伊索寓言全集
详细内容
篇一:《伊索寓言道理全集》
1.用不正当的手段获得的东西，最终还是要失去的。
2.对于一些陌生的事情，可能会产生畏惧，一旦熟悉了，这种畏惧就会减轻。
3.有些爱自吹自擂的人，往往用谎言欺骗别人，特别是当没有人反驳人他时，就说得更起劲儿了。
4.有的人决心要干坏事，当他找不到借口的时候，就会明目张胆地去作恶。
5.有的人劝告别人，并不是出于善心，而是为了自己的利益。
6.如果有人向从来就不干好事的人求救，他肯定是个大傻瓜。
7.有些撒谎的人往往把事情说得天花乱坠，但事实却能把他反驳得无地自容。
8.有些人长了一高大的身驱和漂亮的仪表，但心灵却很肮脏，戴上伪善的面具也掩盖不了本质。
9.对于强盗和恶棍，只能用强硬的态度对付他。
10.不要过高估计自己的力量，去干那些力所不及的事情。
11.世界上事情是复杂多变的，看上去是祸，可能是福；看上去是福，说不定是祸。
12.人们应当做好自己的分内的事情，见异思迁，往往会失败。
13.有些人本来就没有什么本事，但却狂妄自大，结果只能遭到失败。
14.有些人只会在一起吃吃喝喝，除此之外，相互之间不会有任何帮助。
15.当危险涉及到人的钱财时，人们不好接受，而危险威胁到人的生命时，就更难以接受了。
16.有些好斗的人不仅伤害了别人，最终也会伤害自己。
17.有些制定法律的人，常常自己不遵守所制定的法律。
18.贪得无厌的人是永远满足不了的，在眼红别人的同时，自己往往会失去更多。
19.人吃一次亏后，就会总结教训，不再吃第二亏了。
20.有的人背后贬低别人，一旦见了面，就原形毕露了。
21.经历过一次危险，就不应再重复它。
22.有些人为了追求不切实际的利益，胡干蛮干，结果目的还没有达到，就已经累死了。
23.有的人态度暧昧不清，让别人难以捉摸。
24.有的人骄傲自大，轻易地放弃了自己的优势，只能以失败而告终了。
25.有些人只会说大话，其实什么真本事也没有。
27.从别人的不幸中吸取教训，才能避免自身的灾难。
28.自由比安乐更重要。
29.出卖同伴甚至领袖的叛徒，是没有好下场的。
30.在凶恶的敌人面前，祈求是没有用的，说真话却显得更有力量了。
31.对难免一死的人而言，选择体面的死更可取。
32.不恰当的装饰不但无益，而且会带来灾祸。
33.有些浅薄庸俗的人，外表神气十足，只要一开口，就原形毕露了。
34.物以类聚，人以群分，喜欢什么样的朋友，自己就是什么样的人。
35.一个人如果有了坏名声，即使没干坏事，人们也会防备它。
36.高明的演说家能把对方的指责转化为赞扬，从而处于有利的位臵。
37.不要相信它人的甜言蜜语，小心上当。
38.有些游手好闲的人自以为得意，可灾难正在向它走来。
39.不要羡慕一些人的权力和财富，因为它们随时都可能遭到妒忌和危险。
40.各人都有各人的烦恼，不要为一点小事就失去生活的勇气。
41.穷苦人齐心协力，才有可能找到生路。
42.不动脑筋，只知道简单模仿不适合自己的行为，是不会有好结果的。
43.各人有各人的兴趣，不要把自己的喜好强加于别人。
44.过分的关心、宠爱，对孩子的健康成长是很不利的。
45.有些人宁愿相信献媚的假话，也不爱听说出实质的真话。
46.那些恩将仇报的人，最终会得到惩罚。
47.想出一个好主意也许不难，实现它就不那么容易了。
48.遇事善于动脑，随机应变，才能避免灾难。
49.本性恶劣的人，即使外形变了，本性还是很难改变的。{伊索寓言全集}.
