盐的性质
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教学目标：1、知识目标： （1）了解盐的溶解性和化学性质。
（2）学会运用金属活动性顺序判断金属与盐溶液的反应。（3）了解复分解反应发生的条件。 2、能力目标：培养学生的实验动手能力和观察分析能力。 3、思想目标：通过实验对比，初步学会观察、对比、归纳的学习方法。教学重点：盐的溶解性、盐的化学性质、复分解反应发生的条件教学方法：讨论法、引导探究法教学用品：仪器：试管 镊子 药品：Fe Cu CuSO4溶液 FeCl3溶液 AgNO3溶液 BaCl2溶液 CaCO3固体 NaOH溶液 盐酸 硫酸 其它：投影仪学生背景：1、知识背景：掌握了铁的性质、酸碱的性质、金属活动性顺序。 2、能力背景：基本会用离子的观点分析溶液的组成；掌握了试管实验的基本操作。3、学习动机：对生活化学和动手操作较感兴趣。教学过程：环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 提问导入讨论实验得出结论提出问题通过实验得出结果讨论应用问题：1、酸和碱为什么具有通性呢？ 2、上节课我们学习了哪些盐？ 3、它们是否会象酸类和碱类那样具有通性呢？ 引言：盐的组成中没有相同的成分，所以没有通性但由于组成的相似，却具有相似的性质这节课我们学习二、1、 溶解性 学生先总结，然后投影展示a钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都易溶于水 b盐酸盐中只有AgCl不溶于水 c硫酸盐中只有BaSO4不溶于水 d碳酸盐大都不溶于水，除钾、钠、铵盐外 2、盐的化学性质 学生实验：找出有盐类参加的反应 1、 ①、展示药品（投影展示药品名） 2、 ②、小组讨论（找出有盐参加的反应）③、请学生演示实验（说明现象写方程式）④、得出结论（盐的3条性质） （1）盐与金属的反应 反应的条件：金属：金属活动性顺序中排在前面的金属能置换排在后面的金属 盐：必须是盐溶液 （2）盐与酸的反应 （3）盐与碱的反应盐与盐之间能反应吗？ 实验：硝酸银与氯化钡反应 结论：有白色沉淀，能反应 4、盐与另一种盐的反应 请判断以上反应有哪些类型？ 酸、碱、盐等物质之间是不是都能发生复分解反应呢？ 三、复分解反应发生的条件生成物中如果有沉淀析出，有气体放出，或有水生成那么复分解反应就可以发生。练习：P.176第四题举出几种制备硫酸锌的方法（最少四种）作业：举出几种制备硫酸铜的方法（多少不限）经过思考回答建立新旧知识的联系 找记忆的规律形成对盐的溶解性知识的建构学生小组讨论后上台实验学生写方程式强化基本技能回忆“湿法炼铜”的情景建立与酸碱性质的联系建立与“硝酸银检验氯离子”情景的联系用离子的观点分析硝酸钾与氯化钠的反应投影小结盐 组合项 化 学 方 程 式CuSO4AgNO3 FeCl3Ba Cl2CaCO3