沙漠中的绿洲作文200
详细内容
篇一:《沙漠中的绿洲》
地球上最疯狂的城市——迪拜
丰馨瑶
穿越时空，我们来到了被誉为"海湾明珠"的城市——迪拜。迪拜，原先是一个很小的国家，那里的人们靠捕鱼为生。原先这里到处都是贫瘠的沙漠，寸草不生，地上全是白花花的盐碱。但迪拜的人却没有退缩，他们从其他国家那里买来适合种植花草树木的的泥土，培育花草树木，使迪拜变得繁荣富强。迪拜还被誉为石油帝国，黄金的帝国。来到迪拜的街头，就像走进了一幅幅精致而又美丽的画卷。你来到迪拜就仿佛来到了人间仙境！只见大街上车水马龙，人山人海，汽车行人川流不息。马路两旁耸立着一栋又一栋高楼。这里路树成荫，鲜花遍地，湖面上碧波荡漾。迪拜的高楼大厦鳞次栉比，它们形状各异，造型独特，有的高耸入云。组成了一道亮丽的风景线，令人赏心悦目。
阿连酋的酋长说过："迪拜很小，要想让人们记住它，就必须做到世界第一！"迪拜较为有名的建筑物有：帆船酒店、风中烛火大厦、棕榈岛、钻戒旅馆、室内滑雪场和波浪塔.......世界第一大豪华酒店
burja1--arad酒店。泊瓷酒店，又称帆船酒店，阿拉伯塔，7星级酒店。外形像帆船而闻名于世。在那里面的每一个门及每一个门把手等都全是用金子做的，这里到处都"爬"满了黄金！一共用了黄金40吨。棕榈岛竟然是由一些错落有致、大大小小的岛屿组成的，棕榈岛一主杆长5公里，每个树冠宽75米，长2公米，外围防浪堤长11．5米。波浪塔共92层高370米，就好似一条蜿蜒起伏的纱带。
迪拜是沙漠中一颗闪闪发亮的宝石！迪拜是一个环境优美、风景别致的繁华都市！迪拜是阿联酋人民在沙漠中创造的奇迹，是阿联酋人民辛勤和智慧的结晶！
篇二:《沙漠中的绿洲-》疯狂的城市――――迪拜
（徐浩阳）
穿越时空我们来到了从前的迪拜，只见那里全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳，那里到处都是沙漠，简直是块不毛之地。一阵微风吹来，黄沙漫天飞舞，让人睁不开眼。你应该很好奇，为什么现在这里成了人间天堂。原来老天有眼，在地下埋了大堆大堆的石油和黄金，从此改变了迪拜。迪拜人挖掘石油，挖掘黄金然后再到市场上去买，所以现在的迪拜简直是风水两轮转。刚下飞机你就可以乘坐八辆劳斯莱斯到达七星级帆船酒店，可以好不夸张的说，在这里住一晚最低级的房间也要一千美元，进了酒店大家就知道什么叫金碧辉煌。大厅、浴室、房间、就连门把手都“爬”满了黄金，总统套房更是令人眼花缭乱，有两间大卧室，私人电梯，私人电影院和私人餐厅，上了楼梯墙上全是价值连城的画，再看看可以360度旋转的床和超大游泳池并且随时可叫劳斯莱斯车队，肯定令你心花怒放。如果你想换换胃口吃饭，就乘坐小型潜水艇到达海洋餐厅，和海底动物来一次零距离接触。如果你又想换种吃法，没关系，私人飞机带你到空中去吃早餐。听了我的介绍你心动了么，来吧!我在那里等你。
迪拜棕榈岛正式登场了，树漂浮在蔚蓝的海面上，仔细辨认原来是一座有纯人工建造的棕榈岛，它主干长5公里，每片叶子长2公里宽七十五米，外围防浪堤长11点5公里建造了1点2万所私人住宅和100多万栋公寓，有餐厅，公园，酒店，据说是世界
上第八大奇迹。
打破世界最高高记录的铁塔，吸引人的大眼睛，好玩的室内滑雪场，高级的水下酒店。。。。。。更多奇妙的建筑等你去发现，亲爱的人们，走，我们一起去迪拜！
篇三:《200字的优美文章摘抄》200字的优美文章摘抄
2009年09月06日星期日13:15
一、真情
游子的千层底里缝进的是亲情，黄鹤楼上遥望不归的是友情，千里孤坟埋不住的是爱情。敢问世间情为何物？情是人生的灵魂，是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情，犹如酷寒的冬季没有结束的日期；没有友情，犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾；没有爱情，犹如黑夜里的寒月没有温暖和光明。
于是，“临行密密缝，意恐迟迟归”成了亲情永恒的写照；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”成为友情不变的承诺；“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”成了爱情永恒的誓言。人生最重要的应该是情，情如酒一样醇，如茶一样浓，如潭一样深。
