幸福的什么组词
详细内容
篇一:《10幸福是什么作业》
10幸福是什么
☆课前预习
一、把课文仔细地读上三遍，第一遍什么也不想，第二遍想想这篇文章写了什么，第三遍想想这篇文章好在哪里？
家长对我读书的评价是：
二、现在让我们把那些新鲜的美丽的生字、词语抄写在下面的田字格和方格里，每个生字、词语各写两遍，写正确，写漂亮。对了，如果你还不
三、一、在括号里填上合适的词语。
一（）小孩一（）老泉一（）石板一（）好事一（）泡沫一（）童话一（）大树一（）花园一（）告示牌一（）阳光
四、我认为本课中这些句子或段落写得最生动。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、据课文内容填空。
1、十年中，第一个青年做了（），他给（），他感到（）；第二个青年（），他（)，他感到()；第三个青年
()，他的麦子()，他也感到()。☆当堂训练qīnɡchè六、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）qiānxūzhìhuìchàyìjiànkāng
qínkěnmàomìxìnɡfúángshǒu
七、给下面的字加上偏旁组成新字,再组词。()()建()青(）
()()
()()曷()甬()
()()
八、给下列句子加上标点。
1、孩子们互相看了看他们又快乐又激动一个孩子问那位不相识的姑娘你祝我们幸福请你告诉我们幸福是什么呢
2、你喝吧孩子们说我们就是为了让人喝水才把井砌好的3、我为你们三个人的健康喝了三口她微笑着说
☆课后运用
九、填上“的、地、得”。
深深（）水沟跑过（）痕迹小鸟（）爪印快乐（）喊道
勤恳（）工作兴奋（）很清澈（）泉水诧异（）看看十、从下列词语中找出四组反义词。混浊谦虚复杂清澈丑陋窄小宽阔快乐谦逊漂亮简单悲伤
十一、判断下面的说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。
1、《幸福是什么》是一个童话故
事。()2、文中“很好地尽自己的义务”是指把自己应该做的事情做好。()3、这篇课文是按事情发展的顺序记叙的。()
4、幸福是什么呢？幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事
情()
5、幸福是什么呢？吃得好，穿得漂亮，有钱花，这就是幸福。()
6．作者能写出一位神奇、美丽、善良、谦虚的智
慧女儿，靠的是观察能力强。
（）
7．作者能写出一位神奇、美丽、善良、谦虚的智
慧女儿，表现了很强的想象能力。
（）
十二、你知道什么是快乐吗？你积善成德快乐的钥匙在哪儿吗?读读下面短文，你一定会受益匪浅的！
一位知名作家和朋友在报（摊滩）上买报纸，那位朋友（礼理）貌地对报贩说了声谢谢，但报贩却冷口冷脸，没发一言。
“这家伙态度很差，是不是？”他们继续前行时，作家问（道到）。“他每天晚上都是这样的。”朋友说。“那么你为什么还是对他那么客气？”作家问。“我为什么要让他决定我的行为？”朋
友答道。
每个人心中都有把快乐的钥匙，但我们（却确）常在不知不觉中把它交给别人掌管。
一位女士抱（愿怨）道：“我活得很不快乐，因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。一位妈妈说：“你的孩子不听话，让我很生气。”她把快乐的钥匙交到孩子手中。男人可能说：“上司不赏识我，所以我情（绪续）低落。”这把快乐钥匙又被塞在老板手里。但一个成熟的人却能把握住自己快乐的钥匙，他不期待别人使他快乐，反而能将快乐与幸福带给别人。他情绪稳定，为自己负责，和他在一起是一种享受，而不是压力。
你快乐的钥匙在哪里？在别人手中吗？快去把它拿回来吧！
1、上面短文括号里的字有一个是正确的，请把不正确的画去。
2给短文起个名字，写在文章前面的线上。3短文主要写了什么？请你来概括。
4你赞成短文中的观点吗？为什么?