50.整天只知道瞎忙活的人，是劳而无功的。
51.不要与别人斤斤计较，谁付出的力量大、贡献多，谁就应该得到相应的报酬。
52.人们在生活中一定要对他人宽容，不要因为一点小事就想去报复他人，否则会给自己带来不幸。
53.那些叫唤得特别响的人，往往干活少，而那些不作声的人，往往承担着全部责任，完成着最重要的任务。
54.渺小无论如何也与伟大相比。
55.在逃避一种危险时，不要忽视另一种危险。
56.财宝并不值得夸耀，倒是要小心它会带来灾难。
57.坏人总是用花言巧语掩盖它的恶行，人们千万不要被表面现象所蒙骗。
58.如果听信挑拨离间，放弃了团结，下场一定是悲惨的。
59.有时候，傻瓜的帮助，会比敌人的破坏更可怕。
60.敌友分不清，是非辨不明，遭受损失那就难免了。
61.坏人即使装出十分善良的样子，聪明的人也会知道它们是口蜜腹剑的恶人。
62.不知天高地厚，超越自己的能力去冒险，是注定要失败的。
63.对于敌人不要抱有任何美好的希望，而且还要善于识破它们的阴谋诡计，否则，将会遭到不幸。
64.聪明人吃一堑，长一智，不会再受伪装的欺骗了。
65.对于生性懒惰的人，用再多的口舌教训他也是白费，唯一的方法就是不要把事情交给他去办。
66.一心只想出风头的人，是会被人们瞧不起的。
67.不要责怪孩子的懒惰，因为是父母把它们惯成这样的。
68.贪心不足，本想多得，不但没有多得，反而失去了已经拥有的东西。
69.尽管生活清贫一些，却不可失去理智，铤而走险，步入歧途。
70.那些目空一切，为所欲为的人，是不会关照他人利益的。
71.真正的友谊要经受生活实践的考验，假朋友最终是要原形毕露的。
72.聪明的人临危不乱，巧妙而轻易地击败敌人。
73.生活中遇到再大的不幸，也不应当自杀。
74.生老病死是不可抗柜的自然规律，人们不应当嫌弃老者。
75.有些人什么本事也没有，只会夸夸其谈，千万不要相信他。
76.对那些妄狂自大的人来说，虚荣的性格往往显露出他们隐藏的罪恶。
77.有的人言行不一，表里不一，说的是一套，做的是另一套。
78.对坏人的本质认识不清，对其行善，企图得到回报，那是愚蠢可笑的。
79.那些本性恶劣的人，尽管向人报告美好的消息，也是别有用心的，千万不要相信它。
80.对恶人作任何正当的辩解都是无效的，想干坏事，总可以找个借口。
81.尽管坏人老奸巨滑，花言巧语，但在聪明人面前，他们的诡计仍是枉费心机。
82.自由散漫，脱离集体，不喜欢用纪律约束自己，那是很危险的。
83.把财物托付给不应托付的人，肯定会上当。
84.人们必须团结一致，一心一意，方能战胜敌人。
85.有些人总是抱怨自己的生活不好，却并不了解别人的生活同样也有不如意的地方。
86.那些出卖朋友，背叛友谊的人，到头来自己也得不到好下场。
87.人们宁愿过简单平稳的生活，也不愿享受那充满恐怖的欢乐生活。
88.人们往往为了一点点小事争执不体，从而失去了重要的东西。
89.有的人爱耍小聪明，结果反而陷入灾难之中。
90.自由固然可贵，但有时也会造成生命、生活毫
篇二:《伊索寓言》《伊索寓言》教学设计（第一课时）
一.寓言的特点：
1.鲜明的教育性
2.强烈的讽刺性
3.故事情节的虚构性
4.语言精炼，极富表现力
5.一般篇幅短小，结构紧凑
6.常用手法为：比喻，夸张，象征,等手法
二．寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理，给人以启示。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。如：《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、
世界各国的寓言作品也很多。最早的寓言集是《伊索寓言》，其它比较著名的寓言集有《克雷洛夫寓言》、《列那狐的故事》《百喻经》《拉封丹寓言》等
三．《伊索寓言》，是古希腊民间流传的讽喻故事，它不是一人一时之作，伊索，可能是其中的一位重要作者。《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事。
教学目的：
1.学会生词；
2.理解故事中的关键词“白费劲”“成熟”“惊慌失措”“一贯”“圈套”“戒心”；3.用自己的话把故事的意思叙述出来
教学过程：
师：现在有把握认识这课的生字新词吗？{伊索寓言全集}.
请用自己喜欢的方式读一读第一则小故事，读时把这几个“拦路虎”给消灭掉：“白费劲”、“无望”、“成熟”，开始吧。
师：指名读《狐狸和葡萄》第一节，这一段哪句话是具体写“白费劲”的？范咏钰：“他想尽了各种办法去够葡萄”这句话是具体写“白费劲的。
师：想想看，狐狸会想出哪些办法够葡萄呢？
生：„„
师：刚才你们说的这些都是狐狸在干什么？
生：绞尽脑汁想办法。
师：但结果怎样？
生：没有够着。
师：这就叫？{伊索寓言全集}.
生：白费劲!
师：狐狸绞尽脑汁想办法结果却白费劲。此时此刻，狐狸心里是怎么想呢!师：这就叫什么？
生：无望!
师：你们真聪明!再动动你们的聪明脑，默读这则故事的一、三小节，思考这两小节中“成熟”一词的不同含义。
一个“成熟”指的是食物生长到一定的时候长熟了，第二个意思„„不知道了师：你们现在不敢举手，原因是你们现在思考的还不够？
生：成熟!
师：是的，这就是第二个成熟的意思，它是“成熟”这个词的引申义。还可以举例说明？
师：请用心读第二则故事，理解“惊慌失措”和“一贯”的意思。{伊索寓言全集}.