二、精神
精神是一座丰碑，是一块基石，是前进道路上的灯塔，是灿烂人生的标尺。有了谦虚，学富五车、才高八斗的孔子缓缓吟出“三人行，必有我师”，不耻下问，终成一代儒学大师；有了宽容，雄心勃勃、意气风发的齐桓公摈弃私仇，任人唯贤，成就千秋伟业，终成一代霸主；有了坚贞，寂寞忧愁、孤寂郁愤的苏武始终不扔掉手中的汉使族节，心系祖国，终成千秋爱国楷模；有了奉献，善良质朴、平凡无闻的徐虎才能够十年如一日，情洒百姓，温暖万家，终成当今的“活雷锋”。„„精神，穿越历史隧道，趟过历史长河，将永远撑起人生巍峨壮观的大厦。
三、尊严
翻开浩瀚的历史画卷，许多历史人物脱颖而出，向人们诉说着尊严。从在北海牧羊十九年而从未放弃祖国的苏武到“留取丹心照汗青”的文天祥；从“不为五斗米折腰”的陶渊明到“安能摧眉折腰事权贵”的李白；从置生死于不顾、愤怒销毁鸦片的林则徐到巴黎和会上从容不迫、昂首挺胸的顾维钧，他们用尊严描绘着自己的人生。尊严之歌穿越岁月的风尘而历久弥新；尊严之歌趟过历史的长河而亘古不变。
四、信念
信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂风肆虐苍鹰不停歇的身姿。拥有信念，一根小小的火柴，可以点亮一片心空；拥有信念，一片小小的绿叶，可以装点整个春天；拥有信念，一叶小小的扁舟，可以惊动一片海洋。
五、坚强
是什么使青松矗立于断壁裂缝边，依然枝繁叶茂；是什么使则出生的小牛犊摔倒后，一次又一次地爬起来；是什么使史铁生放弃了轻生的念头，在轮椅上描绘出灿烂的人生？是你——坚强。
六、目标
目标如沙漠中的绿洲，滋润着跋涉者干涸的意志；目标如黑暗中的灯火，燃亮了夜行者心中的希
冀。目标是高耸入云的山，是竞帆思归的岸。
七、宽容
是什么使韩信甘受胯下之辱，却能所向披靡，成就千秋大业；是什么激励着唐太宗放下皇帝尊严，摒弃私仇，虚心纳谏，开创“贞观之治”的大唐盛世；是什么使郝海东范志毅尽释前嫌，从此中国队在十强赛上高歌猛进。普天之下，唯有宽容的魅力使然。
八、追求
如果追求是刚发芽的幼苗，那么彩虹便是盛开着朵朵鲜花的枝干。如果追求是一棵翠绿的果树，那么彩虹便是那五颜六色的硕果。如果追求是人生的起点，那么彩虹便是成功的彼岸。相信，成功之花在彩虹的映照下会变得更加绚烂夺目。
九、感激
心存对阳光雨露的感激，小草一岁一枯荣之后又萌发新绿；心存对蓝天白云的感激，雄鹰在清寒玉宇中展翅高飞；心系对巍峨高山的感激，溪水从山涧低吟下泻；心存对广袤大地的感激，泥土在田野里散发沁人的芳香。
感激是力量之源、爱心之根、勇气之本。感激父母，你将不再辜负父母的希望；感激社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人；感激人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一道美丽的彩虹。
十、生命
生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君不见李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大；裴多菲、雪莱之一生，淡笔轻描终写尽生命之真谛。君不见轻音浅唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。
生命是山，我们无法预估它的长度，我们只好追求它的高度。生命是路，它是由一块块不起眼的沙石组成的，而不是铺金布银，平平淡淡中尽显生命之完美。生命是一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会迎来明天海上初升的太阳。
曳尾涂中，大梦化蝶，庄子在他的梦想中自由畅游，他渴望无为的人生，想要至仁无亲的感情，于是在那个人人出而求仕，追逐望达的纷扰时代，肆意一生，自甘单薄，安贫乐道。他不是逃避，而是在对自己的生命负责，他选择了自己无知无欲无为的梦想，一生自在逍遥，并用自己的生命亲历升华了道家的哲学精髓，在历史的幻灯片上留下了蝴蝶羽翼般美丽飘渺的一格。