5结合自己的实际，说说你快乐的钥匙在哪里，
你打算怎样做。
拓展提升
六、不同的人对“幸福”的理解不同，你能试着揣摩一下下面几种人的幸福是什么吗?妈妈说：幸福是。”爸爸说：幸福是。”
奶奶说：幸福是。”爷爷说：幸福是。”
老师说：“幸福是。”警察叔叔说：“幸福是。”
篇二:《10、幸福是什么(教师版)》2015学年上学期四年级语文科第三单元导学案
课题10、幸福是什么一课时备课人：周舟班级_________姓名________家长签名__________日期_______
1、我能认识本课的6生字词。
2、我能朗读课文，还能懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对
人们有益的事情。
3、我能和同学合作表演课文内容。
了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。
理解什么是真正的幸福。
关于“幸福”的名人名言。
人类的一切努力的目的在于获得幸福。──欧文
你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃得起苦。──屠格涅夫
想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。──徐特立
课件、导学案
两课时
1、写出全文的写作顺序。
这篇童话是按照(故事发展的顺序)记叙的。故事的起因：（三个牧童挖井。）事情的经过：（三个牧童成长。）故事的结果：(三个牧童感悟幸福的含义。)
2、了解故事内容，积累一些好词好句。
3、三个牧童挖小水井的目的是什么，由挖小水井引出了一个什么问题。
4、文中勾画出三个牧童长大以后各自对人们做了什么有益的事情？
一、谈话导新
出示“幸福”一词，看到这个词你想到了什么？“幸福”究竟是什么？(板书完
整课题)这节课让我们再次走进童话世界里，相信你一定能弄明白。[开门见山]
二、初读课文
1．自读课文，读准字音，读通句子。
2．结合上下方理解生字新词。
三、讨论交流
1．朗读课文，交流阅读收获。
交流的内容可以是全文内容的把握，可以是初步感受，可以说说印象深刻的地方，
也可以提出不懂的问题。
2．文中一位美丽的姑娘出现了两次，都是在什么时候出现的(三个孩子挖井后、
十年以后。)
(1)默读三个孩子挖井的部分，思考三个牧童是怎么干的？
(2)指名学生说说他们挖水井的过程及挖水井时心情。
(3)他们为什么这么高兴？结合上下文说一说。
3．默读余下的部分，思考文中的三个孩子在十年里是怎样寻找和认识幸福的？
(1)自读课文，说说三个孩子做了什么以及他们对幸福的理解。
a第一个青年做了医生。
他对幸福的理解：“我给病人治病，他们恢复了健康，多么幸福，我能帮助别
人，因而感到幸福。”(读出幸福、自豪的语气)
b第二个青年做了许多对别人有用的工作。
他对幸福的理解：“我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳
动没白费，所以我是幸福的。”
c第三个青年留在村子里耕地。
他对幸福的理解：“我耕地，地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动
也没有白费。我也感到很幸福。”
(2)他们对幸福的认识有什么共同之处？(都是靠自己的劳动做出对别人有益的
事。)
(3)出示姑娘的话，反复诵读。
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情
这句话是说：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，
让别人感到幸福，自己也就幸福。
现在你对幸福是不是有新的认识呢？说说你心中的幸福吧!
口头补充句子：幸福是____。[学生通过自读自悟了解故事内容，懂得幸福是什
么，培养独立阅读的能力。]
四、表演童话
你觉得童话故事有什么特点？(故事情节曲折离奇、语言生动有趣、充满神奇
的色彩。)让我们来演一演吧。
(1)安排角色，讨论该怎么演。
(2)汇报表演，评议。［通过表演，加深对幸福的含意的理解。］
五、总结
同学们演得真好!是啊，幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对