师：课文里不仅写到村民们的“惊慌失措”，还写到了谁的“惊慌失措”？周兴路：还写到了放羊孩子的惊慌失措。
师：想象一下，放羊孩子是怎样惊慌失措的呢？
一贯”就是“经常”。
联系《狐狸和乌鸦》一课，默读《蝉和狐狸》，思考“圈套”、“戒心”的意思，并思考蝉和乌鸦的结局为什么会不一样？
刘怡然：“圈套”在这里就是“计谋”的意思。
董术艺：“戒心”是防备中计的心思。
孙渝雯：“戒心”就是防备的意思。
刘凌峰：蝉和乌鸦的结局不同是因为乌鸦爱听甜言蜜语，而蝉却善于观察发现，所以蝉能识破狐狸的计谋，蝉救了自己。
师：蝉是如何识破狐狸的计谋的呢？请从文中找出根据。
师：今天我们学习了这三则故事，能用自己的话把故事的意思叙述出来，说明你们很了不起!课后希望你们带着自己的理解，能很有感情地把这三则故事读好，并能联系生活实际谈谈你对这三则寓言的理解。继续读一读《伊索寓言》这本书，把你的心得体会，抄写下点明故事寓意的语句来。
《伊索寓言》第二课时
教学目标：理解故事的寓意。能从寓意中获得教益。
教学过程：
师：上节课我们学习了《伊索寓言》里的三则故事，谁能用自己的话说一说其中一则寓言的主要内容？
(生叙述故事)
这三个故事有趣好玩，你们看，这些故事中的人物出来说话了。
“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”
“狼来了，狼来了！”
“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家。”
指名读这三句话，评价。
比较一下，三句话的意思不一样，但是有相通的地方。
不着急，比较是思考的一个办法，比较会产生问题。
这三句话都是骗人的
板书：说谎。
那两只狐狸和那个放羊的孩子，为什么要撒谎呢？
狐狸为什么要撒谎？
板书：安慰自己。
师：谁能联系生活实际谈谈你对这句话的理解呢？
生：上次我违反了纪律组长训我，我非常不服气，心想：“哼!有什么了不起!不就是个组长吗？”其实我心里一直想当个组长，甚至还有当班长的野心呢!
吃不到葡萄，就说是酸的。
狐狸先生的这句话，已经是世界性的俗语了。
假如葡萄架上的一只麻雀，知道葡萄是甜的，她会告诉狐狸，狐狸会怎样酸溜溜的说呢？
生：我才不吃呢，我家多的是，干嘛要吃树上的呢。
生：那些葡萄肯定被麻雀和虫子弄坏了。
生：不吃也罢，我反正已经吃饱喝足了，要吃这些干嘛呢？
我们换一个故事来交流。
狼来了，狼来了，是为了骗村民，寻开心的。
板书：寻开心。
为什么要寻开心，要撒谎呢？
板书：恶作剧
从那个词语看出来是恶作剧？
哈哈大笑。
师：牧童第二次叫喊呢？
引读：狼真来了„„
师：哪位同学愿意读一读这两段？尤其要读出牧童喊两次“狼来了”前后不同的心态。牧童第二次喊“狼来了”，„„同学把牧童的紧张求救的语气读得非常到位。
生活中你有过这样的经历或见过、听过类似的例子吗？
生：„„
师：是呀!我们任何时候都要做一个讲诚信的人，如果一贯使用欺骗的手段对待别人，人们就会对你缺失了诚信。即使你说的是真话也没人能相信你的。
换个故事交流。《狐狸和蝉》
读书就是要一遍一遍的把自己的感觉调细，让自己的感觉和课文相同。
谎言的背后有一个圈套。
谎言的背后是一个美丽的陷阱，有一个可怕的阴谋。
齐读这三个词语：圈套，陷阱、阴谋。
思考“圈套”在这一课中是什么意思。
生：“圈套”是在这则故事里指的是狐狸想把蝉从树上骗下来吃掉它所用的计谋。
这次狐狸算遇到对手了，看看蝉上当没有？„„
生：这只蝉太聪明了，他用一片树叶便识破了狐狸的嘴脸。
师：“蝉察觉其中有诈”，他是怎么察觉到的呢？
生：蝉可能从狐狸说“你能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”这句话中察觉到的。
师：狐狸的这句话说的有何破绽？
生：蝉一直在树上唱歌，而且歌声很响亮。狐狸在树下可以非常清楚地听到蝉的歌声，不必要让蝉飞到树下来唱给他听呀!
师：蝉还会从哪里察觉有诈呢？
生：狐狸说：“你的歌声多么美妙!您真是个天才的歌唱家!”这句话里察觉的。因为在动物王国里，大家都知道狐狸心术不正。对于心术不正的人说这么好听的话一定是有他的目的的。所以蝉察觉这其中必定有诈。
文中还有这么一句话：“狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。”此时此刻，狐狸是一种怎样的心情？
生：喜出望外。
生：惊喜万分。
生：非常激动。
师：请带着你的理解读好这三小节。
我们了解了谎言背后的心理，有的谎言是为了安慰自己，有的谎言是因为无聊，是为了恶作剧，有的谎言背后隐藏着阴谋和圈套。
我们默读课文，比较这三篇课文