梦里挑灯看剑，眼前万里江山，辛弃疾登临亭台之上，感慨壮志难酬。他渴望杀敌报国，收复中原。正壮士，悲歌未歇，在由议诱降派掌权的朝廷中郁不得志，满怀着建功立业的期许抱憾终生。他的一生是悲剧的一生，但他的生命却因为其苦苦求索的梦想而充实闪耀。他以自己慷慨激昂壮怀激烈的诗词彪炳千古，在中国文学史上书写了充着英雄气概的一页。他的梦想，感动了无数后来的有识之士。
面朝大海，春暖花开，海子在他太阳的梦想下书写幻觉，书写自己对青春的追逐，对生命的歌唱。炽热的阳光，他以此作为信仰。生活艰苦，他不放弃创作，亲人不解，他依然坚持镌刻。他性格孤僻，爱情失败，事业无成，可却用执着的笔触将无数年轻的我们征服。海子曾这样总结自己：“我有三次受难：流浪、爱情、生存；我有三种幸福：诗歌、王位、太阳。”其实他不知道，他最大的幸福是放飞了文学的梦想，并让她持久飞翔。
热爱生活
热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。热爱是雨，“有情芍药含春泪”。热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？
因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！
02、英雄与光明
真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了；真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。
03、真理与谬误
真理无须打扮，哪怕写在枯黄的纸张上，描摹在贫瘠的沙土中，甚至变成粗俗的谚语，它也会生辉。谬俣，即使被刻上佛的银盘，铸入宫殿的金鼎，甚至冒充神的启示，也是黯然无光的。
04、蜡烛有心
蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。
05、阅读
阅读，是一种沟通，历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中相互融合又相互分离。
阅读是一种明悟，无论是家有诗书还是窖藏老酒，无论是古韵京腔还是百家经典还是大众俗语，没有阅读便没有睿智没有深遂没有长袖阔带的文气没有风流倜傥的洒脱。
珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜蛇灰蚓残般的石鼓文陶埙石馨发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。
珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟沧州铁狮九龙古壁以及太极八卦少林武当飒飒英姿猎猎雄风。
珍惜阅读，便是珍惜美好，珍惜黄山烟云醉旧客桂林山水甲天下沧海云天莺歌燕舞春雨秋风绿肥红瘦，珍惜《高山流水》之深情《十面埋伏》之危急舒勃伯特之缓缓流动斯特劳斯之徐徐吹拂。珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流；珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语；珍惜阅读，阅读便是一首诗，诗言有尽意难尽；珍惜阅读，阅读便像一杯茶，茶香满口情悠悠。
06、安静
在各种生命力中，惟有安静最具影响力。阳光静静地普照大地，人的耳朵听不见任何声响，但是它却带给人无限的祝福和行善的能力。地球吸引力也是沉默无声的，它没有机器的嘎嘎声，铁链
的铿锵声，也没有引擎轰隆的噪音，然而它却操纵着宇宙的星球按照一定的轨道运行不已，夜晚，露水悄然而降，润饰每一株小草，每一片树叶，每一朵花瓣，使他们焕然一新。电的本源不是轰隆的雷响，而是无声的闪电。大自然的奥秘隐含在安静之中，巨大的力量常常无息地进行。自然界的奇迹都是在静谧中酝酿。宇宙的巨轮无声地运转。我们处在这个嘈杂的时代，如果想保持圣洁，每天必须有一段孤独安静的时刻。（曲可伸推荐）
07、成熟
