰昨夜风，请接下一句
77.身无彩凤双飞翼，请接下一句
78.隔座送钩春酒暖，请接下一句，
79.诗人杜牧《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙”的下一句是什么?
80.“商女不知亡国恨”的下一句是?
81.毛泽东《浪淘沙北戴河》“大雨落幽燕白浪滔天”的下一句是什么?
82.“一片汪洋都不见”请接下一句
83.“往事越千年魏武挥鞭”，接下一句
84.“萧瑟秋风今又是”接下一句
85.“无端岸上狂风急”请接下句
86.王翰的《凉州词》中写道“葡萄美酒夜光杯”请接下句
87.高适的《塞上听吹笛》中也提到了马，“雪净胡天牧马还”，下一句是什么
88.岑参《白雪歌送武判官归京》中名句，“山回路转不见君”的下一句是什么
89.白居易的《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼”的下一句是什么
90.李贺《马诗》其八，“赤兔无人用”，接下一句
91.“吾闻果下马”下一句
92.辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》中“郁孤台下清江水”下一句
93.“西北望长安”，请接下一句
94.“青山遮不住”，下一句
95.“江晚正愁余”，下一句
96.杜甫《江上值水如海势聊短述》“为人性癖耽佳句”下一句
97.“老去诗篇浑漫兴”请接下一句
98.南宋民歌《月子弯弯照九州》“月子弯弯照九州”请接下一句
99.“几家夫妇同罗帐”下一句
100.毛泽东《清平乐-六盘山》中“天高云淡”下一句
101.“不到长城非好汉”下一句
102.“六盘山上高峰”下一句
103.“今日长缨在手”下一句
104.宋代诗人陆游《东关》“烟水苍茫西复东”，请接下一句105.“三更酒醒残灯在，”下一句
106.“松月夜生凉”请接下一句
107.唐代诗人杜甫《前出塞九首》中，“挽弓当挽强”，请接下一句108.“射人先射马”请接下一句
109.“杀人亦有限”请接下一句
110.《秋浦歌十七首》其四，“两鬓入秋浦”请接下一句
111.“猿声催白发”下一句
112.李商隐《无题》“紫府仙人号宝灯”请接下一句
113.“如何雪月交光夜”请接下一句
114.王安石《登飞来峰》“飞来山上千寻塔”请接下一句
115.“不畏浮云遮望眼”请接下一句
116.宋代诗人王安石《浪淘沙令》“伊吕两衰翁，历遍穷通”请接下一句117.“若使当时身不遇”请接下一句
118.“汤武偶相逢，风虎云龙”请接下一句
119.“直至如今千载后”请接下一句
120.刘禹锡《浪淘沙九首》其四，“鹦鹉洲头浪飐沙”请接下一句