搜索需要的信息(说课)

详细内容

)搜狐 (://.sohu..)但在使用第二种方法时，应注意以下三点：A：在搜索引擎的输入框中输入相关的文字 B：对搜索到的信息进行筛选C:保存搜索到的信息，利用学过的复制、粘贴方法。

　　以任务驱动法为主，以演示法、操作法、讨论法为辅的教学方法，控制和参与整个教学过程，让学生结合“任务“进行自主探究学习, 完成自主建构自己的知识体系。培养学生分析判断，解决问题的能力，在这个环节中通过任务的完成来突出重点，搜索方法的掌握突破难点。

3．温习巩固、提高使用能力

①分小组进行活动，将收集到的资料进行处理并制作成演示文稿。

②展示作品

　　此环节的意图：在活动中激发学生的学习潜能，引导学生积极开展小组合作学习，同时进一步培养学生的创新精神、思维能力以及团结协作的思想。在学生操作时，我以平等的身份参与进来，不仅能拉近师生间的距离，也便于及时解决学生在操作中遇到的问题。通过演示文稿的制作，复习了第一单元的学习内容，培养了学生分析处理信息的能力，以及培养了学生相互协作交流的能力。

③作品评价，体验成功

　　我对部分同学制作的演示文稿给予点评，对学生的“亮点”要给予充分表扬，对不当之处及时纠正。在教学过程中我利用丰富的激励性语言让信息技术的学习成为一个充满快乐、富有成就的趣味性活动。比如当学生表现好了，我会对他们说“做得真不错”“某某同学做的真好”“大家可以向他学习”等等，用这些激励的语言给学生以充分的自信，将会收到良好的学习效果。

　　此环节的意图： 以欣赏的眼光看待每位学生，善于发现他们的闪光点，表扬或鼓励他们，增强他们的自信心。可以充分调动学生的积极性和主动性，拓展思维，我点评时多采用赏育法，学生完成任务的作品要多肯定，可以培养学的观察、分析能力及口头表达能力，提高审美情趣。

4．小结

　　这节课我们学会了在互联网上如何搜索到想要的信息，在这节课中我们学会了搜索信息的基本方法①在浏览器地址栏中输入关键字②利用搜索引擎搜索。

5．作业布置

　　通过这节课的学习，我们掌握了搜索信息的基本方法。元旦就快到了，每个班都在准备学习园地的制作。同学们可以利用互联网上的丰富资源，制作一个电子刊物，题目为“我们的学习园地”。

　　评委点评：

　　本说课中，教学目标、教学难点设置比较恰当。教师能够关注学生的学习状态，并根据教学实际选用教学方法，“以任务为明线，学习搜索信息的方法为暗线，让学生带着问题去完成任务”，任务设置比较合理，并能够注意教学设计依据的说明和呈现。

　　但是，第一，将“搜索需要的信息”作为课堂教学重点有所不妥，与教学目标不相符合；第二，全课教学过程偏于简单，教学内容较少，课堂效率不够高。