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
08、渐入佳境
名剧的开头，往往少有高潮。
胜境的入口，常常并不引人瞩目。
味美的果实，初嚼的口味有时反而沉得平淡。
纯真的情思，常含在层层递进的意会之中。
款款地导引，悄悄地深潜，细细地回味，静静地领悟。引高潮以适时，探胜境于幽绝，品回味以悠远，悟美情于灵惠，乃独步人生，渐入佳境之绝技！
“渐入佳境”，在理念上加以放大，则可以囊括整个人生历程，使一个人的生命之链，在不断追求强化、美化的递进式的追求中，逐渐变得庄严、美丽，富于睿智和亮色。
09、成败荣辱
心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
10、沙原隐泉
茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生，世界，历史莫不如此。缎带浮嚣以宁静，给躁急以清冽。给高蹈以平实，给粗犷以明丽，惟其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。然而，人们日常见惯了的，都是各色各样的单向夸张，连自然之神也粗粗糙糙，懒得细加调配，让人世间大受其累。
11、风雨过后
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，
一星陨落，黯淡不了星空灿烂；
一花凋零，荒芜不了整个春天。
12、是什么
是什倏倏滑过心头，留于瞬间华彩；
是什么静静流过心田，培植甘甜记忆；
是什么轻轻扣动心扉，留下永恒美丽；
是什么让你的心，我的心，他的心一起奏响甜美乐曲？
13、时间
时间可以摧毁世界上的一切，可以把最坚固的城堡化作历史的残迹，可以把人类的偶像和权威化成灰烬，可以把英雄的利剑化作孩子的玩物，可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋。然而，时间也可以造就一切，可以给猿人居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼，可以给曾是残破的荒村变成繁华的城市，也可以使无知的孩子变成百科全书式的学者，在自己的心中展开一个智慧的大星空。
14、在文学的殿堂里
在神圣的文学殿堂里，我也可以感受到恬美空灵的自然之息┄┄我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写的绿色的陶醉，也可以站在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；我可以乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画，也可以静坐在荷花池边欣赏如舞女裙般洁白的荷花；我可以手执长矛独立朔漠，感受那“风萧萧兮易水寒”的悲壮，也可以在夕阳下看那“古道西风瘦马”┄┄在文学里融入自然会感到别有一番风味。
在文学的殿堂里，我可以朝谒曹子建，拜访李太白；悲白娘子永镇雷峰塔，叹孟姜女寻夫哭长城，扬鞭策马驼铃古道，玉扇踯躅杏花南┄┄人类那永恒的美、悲壮的爱，在历史长河中闪烁，在我的心灵中升华┄┄我还可以欣赏战国诸子蜂起、百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸，唐的繁华与宋的儒雅，元的四海归一以及明清的肃穆庄严。
15、许诺
┄┄汪国真
不要太相信许诺/许诺是时间结出的松果/松果尽管美妙/谁能保证不会被季节打落/机会，凭自己争取/命运，靠自己把握/生命，是自己的画板/为什么要依赖别人着色。
16、生命
生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸！所以，春风得意时多些缅想，只要别背叛美丽的的初衷；窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦！
17、这也是一切
┄┄舒婷
不是一切大树／都被暴风折断／不是一切种子／都找不到生根的土壤
不是一切真情／都流失在心的沙漠里／不是一切梦想／都甘愿被折断翅膀