人们有用的事情。我相信同学们一定能通过自己的努力品尝到幸福和快乐的。
一、形近字组词
杈（树杈）锹（铁锹）诧（诧异）
权（权利）秋（秋天）宅（住宅）
二、判断下面的说法对的打上‘‘√”错的打上“×”。
1、《幸福是什么》是《格林童话中》的一个童话故事。（×）
2、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。这句话
是说：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感
到幸福，自己也就幸福。（√）
3、课文时按事情发展的顺序继叙的。（√）
三、同学们你认为幸福是什么，照样子，写句子。
例：
1、医生说：幸福是我能给病人治病，他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别
人，因而感到幸福。
2、老师说：幸福是我教给学生知识，让他们变得聪明、成为有用的人才，多么
幸福。我能帮助他们，因而感到幸福。
1、复习并完成《学评》。
2、再预习新课。
10、幸福是什么
靠劳动尽义务做有益的事
篇三:《四年级上册生字组词》四年级上册生字扩词1．观潮
潮---观潮潮水高潮退潮潮湿
称---（chēng）称呼名称简称拍手称快称---（chèn）称心称职相称匀称对称盐---盐水食盐海盐笼---笼罩笼络笼统罩---笼罩外罩口罩
蒙---（mēng）蒙骗瞎蒙蒙人
蒙---（méng）启蒙蒙胧蒙头盖脸蒙蒙细雨蒙---（měng）蒙古族内蒙古薄---（báo）薄片薄纸薄饼如履薄冰薄---（bó）薄雾薄弱轻薄刻薄薄利多销薄---（bò）薄荷雾---大雾雾气烟雾
昂---昂首东望昂贵斗志昂扬昂首挺胸沸---人声鼎沸沸腾沸沸扬扬热血沸腾贯---横贯贯彻一贯籍贯融会贯通旧---依旧新旧仍旧旧书恢---恢复天网恢恢气势恢宏屹---屹立
鼎---人声鼎沸鼎力支持鼎盛崩---山崩地裂崩裂崩溃2．雅鲁藏布大峡谷
穆---珠穆朗玛峰静穆肃穆
玛---珠穆朗玛峰玛瑙涓---涓涓细流涓滴
滔---滔滔江水滔天之罪滔滔不绝脉---山脉脉络动脉静脉卉---花卉
罕---罕见稀罕人迹罕至3．鸟的天堂灿---灿烂金灿灿烂---灿烂烂漫破铜烂铁
竿---竹竿钓竿立竿见影百尺竿头，更进一步
茫---白茫茫茫然无知大海茫茫支---支持支援支配支离破碎支吾桨---船桨划桨木浆规---规律圆规常规规模规划规格规矩律---规律法律律师一律严于律己支---支撑支点一支笔株---一株株连守株待兔
缝---（féng）缝纫缝衣服缝补
缝---（fèng）缝隙裂缝墙缝隙---缝隙间隙空隙
耀---照耀耀眼炫耀荣耀夸耀耀武扬威梢---树梢眉梢末梢船梢
寂---静寂寂静寂寞沉寂孤寂万籁俱寂榕---榕树
暇---应接不暇目不暇接空暇抛---抛球抛弃抛头露面
4．火烧云
檀---紫檀色檀木檀香盈---笑盈盈盈利盈余凶---凶猛凶恶凶狠惚---恍恍惚惚5．古诗两首
莫---莫非莫名其妙爱莫能助一筹莫展腊---腊月腊梅腊肉寒冬腊月
浑---浑身浑圆浑浊浑然一体浑水摸鱼疑---怀疑疑问迟疑半信半疑疑惑深信不疑豚---豚肩豚蹄6．爬山虎的脚
虎---爬山虎猛虎虎口虎穴调虎离山为虎作伥如虎添翼生龙活虎
占---占据独占占领抢占霸占占山为王铺---（pū）铺床铺平铺天盖地铺张浪费铺---（pù）床铺当铺杂货铺均---均匀平均均衡势匀力敌匀---均匀匀称调匀搅匀
叠---重叠折叠层峦叠嶂茎---根茎花茎茎部柄---叶柄刀柄把柄话柄
触---触角接触触犯抵触触动触目惊心触景生情
痕---痕迹伤痕泪痕疤痕
逐---逐渐驱逐逐次逐客逐出追逐随波逐流笑逐颜开蛟---蛟龙蛟龙得水7．蟋蟀的住宅宅---住宅私宅宅院
蔽---隐蔽蒙蔽屏蔽遮天蔽日
弃---丢弃舍弃抛弃弃暗投明背信弃义前功尽弃
毫---毫不可惜毫米丝毫毫无办法毫不费力毫不示弱毫不介意
遇---随遇而安遇见遭遇机遇不期而遇知遇之恩
择---选择择优分配不择手段饥不择食址---住址地址故址
穴---洞穴穴位虎穴太阳穴龙潭虎穴掘---挖掘开掘发掘掘土
搜---搜索搜集搜查搜肠刮肚倾---倾斜倾注倾听倾家荡产倾盆大雨扒---（bā）扒土扒皮扒开扒---（Pá）扒手扒钱包扒窃