不是一切火焰／都只燃烧自己／而不把别人照亮
不是一切星星／都仅指示黑夜／而不报告曙光
不是一切歌声／都掠过耳旁／而不留在心上
不是一切呼吁／都没有回响／不是一切损失／都无法补偿
不是一切深渊／都是灭亡／不是一切灭亡／都盖在弱者头上
不是一切心灵／都可以踩在脚下／烂在泥里
不是一切后果／都是眼泪血印／而不展现笑客
一切的现在孕育着未来／未来一切都生长于它的昨天
希望／而且为它斗争／请把这一切放在你的肩上
篇四:《18、沙漠中的绿洲》南京市翠屏山小学备课基础文案
备课时间：2013-04-20总备课第_45课教材
苏教版
设计者
屠敬贤
复备者
教学内容
18、沙漠中的绿洲
课时课型
第一课时
选择与创意
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字，理解词语的意思。
3.借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发学生热爱大自然的情感。
教学重点
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好生存环境的壮举。
教学难点
了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好生存环境的壮举。
教学方法
讲授法
教学手段
PPT
教学过程
一、揭示课题，启发谈话；
1.揭示课题19.沙漠中的绿洲
同学们，在你们的印象中，沙漠是怎样的？绿洲又是怎样的呢？
读了课题，你的心中会有哪些疑惑？
过渡：就让我们跟随作者，一起走进阿联酋，到其中的一座城市--迪拜去访问一下，看看能否解开心你中的疑惑。
二、初读课文，了解相关内容；
下面，就让我们带着心中的疑问，自己读读课文，要求：
（1）读准字音，标出你印象深刻的词语，联系上下文想想意思。
（2）读通每一句话，注意读好长句子，难读的地方多读几遍。
（3）给每个自然段标上序号，想想意思。
学生自学
教师检查：
出示词语：
第一组：
霎时眨眼工夫（指名读体会时间短齐读）
买来挖去填上埋下（指名读发现了什么齐读）
第二组：
沙漠白茫茫白花花盐碱不毛之地恶劣
绿洲绿树成阴鲜花遍地星罗棋布
代价培植侍弄漂亮
（指名读第一行，结合课文中的内容，谈谈自己的体会，
指名读第二行，结合课文内容，谈谈自己的体会，
谁能带着自己的想象，读好这两行词语，让我们听出两幅截然不同的画面来。指名读齐读
这两幅画面真是有着天壤之别！把这两幅画面联系在一起，真是让人难以置信！谁再读读第三行词语，你有什么话想说？）
三、再读课文，深入思考，感悟阿联酋人民建设绿洲的壮举；
过渡：茫茫大漠中，竟然有着这么美丽的绿洲，真是让人感到惊讶，阿联酋人民是怎么做的？文中又是怎么具体写的？让我们再来仔细读读课文，要求：
（1）默读课文，一边读一边思考：阿联酋人民是怎么在沙漠中建设绿洲的。
（2）在你感受深的地方做上记号。
学生自学思考。
交流：
出示：（他们从国外买来--源源不断地送到树木花草的根部）
轻声读读这句话，你有什么体会？
（1）阿联酋人民为了建设绿洲，不惜代价。
你从那些地方看出建设绿洲要花钱的？（引导学生通过三个"买来"、"纵横交错""源源不断"等词语体会花的钱很多）
相机学习"花很大代价"的句子。（文中还有哪些句子能体现建设绿洲需要花很多钱的？接下来，老师数树木，你们数钱体会阿联酋人民为了建设绿洲，真是不惜代价。）理解"代价"指钱
再来读读这几句话。
（2）阿联酋人民不怕困难。
（抓住"挖去""填上""埋下"等词语，体会阿联酋人民建设绿洲克服了重重困难。
在这里建设绿洲为什么就那么费劲呢？（相机学习写环境恶劣的句子）
再读（他们从国外买来--源源不断地送到树木花草的根部）体会阿联酋人民不怕困难的精神。阿联酋人民克服了重重困难，不惜一切代价培植这些花草树木，他们的目的是什么，听听阿拉伯朋友是怎么说的？
出示：
为什么人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽呢？
你瞧！良好的环境对人类的生存是多么重要啊！
好不容易建设起来的绿洲可得好好珍惜，好好爱护，阿联酋人民又是怎么做的呢？文中哪句话概括写了阿联酋人民对花草树木的爱护？
出示：
在你的印象中，阿联酋人民会怎样精心侍弄这些花草树木呢？
作者在迪拜的中心公园漫步时，看到了怎样的一个镜头？
你不禁有什么疑惑？
是呀，这是不是多此一举呢？轻声读读第六小节，想想园林工人浇水的目的究竟是什么？阿联酋是一个沙漠国家，到处都有沙漠，一旦刮起狂风，准会黄沙漫天飞舞，那些花草树木的身上准会落满尘土，此刻，如果你就是那些花草树木，你最想做什么？
园林工人似乎看出了你们的心思，（引读）从路边大箱子里--
此时，你最想对园林工人说什么？
能把此刻花草树木的心情读出来吗？
出示：
你瞧，阿联酋人民爱护花草树木真的就像--爱护孩子一样。
文中还有哪小节也谈到了他们对花草树木的爱护？
第二小节
正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。
（录像）
曾经，这里是一片茫茫的沙漠，土是咸的，水是咸的，简直是块不毛之地，但是，恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民！他们克服了巨大的困难，花费了很大的代价，用自己的勤劳和智慧，把这里变成了充满生命的绿洲！从此，他们就在这绿树成荫，鲜花遍地的美好家园中生活着，四通八达的柏油马路，川流不息的奔驰宝马，鳞次栉比的摩天大楼。来到这里，你已经完全置身于一个生机勃勃的都市里了。如果不是花草下面的沙子提醒了你，你完全不会相信在这绿洲之下竟然是一片沙漠。
如果你是阿联酋的人民，们想对世界上的人们说什么？如果你就是这里的花草树木，你又想说些什么？
是呀，保护环境，真是太重要了，所以--从2000年开始，联合国人居中心在全球组织评比
改善人居环境最佳范例奖，这个奖就叫"迪拜奖"，专门用来奖励在改善居住环境方面作出杰出贡献的典范。中国的广州、周庄也获得了此奖项。
同学们，让我们从自身做起，保护人类赖以生存的环境吧！
最后，让我们记住这个美丽的城市--迪拜！
让我们记住这个伟大的国家--阿联酋！
教后反思
授课时间：2013-05-15
南京市翠屏山小学备课基础文案
备课时间：2013-04-20总备课第_46课教材
苏教版
设计者
屠敬贤
复备者
教学内容
18、沙漠中的绿洲
课时课型
第二课时
选择与创意{沙漠中的绿洲作文200}.
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课7个生字，两条绿线内的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、借助课文具体的语言材料,了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造美好生存环境的壮举,认识改造环境的重要性,激发学生热爱人类家园的情感。
教学重点
了解沙漠环境的恶劣、感悟绿洲风光之美、感受阿联酋人民是用双手和智慧，创造了美丽、创造了生活。
教学难点
了解沙漠环境的恶劣、感悟绿洲风光之美、感受阿联酋人民是用双手和智慧，创造了美丽、创造了生活。
教学方法
讲授法
教学手段
PPT
教学过程
一、品读语句，感悟文本。
（一）感悟绿洲的美丽风光
1、自由读文，找出描写绿洲的语句,使用上读书符号:
2、出示语句：
A、在这茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲。
"星罗棋布"说明什么？看图，理解"星罗棋布"（如果茫茫的沙漠是蓝蓝的夜空，那么一个个绿洲就是点缀在夜空的一颗颗星星；如果茫茫的沙漠是一个大大的棋盘，那么一个个绿洲就是一颗颗棋子。）
B、这里绿树成阴，鲜花遍地。地上......没有......更不见......或是在草地上行走。
C、眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。
2、通过读展示绿洲之美。
3、结合插图，展开想象，描述绿洲之美。
4、赞叹绿洲之美
过渡：美丽的绿洲是建在什么之上的？那是个什么样的地方？
（二）了解沙漠环境的恶劣
1、自由读文，找出描写沙漠的语句：
篇五:《31-沙漠中的绿洲》主备人
刘燕
学校
郝洞小学